Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio Del Poder Popular para la Educacin

U.E. Nuestra Seora De Lourdes
5 C Manuel Piar

ANALISIS DE LOS TRASTORNOS QUE AFECTAN

PSICOLOGICAMENTE A JOVENES, GENERADOS POR EL
EMBARAZO PRECOZ

Docente: Alumnos:
Yanixa Rodrguez Carla Bello
Francisco Meneses
Irlim Mrquez
Marlon Bravo

Ciudad Guayana, Abril 2017

 NDICE

INTRODUCCIN..............................................................................................................3
CAPITULO I.....................................................................................................................4
EL PROBLEMA................................................................................................................4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.................................................................................4
OBJETIVOS......................................................................................................................6
OBEJTIVO GENERAL........................................................................................................6
OBJETIVOS ESPECIFICOS.................................................................................................6
JUSTIFICACIN...............................................................................................................6
CAPITULO II....................................................................................................................8
MARCO TEORICO...........................................................................................................8
Antecedentes de la Investigacin...................................................................................8
Bases tericas..............................................................................................................12
Definicin de trminos.................................................................................................28
CAPITULO III.................................................................................................................35
MARCO METODOLOGICO.............................................................................................35
Tipo de Investigacin...................................................................................................36
Diseo de la Investigacin............................................................................................36
Unidades de Anlisis....................................................................................................37
Poblacin.....................................................................................................................37
Muestra........................................................................................................................37
Tcnicas y/o recoleccin de datos................................................................................38
Procedimientos de la recoleccin de datos..................................................................39
Procesamiento de la Informacin................................................................................40
Anlisis de la Informacin............................................................................................40
CAPITULO IV.................................................................................................................42
DISEO O PROPUESTA.................................................................................................42
Presentacin................................................................................................................42
Descripcin del diseo.................................................................................................42
Anlisis de los resultados.............................................................................................43
CAPITULO V..................................................................................................................48
Conclusiones................................................................................................................48
Recomendaciones........................................................................................................49
 INTRODUCCIN

La adolescencia es principalmente una poca de cambios. Es la

etapa que marca el proceso de transformacin del nio en adulto, es un
perodo de transicin que tiene caractersticas peculiares. Se llama
adolescencia, porque sus protagonistas son jvenes que an no son
adultos pero que ya no son nios. Es una etapa de descubrimiento de la
propia identidad, as como la de autonoma individual. En el
aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosin de
la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se
identifican o tiene relacin con el amor.

El embarazo a formar parte de la adolescencia este se ve interrumpido,

porque ya tiene que de alguna manera empezar a ser mujer y saltar
etapas las cuales generan sentimientos y emociones que no siempre
nos positivas en su mayora son negativas. Este proyecto tiene como
finalidad estudiar los trastornos de este inconveniente, entendiendo que
este es un problema cultural en la sociedad porque ver la prctica
sexual acelerada no es normal.

El quedar en estado hace que los pberes tengan carencias de terminar

sus estudios, integrarse a la sociedad tener problemas de salud, son
una de las innumerables consecuencias que pueden padecer, eso va
dejando secuelas en ellos.

3
 CAPITULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Partiendo de que el embarazo precoz, tambin llamado embarazo

adolescente es aquel que se constituye en el embarazo de una mujer
adolescente, esta puede ser entre la etapa inicial o pubertad y el final
de la pubertad. Por lo general esta edad se establece entre los 10 y 19
aos. Tambin se les adjudica este trmino a aquellas mujeres que no
han alcanzado la edad adulta legal de acuerdo a las leyes de cada pas.
Por lo general esto ocurre cuando las chicas jvenes experimentan
sentimientos de soledad, producto de que hay un cambio fsico y
hormonal importante donde afecta directamente el estado de nimo,
sentimientos, comportamientos, reacciones llegando a ser agresivas,
etc.

En Venezuela se registra la ms alta tasa de embarazo adolescente

entre los pases de Suramrica, con 101 nacimientos por cada 1.000
mujeres de 15 a 19 aos de edad, cifra obtenida por el diagnstico
mundial 2012 llevado a cabo por el Fondo de Poblacin de las Naciones
Unidas (Unfpa). Los trastornos psicolgicos en la adolescente son
producidos por la culpa desde sentir que fallo a sus padres a sentirse
netamente responsable, narcicismo, problemas de autoestima y
estabilidad emocional, negacin por parte amigos, compaeros hasta

4
familiares, falta de apoyo financiero tomando muy en cuenta de que por
lo general son jvenes que son mantenidas.
Los problemas fsicos son los ms preocupantes ya que las
complicaciones por embarazos durante la adolescencia cobran miles de
vidas maternas y cada ao mueren ms y ms bebs de madres
adolescentes debido a que su cuerpo no est preparado para concebir
un hijo. Si estos trastornos no son tratados y superados, impactaran
directamente en sus hijos, desde un punto de vista psicosocial, las
investigaciones realizadas demuestran que los hijos de mujeres
adolescentes experimentan muchos ms problemas de conducta y
problemas en la escuela que la de los partos en no adolescentes. Esta
cadena degenerativa hace que en el 80% de esos hijos se vean
reflejados como personas de mala influencia.

Hoy en un mundo donde se torna tan abierto donde el joven

adolescente tiene acceso a tantas cosas como informacin a
anticonceptivos, esto no es suficiente para prever dicho embarazo. Todo
debe empezar desde el hogar donde la figura materna y paterna sean
los primeros inculcando, principios bblicos, orientacin, afecto y
estabilidad emocional en los jvenes.

Debemos aclarar que el 35% de la poblacin Venezolana comprende

las edades de nios, nias y adolescentes. Por tal motivo se desea
realizar una investigacin en el cual, podamos aportar a un pas,
empezando por nuestra comunidad, lo cual nos lleva a las siguientes
interrogantes. Recibieron los adolescentes involucrados educacin
sexual?, Cules son los motivos que generan trastornos psicolgico?,
Cules son las herramientas para superar los trastornos?, adems de

5
que manera podemos establecer mtodos para orientar e ir erradicando
el embarazo precoz.

OBJETIVOS

OBEJTIVO GENERAL

Desarrollar un anlisis de los trastornos que afectan

psicolgicamente a los jvenes, generados por el embarazo precoz.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar talleres, conferencias, campaas, etc., sobre Educacin

Sexual, como herramienta de aprendizaje y orientacin para
evitar el embarazo precoz, dirigido a padres y alumnos.
Explicar al detalle las causas que generan el trastorno
psicolgico del embarazo precoz.
Implementar estrategias para ayudar a los adolescentes a la
superacin de dicho trastorno.

JUSTIFICACIN

El embarazo adolescente se ha convertido en un problema de salud

pblica importante, debido a que bsicamente son las condiciones

6
socioculturales las que han determinado un aumento considerable en
su prevaleca, aconteciendo con mayor frecuencia en sectores
socioeconmicos ms disminuidos, aunque se presenta en todos los
estratos econmicos de la sociedad. Actualmente el embarazo en
adolescentes constituye una causa frecuente de consultas en los
hospitales y un problema en salud pblica.

La importancia de este trabajo de radica en la en dar a conocer lo

delicado que es el embarazo precoz en los adolescentes, de donde
derivan los trastornos psicolgicos y a que se ven enfrentados, dar
herramientas para superar esta alteracin mental y proponer mtodos
para educar y prevenir el embarazo.

La proyeccin que se busca es generar un impacto importante en la

sociedad, porque hay que destacar el alto ndice que posee nuestro
pas sobre este dilema, esto se ilustrara en el transcurso de la
investigacin.

7
 CAPITULO II

MARCO TEORICO

Antecedentes de la Investigacin

Desde la dcada de 1990, el aumento continuado de las tasas de

nacimiento para mujeres menores de 20 aos de edad se ha asociado
al incremento de la proporcin de adolescentes que son sexualmente
activas, la cual se ha incrementado de un 36% al 51%. El embarazo en
adolescentes est implicado cada da ms como causa de consulta de
los centros hospitalarios.

El Diario El Mundo de Espaa (2012) hizo una investigacin sobre

el embarazo precoz en el pas en conjunto a la Asociacin Civil Nia
Madre de la parroquia caraquea de Coche, asevera que Venezuela es
el pas de Sudamrica con mayor tasa de embarazo adolescente. Y el
tercero de todo el continente solo por detrs de Nicaragua y Repblica
Dominicana. Segn datos de la Organizacin de Naciones Unidas, 91
de cada 1.000 gestantes tiene menos de 18 aos. Un problema
asociado principalmente a familias disgregadas y de bajos recursos que
se repite generacin tras generacin y que el Gobierno venezolano
asume como el segundo gran problema de salud sexual. Se presume
que la edad media de iniciacin sexual en Venezuela se sita entre los
12 y 14 aos de edad, lo que unido a la escasez de informacin y a la

8
falta de prevencin crea el caldo de cultivo de los embarazos precoces.
Las adolescentes no suelen usar mtodos anticonceptivos en sus
primeras relaciones sexuales y, a pesar de que nueve de cada diez los
conoce, solo 1 de cada diez los usa, segn datos de la Encuesta
Nacional de Poblacin y Familia.
Es no menos importante mencionar la otra parte de la investigacin
realizada, donde resalta Las adolescentes no suelen usar mtodos
anticonceptivos en sus primeras relaciones sexuales y, a pesar de
que nueve de cada diez los conoce, solo 1 de cada diez los usa, segn
datos de la Encuesta Nacional de Poblacin y Familia. Adems, el
aborto no est regularizado en Venezuela, por lo que muchas de estas
nias lo practican en condiciones inseguras como en lugares ilegales o
introducindose ellas mismas objetos en la vagina, resea Yohanna
Ysazzi, consejera en salud sexual y reproductiva. De hecho, el 6,4% de
las adolescentes han tenido un aborto y se producen dos muertes
semanales por su mala prctica. Las complicaciones obstetricias son la
tercera causa de muerte de las mujeres de 15 a 19 aos, que tienen
cinco veces ms probabilidades si el rango de edad desciende a las
que se encuentran entre los 10 y los 14 aos. Embarazo adolescente
significa haber tenido una infancia difcil. La falta de un referente
paterno hace que estas nias lo busquen en los lderes de la
comunidad, generalmente 'malandros' del barrio (delincuentes) y se
queden embarazadas para salir de una situacin de hacinamiento en el
hogar y as mejorar su calidad de vida, explica Carina Briceo,
coordinadora proyectos de la Asociacin Civil Nia Madre.

As mismo, Escorihuela (2013), realiz un estudio sobre la

Participacin del docente en la educacin sexual de los adolescentes.
Su propsito era Demostrar la participacin del docente en la

9
educacin sexual de los adolescentes de la Unidad Educativa Municipal
Antonio Jos de Sucre de Valencia Estado Carabobo. La naturaleza del
estudio se realiz bajo el paradigma cuantitativo y el tipo de estudio de
investigacin fue de campo con un diseo de investigacin no
experimental. La autora determin que con poca frecuencia los
docentes adoptan estrategias de enseanzas para el manejo de los
contenidos sexuales, de igual forma, en relacin a la participacin
reconocen que algunas veces organizan talleres y dinmicas de grupos
sobre temas de sexualidad. La autora concluy que los docentes
sealan que poseen poca preparacin para asumir la educacin sexual
en el aula de clases y consideran que nunca la Institucin Educativa les
ha brindado apoyo en cuanto a cursos de formacin en temas de
sexualidad.

Otra investigacin consultada fue la de Yarza (2012), quien realiz un

estudio de investigacin titulado Factores predeterminantes del
embarazo a temprana edad y su prevencin. El objetivo de
investigacin fue Establecer los factores predeterminantes del
embarazo a temprana edad y su prevencin en los estudiantes de la II
etapa de Educacin primaria en la Escuela Integral Bolivariana La
Hoya Municipio Veroes del Estado Yaracuy. La investigacin se realiz
en el paradigma cuantitativo de tipo descriptivo. . Por lo que llega a la
conclusin que existe un crecimiento sostenido de la problemtica,
debido a la falta de programas eficientes, orientados a la educacin
sexual y la falta de preparacin de los padres y docentes los cuales
carecen de informacin adecuada para la orientacin de los
adolescentes.

10
 Castelo, Acosta (2012) seal, en su trabajo Embarazo en la
Adolescencia y Proyecto de vida, acotaron lo siguiente. Las
adolescentes embarazadas y madres adolescentes en la mayora de los
casos no logran alcanzar un nivel educativo superior que les permita
alcanzar su proyecto de vida. El entorno familiar de donde provienen
ha sido un factor determinante en el embarazo de stas, la mayora son
hijas de madres solteras, las mismas tienen la responsabilidad de
trabajar para mantenerlas, esto significa que son familias disfuncionales
con un bajo nivel educativo que obstaculiza una adecuada y oportuna
orientacin sexual a sus hijos. En encuestas realizadas afirmaron en su
mayora que no utilizaron mtodos anticonceptivos por temor a ser
descubiertas, adems no tenan los recursos econmicos para
adquirirlos. Los factores que han incidido en la iniciacin sexual de las
adolescentes a temprana edad son: desconocimiento de educacin
sexual, carencia de afecto, deterioro de las relaciones con los padres,
curiosidad sexual.

En este mismo orden de ideas, Mendoza, N (2010), en la

investigacin titulada: Programa de Formacin Bio- Psico- Social para
Madres Adolescentes, en la Universidad Experimental Simn Rodrguez
de Puerto Cabello, plante el siguiente objetivo general, proponer un
programa de Formacin Bio- Psico- Social para Madres Adolescentes
de Atencin no Convencional de la Escuela Bolivariana Santa Cruz.
Lleg a la siguiente conclusin: El embarazo en adolescentes est
implicado cada da ms como causa de consulta de los centros
hospitalarios. Adems, este nmero crece hasta el 66% de
adolescentes no casadas, que tienen experiencias sexuales antes de
los 19 aos. Asimismo, se evidenci un alto porcentaje de nacimientos
de beb en adolescentes de bajos recursos, el cual ha aumentado en

11
un 74,4%. Por otro lado, se detect que existen contactos sexuales
tempranos en adolescentes, (la edad de 12 aos se asocia con un 91%
de oportunidades de estar embarazadas antes de los 19 aos y la edad
35 de 13 aos se asocia con un 56% de embarazos durante la
adolescencia). Por consiguiente, se estima aproximadamente que del
20% al 60% de los embarazos son no deseados y que los adolescentes
generalmente tienen escasa informacin sobre el correcto uso de
medidas anticonceptivas y sobre la fertilidad.

Bases tericas

La adolescencia es una etapa fundamental de la vida en la cual la y

el joven enfrenta cambios fsicos, biolgicos, sociales, as como de
personalidad. Es un perodo de transicin de la niez a la etapa adulta
en la que el adolescente adquiere valores, aptitudes, actitudes en su
forma de pensar, caractersticas e identidad propia que le ayudarn a
enfrentarse a la vida. La adolescencia como perodo de transicin,
significa desafos que afrontan l y la adolescente comunes, las que
incluyen: la adaptacin a los cambios fisiolgicos y anatmicos,
relacionados a la pubertad y la integracin de una madurez sexual en
un modelo personal del comportamiento, el alejamiento progresivo de
los padres y el establecimiento de una identidad individual, sexual y
social por medio de la relacin con sus compaeros, la utilizacin de
una habilidad individual y el desarrollo de potencialidades para
actividades ocupacionales y de esparcimiento.

12
Todo lo anterior lleva a inferir que la adolescencia es un perodo de
crecimiento rpido y de desarrollo personal, sin el cual las personas no
pueden adquirir las competencias necesarias para adaptarse al mundo.
ste se ve influenciado por el contexto social y econmico en que se
desarrollan los y las adolescentes. Segn la Organizacin Mundial de la
Salud (OMS 2007), la adolescencia se define como:
el perodo de la vida en el cual el individuo adquiere la capacidad
reproductiva, transita los patrones psicolgicos de la niez a la
adultez y consolida la independencia socioeconmica; fija sus
lmites entre los 10 y 20 aos (p.3).

Constituye una etapa difcil del ser humano, donde si no existe buena
comunicacin entre padres e hijos y una excelente educacin sexual,
muchos de stos van a truncar sus proyectos de vida.

De igual manera, la OMS (2007), subdivide la adolescencia en tres

etapas:

a) Adolescencia temprana: Comprende entre los 10 y 13 aos. Los

cambios fisiolgicos propios de la pubertad son muy evidentes y
centrales para el adolescente. El pensamiento es an concreto y con
fines muy inmediatos. La separacin de los padres recin comienza con
una actitud rebelde pero sin un real distanciamiento interno. Las
amistades son fundamentalmente del mismo sexo, grupales y con un
tmido avance hacia el sexo opuesto.

b) Adolescencia media: Comprende desde los 14 a los 16 aos. La

separacin de la familia comienza a hacerse ms real, la cercana de
los amigos es ms electiva y pasa de las actividades grupales a otras

13
en pareja. La conducta predominante es exploratoria buscando diversas
alternativas en cuanto a parejas, actividades y puntos de vista. Su
pensamiento se vuelve abstracto, su preocupacin obsesiva por las
transformaciones corporales es reemplazada por un foco en la relacin
interpersonal, en las ideas propias y de los dems.

c) Adolescencia tarda: Abarca desde los 17 a los 19 aos. La tendencia

al cambio y a la experimentacin comienza a disminuir y surgen
relaciones interpersonales estables. Tanto en el plano biolgico como
en el psicolgico existe mayor capacidad de compromiso y el intimar es
propio de esta edad. Paralelamente se consigue la identidad, que
implica una autoimagen estable a lo largo del tiempo adquiere la
capacidad de planificar el futuro y de preocuparse por los planes
concretos de estudio, trabajo y vida comn de pareja. La relacin con la
familia a veces vuelve a ser importante con una visin menos crtica y
una actitud menos beligerante hacia los padres.

En la adolescencia comienza un largo proceso de autodefinicin, siendo

la definicin sexual y de gnero dos procesos claves. El deseo y el
inters sexual se incrementan en la medida que se acelera el desarrollo
hormonal y al mismo tiempo enfrentan opuestas presiones de su
familia, de sus pares y de la sociedad en general, en cuanto a aceptar
ciertas normas de acuerdo a su rol estereotipado de gnero.

Esta etapa es un estado en el que el sujeto an no se ha encontrado a

s mismo en la vida adulta, no se ha constituido como personalidad
madura, con la forma de una actividad inherente slo a ella. En este
perodo ocurre un rpido incremento de las dimensiones fsicas, un
cambio en la forma y composicin del cuerpo a la vez que se produce

14
un rpido desarrollo de los rganos sexuales secundarios. La nueva
formacin central y especfica en la personalidad del adolescente es la
tendencia a ser y a considerarse adulto, sta expresa la nueva posicin
vital del adolescente con respecto a las personas y al mundo, determina
la orientacin especfica y el contenido de su actividad social, el sistema
de nuevas aspiraciones y reacciones afectivas.

En este periodo del ser humano trata de buscar un mbito de

independencia personal, siente necesidad de ser escuchado, valorando
y comprendiendo, surge el desbordamiento de la afectividad y la
emotividad, rechaza su pertenencia al crculo de nios, pero carece an
de la sensacin de autntico y cabal adulto. Para el adolescente es
fundamental como lo ven sus coetneos, surge como necesidad
principal ocupar una posicin respetada dentro del crculo de stos y la
aspiracin de encontrar un compaero prximo, un amigo. Ellos
evalan a los otros de un modo ms completo y correcto que a s
mismos, comienzan a formar su imagen a partir de la valoracin que
hacen de los dems.

Es importante conocer las caractersticas de estas etapas de la

adolescencia, por las que todos pasan con sus variaciones individuales
y culturales, para interpretar actitudes y comprender a los adolescentes
especialmente durante un embarazo sabiendo que, a criterio de
Maddaleno (2005) "una adolescente que se embaraza se comportar
como corresponde al momento de la vida que est transitando, sin
madurar a etapas posteriores por el simple hecho de estar
embarazada." (p.34). Dicho de otra manera, la adolescente
embarazada, sufrir desarrollos y cambios fsico-psico, que influirn en

15
su personalidad: entre estos cambios se tienen, segn Jeannevive
(2007):

a) Crecimiento y Desarrollo
En los adolescentes hay un periodo de transicin y se va a caracterizar
por la presencia de cambios biolgicos, psquicos y comportamiento
social del joven. Los cambios biolgicos se deben al aumento de la
secrecin de hormonas. Aparecen en los jvenes los caracteres
sexuales secundarios, crecimiento y desarrollo de los msculos,
sistema respiratorio, circulatorio, gnadas, rganos reproductores. En
la mujer el proceso de crecimiento se inicia entre los 9 y 10 aos,
alcanzando los mximos valores entre 12 y 13 aos. En los varones se
inicia entre los 14 y 15 aos.

b) Desarrollo Psicolgico
En los adolescentes debido al crecimiento normal se generan cambios
rpidos y notables en la conducta, manera de pensar y comprensin,
que representan un proceso de aprendizaje acerca de s mismo,
intimidad emocional, integridad, identidad e independencia que llevan a
tomar decisiones con responsabilidad de adulto.

c) Aspectos Psicolgicos
Como factores de ndole psicolgica, seala Jeannevive, (2007) hay
que considerar que las adolescentes generalmente se involucran en
relaciones sexuales por razones no sexuales, como una manera de
independizarse de los adultos y sus valores asociados a un sentimiento
de rechazo hacia las figuras de autoridad o bien las realizan como un
medio de satisfacer aquellas necesidades afectivas.

16
 Segn Maddaleno (2005), se han encontrado algunos factores de
personalidad que facilitan el embarazo en adolescente; como lo son la
dificultad de establecer metas apropiadas y gratificarse a s mismas por
sus propios logros, escasa tolerancia a la frustracin, fragilidad
emocional, falla en el control de los impulsos, afectividad empobrecida y
escaso nivel de madurez emocional. Asimismo afirma Jeannevive
(2007), otro factor de personalidad es la presencia de una autoestima
disminuida, por lo que ellas buscaran en el sexo llenar una necesidad
de autoafirmacin. Psicolgicamente la adolescencia se caracteriza por
una serie de cambios en los planos intelectual, emocional y social,
conjuntamente con las transformaciones corporales propias de este
perodo.

Inicio de la Vida Sexual del Adolescente

La primera unin sexual y el nacimiento del primer hijo tienen

especial significacin dentro del conjunto de eventos que marcan la vida
de los individuos. Con base en un anlisis de los datos del Fondo de
Poblacin de las Naciones Unidas (UNFPA 2008) y Welti (2007),
constatan que hay un adelanto en la edad a la primera relacin sexual y
el nacimiento del primer hijo entre las generaciones ms jvenes y que
existen diferencias significativas segn nivel de escolaridad, adems de
un efecto importante de la edad a la que se tiene el primer hijo sobre la
fecundidad acumulada.

En cuanto a la edad promedio de la primera relacin sexual se han

hecho muchas investigaciones en Latinoamrica. Segn una encuesta
realizada por la UNFPA (2008), la edad de inicio fue para los hombres
de 14 aos y de 15 aos para las mujeres, ambos para el grupo etreo.

17
Otra encuesta realizada por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS
2007), indica 15 aos para los hombres y 16 aos para las mujeres,
sexualmente activos. Con unos u otros datos se puede decir que en la
actualidad el inicio sexual de los hombres y mujeres en Latinoamrica,
ocurre en la etapa de la adolescencia y la juventud.

Tarazona (2006), tienden a mostrar que el inicio sexual ocurre de

forma no planificada. Uno de los hallazgos de este autor es que gran
parte de las adolescentes no utilizaron ningn mtodo anticonceptivo en
la primera relacin sexual. Y que si bien el nmero de usuarias de
mtodos anticonceptivos en el debut sexual ha reportado un incremento
de 11.3% en el 2005 a 19.4% en el 2006, de cualquier modo la gran
mayora de la poblacin femenina se inicia sexualmente sin proteccin
alguna. Lo que da lugar a suponer entonces, que en general la
poblacin joven, incluida la adolescente, no tiene conocimientos
suficientes de los distintos mtodos anticonceptivos que puede utilizar
al iniciarse sexualmente.

Embarazo en el adolescente

Los embarazos en adolescentes, en la mayor parte del mundo, son el

resultado directo de la condicin inferior de la mujer cuyo papel en la
sociedad est devaluado. Sabemos que es caracterstica de todas las
sociedades que la mujer tenga menos acceso o ejerza menos control
de los recursos de valor que el hombre; por ejemplo, en los pases en
vas de desarrollo, generalmente a ellas se les niega la educacin y las
habilidades para competir. As, la maternidad se presenta como el nico
modo de alcanzar un lugar en la sociedad. Muchas adolescentes de
comunidades pobres y reprimidas, que poseen pocas oportunidades

18
para educarse y mejorar econmicamente, con frecuencia ven la
maternidad como una forma de aumentar su propio valor y poseer algo.
Todos los aos 15 millones de mujeres menores de 20 aos dan a luz, y
estos nacimientos representan la quinta parte de todos los nacimientos
anuales registrados en el mundo. Muchos de estos embarazos y
nacimientos son involuntarios.

El embarazo y maternidad de adolescentes son ms frecuentes que lo

que la sociedad quisiera aceptar. Es un suceso difcil que afecta la
salud integral de los padres adolescentes, la de sus hijos, familiares y
de la comunidad en su conjunto. La madre encabeza la mayora de las
familias de bajos ingresos, asume el rol de administradora del hogar y
se convierte en la proveedora principal de los alimentos, por tanto,
desatiende aspectos significativos de su casa y a menudo no tiene en
quien delegar esas responsabilidades. Las consecuencias son
mltiples: en primer lugar, los jvenes carecen de modelos morales de
referencia para guiar sus conductas; muchos de los roles adultos se
transfieren tempranamente a las jvenes. Por tanto, muchas de ellas
ingresan prematuramente en la vida adulta con el cuidado de sus
hermanos menores. Con ello se les pone en contextos sociales que las
conducen a buscar gratificaciones inmediatas, esto va consigo va
generando trastornos psicolgicos.

La Comisin Econmica para la Amrica Latina y el Caribe (CEPAL

-2012), seala la incidencia cada vez mayor de embarazos precoces en
el grupo etario entre 12 y 14 aos. Esto se lo atribuye a la falta de
educacin sexual y desconocimiento sobre la sexualidad humana. Cabe
destacar que uno de los factores que han sido asociados con el
embarazo en adolescentes es la falta de educacin sexual y el inicio

19
temprano de la actividad sexual, lo cual trae como consecuencia
infecciones de transmisin sexual, abortos, hijos no deseados, familias
con slo madre y un hijo adems, existen mitos e ignorancia referente
al embarazo, parto, anticonceptivos, enfermedades infectocontagiosas
que se convierten en un problema para la sociedad.

En efecto, el embarazo en adolescentes es una crisis que se sobre

impone a la crisis de la adolescencia. Asimismo, seala Pick (2008),
que los factores de riesgos que facilitan que una adolescente quede
embarazada son de orden fsico, psicolgico, social y cultural, tales
como:
Desconocimiento del uso y forma de adquisicin de mtodos
anticonceptivos.
Escasa preparacin para asumir su sexualidad.
Inmadurez emocional que obstaculiza el anlisis de las consecuencias
de sus actos.
El miedo a estar sola.
La posibilidad de sentirse adulta.
La carencia de afecto.
La necesidad de reafirmarse como mujer.
Relacin y comunicacin inadecuada con los padres.
Curiosidad sexual.
Bsqueda de independencia.
Privacin econmica.
Baja autoestima.
Bajo nivel de educacin.
Falta de relaciones estrechas y de confianza.

20
Todo y cada uno de estos factores, motivan al adolescente a buscar en
una persona del sexo opuesto, manifestaciones de caricias, de un poco
de amor y cario para cubrir sus deficiencias afectivas. La joven
encuentra en el amigo que la entiende, que le brinda apoyo sentimental
y se deja llevar por un momento de placer, sin tener presente que este
momento de felicidad le puede truncar su proyecto de vida.

Dentro de este marco de consideraciones, es preciso destacar la

opinin de la Asociacin Venezolana de Sociologa (2009), quien afirma
que los factores que han incidido en la iniciacin sexual de las
adolescentes a temprana edad, son: desconocimiento de educacin
sexual, carencia de afecto, deterioro de las relaciones con los padres,
curiosidad sexual, independencia y baja autoestima.

Contexto Socio-demogrfico de las Adolescentes Embarazadas y

Madres Adolescentes.

El embarazo irrumpe en la vida de los adolescentes en el momento, que

todava no alcanzan la madurez fsica y mental, a veces en
circunstancias adversas, como lo son las carencias nutricionales u otras
enfermedades y un medio familiar poco receptivo para aceptarlo y
protegerlo.

En el estudio realizado por la Fundacin Escuela de Gerencia Social del

Ministerio del Poder Popular para la Planificacin y Desarrollo (2006),
se detect la alta incidencia de embarazos en adolescentes,
reportndose un 22%, sobre todo en edades comprendidas entre la
menarqua y los 19 aos, asociados a procesos biolgicos,
psicolgicos, sociales y culturales. Observndose con mayor frecuencia

21
en familias disfuncionales, hurfanos, prdida del vnculo familiar, falta o
distorsin de la informacin, con escasa disponibilidad de
anticonceptivos, por bajos recursos econmicos. Se estima que el 18%
de los nacimientos registrados anualmente son de madres
adolescentes.

Consecuencias que genera el Embarazo en las Adolescentes.

El embarazo puede ser una experiencia enriquecedora o traumtica,

dependiendo de las condiciones de la madre, constituye una etapa
trascendental para cualquier adolescente. Al respecto lvarez (2003),
seala que al principio suele ser un trago amargo para la futura madre y
por supuesto para la familia, la cual juega un papel muy importante en
este tipo de circunstancia pues las jvenes embarazadas en la mayora
de los casos, todava se encuentran estudiando, sin recursos y sin
independencia econmica.

Es por ello, que dependen de la ayuda familiar no slo econmica, sino

afectiva y psicolgica para salir adelante. Sin embargo, este es un
periodo realmente tormentoso motivado a los grandes cambios a los
que est sujeta la adolescente, los cuales pueden originar o ser el punto
de partida de problemas y conflictos entre la joven y las personas de su
entorno. Segn el Organismo Regional Andino de Salud (2008), existen
consecuencias que producen efectos negativos para el crecimiento
personal de las adolescentes, las cuales pueden ser muchas, pero se
tocarn aquellas que causan mayor impacto en la vida presente y futura
de ellas y en su contexto familiar. Estas son: desercin escolar,
matrimonio precoz, problemas psicolgicos, insatisfaccin personal,

22
baja autoestima, enfermedades fsicas, deterioro de la vida social e
interrupcin de proyecto de vida.

Desercin Escolar
El evento de un embarazo en la adolescencia, que es una etapa de la
vida que se dedica a la formacin y mejoramiento del potencial humano,
restringe de manera objetiva las posibilidades de acceso o permanencia
de las adolescentes (y en ocasiones de los hombres) en los sistemas
educativos especialmente formales. Se dispone de mucha informacin
subregional acerca de las implicaciones y alcances de la relacin entre
el embarazo y maternidad temprana con la educacin. En efecto, los
estudios realizados por la CEPAL Y UNICEF (2007), revelan que el
embarazo en adolescentes es la principal causa de abandono escolar.
De igual manera, Rodrguez y Hopenhayn (2007), confirman la
incidencia en la desercin escolar y en el fracaso acadmico de las
adolescentes embarazadas y madres adolescentes como lo muestra la
evidencia encontrada en Bolivia, Chile y Venezuela, donde 14% y 15%
del abandono escolar de las muchachas que cursaban la secundaria se
debi directamente a que stas quedaron embarazadas.

Matrimonio Precoz
El embarazo en la adolescencia tiene unas consecuencias adversas
tanto de tipo fsico y psicosocial, en especial en las ms jvenes (15-16
aos) y sobretodo en las pertenecientes a las clases sociales ms
desfavorecidas. Una de esas consecuencias, es el matrimonio a
temprana edad.

Problemas Psicolgicos

23
El embarazo en la adolescencia tambin se posiciona como un
problema social dadas las consecuencias psicolgicas e incluso
biolgicas que este tiene para las adolescentes. El estudio realizado por
el Organismo Regional Andino de Salud (2008), seala que en el mbito
psicolgico, estas consecuencias se manifiestan a travs de problemas
de autoimagen corporal. A los cambios biolgicos y fsicos propios de la
adolescencia se suman los del embarazo, lo que sin duda marcan a las
jvenes. A nivel psicolgico, el desarrollo de la identidad se ve
interferido de manera importante por el embarazo, por cuanto este
acelera la definicin de roles, aspecto que no es plenamente percibido y
dimensionado en su impacto por parte de las adolescentes
embarazadas y madres adolescentes.

Siguiendo a Rodrguez y Hopenhayn (2007), en la relacin entre

fecundidad no deseada y privacin en el ejercicio de derechos destaca
de manera particular la inequidad de gnero, pues son las mujeres
quienes viven y padecen con mayor fuerza las consecuencias del
embarazo no deseado. Sea porque los hombres (adolescentes o no)
tienden a eludir su responsabilidad. Sea porque la responsabilidad de la
prevencin se imputa unilateral e injustamente a la mujer, cuando los
hombres deberan ser igualmente activos en protegerse contra
embarazos no deseados. Sea porque las adolescentes sexualmente
activas que se cuidan suelen ser objeto de estigmas y descalificaciones
por parte de sus contrapartes masculinas y de otras mujeres.

En consideracin con lo expresado, sealan Rodrguez y Hopenhayn

(2007), la adolescente embarazada y la madre adolescente, pueden
presentar problemas psicolgicos, tales como: desajuste emocional,
estado depresivo, estrs y otros trastornos de la personalidad.

24
 Asimismo, Jeannevive (2007), al respecto refiere:
Sentimientos de minusvala y baja autoestima se dan
frecuentemente por la exposicin al rechazo inicial de la familia,
del novio, de la escuela y de la sociedad en general. Los padres
que ven como una desgracia el embarazo de una hija soltera se
sienten culpables ante esa situacin y antes de reconocerlo, se
culpan mutuamente y lo proyectan a la adolescente mediante
reclamos, hostigamiento y hasta maltrato fsico. A veces tratan de
obligar a sus hijas a un matrimonio precoz y forzado del cual, en la
mayora de los casos, resulta una relacin inestable que fracasa y
termina en separacin o divorcio. Todo este drama, produce a la
adolescente embarazada, desajuste emocional (p.47).
Como se observa, el embarazo en la adolescencia trae cambios y
problemas psicolgicos serios que muchas veces, hacen que la
adolescente pierda su entusiasmo por la vida. Ocurre una verdadera
metamorfosis en todos los aspectos de su vida pues interrumpen sus
estudios, pierden a los amigos y su libertad, tienen que trabajar, se ven
obligadas a adecuar sus pensamientos, sentimientos y actitudes de
adolescente a los de un adulto de una forma brusca y prematura.

El embarazo y los problemas que este puede traer, el drama

sentimental de una separacin, el aislamiento, el pnico, pueden ser
fcilmente considerados, a criterio de Guzmn (2005), como factores
suicidgenos circunstanciales. La situacin psicolgica de la
adolescente embarazada es compleja y difcil. En ella se acumulan las
dificultades propias de la adolescencia; los problemas afectivos
observados a lo largo de cualquier embarazo, las dificultades
personales o familiares que traen consigo el embarazo, las que originan

25
ciertas reacciones, reales o simplemente temidas del entorno, la
inquietud de un futuro incierto, la perturbacin por las decisiones que se
han de tomar, el vaco afectivo, entre otros.

Insatisfaccin Personal
La insatisfaccin personal, es otra de las consecuencias del embarazo
en la adolescencia. Muchas adolescentes embarazadas y madres
adolescentes, se sienten insatisfechas porque su cuerpo ha cambiado
notablemente. Algunas sienten frustracin, vergenza y se cohben de
salir con las amistades a divertirse porque su figura se transform y no
se sienten a gusto con la vestimenta que debe usar. Otras sienten
tristeza por no poder usar la ropa que est de moda, bien sea porque su
situacin no se lo permite y debe proveer las necesidades bsicas del
beb.

Baja Autoestima
Segn Salazar (2008), las consecuencias psicosociales son
evidenciadas al transcurrir del tiempo, as en una primera instancia en
la adolescente embarazada y madre adolescente, se origina una
prdida de autoestima, deterioro emocional y automarginalizacin,
situacin incrementada por el rechazo real de su entorno, grupo de
amigos, sociedad en general y en especial su familia, siendo esta ltima
la principal responsable del drama, quien en cierto caso acta como
causa de la problemtica, debido al dficit en la estructura y el ambiente
familiar, sta juega definitivamente un papel protagnico, tanto en las
consecuencias psicosociales, como biolgicas, por la falta de
aceptacin real del embarazo de la adolescente por el grupo familiar.
De all, que la adolescente embarazada y madre adolescente, tal como
lo sealan Rodrguez y Hopenhayn (2007), sufren un cuadro sbito de

26
prdida de autoestima, angustia en diferentes grados y prdida del
status social, que la llevan a la automarginalizacin y al silencio.

Enfermedades Fsicas
Diversos estudios, entre los que se puede citar los de Rodrguez y
Hopenhayn (2007) y UNFPA (2008), ponen de relieve el hecho que la
reproduccin en la adolescencia se relaciona con mayores
probabilidades de morbi mortalidad tanto para las madres como para
los nios, incluyendo en este segundo caso las complicaciones
obsttricas y en el puerperio. Sobre la base de datos provenientes de
56 pases el UNFPA (2008), determin que las probabilidades de que
las muchachas de 15 a 19 aos de edad mueran debido al embarazo o
el parto son dos veces superiores a las de una mujer de 20 a 30 aos.
Para las menores de quince aos, los riesgos son cinco veces mayores.

La UNFPA (2008), se encontr que la hipertensin inducida por el

embarazo es cinco veces ms frecuente en menores de 16 aos que en
las de mayor edad. Asimismo, existen estudios que han encontrado que
las tasas de mortalidad materna en adolescentes es ligeramente mayor
en comparacin con las mujeres jvenes (20-35 aos).

Deterioro de la Vida Social

El embarazo en la adolescencia y las madres adolescentes, ha sido
estudiado por numerosos autores, los cuales han detectado factores
determinantes que acarrean un considerable desbalance en ese fino
transitar de la niez a la adultez, que no slo afecta el mbito
psicobiolgico de la adolescente en s, sino que afecta inclusive su vida
social.

27
Asumir la maternidad durante el proceso de crecimiento biolgico,
psicolgico y social, vivirla en el momento en que se deben resolver los
propios conflictos, antes de haber logrado la propia identidad personal y
la madurez emocional, genera gran ansiedad, incertidumbre e
interferencia en la madurez biosicosocial.

Definicin de trminos

Familias Disgregadas
Se define por familias disgregadas, a la desintegracin familiar o familia
disfuncional.

Precoz
Se conoce como precoz (concepto derivado del trmino latino praecox)
al adjetivo que puede atribuirse a los frutos, a un proceso o a
un individuo en determinadas circunstancias. Si se lo asocia a un fruto,
el vocablo describe su carcter prematuro o temprano. Asimismo, un
proceso precoz es aquel que llega a su trmino antes de lo habitual. En
el caso de una persona a la que se le adjudique dicho adjetivo, exhibira
a edad temprana particularidades morales o fsicas que, por lo general,
suelen ser ms tardas.

Sexualidad en la adolescencia
Segn el postulado de (Molina, Luengo & Toledo, 1994).
La sexualidad es fuente de comunicacin y se expresa principalmente
en tres reas: genital o biolgica, que expresa en los aspectos

28
fisiolgicos; rea ertica, relacionada con la bsqueda de placer; y la
moral expresada en la estructura social fijados en los valores o normas
aceptados.

Vulnerabilidad
El primer paso para analizar a fondo el trmino vulnerabilidad es
proceder a determinar su origen etimolgico. En este caso, tenemos
que resaltar que dicha palabra emana del latn pues est conformada
por tres partes latinas claramente diferenciadas: el sustantivo vulnus,
que puede traducirse como herida; la partcula abilis, que es
equivalente a que puede; y finalmente el sufijo dad, que es indicativo
de cualidad. De ah que vulnerabilidad pueda determinarse como la
cualidad que tiene alguien para poder ser herido.

Vulnerabilidad es la cualidad de vulnerable (que es susceptible de ser

lastimado o herido ya sea fsica o moralmente). El concepto puede
aplicarse a una persona o a un grupo social segn su capacidad para
prevenir, resistir y sobreponerse de un impacto. Las personas
vulnerables son aquellas que, por distintos motivos, no tienen
desarrollada esta capacidad y que, por lo tanto, se encuentran en
situacin de riesgo.

Pberes
Refiere a quienes han llegado a la pubertad.

Pubertad
Originado en el vocablo latino pubertas, pubertad es un concepto que
describe a la etapa inicial de la adolescencia, un periodo en el cual se
producen transformaciones que marcan el final de la niez y el inicio del

29
desarrollo adulto. El proceso de modificaciones fsicas de la
pubertad convierte al infante en un adulto ya apto para reproducirse
sexualmente.

Madurez Sexual
Es la edad o etapa en la que un organismo se puede reproducir. A
veces se considera sinnimo de edad adulta, aunque son dos
conceptos distintos. En los seres humanos, el proceso de maduracin
sexual se denomina pubertad.
La mayora de los organismos multicelulares no son capaces de
reproducirse sexualmente en el momento del nacimiento (o la
germinacin), y, en funcin de la especie, pueden pasar das, semanas
o aos hasta que sus cuerpos son capaces de hacerlo. Adems, ciertas
seales pueden hacer que el organismo se convierta en maduro
sexualmente. Estas seales pueden ser externas (como la sequa), o
internas (como el porcentaje de grasa corporal). Las seales internas
no deben confundirse con las hormonas que producen directamente la
madurez sexual.

Autodefinicion
Se puede considerar la idea de autodefinicin como la suma de
diversos conceptos, entre estos, se encuentra el autoconcepto,
autoestima y autoeficacia.
El autoconcepto es la imagen total de nuestros rasgos y capacidades.
el autoconcepto comienza a establecerse en los nios pequeos, a
medida que desarrollan conciencia de s mismo. Se hace
ms claro conforme la persona adquiere capacidades cognitivas y
enfrenta las tareas del desarrollo de la niez, la adolescencia y luego de
la adultez.

30
Otras definiciones a considerar son las de autoestima y autoeficacia.
por un lado, autoestima tiene relacin con la valoracin que hacemos
de nuestro autoconcepto, y autoeficacia es que tan capaces nos
sentimos para hacer algo. Se sabe la importancia del autoconcepto en
la vida del hombre como especie humana, ste sentara las bases de su
autoestima, formando as su personalidad y con esto la relacin que
pueda establecer con su medio social.

Desarrollo hormonal
Se define como cambio evolutivo de lo que llamamos Hormonas, que
son los mensajeros qumicos del cuerpo que controlan numerosas
funciones y circulan a travs de la sangre hacia los rganos y los
tejidos. Estos componentes qumicos intervienen en los procesos del:
Metabolismo.
Crecimiento y desarrollo.
Reproduccin.
Adems, afectan al estado de nimo y al apetito sexual.
Algunas de las hormonas ms importantes son la insulina, las
hormonas tiroideas, el cortisol, la hormona del crecimiento y la
prolactina, entre otras.

Coetneos
Del latn coaetaneus, es un adjetivo que permite nombrar dos cosas o
seres vivos de la misma edad o contemporneos.

Fsico-psico

31
Tambin conocida como psicofsica ha sido definida como "una parte de
la psicologa experimental que investiga las correlaciones y
regularidades entre la intensidad y la calidad del estmulo, por una
parte, y la percepcin y los juicios acerca de ella, por otra; es decir,
investiga la vida de relacin del organismo (especialmente el humano)
con su medio fsico concreto y los juicios que forma el hombre acerca
de estas percepciones" (Mankeliunas, 1980).

Socio-demogrfico
Se puede descomponer en dos SOCIO que quiere decir sociedad, de la
sociedad y DEMOGRAFA que quiere decir estudio estadstico sobre un
grupo de poblacin humana, en
consecuencia SOCIODEMOGRFICO ser un estudio estadstico de
las caractersticas sociales de una poblacin, es decir cuntos tienen
estudios medios, universitarios, cuantos trabajan, cuantos estn
desempleados, cuantos tienen la casa propia y cuantos la tienen de
alquiler/renta. Habr tantas variantes como aspectos se quieran
estudiar.

Unilateral
Que tiene o presenta un solo lado, parte o aspecto.

Minusvala
El concepto de minusvala se usa para designar a una discapacidad
fsica o intelectual que se hace presente o de manera hereditaria o de
manera accidental. La nocin de minusvala puede aplicarse tanto a
humanos como a animales ya que ambos pueden demostrar
dificultades o complicaciones para realizar determinadas acciones
dentro de los parmetros considerados normales. La condicin de

32
minusvala en una persona o animal hace que el mismo se vuelva
minusvlido.

Suicidgenos
Refiere al suicidio y el suicidio, se define como quitarse voluntariamente
la vida. Se trata de un trmino que proviene de dos vocablos latinos y
una traduccin aproximada podra ser matarse a s mismo.

Automarginalizacin
Se puede definir en dos palabras. Auto es un prefijo o elemento
composicional que permite nombrar a aquello que es propio o que
funciona por uno mismo. En sociologa, se
denomina marginacin o exclusin social de desventaja econmica,
profesional, poltica o de estatus social, grupo tiene para integrarse a
algunos de los sistemas de funcionamiento social (integracin social).
La marginacin puede ser el efecto de prcticas explcitas
de discriminacin que dejan efectivamente a la clase social o grupo
social segregado al margen del funcionamiento social en algn aspecto
o, ms indirectamente, ser provocada por la deficiencia de los
procedimientos que aseguran la integracin de los factores sociales,
garantizndoles la oportunidad de desarrollarse plenamente. En un
lenguaje menos avanzado es excluir a una persona por su rango
econmico, social o poltico.

Psicobiologico
La psicobiologa no se limita a describir la conducta, sino que intenta
explicarla en trminos neurobiolgicos. El fin ltimo de
la psicobiologa es la construccin de teoras, tanto generales como

33
especficas, capaces de explicar y predecir hechos conductuales y
mentales en trminos biolgicos.

Educacin Sexual
Educacin sexual hace referencia al conjunto de actividades
relacionadas con la enseanza, la difusin y la divulgacin acerca de
la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, el aparato
reproductor femenino y masculino, la orientacin sexual, las relaciones
sexuales, la planificacin familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo
seguro, la reproduccin, ms especficamente, la reproduccin humana,
los derechos sexuales y los derechos reproductivos, los estudios de
gnero y otros aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de
alcanzar una satisfactoria salud sexual.

34
 CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

35
 Tipo de Investigacin

El tipo de investigacin a realizar en el dicho trabajo es de nivel

comprensivo de carcter proyectivo, porque se describe, explica y
propone alternativas de solucin y prevencin a un problema que afecta
directamente a la poblacin adolescente en Venezuela.

Diseo de la Investigacin

Para alcanzar los objetivos del estudio, recolectar y analizar los

datos de forma coherente y ordenada, se define el diseo de esta
investigacin como documental. Se entiende por investigacin
documental el estudio de problemas con el propsito de ampliar y
profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo,
principalmente, en trabajos previos, informacin y datos divulgados por
medios impresos, audiovisuales o electrnicos.

La investigacin que se llevar a cabo es, segn lo descrito

anteriormente, documental y campo, ya que se recopilar informacin
de fuentes bibliogrficas y de fuentes vivas que se recogen de su
ambiente natural.

A partir de nuestros antecedentes antes mencionados, hacemos una

propuesta sustentada sobre modelos factibles de prevencin, como
tambin tratamiento que debe recibir el joven en el embarazo precoz,
resolviendo el problema planteado, diseando herramientas del que
hacer ante tan grave problema que presenta no solo una comunidad si
no un pas completo.

36
 Unidades de Anlisis

Poblacin

Segn Risquez (1999), la poblacin es el conjunto total finito o infinito

de elementos o unidades de observacin que se consideran en un
estudio (nacin, estados, instituciones, asociaciones, grupos,
comunidades, objetos, acontecimientos, actividades, personas),
mientras que el universo de la investigacin, es todo aquello sobre el
cual se pretende generar los resultados. Por otra parte la poblacin
debe estar constituida por caractersticas o estratos que le permitan
distinguir los elementos unos de otros.

Partiendo de lo dicho en lo anterior comprendemos como nuestro

universo a toda la sociedad donde se implemente nuestra propuesta, ya
sea en una comunidad, sector, colegio, etc., donde se aplique en esa
sociedad es donde veremos los resultados. Nuestra poblacin ser los
adolescentes ya que en ellos se basa el estudio.

Muestra

Nuestra muestra depender del estudio, ya que es no probabilstica

eso implica que no todos los elementos de la poblacin tienen
oportunidad de quedar incluidos en la muestra, por tanto algn
segmento puede no ser considerado, si queremos saber si las
herramientas para la superacin del trastorno del embarazo, ser el o la
adolescente afectada.

37
 Tcnicas y/o recoleccin de datos

Consiste en la ejecucin, la aplicacin del procedimiento, en las

distintas formas que utiliza el investigador para obtener los datos o la
informacin que se requiere en la investigacin, dependiendo del diseo
a travs de instrumentos.

Segn Hurtado De Barrera(2015) Una vez definido el evento y sus

indicios, as como las unidades de estudio, es necesario que el
investigador seleccione las tcnicas y los instrumentos mediante los
cuales obtendr la informacin necesaria para llevar a cabo la
investigacin. Las tcnicas tienen que ver con los procedimientos
utilizados para la recoleccin de los datos, es decir, el cmo. Estas
pueden ser de revisin documental, observacin, encuesta y tcnicas
sociomtricas, entre otras.

Al aplicar la observacin directa se va directamente a la determinacin

de los propsitos, mejor dicho lo que se quiere, con el objeto de definir
muestras de las situaciones vistas. De esta forma precisar an ms lo
que se va a indagar, con el fin de elaborar los instrumentos sobre el
cual se obtendr una visin ms detallada de la etapa del estudio a
realizar. Donde se utilizarn un conjunto de instrumentos que permitirn
la recoleccin de los datos ms relevantes para fomentar los
argumentos de la investigacin, codificacin y anlisis de los datos e
informacin como los que se citan a continuacin.

38
Revisin Documental: Esta consiste en realizar un registro de
documentacin para fundamentar esta investigacin, en este caso ser
documentacin digital y fsico, como tesis anteriormente realizadas
referente a lo que se est haciendo, se pretende conocer ms a
profundidad de todo lo referente del embarazo precoz, porque como se
ha mencionado anteriormente hay muchos factores que afectan al
adolescente a la hora de tomar decisiones.

Computadora Personal: Esta ser la fuente principal donde se llevara a

cabo la mayora de investigacin y aqu se realizaran las tablas,
muestras y almacenaran el estudio a realizar.

Por medio de preguntas: Se realizar encuestas y preguntas a la

poblacin a estudiar, o a personas cercanas como familiares directos,
indirectos, vecinos, con el fin de tener una informacin de primera mano
y nuestro estudio sea ms efectivo, ya que sabremos cual es la
necesidad del sector, escuela, liceo, etc., donde se vaya aplicar esta
propuesta.

Procedimientos de la recoleccin de datos

El procedimiento a seguir para alcanzar cada uno de los objetivos

propuestos en el proyecto, utilizaremos lo tipos de datos que
conocemos primarios, ya que nosotros tendremos la informacin que se
desea buscar directamente por nuestros propios medios y secundarios
porque tomaremos como referencia trabajos y estudios realizados
anteriormente por otros investigadores.

39
Se comienza con hacer toda la revisin bibliogrfica, ya sea por prensa,
libros, digital, trabajos relacionados, etc., recopilar esa informacin,
saber las causas que llevan al adolescente a la actividad sexual,
comprender su nivel socio-cultural del joven, saber que su nivel de
Educacin Sexual, saber si conoce los distintos tipos de
anticonceptivos que existen y que posibilidad tiene al acceso de ellos.

Se debe hacer un estudio de campo y ver qu cantidad de jvenes

embarazadas existen en sector, escuela, liceo, etc., con el motivo de
analizar su entorno y modelo familiar, de esta manera poder
comprender su trastorno, ver los patrones que llegan a generar estas
alteraciones mentales y ver cmo pueden asociarse en ellos, como esto
los impulso a llegar al estado que se encuentran y as estructurar
herramientas que los ayuden a superarse y puedan sentirse integrados
en la sociedad y se logren desenvolver normalmente.

Procesamiento de la Informacin

El procesamiento de la informacin se realizara de manera mecnica,

ya que los datos sern tabulados por medio de la computadora, se
podr mostrar resultados de los comportamientos de los jvenes
involucrados en el embarazo, como es su entorno familiar, que nivel de
educacin sexual poseen y cmo influyen los padres.

Anlisis de la Informacin

Mndez (2007), expone que el anlisis de los resultados como

proceso implica el manejo de los datos que se han obtenido,

40
reflejndolos en cuadros y grficos, una vez dispuestos, se inicia su
anlisis tomando en cuenta las bases tericas, cumpliendo as los
objetivos propuestos. Por otra parte se debe desglosar si nuestro
anlisis ser de manera cualitativa o cuantitativa, Segn Sabino, C.
(2002), el anlisis cuantitativo se efecta con toda la informacin
numrica resultante de la investigacin. Esta, luego del procesamiento
que ya se le habr hecho, se nos presentar como un conjunto de
cuadros, tablas y medidas, a las cuales se les han calculado sus
porcentajes y presentado convenientemente. (p. 134).

Este tipo de anlisis de resultado es de carcter cuantitativo y anlisis

descriptivo porque vamos a reflejar identificar vnculos, patrones, y
temas comunes, ordenar los hechos y presentarlos como son. Segn
Arias (2006 a, p.25) Los anlisis descriptivos miden de forma
independiente las variables y aun cuando no se formulen hiptesis,
tales variables aparecen enunciadas en los objetivos de investigacin.

41
 CAPITULO IV

DISEO O PROPUESTA

Presentacin

En este captulo se fundamentan cada uno de los pasos y mtodos a

realizar para desarrollar un anlisis detallado de trastornos que afectan
psicolgicamente a los jvenes, generados por el embarazo precoz.

Descripcin del diseo

Se desea hacer un estudio en el cual podamos entender en nivel de

conocimiento sexual que puedan tener los adolescentes, partiendo de
all sabremos hacia donde deber ir nuestro enfoque. Tratar con
nuestras muestras (que en este caso seran los jvenes afectados) y
hacerle un estudio psicolgico con un especialista.

Sera importante conocer el nivel sociocultural del adolescente, all

tomar medidas para superar trastornos, frustraciones y rechazo propio
por la situacin que se encuentra.

42
 Anlisis de los resultados

Segn el ltimo censo realizado en el 2011 por el Instituto Nacional

De Estadistica (INE) Organismo perteneciente al Gobierno, el cual se
apoyan todos los Ministerios y Poderes Populares, arrojo un total de
27.227.930 habitantes dentro del territorio nacional.
De la cantidad antes mencionada representara nuestro 100%. Ahora
segn el mismo INE dice que el 35% de la poblacin est comprendida
entre nios, nias y adolescentes. Hacemos nfasis en estas cifras por
lo delicado que es el tema ya que se involucra una alta poblacin de
nuestra nacin.

El ltimo estudios realizados por el INE la poblacin femenina

comprendida entre edades de 13-19 veremos cual son las cifras que
manejan de jvenes sin hijos y con hijos

Como se puede observar, la mayora de las adolescentes y jvenes con

edades entre los 12 y 19 aos no haban tenido hijos para la fecha del
Censo 2011. Sin embargo, existe poco ms de 195 mil adolescentes
mujeres (10%) que si han tenido al menos un hijo.

43
 Sin Hijos 90%
Con Hijos 10%

Segn las estadsticas vitales los registros de nacimientos del ao

2012, el 22,2% de los nacimientos anuales son de madres adolescentes
menores de 20 aos.

Embarazo adolescente y su asistencia escolar

44
Los datos arrojados indica que el 72% de las adolescentes que han
tenido al menos un hijo, se encuentran fuera del sistema educativo,
aunque no existen evidencias que permitan afirmar el que estas
adolescentes hayan quedado embarazadas dentro del sistema o hayan
desertado cuando se embarazaron.

Vemos en esta tabla el reflejo de una realidad que padecen nuestros

adolescentes, con preocupacin se aprecia que la mayora de los casos
de embarazos es en la secundaria en su etapa de bachiderato. Por eso
la importancia de estos estudios.

Se hicieron estudios en el municipio Caron, partiendo de la poblacin

con la que oficialmente cuenta la alcalda es de 1.050.283 de ese total
171.936 son habitantes adolescente entre 10-19 aos lo cual
representara un 16.37%.

En la siguiente tabla se reflejara por edades y porcentaje el resultado de

un estudio de realizado en el municipio caroni. Que constaba en saber

45
por edades el ndice de maternidad de los adolescentes, donde
consideramos a la pareja involucrada.

Aos 12 13 14 15 16 17 18 19
Porcentaje 1.27 2.4 9.5 20.12 22.62 22.5 11.58 10.1
%
Estudio de campo realizado a jvenes de edades adolescentes de
nuestra comunidad, un total de 100 personas de diferentes edades,
hacindole preguntas sobre si tienen una informacin clara sobre la
sexualidad y sus mtodos anticonceptivos.

No tiene conocimiento
68%
Si Tiene conocimiento 32%

El cual notamos un dato muy curioso en la poblacin de la unidad de

anlisis, fue que los mismo que no tenan una informacin sexual clara
tampoco tenan una buena informacin de los mtodos de prevencin
de embarazo.

46
Se realizaron 10 entrevistas a adolescentes en estado de embarazo y
as conocer ms a profundidad su situacin y este es el anlisis que se
pudo llegar en forma resumida.

El embarazo adolescente es reconocido y significativamente

valorado en las familias como parte de la realizacin personal de ser
mujer en la cultura popular.
Las adolescentes conocen y cuentan con informacin sobre
mtodos anticonceptivos. Sin embargo, los mitos y falsas creencias en
cuanto a su uso constituyen una limitante para la toma de decisiones
sobre el ejercicio de su sexualidad y derecho al placer, considerando
que en muchos casos prevalece un deseo, a veces de manera
inconsciente, de ser madre.

Las adolescentes cuentan con metas poco claras sobre

sus
proyectos de vida, en trminos de crecimiento personal,
espiritual, material y profesional.

La falta de comunicacin en el hogar con sus padres,

familiares y
orientacin a la toma de decisiones, hacen creer que el
adolescente es independiente para decidir lo que conlleva a
malas elecciones.

Las adolescentes salen a edades tempranas del hogar para el

establecimiento de uniones consensuadas de parejas, incluso antes del
embarazo, debido a la violencia intrafamiliar.

47
Todas estas situaciones no son ms que las razones la cual generan
trastornos durante y despus del embarazo. Pues ellos empiezan a vivir
la verdadera realidad a la que se enfrentan despus de tomar malas
decisiones y de malas acciones. Lo real y muy triste que ese patrn se
va repitiendo en las generaciones.

CAPITULO V

Conclusiones

La trada del mundo a un bebe debe ser una planificacin de parte de

una pareja, donde saben la responsabilidad que se les aproxima, no
tener la madurez para planificar y entender lo que se espera no solo
genera frustracin si no desilusin, desanimo, resentimiento, rabia, el
cual el 60% de los casos se ve trasmitida a los bebes.

Se realiz un estudio a profundidad para saber las causas de los

trastornos que genera el embarazo en los adolescentes.

El embarazo adolescente es reconocido y significativamente valorado

en las familias como parte de la realizacin personal de ser mujer segn
la cultura popular.

48
 Las adolescentes conocen y cuentan con informacin sobre mtodos
anticonceptivos. Sin embargo, los mitos y falsas creencias en cuanto a
su uso constituyen una limitante para la toma de decisiones sobre el
ejercicio de su sexualidad y derecho al placer, considerando que en
muchos casos prevalece un deseo, a veces de manera inconsciente, de
ser madre.

Las adolescentes resaltan la necesidad de ser escuchadas,

respetadas y participes de las propuestas y soluciones. Por ello, la
implementacin del Mtodo de Intervencin constituye un desafo para
la plataforma de instituciones llamadas a participar.

Recomendaciones

Como principal recomendacin proponemos un apoyo ms amplio

para la poder llevar este proyecto a plenitud, ya que vimos reflejado lo
delicado que es el asunto del embarazo precoz.

Poder acceder a sectores ms populares donde se pueda haber

mayor cantidad de muestras de la unidad del anlisis.

Contar con un psiclogo con especializacin al conductismo, dentro

del grupo de trabajo, para que el estudio sea mucho ms efectivo y
tener un panorama ms claro con respecto a las muestras a entrevistar.

El proyecto abarca muchas reas que por factor de tiempo es muy

difcil poder lograrlas a plenitud, por tal motivo la investigacin queda
para que otros compaeros puedan proseguir con el tema.

49
50