KEG. I 43 CF ctas,: _YIT PHA. 2 B88, Asides Nostodas rm Sais da LARAS “Copyright 2004 by Livia e tera Revinter Lida IsaN 85-7300.006-5 Theos 0 direitos reservados, exoressamente prob areproduco deste ato, no sau todo ou em pate, por qusisquer mes, sem o censentimento povescite da Editora, Contato com as autoras: ELZABENH CAEPA De ALMED refson_almedatuol comm. Pace Mone Duna pmduarteeig cam.or | preciso das indicagoas as engdes adversas as roar des ‘dacagem para as drogesctadat nesta obra podem solver alteragoes Soleitamos que o ler revo »fxmecologla dos ‘edicarantos acu mencionados. ‘responsatiided cv eminl porant tecavs © porato Editors Revit sobre ocentaido total desta cba, lustagdese autrizacoesécitoscorespondentes, dots ‘autrtes} da mesma, Liars Editor REVINTER Lida ua do Matoso, 170 ~ Tiucs 2070-130 ~ Ria de lero, R) Tal: (21) 25639700 Fac (21) 25639701 mal: iraraarevetercom br ‘rarer com be Prefacio Durante quase um século a preocupagao dos educadores de surdos esteve centrada no aprendizado da lingua majoritéria na modalidade ‘ral por parte dos alunos. Dominava, na educagao de surdos em todo 0 mundo, 0 oralismo, que defende a linguagem oral como Unica forma de comunicagao para as surdos. Os sinais eram proibidos, embora fosse a forma privilegiada nas conversas escondidas entre surdos. A lingua majoritiria era ensinada, estruturada e, neste contexto, nao se falava em aquisigao, mas em aprendizado da lingua. Os professo: res eram ouvintes, e a idéia que norteava a educacao era a de que os alunos surdos tinham de falar para se integrar ao “mundo dos ouvin = Nos tltimos 20 anos, devido as pesquisas linglifsticas e aos movie mentos de reivindicag’io dos surdos pelo direito de usar as linguas de si hais, observa-se uma preocupagao crescente dos educadores em apren- der a lingua de sinais e em propiciar condigées para que os alunos tam: bém o fagam. Nesta época, portanto, em que a Lingua de Sinais vem sendo reco- nhecida por uma comunidade cada vez maior, o livro de Elizabeth e de Patricia traz contribuigdes valiosas para a divulgagao da Lingua Brasileira de Sinais e, mais do que isto, para 0 aprendizado da mesma. Por meio de atividades simples e divertidas, o livro propicia o apren- dizado do alfabeto cigital e dos sinais de forma prazerosa, Organizado por unidades semanticas, possibilita a ampliagao do vocabulério. Os exercicios propostos, apds a introdugao do vocabulario, auxiliam a fixagao dos sinais. Cabe destacar que 0s exercicios so varia- dos e revelam muita criatividade por parte das autoras. Dentre os objetivos a que se propoe, esta obra pode ajudar as pe: soas que se interessam em aprender sinais e em ampliar o seu vocabulé- rio, Outros exercicios podem ser planejados, visando ao uso dos sinais no cantexto. abe ressaltar, no entanto, alguns pontos que no poderiam deixar de ser tratados em um livro como o que ora se apresenta. aN cial dank a ail ha aah an ae hn nhac aacsesoyny sv ‘Sapepinye ap owspe> aisap ovSezyan e sode sengnuysuoD a sexaDuls sean waiesuadsip anb se6ajo> sue seyei6 ayuawuesuaU! soWELEDL “saoseu -JOyUl 2 seIppl ap onsiGa ‘oeSe>iuniWo> ap ojw=LunnsUI oyueNbUA ‘SieD 105 sa0Sejai Seu Opeduapind Opus ‘no}LaLUNe eLU2s9 ejad Sepins sed -UeUD sep assauaqul o anb opigaaiad @ jeusyew asa opeziinn sway ‘owiape> aisap sapeplun onenb seu sepuaGns sapepiane sejad sopeyuawa)dwo> ogsas anb a ‘siguied ‘sazeue> ‘ed “URNA ap saQ5emns Wa Sopeyeqei| a sopelo|dxa 4a Wapod anb ‘oujeq “22 ap epuguadxa ess0u e UIO9 opUORe ap ‘SeUay SoLieA souliabns ssapep nie ap sapepiun oxjenb seu sopeuonejai seua} sop ovdezjerxa,0> 2p epuguodu! 2 ‘ajuaUeRoU ‘scuiel}essay “Is We sapepiAne seLidord sejad a sapepinne seu sopeiuasaxlas sopersunua sojad e4uDSe WOD OY -21U09 Lua anbo|0 0 anb ‘sepeziieuis a sepensny sapeplAne WD 'OLLDSE ‘opnaiuod ap jeuareu Ja) Bxap Ofuns onpinipul O anb soweLe seUL 12} psa enBuy| ep opezipuaide o eyed oeSeinejed e1aUI e eN,UOD SOLOS “01)D89 Opezipuside op ODIUt ou Auer sods 9 “epyanp wes ‘seus ‘ewinyuau enBuy wa e:rejed 1od eineyed ep 35 o8U OBSnpen ap eUaIsIS 0 an sowlaqes “oUUasap 2 OUDsa sanBmy 0d “Sy Yai" ep SIeUls so Wo sepeioDejal OBIsa anb sesianip sapepiane anoaua ayied epunbas y “sapepinne seu opeuorajas ouginqeron epe> exed sy yal wi [ensis opSequasaude euin ap eysuoD aed exjowd y saysed ‘senp ap epiminstio> euin epe> ‘sapyepiun oxnenb ap oxsadwion 2 owsepeo ‘159 “Oin\} 81S9U SOPAUOD sieUIs So NoyLasap anb ‘S/JN3Y ep opuns 104 uySul LUN ap epnfe e WO 'SapepINTe Bp OULaPeD AISA SOLUEIUOLL “WiSsy ‘owisau op eyuds9 enBul| ep opezipuarde o eied enquyuod anb jens 4” [eusteus 4e35Nq OPIS Lia} Opins Op OBSeonpa eu jeMe aYesap O oedSsejussaidy SNE IAYIG ~ eu/a48d PYUND ep BUNSHD euEW SIeUIS ap ea} se1g enBur} e JeDuaRN ap epHLENP Wo} ewin oWoD seul ‘opezipuaide ap onnjalgo o wod eouNU a opep {no OUINUL WoD OpeztInN Jas anap anb osinDaJ Win WanANSUOD 2s SIeUIS 9 0)1q20n weuo;DeJ—1 anb so;>pl9x9 so anb ap ezarep 19) as anb ey ‘op “HUBS aysaN “enOul|e JezU18}2eI22Sap ap euad qos jeine jez enGul| ewiN eed soplnpen 12s wapod ogU sieuls so ‘siepedsasiensia uiaias 1od ‘arb weyessai sleurs ap senBury se aiqos sesinbsad se sepoy,‘senGmiod wa sequnsa seinejed woo sieuts so wieuoNe|a4 anb so1/s1axe soe oyend 2119} 125 apod ajueyjawuas ovSeniasq9 ‘lep apod app anb sagSinquiuo> sep ezaiep eyuay as anb apsep ‘oyjeqen o epljenul oeU O1ey 153 31.020 aja anb wa OD4}s}NGul) o}x=1UO> ojad opeuIMarap 9 OINGEDaA ir ap opquas o ‘ensinasip oeSdaatio> euun ula ‘anb Zan Buln ’sopez ~yJenpaiUOD 49s LanEp ‘oyUeWUD OU ‘sO!IBxa says} “OUEINGeION Op OES -x} ap a ovdel|dule ap soppiaxa sop eDueyoduut e epijeau oeu anb o ‘sopxat we SOpuiasul s2)S2 Lanap ‘SeUPYLO[eLE senBuy Sep sojnqe>0A SO 01409 wisse ‘sieuls so anb eayubis anb o ‘waGenGull ep ensunosip ov5 -dapuod euin Weyope anb o1ep Werlap sexoyne se ‘oeseUasaide ENAgradecimentos Agradecemos ao Jéferson Eduardo Roque por ter cedido alguns dos desenhos que compéem este livro. Nosso muito obrigada. Unidade | Elizabeth Crepaldi de Almeida Patricia Moreira Duarte Sumario ALFABETO. Vocabulario Atividades Ilustradas WWINEBOS... occ scee ese Vocabulario Atividades Ilusiradas DIAS DA SEMANA.........00005 Vocabulario Atividades Ilusiradas MESES DO ANO. 2.5.0 00- Vocabulario Atividades llusiradas CORES... peer Vocabulario Atividades Ilustadas CORPO HUMANO......... Vocabuldrio Atividades llusiradas PESSOAS E FAMILIA. . Vocabulério Atividades llustrados ROUPAS. Vocabulério Atividades llusiradas OBJETOS DE USO PESSOAL. . . Vocabulério Atividades llusiradas tif asian 98. 52DAC ali || Bll a ew || || 8 ]/ 9 6||-|[¢@]/4 wile le ify nBy) sep sawou 3 990K eneIOS “epINGIS LO “o enuBU oIoqEyE o waues 45) OLASVITVATIVIDADES ILUSTRADAS EM SINAIS DALIBRAS 5 ‘MACACO SAPOvast ||| SSB | 7 we || ML] A vuvorx 4 x wom || SP |) MM om || ® |) A » || BIE A oo || BY OL SVUEM VG SIVNIS WS SVOVELSMI S3QVOIALLY 9 Ag\ b& ‘na nos wenb eiqnosep 8 p'® y 9p Biougnbes Bu jenueLY O}aquyre o en —z 4 Svual1Vd SIVNIS WA SVOVELSN SSQVOIALLYATIVIDADES ILUSTRADAS EM SINAIS DALIBRAS_9 para brincar de jogo da me- Portugués, desta pagina, nas c6pia deste jogo. 3 Recorte o allabeto manual 6 0 alfaboto em linhas pontilhadas e depois chame a sua turma ‘méria, Se no quiser estragar seu livro tire umaLL SVUaITVG SIVNIS W3 SVGVULSN1I S3QVAIALLYNumeros Sinal de Nimero110 fy) @ Le =P] = Ee (x =C) = EE Sb SOYSWNN SOV S.LNSY3I3Y ORY INEVOOA SOUSINN SOV SLNSHSISH ORYINVSOA FL16_VOCABULARIO REFERENTE AOSNUMEROS NUMEROS o ‘Ligue 0 ntimero ordinal ao sinal corres Sao Pe id aad Ae - L358 1.000 \ Y Gicea seus iu can phone nsasbligeipyces eaiinipuo ueceeraatt be Ey euewias ep seiq ovenrar tonin oh anumuowened 8 SVUGIT SVC SIVNIS SVOVELSNT SIGVGIALLY 8bVOCABULARIO REFERENTE AOS DIAS DASEMANA 21 20 _VOCABULARIO REFERENTE AOS DIAS DA SEMANA & & g a 3 & 8 OBzER OBzaR —ossaR o82R5 seen o82eR —ogs2R ouse ouser o8e2 o3=2 ore HEShks rests rSenes osgens, * ogaens oasers osseNR asseNa Oss2ng re owinco SEGUNDAFEIRA TEROAFEIRA, ‘QUARTAFEIRA, OBzER seas case o3=2k Eeetas oxgere —asseag OSE58 oseas osses oseea eees —osesss OBBENa OstRe oB2RR oan =adtth Heehas oxygens 5828 ela z“| O |e & +] 8] ig| be TaN] [ones ° © @ r oo + Bae ‘soyuosop 80 oyu0q wag 21UId siodaq ‘oHepuodso1409 oyUesep op wy eileLwd opeipen ou opusnsiose ‘sgntnyiog wo Bjeioas Binefed & eIgnoseK —_§ "puooerede enb euewes ep vip ‘© wiqnosop 9 jenueW ojequife ojed supeluesaides sexe] Se aYjeIeqUIESEG) — 2 €% SV¥AITVO SIVNIS WA SVOVULSNI SIGVGIAILY of wf e oavays VuIa4-VLXas: VuISS-VININO VIS WLW wuld vOuSL \vuls-vaNnoas ‘OBNIWOG 6 a w ssentnyod wz Is we sequepuodseiu00 so woo sopezijeu's BueWes ep Sepp SO enBT]~ | wD VNVWSS Vd SVICMeses do Ano 24 Sinal de Més| VOCABULARIO REFERENTE AOS MESES DO ANO_25 ANEIRO FEVEREIRO Sina de Ano BRL.w ~} si ings , L) Fe ns oon ome feed om 4@ ONY OG SASS SOW SINIUAITY ORVINGVOOA ONY OG S3S3W SOV SLNSYSIIY ORYINVDOA 9%MESES DO ANO 1 —Escreva os meses do ano nas linhas pontilhadas. ATIVIDADES ILUSTRADAS EM SINAIS DALIBRAS 29 2~Monte a cruzadinha, Procurar a palavra em portugues no {uadrado abaixo, de acordo com o sinal sugerido. £& ‘ 8 + of ' + 1p - 7 IP ’ 9 @. aNeino uuao seTewer0 reveneinO sini outuho wunego suv Nowearo hon aosto Dezensno400 9p RUS sal09 BJBU 0 SOLEJOWIeWOD anb S9LU Op awiOU O BrALOSS— E ‘SWHSIT VO SIVNIS W3 SVOVUISNT SAGVGIAILY Of32_VOCABULARIO REFERENTE AS CORES VOCABULARIO REFERENTE AS CORES 33 2 o Af AZUL mannou ‘ ‘ ( ° f AMARELO. ROSA. ‘ ‘BRANCO Oxo ‘ , 2 PRETO VERMELHO ‘ ‘se aks % | * % | # | is é ‘opeoipul obedsa ou sen6inyod we equepuodse1s0o esnefed & BnaIOSe 9 SIeUIS Le $0100 se BSAYUOD ~ L & sdy0o , ‘anta'3a Hoo ¢ , aauan 7 ‘S3YOD SV SINSYSISY ONWINEWOOA ve36_ATIVIDADES ILUSTRADAS EM SINAIS DALIBRAS 2 Pinte as figuras seguindo as indicagSes em sinais. Depois escreva a cor indicada na linha pontilhada pelo sinal representado, iG, S| |e ATIVIDADES ILUSTRADAS EM SINAIS DALIBRAS 37 3— Agora que voo8 jé conhece as cores, pinte o desenho e pratique o sinal de cada uma delas, Usar as cores: MARROM VERDE OKOodi09 @p feus = 0 [one ip 6 ONVAINH OddOO OV SLNSUSATY ORY INGVOOA Be ouewny odio)40_VOCABULARIO REFERENTE AO CORPO HUMANO VOCABULARIO REFERENTE AO CORPO HUMANO 41 fA = Bs = { |“iwavno cove voiuve oonou oTanOL09 Ges €¥ ONVWNH OduOO OV SINSYSISY OY INVOOA ONWWINH Od4OO OW SLNSYSIIY ONYINEVDOA 2b44 VOCABULARIO REFERENTE AO CORPO HUMANO i sORLHO Pe =) CORPO HUMANO ae 1 As partes do rosto em Sinais so apontadas no proprio corpo. Ligue as palavras escritas as partes do rasto no desenho abaixo. Testa fe o ~H} eoca a uineua DENTE po as-~ > we ww ww \ ‘SeUISOUY Sep [BUIS 0 enbYEAd @ SaLUd Sep BUN EPED WO EWIOU 0 ROO ‘D-e]UOU slodep @ 04801 op seUed se B09eY —Z Ly SV¥SI1VG SIVNIS WA SVOVELSNI SIGVGIALLYATIVIDADES ILUSTRADAS EM SINAIS DALIBRAS 49 3 Pinte 0 corpo humano de frente e de costas bem bonito. Pratique 0 sinal de ‘cada uma das partes do tronco @ ligue cada uma delas & escrita correspandente,‘sfeuis 60 seogead ap edonbsa opn sanbnuod “couoy op sayed ua owisout op seed sep seWioL so BAalnse @ oUBLNY adi09 0 @4U9SAC ~ ‘se epian 9 O\jeuLaN ‘InZe 9p 9 O4SO! Op sYed se 121d 6 O}IEWE OP eV ~ S el ee, dala ere cere eee 1S SVuaITVG SIVNIS W3 SVOVELSNI SSQVGIALLY SVUEI VO SIVNIS WA SVOVHISNT SAGVGIAILY 0S