Con frecuencia

Casi siempre
VALOR :

Siempre

A veces

Nunca

TOTAL
ACTITUDES RESPONSABILIDAD
(CONDUCTAS)
4 3 2 1 0
Colabora con los dems.

Aporta ideas en el trabajo de grupo.

SENTIDO DEL Se compromete en el trabajo en

DEBER equipo
Ante un problema concreto, busca
soluciones
Realiza activamente su trabajo

Es exigente consigo mismo

Es constante en el trabajo

ESFUERZO Demuestra inters por aprender

No se desalienta y es optimista

Demuestra dedicacin y sacrificio

Llega puntual a clase

Cumple puntualmente con los trabajos

encargados
Asiste puntualmente a los eventos
PUNTUALIDAD
convocados
Organiza adecuadamente sus tiempos

Colabora con el equipo para la

entrega oportuna de los trabajos
Su trabajo responde a las exigencias
requeridas
La presentacin de su trabajo es
limpia y ordenada
TRABAJO BIEN Es metdico en su trabajo
HECHO
Sabe asumir sus propios errores y
corregirlos
Es perfeccionista en su trabajo

Observaciones del docente:

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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 Con frecuencia
Casi siempre
VALOR : CONSTANCIA

Siempre

A veces

Nunca

TOTAL
ACTITUDES (CONDUCTAS)

4 3 2 1 0
No se desanima ante las dificultades
del trabajo.
Es persistente para lograr sus
objetivos.
PERSEVE- Cumple con sus deberes
RANCIA permanentemente.
Es metdico y ordenado en el trabajo.

Responde adecuadamente a las

exigencias del trabajo acadmico.
Pone empeo para hacer bien los
trabajos.
Dedica tiempo suficiente para el
estudio y la investigacin
Posee alto sentido de superacin
ESFUERZO
personal
Demuestra inters por aprender y es
proactivo.
Participa en las actividades y
proyectos de su aula.
Es firme para lograr sus propsitos

Demuestra empeo en hacer bien las

cosas.
Trabaja de manera organizada.
TENACIDAD
Considera los obstculos como retos
a superar
Es perfeccionista en lo que hace,
busca siempre mejorar.
Se sacrifica para conseguir sus
metas.
Demuestra esmero y dedicacin en lo
que hace.
ENTREGA Es exigente consigo mismo.

Colabora con los dems demostrando

generosidad.
Est disponible para apoyar a la
Institucin.

Observaciones del docente:

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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 Con frecuencia
Casi siempre
VALOR : HONESTIDAD

Siempre

A veces

Nunca

TOTAL
ACTITUDES (CONDUCTAS)

4 3 2 1 0
Dice la verdad con respeto y altura

No miente por intereses ni

conveniencias
Es coherente entre lo que dice y lo
VERACIDAD que hace
Defiende lo que considera verdadero
y justo
Reconoce sus propios errores y pide
disculpas
Se muestra tal como es

Rechaza la hipocresa

TRANSPAREN- No se aprovecha de los dems

CIA
Acepta sus limitaciones

Reconoce las cosas positivas de los

otros
Muestra respeto a los bienes
materiales ajenos
Cuida y protege la propiedad de sus
compaeros
Respeta la propiedad intelectual
HONRADEZ
Si pide algo prestado lo devuelve

Si encuentra algo, en el aula o

Institucin, que no le pertenece, lo
devuelve
Sabe valorar la amistad

Es leal a sus compaeros

Muestra gratitud a sus profesores

LEALTAD
Demuestra lealtad a su institucin

Contribuye a una buena imagen

institucional

Observaciones del docente:

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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 Con frecuencia
Casi siempre
VALOR : RESPETO

Siempre

A veces

Nunca

TOTAL
ACTITUDES (CONDUCTAS)

4 3 2 1 0
Reconoce a los otros como personas
que merecen aprecio y respeto.
Sabe escuchar a los dems

VALORACIN Reconoce y valora las cualidades de

DEL OTRO los dems.
Acepta a los dems tales como son

Respeta las pertenencias de los

dems.
Se pone en el lugar del otro para
tratar de entenderlo.
Muestra actitud positiva hacia los
dems, sin discriminaciones o
prejuicios.
APERTURA A Valora las diversas opiniones de los
LO DIFERENTE dems, an cuando no est de
acuerdo con ellas.
Se acerca al otro buscando aprender
de l
Valora positivamente las costumbres,
tradiciones, que le son diferentes.
Emplea un lenguaje correcto y
apropiado.
Acta con sinceridad en el trato con
profesores y compaeros (as)
BUEN TRATO Evita las bromas vulgares y palabras
soeces.
Tiene un trato amable y corts.

Demuestra apertura y confianza

Reconoce y valora la autoridad como

servicio.
Asume por conviccin las indicaciones
y sugerencias de sus profesores y
autoridades educativas.
ACEPTACIN
Reconoce y valora el trabajo de
A LA
quienes tienen cargos de
AUTORIDAD
responsabilidad en la institucin.
Evita la crtica destructiva contra las
autoridades educativas.
Acta con autenticidad frente a la
autoridad.
Observaciones del docente:
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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 Con frecuencia
Casi siempre
VALOR : TOLERANCIA

Siempre

A veces

Nunca

TOTAL
ACTITUDES (CONDUCTAS)

4 3 2 1 0
Demuestra inters para escuchar la
postura del otro
No interrumpe cuando hablan los
dems
SABER Muestra predisposicin para el dilogo
ESCUCHAR
No se altera en la discusin de un
tema
Trata de entender el punto de vista de
los otros
Valora al otro como persona

Procura ver lo positivo en los dems

RESPETAR AL Respeta las opiniones de todos

OTRO
Es asertivo, evita la crtica destructiva

Demuestra cortesa en el trato

No se deja llevar de prejuicios contra

los otros
Trata a todos por igual sin
discriminaciones
ACEPTAR AL Es flexible y comprensivo con los
OTRO dems
Demuestra apertura hacia lo otros

Asume la diversidad como algo

positivo
Se siente cercano a los dems

No es ajeno a los problemas de los

otros
EMPATA Est dispuesto a ayudar a los dems

Demuestra generosidad

Demuestra sentido de fraternidad

Observaciones del docente:

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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 Con frecuencia
Casi siempre
VALOR : SOLIDARIDAD

Siempre

A veces

Nunca

TOTAL
ACTITUDES
(CONDUCTAS)

4 3 2 1 0
No es egosta, piensa en los dems

Est disponible para ayudar en lo que

puede
GENEROSIDAD Es desprendido de sus cosas

Est dispuesto a dar sin pedir nada a

cambio
Colabora con el trabajo en equipo

Es sensible ante las situaciones de

pobreza y marginacin
Se pone en el lugar del otro que sufre

SENSIBILIDAD Tiene un alto sentido de la justicia

SOCIAL social
Se preocupa de los enfermos

Busca ayudar a los indigentes o

excluidos
Comparte sus conocimientos con los
dems
Comparte sus materiales, libros, etc.

Dispone de su tiempo para ayudar a

COMPARTIR otros
Comparte desde su pobreza lo poco
que tiene
Cuando da lo hace por conviccin
personal
Participa en actividades para ayudar a
personas necesitadas
Colabora en las campaas benficas

AYUDA AL Motiva a otros para participar en

PRJIMO acciones benficas
Ayuda sin ningn tipo de
discriminacin
Ayuda sin buscar reconocimientos

Observaciones del docente:

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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 Con frecuencia
Casi siempre
VALOR : CONVIVENCIA

Siempre

A veces

Nunca

TOTAL
ACTITUDES ARMNICA
(CONDUCTAS)
4 3 2 1 0
Demuestra apertura hacia los dems

Tiene capacidad de escucha

CAPACIDAD Valora los puntos de vista diversos

DE DILOGO
No acta movido por prejuicios

Se esfuerza por comprender a los

dems
Es flexible con los dems

Trata a los otros con respeto

CAPACIDAD Est disponible para integrarse con
DE otros
INTEGRACIN
Participa activamente en los equipos

No discrimina a nadie por ninguna

razn
Acepta las normas de convivencia

Se esfuerza por cumplir las normas

RESPETO Respeta las normas por conviccin
A LAS
NORMAS Contribuye al mantenimiento de la
disciplina
Hace valer sus derechos dentro del
respeto a las normas
Sabe convivir con los dems en un
clima favorable
Acepta positivamente a los otros
APERTURA Y
Reconoce y valora que necesita de
ACEPTACIN
los dems
MUTUA
Busca resolver los conflictos de
manera pacfica
Practica la tolerancia con los dems

Observaciones del docente:

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