La atencin educativa integral de los alumnos con necesidades especficas de

apoyo educativo: actitudes, valores y normas.

Escrito por: Raimundo Castao Calle.
Facultad C.C: Humanas y Sociales. Universidad Pontifica de Salamanca.
RESUMEN
El articulo trata sobre un cambio en la Ley Orgnica de la Educacin ( LOE)
en Espaa para lograr la equidad en la imparticin de la educacin. Hace nfasis
en los grupos con necesidades especficas. Estos grupos quedaron definidos de
la siguiente manera:
1.- Alumnos con necesidades educativas especiales, ya sea derivada por
discapacidad o por trastornos graves de conducta.
2.- Grupos con dificultades especficas de aprendizaje.
3.- grupos con altas capacidades intelectuales.
4.- Grupos con incorporacin tarda en el sistema educativo espaol debido a su
procedencia de otros piases o a cualquier otro motivo.
5.- Grupos con condiciones personales o de historia escolar.
El articulo contina mostrando diversos artculos de esa ley. A grandes rasgos lo
que muestra son los cambios e implementacin de nuevas medidas para la
equidad y una educacin integral a todos los alumnos. Esas medidas son:
cambios en la conceptualizacin de esa problemtica, implementacin de medidas
organizativas y curriculares que irn encaminadas a atender las necesidades
individuales de los alumnos con necesidades especficas de apoyo educativo,

Lic. Edgar Anwar Gonzlez Cafuentes.