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MATRIZ DE CONSISTENCIA

(INVESTIGACIN EXPERIMENTAL)

TTULO: INFLUENCIA DE LA APLICACIN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO EN EL REA DE INGLS, EN EL RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL 1er AO DE EDUCACIN
SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS DE CAJABAMBA: AO 2016

LNEA DE INVESTIGACIN: Gestin pedaggica, tecnologa y calidad educativa.

EJE TEMTICO: Mtodos didcticos innovadores aplicados a la educacin.

PROBLEMA OBJETIVOS HIPTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES INSTRUMENTOS METODOLOGA


PROBLEMA PRINCIPAL OBJETIVO GENERAL HIPTESIS GENERAL 1. Tipo y Nivel de
P.P. Cul es la influencia de la OG. Determinar la influencia HG. La utilizacin adecuada de Variable Investigacin.
aplicacin de un software de la aplicacin de un software un software educativo en el rea Independiente (X): - Produce ideas novedosas a Observacin/ ficha de
educativo en el rea de Ingls, educativo en el rea de Ingls, de Ingls, en el rendimiento Software educativo - Originalidad partir de un texto ledo, observacin . Tipo de Investigacin.
en el rendimiento acadmico en el rendimiento acadmico acadmico de los estudiantes del en el rea de Ingls empleando el Software Por su finalidad: Aplicada
de los estudiantes del 1er grado de los estudiantes del 1er 1er grado de educacin Educativo Por su enfoque: cuantitativa
de educacin secundaria de la grado de educacin secundaria de la institucin
institucin educativa Micaela secundaria de la institucin educativa Micaela Bastidas de - Genera con rapidez mental . Nivel de Investigacin.
Bastidas de Cajabamba: ao educativa Micaela Bastidas Cajabamba: ao 2016? Variable Dependiente un gran nmero de ideas a Explicativo
2016? de Cajabamba: ao 2016? (Y): partir de palabras, textos o
Rendimiento - Fluidez conos motivadores y las 2. 2. Mtodo de la Investigacin.
PROBLEMAS ESPECFICOS OBJETIVOS ESPECFICOS HIPTESIS DERIVADAS Acadmico relaciona de acuerdo a su Anlisis documental/
PE 1. Cmo influye el OE.1. Determinar la influencia HD.1. La originalidad influye importancia en un Experimental/ hipottico
Software educativo en el de la originalidad en el significativamente en la mejora organizador grfico. Ficha de recojo de deductivo
desarrollo de originalidad en el rendimiento acadmico de los del rendimiento acadmico de los notas
rendimiento acadmico de los estudiantes del 1er grado de estudiantes del 1er grado de 3. Diseo de la Investigacin.
estudiantes del 1er grado de educacin secundaria de la educacin secundaria de la - Liderazgo participativo Cuasi-experimental
educacin secundaria de la institucin educativa Micaela institucin educativa Micaela - Trabajo en - Nivel de eficacia. Actas y Registros de (GE y GC)
institucin educativa Micaela Bastidas de Cajabamba: ao Bastidas de Cajabamba: ao Equipo - Nivel de eficiencia. notas
Bastidas de Cajabamba: ao 2016? 2016? - Nivel de participacin
2016? - Nivel de responsabilidad 4. Universo, Poblacin y
HD.2. La fluidez influye Muestra
PE 2. Cmo influye el OE.2. Determinar la influencia significativamente en la mejora
Software educativo en el de la fluidez en la mejora del del Rendimiento acadmico de rea: -Notas cuantitativas y/o . Universo.
desarrollo de la fluidez del rendimiento acadmico de los los estudiantes del 1er grado de cualitativas (en inicio, en Todos los alumnos de la I.E.
rendimiento acadmico de los estudiantes del 1er grado de educacin secundaria de la - Ingls proceso y Logrado) del Micaela Bastidas
estudiantes del 1er grado de educacin secundaria de la institucin educativa Micaela primer y tercer trimestre de
educacin secundaria de la institucin educativa Micaela Bastidas de Cajabamba: ao los estudiantes del 1er grado . Poblacin.
institucin educativa Micaela Bastidas de Cajabamba: ao 2016? de educacin secundaria de Todos los estudiantes del 1 er
Bastidas de Cajabamba: ao 2016 la institucin educativa grado de Educacin secundaria
2016 HD.3. El trabajo en equipo influye Micaela Bastidas de
OE.3. Determinar la influencia significativamente en la mejora Cajabamba: ao 2016 . Muestra.
PE 3. Cul es la influencia del del Trabajo en Equipo en la del Rendimiento acadmico de 40 estudiantes de las secciones A y
Trabajo en Equipo en la mejora mejora del rendimiento los estudiantes del 1er grado de B del 1er Grado de Educacin
del rendimiento acadmico de acadmico de los estudiantes educacin secundaria de la Secundaria
los estudiantes del 1er grado de er
del 1 grado de educacin institucin educativa Micaela
educacin secundaria de la secundaria de la institucin Bastidas de Cajabamba: ao
institucin educativa Micaela educativa Micaela Bastidas 2016? Grupo Experimental (GE): 20
Bastidas de Cajabamba: ao de Cajabamba: ao 2016 .
2016 Grupo Control (GC): 20