TRANSITAR LA FORMACION @ PEDAGOGICA Dispositivos y estrategias Rebeca Anijovich Graciela Cappetletti Silvia Mora Maria José Sabelli Pues vooes De UN EDUCADION“Gs ntormatn pag: pontoon eset) Path Bbc de nom ote iectora de cles: Rose Rotemor Cubist de Gustavo Maes ripen, 2012 hn ganesh ie itn tn i ep ‘Shotts s gmt ended ss {© 20124de todas a eiconer Berl Paid SAIC Independencia 168, Buenos As ‘rt difionGareapaidscomar srvepidesrunna com ar ua shoe dept qu previene ep 1.725 Treen rpentna, Printed in Ametine peo on Primera Cis tases, Calon 1231 Cid Autonoma de Buenos Ales, fetes do uti de 2012 “ida: 70 semplares INDICE @ Ls automa, Pec.oo0, por Alicia R. W. de Carniloni Inrauceon 1. BWPERENCHS DF FORMACION EN Lx BOCENGIA La formacién docente como trayecto Problemas y demas dela formacién dacente Ge proesionales. Los modios de organizar la formacién docente 2. El senmipo D¢ Ae REFLEMON EN LA FoRMACION Dok Espacio, tiempo y condiciones para la rellexién Modelos tericos para comprender el aprendizaje reflexive Problemas asociados can la rellexién 13 a 25 2 7 553. La onSERINCXN: EDUCAR LA MRADA PARR SONIFCAR LA COMPLE DAD, Ls observacién como estratega transversal de formacién Les momentos de la abservacién. Las instrumentos de observacion Aprender a hacer foco. Lareflexén sobre la observacin, 4, Auranioonaria ESCOLAR: RECONOCER LA PROP STOR Resttur la expenencia Le eseritura coma estrategia Alertas y recaudos. Disaos oe FoRMACION: EL WLDGO ENTRE La SuBJETIAD rua prtcicn Retornar sobre si mismo para interrogarse. (Qué y cémo escribir. Mis allé de lo anecdético: is recuperacion de ls experiencia vital 6, Micmoc.Ases: RACTICAS SIMULADAS DE ERSERANZ Las micraclases y la rellexién sobre las propias decisiones Protecolas de abservacion y andlisis, La potencialidad de las practicas simuladas. 7. TALLERES BE NTEGRACION DE LOS TRAVECTOS De FORMACON Espacios tiempos compartidos en propuestas de trabajo El trabajo en colaboracién 59 a 66 or % 0 86 0 % 101 105 108 15 ny 123 128 130 138 137 145, 8, Grupos o& REFLE054 ¥ TUTORS: ESPACIOS PARA NTERROGAR La micteca ecu, Un didlogo que favorece la alabetizacién profesional Momentos del proceso grupal. Ensayar...y comunicar FEFLBIONES FINALES: LOS ISPESTWAS EN ACI, Brauosrarh 9 152 188 162 165 169