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Texto Expositivo

Este tipo de texto es conocido como informativo en el mbito escolar. La funcin primordial del
texto informativo es la de transmitir informacin pero no se limita simplemente a proporcionar
datos sino que adems agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogas.

Est presente en: - Todas las ciencias, tanto en las fsico-matemticas y las biolgicas como en las
sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenmenos
caractersticos de cada uno de sus dominios. - En las asignaturas del rea fsico-matemtica la
forma caracterstica que adopta la explicacin es la demostracin.

El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde Nivel Inicial hasta el
final de la escolaridad pero a pesar de ello, los alumnos demuestran serias dificultades para
comprenderlos.

Las caractersticas principales de los textos expositivos son:

predominan las oraciones enunciativas

se utiliza la tercera persona los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo

el registro es formal se emplean gran cantidad de trminos tcnicos o cientficos

no se utilizan expresiones subjetivas

Funciones de un texto expositivo

a.- es informativo, porque presenta datos o informacin sobre hechos, fechas, personajes, teoras,
etc.;

b.- es explicativo, porque la informacin que brinda incorpora especificaciones o explicaciones


significativas sobre los datos que aporta;

c.- es directivo, porque funciona como gua de la lectura, presentando claves explcitas
(introducciones, ttulos, subttulos, resmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten
diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.

Cmo se organiza la informacin en un texto expositivo?

La informacin en este tipo de textos no se presenta siempre del mismo modo sino que
observaremos distintas formas de organizacin discursiva, a saber:

1) Descripcin: consiste en la agrupacin de ideas por mera asociacin,

2) Seriacin: presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o gradacin

3) Causalidad: expone las razones o fundamentos por lo cuales se produce la sucesin de ideas

4) Problema solucin: presenta primero una incgnita, luego datos pertinentes y finalmente
brinda posibles soluciones

5) Comparacin u oposicin: presenta semejanzas o diferencias entre elementos diversos, por


ejemplo:
En todo texto expositivo es fundamental la presencia de los conectores lgicos. Este tipo de
conectores indican la organizacin estructural del texto. Cules son los ms frecuentes?

Para la seriacin: adems, despus, tambin, asimismo, por aadidura, . primero, el que sigue, etc

Para la causalidad: entonces, por lo tanto, por eso, por consiguiente, as que, porque, con el fin de,
etc.

Para estructura problema/ solucin: del mismo modo, similarmente, semejante a, etc. Pero, a
pesar de, sin embargo, al contrario, por otra parte, si bien, etc.

Algunas pautas didcticas

El objetivo de la lectura de un texto expositivo es ampliar los conocimientos que se tienen sobre un
tema, por lo que la lectura debe ser lenta y reflexiva. Recomendamos volver sobre cada prrafo,
interrogarse sobre lo que se lee y establecer relaciones con los conocimientos previos que
poseamos.

Acostumbremos a nuestros alumnos a seguir los siguientes pasos:

leer con detenimiento cada prrafo

reconocer las ideas principales de cada prrafo (se pueden sealar en el texto y realizar
acotaciones marginales que sinteticen la idea de ese prrafo)

conectar las ideas entre s. permitiendo de este modo la progresin temtica

organizar jerrquicamente las ideas

reconocer la trama que conecta las ideas principales entre s

identificar el tema del texto

Desarrollaremos estrategias de comprensin lectora diversas de acuerdo al tipo de texto que


abordamos. En el caso del texto expositivo podemos reorganizar la informacin por medio de
cuadros sinpticos, mapas conceptuales lneas de tiempo, de acuerdo a la trama que tenga el texto
expositivo.

Los textos expositivos de trama narrativa suelen desarrollar procesos histricos o procesos
naturales. Para estos textos es apropiado desarrollar una lnea de tiempo o un esquema que
grafique una secuencia de pasos.

Los textos expositivos con trama descriptiva son aquellos textos clasificatorios, que organizan la
informacin en clases y subclases. Este tipo de trama es muy comn en la escuela.

Podemos trabajar con nuestros alumnos con la definicin de un diccionario y solicitarles que
realicen un mapa semntico que grafique la informacin del siguiente texto. Por ejemplo, a
continuacin citamos una definicin de molusco que es un texto expositivo con trama descriptiva
El texto argumentativo I

Los textos argumentativos son los ms empleados por estudiantes, profesores, cientficos,
polticos, etc. A travs de la argumentacin se expresan ideas u opiniones, defendiendo las propias
y rechazando las que se oponen a ellas. La argumentacin es la base del convencimiento, del
razonamiento, de la persuasin, de la demostracin y del conocimiento humano, de ah la
importancia y necesidad de conocer cmo se organizan este tipo de textos.

Por otra parte, no sera posible concebir una sociedad democrtica, como la nuestra, sin que las
personas pudiramos expresar nuestras opiniones; por esta razn, deben estar perfectamente
fundamentadas pues, de lo contrario, no tendran el peso suficiente para tratar de cambiar
conductas o convencer al contrario, entre otros propsitos. Adems, en nuestras relaciones
personales, laborales o sociales tenemos que saber tratar y resolver conflictos, por ello es
necesario saber elaborar textos argumentativos, orales o escritos: reconocer su esquema general y
sus caractersticas; los propsitos y los recursos discursivos ms empleados; identificar y
comprender las ideas ms importantes a favor o en contra de un tema polmico.

Qu es una argumentacin?

Una argumentacin es un texto que tiene como fin o bien persuadir al destinatario del punto de
vista que se tiene sobre un asunto, o bien convencerlo de la falsedad o veracidad de una teora,
para lo cual debe aportar determinadas razones. Aparte de esta intencin comunicativa, el texto
argumentativo se caracteriza por una organizacin del contenido que lo define como tal: se
presentan unas opiniones, que deben ser defendidas o rechazadas con argumentos, y que derivan
de forma lgica en una determinada conclusin o tesis.

Cales son sus propiedades textuales?

Al igual que todos los textos, cuando elaboramos una argumentacin tenemos que tener en cuenta
las propiedades textuales de adecuacin, coherencia y cohesin:

Adecuacin: es muy importante conocer el contexto comunicativo y el tipo de argumentacin,


pues no es lo mismo disear un anuncio publicitario para la televisin que redactar un texto escrito
de opinin sobre un tema determinado, como una tarea de clase. Aunque el objetivo en ambos
casos es el mismo, convencer, los destinatarios y la situacin comunicativa son completamente
diferentes.

Coherencia: como hemos visto en los textos analizados en unidades anteriores, las ideas
planteadas y los argumentos para defenderlas o rechazarlas deben estar de acuerdo con un orden
lgico, sin que existan contradicciones que puedan dar lugar a ambigedades o confusin.

Cohesin: en el texto argumentativo es donde se hace ms necesario el empleo de conectores y


organizadores textuales, debido a que se plantean y defienden ideas, en muchas ocasiones
contrapuestas, o bien se emplean distintos tipos de argumentos, necesarios para cumplir el
objetivo comunicativo de convencer.
Estructura del texto argumentativo

Son tres los elementos o partes en las que se divide generalmente una argumentacin: la tesis, el
cuerpo argumentativo y la conclusin. A pesar de que la mayora de los textos argumentativos
suele presentar estos tres elementos, puede ocurrir que est ausente alguno de ellos: la tesis, en
muchos casos, es sustituida por una exposicin inicial sobre el tema que se va a tratar. Es muy
importante, por esta razn, sealar que el texto expositivo y argumentativo funcionan
conjuntamente en el caso de la argumentacin: no podemos defender ideas o situaciones sin
haberlas puesto, previamente, en conocimiento de nuestro receptor.

La tesis

Es la idea fundamental en torno a la que se reflexiona; puede aparecer al principio o al final del
texto y ocupa un prrafo, tambin al inicio o al final. En este ltimo caso muchas veces se omite la
conclusin por considerarse innecesaria, pues es la tesis la que ocupa su lugar.

Es muy importante que la tesis est formulada de forma clara, dado que es el ncleo en torno al
cual gira la argumentacin que se va a desarrollar a continuacin.

El cuerpo de la argumentacin

A partir del planteamiento de la tesis, en un nuevo prrafo, empieza la argumentacin


propiamente dicha. Se van ofreciendo argumentos de distinto tipo, de los que hablaremos ms
adelante, ejemplos y otra serie de recursos que tienen como fin fortalecer la opinin defendida y
refutar la contraria.

La refutacin o rechazo de las ideas contrarias es de gran importancia, pues en ella puede
encontrarse el xito de nuestro objetivo (recordemos: convencer a los dems).

Debe prestarse especial atencin a los argumentos que empleamos para rechazar ideas contrarias
a la nuestra: podemos emplear la irona, introducir elementos subjetivos, pero siempre desde el
respeto y la tolerancia ante las ideas ajenas, sin caer en el insulto o comentarios despectivos que
podran ofender a alguna persona.

La conclusin

Constituye la ltima parte de nuestra argumentacin. Recuerda que un buen principio es


fundamental pero, en este caso, un buen final todava lo es ms. La conclusin recoge un
razonamiento lgico derivado de la argumentacin precedente: es muy importante que lo que
formulemos al final sea coherente con todo lo anterior, de lo contrario, todo el esfuerzo realizado
habr sido intil.

Tipos de argumentos
Para conseguir el propsito de convencer o persuadir al receptor de un texto argumentativo
existen una serie de argumentos que nos pueden ser de gran ayuda. Entre ellos destacamos:

El argumento de autoridad.

El argumento de la mayora.

El argumento del conocimiento y la experiencia propia: los datos y los ejemplos.

El argumento de autoridad

Se trata de un recurso que se basa en testimonios o citas de personas, clebres en muchos casos, o
especialistas en el tema sobre el cual redactamos nuestra argumentacin. De esta forma, podemos
conseguir adelantarnos a posibles opiniones contrarias, adems de reforzar la idea o tesis que
queremos defender, apoyndonos en expertos que gozan de un gran respeto o prestigio dentro de
la sociedad:

Segn reconocidos especialistas de nutricin de todo el mundo, la dieta mediterrnea basada en el


consumo de frutas, verduras, pescado, y el aceite de oliva, es la mejor para llevar una vida sana y
equilibrada.

El argumento de la mayora

Es otro tipo de argumento muy empleado en el que se recurre al sentir de la mayora de la gente o
de la sociedad. Al igual que en el caso anterior, tiene como finalidad reforzar aquello que
queremos defender, presentndolo no como una idea propia, sino como algo compartido por la
mayora de personas:

Todo el mundo piensa que la idea puede funcionar.

El orden de los argumentos

Es muy importante realizar una adecuada presentacin y organizacin de los argumentos que
queremos utilizar, de forma que facilitemos su comprensin al receptor. Estas son algunas
indicaciones que debes tener en cuenta:

Evita las divagaciones y los juegos de palabras: cntrate en la idea que vas a defender y en la
exposicin clara de los argumentos que utilices; que no se conviertan en palabras sin sentido.

Utiliza prrafos para distribuir y organizar cada uno de los argumentos: los prrafos tienen la
ventaja de presentar la informacin esencial de una idea con los argumentos a favor o en contra. Si
el texto est adecuadamente dividido en prrafos es ms fcil de leer y de interpretar por el
receptor o receptores.

Relaciona los distintos prrafos empleando conectores: son los indicadores de que el razonamiento
y el proceso argumentativo siguen un orden lgico. Los prrafos no funcionan aisladamente, sino
que forman parte de un conjunto, al que contribuyen dando unidad y sentido global al texto. Entre
ellos pueden existir distintos tipos de relacin: oposicin, causa-consecuencia, etc.

Redaccin de textos argumentativos


Igual que en los textos de las unidades anteriores (narrativos, descriptivos,), cuando redactamos
una argumentacin existe una serie de rasgos lingsticos que la caracterizan y que debemos
aplicar:

El empleo de la primera persona gramatical (yo o nosotros), dado que se expresa una opinin
propia, en algunos casos incluso sentimientos y emociones.

Suelen predominar sustantivos abstractos de acuerdo con el tema que se trate: pueden ser de tipo
terico o cientfico.

Es frecuente el uso de verbos que expresan voluntad (gustar, querer, desear,); verbos de diccin
(decir, preguntar, manifestar,), y de pensamiento (creer, opinar, pensar,).

A veces se emplea la interrogacin retrica para llamar la atencin del receptor e invitarlo a la
reflexin sobre el tema en cuestin.

Predominio de oraciones largas que expresan causa, consecuencia, condicin,

Empleo de adjetivos valorativos, pues se expresa una opinin o juicio subjetivo.