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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN


U. E. N. JOS MELECIO CAMACHO
4TO AO DE CS SECCIN D
EL SOCORRO, ESTADO GURICO

ANLISIS DE LA INFLUENCIA DEL MALTRATO INFANTIL EN LOS


NIOS Y NIAS DEL MUNICIPIO EL SOCORRO DEL ESTADO GURICO
EN EL TRAYECTO 2016-2017

Participante:
Rosangela Risso

Profesora:
Sorianny Moreno

El Socorro, Junio de 2017

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NDICE
Pg.
Contenido

INTRODUCCIN ........................................................................................................ 3
CAPTULO I................................................................................................................. 4
EL PROBLEMA ........................................................................................................... 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ..................................................................... 4
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN. .................................................................... 6
OBJETIVO GENERAL ................................................................................................ 6
OBJETIVOS ESPECFICOS ........................................................................................ 6
JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO .............................................. 6
CAPTULO II ............................................................................................................... 7
MARCO TERICO ...................................................................................................... 7
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN ........................................................... 7
CONSECUENCIAS LEGALES DEL MALTRATO INFANTIL (PATRIA
POTESTAD) ................................................................................................................. 8
BASES TERICAS ...................................................................................................... 9
Bases Legales. ............................................................................................................. 12
CAPITULO III. ........................................................................................................... 17
MARCO METODOLGICO. .................................................................................... 17
Metodologa Utilizada. ................................................................................................ 17
Tcnicas de anlisis de datos: ..................................................................................... 18
Tipo De Investigacin. ................................................................................................ 19
Tcnicas de recoleccin de datos: ............................................................................... 20

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INTRODUCCIN
La razn por la cual estudiamos el tema del Maltrato Infantil, es que desde
aos anteriores ha existido y nos pareci de mucha importancia, ya que la sociedad
antiguamente no le daba la debida atencin, sin embargo, en nuestros tiempos ha
despertado gran inters y/o preocupacin en la sociedad ayudar a los nios que han
sufrido algn tipo de maltrato.
Con el paso del tiempo esta situacin se incrementa, por esa razn este tema a
objeto de dilucidar las causas que originan estos maltratos y buscar las formas de
cmo ayudar a estos nios que han sufrido algn tipo de maltrato. El maltrato infantil
es uno de los hechos que ms afecta el desarrollo fsico mental de un nio. Si se
analiza esta situacin se puede observar que el maltrato fsico y psicolgico es muy
comn en la sociedad; y que ambos estn ntimamente ligados, ya que cuando se
maltrata a un nio fsicamente se altera su estabilidad psicolgica. Consecuencia de
ello puede ser: el miedo, las culpas y los sentimientos de inseguridad. Muchas veces
este dao sobre los menores es realizado por sus padres, o por familiares cercanos y
otras veces por terceras personas. Entonces, Ser justo que estos menores estn bajo
la patria potestad de padres que no son capaces de brindarles un ambiente de
tranquilidad y armona donde puedan desarrollarse? Por esta razn y muchas otras se
hace necesario estudiar a fondo la relacin que existe entre el maltrato infantil, y los
padres y/o familiares que ejercen la patria potestad. Mediante el estudio de un caso
especfico, en donde se evidencie el maltrato infantil efectuado por los padres y/o
familiares, se explicar qu procedimiento legal pueda aplicarse a las personas que
incurran en l, y las sanciones que castigan este hecho.
Es importante mencionar que los nios son el futuro del pas; son ellos los que
estarn encargados de desarrollarlo y para ello requieren de una adecuada salud fsica
y psicolgica, a fin de evitar que se transformen en individuos inseguros, sin
educacin y en el peor de los casos: trastornados.

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CAPTULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El maltrato infantil ha causado gran impacto en nuestra sociedad, debido a la
influencia negativa sobre algunos menores, generalmente dicha agresin es generada
por los padres, familiares o terceras personas, muy cercanas a estos. Estos daos
influyen de una manera u otra en la conducta del nio, lo que determina un
desempeo negativo de estos en la sociedad. Estos maltratos influyen directamente en
el nio, y no se lo olvidarn de ello por el resto de su vida.
La pregunta es: se justifica que los padres que realizan estos tipos de actos
sean merecedores de tenerlos bajo su tutela?, Teniendo en sus manos la patria
potestad (que es simplemente la encomendacin de la proteccin de los nios a sus
padres). Por lo anteriormente expresado, se realizar un estudio serio y profundo del
procedimiento utilizado para la solucin de este problema que nos afecta a todos.
Actualmente en nuestro pas, el Cdigo Civil y la Ley Orgnica para Proteccin del
Nio y del Adolescente, establecen que la patria potestad de los hijos corresponde al
padre y a la madre, todo dependiendo del inters superior del nio. Los hijos
cualesquiera que sea su estado, edad, y condicin deben honrar y respetar a su padre y
a su madre. En caso de muerte o ausencia de uno de los padres, el otro continuar
ejerciendo solo la patria potestad.
En la actualidad, la prensa, radio y la televisin, como medios importantes de
comunicacin, han enfocado de una manera alarmante una serie de casos, donde se
observa, con gran incidencia, el maltrato realizado a menores por sus padres o por un
tercero, donde no slo se ven maltratados fsicamente, sino tambin violados sus
derechos como: cuando los mandan a trabajar para conseguir un sustento econmico,
siendo en todo caso, los padres quienes tienen esa responsabilidad.
Podemos estimar que a lo largo de muchos aos se presentaban casos de
maltrato infantil, slo que no se mostraban a la luz pblica, por ello los medios de

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comunicacin no manejan cifras estadsticas exactas. No llegando a s, a la verdadera
gravedad del problema.
Esta investigacin pretende demostrar los motivos que originan el maltrato en
los nios y las consecuencias que podran tener a corto y largo plazo, ya que sabemos
que en nuestra sociedad existen padres que pretenden dar una buena educacin a sus
hijos disciplinndolos de una manera incorrecta tambin en muchos casos el padre
no cumple ningn propsito disciplinario, mas bien, sirve de escape para su propia
ira, sentimientos frustracin y desdicha.
Algunas personas desconocen las caractersticas de un maltrato, sea
psicolgico, fsico y/o abuso sexual, asimismo, las razones por las cuales los padres
maltratan a sus hijos. La mayora de las personas no saben a dnde recurrir para dar
ayuda a un nio que ha sido maltratado y mucho menos cmo se le puede ayudar al
padre agresor. Creemos que esto refleja la desinformacin que existe sobre las
instituciones encargadas de estos casos.
Es importante demostrar que un nio presenta caractersticas cuando ha sido
maltratado y que como nio tambin tiene derechos para defenderse, slo que por
ignorancia la mayora de las personas no saben de estos derechos. Todo nio
maltratado necesita ayuda, y an ms el padre que agrede a su hijo. Es de vital
importancia que el padre reconozca la situacin que vive y que acepte la ayuda que se
le puede dar, para as establecer un cambio en su vida y en la manera de cmo
conducir una buena educacin para sus hijos.
El primer paso en toda intervencin es el conocimiento. Qu tanto se conoce
acerca de este problema. Por ello la importancia de que la sociedad se informe acerca
del maltrato infantil y sus consecuencias. Esto permite no solo la educacin de los
padres sobre este hecho, sino tambin que tomen medidas para ayudar para no
maltratar a los hijos. Todo tipo de maltrato tiene consecuencias a largo plazo. Pero
puede que no solo sean consecuencias a largo plazo, sino que pueden presentarse
tambin a corto plazo; una de ellas puede ser que el nio presente un comportamiento
y/o actitudes muy distintas al de cualquier otro, en el caso de golpes y agresin fsica

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puede provocar consecuencias al instante (moretones y fracturas). A largo plazo
pudiera darse dos situaciones: estos nios en el futuro pueden ser padres de familia
que maltraten a sus hijos o por lo contrario pueden ser padres de familia que por
haber sido maltratados, no les gustara que sus hijos sufrieran lo mismo.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN.

OBJETIVO GENERAL

Analizar el estudio de un caso, en donde se evidencie el maltrato infantil

OBJETIVOS ESPECFICOS

Conocer la causa que genera el maltrato infantil.


Explicar las consecuencias tienen los nios que han sido maltratados en el
paso del tiempo en el mbito psicolgico, fsico y emocional.
Abarcar soluciones de ayuda para aquellas personas que conviven con un nio
que ha sido maltratado.
Establecer el procedimiento legal que se le aplica a las personas que incurren
en el maltrato infantil.

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO

La importancia de la investigacin se centra en el nmero de denuncias, que


cada ao se presentan por este hecho, el cual no escapa a la realidad econmica,
poltica y social que actualmente vive nuestro pas. En la evolucin de esta
investigacin podr observarse la relevancia social que tiene el problema del Maltrato
Infantil dentro de la sociedad, por ser precisamente esa poblacin, los forjadores del

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futuro. De all la importancia de que esa nueva generacin se levante con normas y
valores claramente definidos, es decir, basados en el respeto, lealtad y justicia.
Esperamos que esta investigacin pueda crear conciencia en cada una de estas
personas, que de una u otra forma han recurrido en el maltrato a nios, de la misma
manera, sean beneficiados nios, que se encuentran con padres y/o familiares que por
razones variadas no estn en condiciones de su criaza.

CAPTULO II
MARCO TERICO
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
El maltrato a los nios es un hecho muy frecuente. El ms conocido de ellos
es el maltrato o castigo fsico, que consiste en hacer uso de la fuerza de un adulto para
golpear, patear, empujar o darle correazos al nio; generalmente se hace con la
intencin de corregir su conducta o asustarlo para obtener su obediencia. Tambin
cuando se le abandona, se le descuida o se le deja que crezca sin gua ni atencin,
cuando se le insulta o se le somete a vergenza y humillaciones, cuando se abusa
sexualmente de l, se est incurriendo en el maltrato infantil. As mismo el nio es
maltratado socialmente, si no se le da la posibilidad de estudiar, recibir atencin
mdica, recrearse, participar en diferentes manifestaciones culturales y beneficiarse
de los programas sociales que tiene el Estado. La vida de un nio maltratado puede
ser una vida en peligro de muerte.
Los maltratos fsicos y psicolgicos son los ms comunes dentro de la
sociedad. Siempre se encuentran ligados ya que cuando se maltrata fsicamente a un
menor, en l quedan incertidumbres acerca del porque del maltrato y comienzan a
imaginar que no lo quieren o simplemente comienza a sentirse como un ser sin
importancia dentro de su casa. Tambin puede haber solamente maltratos
psicolgicos, sin que est presente necesariamente el maltrato fsico. El maltrato
fsico ocasiona en los nios moretones, quemaduras, marcas de correas, incluso
fracturas o daos de rganos internos que requieren intervenciones quirrgicas de

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emergencias. Si la violencia del maltrato es extrema el nio puede morir. Todas las
formas de maltrato tienen graves consecuencias en la conducta del nio y lejos de
corregirlos, influyen negativamente en su conducta donde: un grito atemoriza al
nio, un golpe lo hiere, pero una palabra de estima le da confianza y seguridad.

CONSECUENCIAS LEGALES DEL MALTRATO INFANTIL (PATRIA


POTESTAD)
Las consecuencias legales del maltrato infantil se pueden referir
particularmente hacia el ejercicio de la patria potestad; pero antes, es conveniente
indicar las principales relaciones jurdicas entre padres e hijos, de las cuales la patria
potestad es la ms importante. Nombre civil: los padres pasan al hijo sus apellidos y
les colocan sus nombres. Honra y respeto: los hijos deben honrar y respetar a sus
padres cualquiera que sea su estado civil, edad o condicin. Obligacin alimentara:
los padres estn en la obligacin de mantener, educar e instruir a sus hijos menores,
as como tambin satisfacer sus necesidades. Recprocamente los hijos estn en la
obligacin de asistir y suministrar alimento cuando los padres as lo requieran.
Derechos sucesorales: los padres tienen derecho de suceder a sus hijos que son
llamados por la ley y viceversa. Patria potestad: los hijos menores de edad no
emancipados estn bajo la patria potestad de sus padres, salvo en casos
excepcionales. Visitas: el padre y la madre incluso, cuando no ejerzan la patria
potestad, tienen derecho de visitar a su hijo menor de edad. Funeral y sepultura: los
padres tienen derecho de disponer de los funerales y sepultura de los hijos en la
medida en que ellos mismos no lo hayan hecho ni exista otra persona con derecho
preferente a tal efecto (por ejemplo el cnyuge), y la inversa con las mismas
salvedades. Como se observa, todas las relaciones indicadas son e directos de la
paternidad y de la filiacin. Dichas relaciones existen incluso cuando los padres no
ejercen la patria potestad de los hijos.
Patria Potestad: Es el rgimen de proteccin de los menores no emancipados,
donde la proteccin de estos, est encomendada a sus padres. Igualmente podemos

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definirlo como el conjunto de derechos, deberes y poderes de los padres sobre la
persona y bienes de los hijos menores no emancipados. Se define como un rgimen
de proteccin y no como un rgimen de incapaces porque la patria potestad, adems
de subsanar la incapacidad de hijo, provee el gobierno de su persona.

BASES TERICAS

Segn Yrene Padrn (UBA 1994) en su trabajo Mientras exista un nio que
sufra. La historia de la humanidad est llena de torturas aplicadas a los nios, no
slo ha sido amenazada en su salud y en su existencia por lgicas razones de higiene,
sino tambin por la agresividad adulta. Luego del reconocimiento de los Derechos del
Nio, y la nocin de proteccin de la infancia en peligro, ha disminuido la natalidad y
mortandad in por causas naturales y ha creado, de manera ligera, conciencia en
nuestra sociedad. Los nios maltratados pueden tener diferentes caractersticas segn
el tipo de maltrato que presenten.
Regularmente esta condicin los lleva a diversas conductas y dificultades para
comunicarse con los dems, por tanto, burlan disciplinas e inducen en los adultos
sentimientos de rabia y el deseo de actuar agresivamente contra ellos. Por supuesto
cuando se entiende a un nio hay ms posibilidades de maltratarlo, por lo tanto
cuando el adulto acta con rabia sobre l, estar propenso al maltrato.
Segn la Enciclopedia Didctica Ocano en su captulo acerca del maltrato infantil.
Un nio no slo puede ser maltratado fsicamente; una forma de maltrato infantil
muy comn es obligarlos a trabajar; explotarlos de tal forma que dejen a un lado su
infancia, sus sueos, sus juguetes, su espritu de nio, su alegra, entre otras; Para
empezar una vida triste llena de amarguras.
Hay que tomar en cuenta que la mayora de las veces los nios son explotados por sus
propios padres que buscan enriquecerse y satisfacer sus necesidades a costa de ellos,
sin tomar en cuenta que son nios y que tienen derecho a disfrutar su infancia, a
jugar, a rer, a sentirse protegidos, a sentirse queridos.

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Las consecuencias de obligar a los nios a trabajar no son solamente psicolgicas. El
nio al incorporarse al medio del trabajo deja a un lado sus estudios, siendo la
educacin uno de los factores ms importantes para la formacin del menor o de la
persona en s; y por ello su futuro se ver afectado y el da de maana ser una
persona sin estabilidad econmica que brindarle a su familia, sin cultura, sin
educacin y sin principios.
Segn el Ministerio de la Familia en el folleto Educa a tus hijos sin maltratarlos.
Muchos padres maltratan a sus hijos, porque estn convencidos que actuar as es lo
mejor para sus hijos y, adems, esa es su responsabilidad como padre.
Muchas veces al dirigirnos a nuestros hijos repetimos actitudes, palabras o acciones
que no son buenas y que aprendimos de pequeos:
A los padres no les gusta maltratar pero no saben qu hacer para educar mejor a sus
hijos; piensan que a ellos tambin les dieron palo y no salieron malos. Pero se olvidan
del dolor, la tristeza y la rabia con la que aprendieron a ser mejores.
El sufrimiento no es una condicin necesaria para el aprendizaje es posible aprender
con alegra. Con frecuencia las personas que maltratan a los nios, tambin fueron
maltratadas, esto es muy visto en nuestra sociedad. Por ello es preciso destacar que
los padres antes de actuar por impulso, rabia o ira y descargar la agresividad en el
nio, tienen que detenerse y pensar bien lo que en realidad va hacer. Un ambiente
familiar en armona donde se expresen los sentimientos y las ideas sin agredir ni ser
agredido, es la mejor manera de prevenir el maltrato.
Segn la Enciclopedia Microsoft Encarta 2000 en su captulo acerca del
maltrato infantil. El maltrato infantil es el uso intencionado de la fuerza fsica u
omisin de cuidado por parte de los padres o tutores que tienen como consecuencia
heridas, mutilacin o incluso la muerte del nio. El trmino maltrato infantil abarca
una amplia gama de acciones que causan dao fsico, emocional o mental en nios de
cualquier edad. Sin embargo, el tipo de maltrato infligido vara con la edad de los
nios. Los malos tratos en bebs y nios en edad preescolar suelen producir fracturas,
quemaduras y heridas intencionadas. En casi todos los casos de acoso sexual el

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agresor suele ser un hombre y la vctima una nia en edad escolar o adolescente. Sin
embargo, en los ltimos tiempos est aumentando el nmero de nios varones en
edad preescolar que sufren este tipo de maltrato.
Tal vez el tipo ms comn de malos tratos es el abandono, es decir, el dao
fsico o emocional a causa de deficiencias en la alimentacin, el vestido, el
alojamiento, la asistencia mdica o la educacin por parte de los padres o tutores. Una
forma comn de abandono entre los nios es la sub. - alimentacin, que conlleva a un
desarrollo deficiente e incluso la muerte.
Los estudios han revelado que la mayor parte de los padres que abusan de sus
hijos, haban sufrido ellos tambin la misma situacin por parte de sus progenitores.
Algunos investigadores afirman que este tipo de padres presentan una personalidad
infantil, mientras que otros opinan que stos esperan de forma poco realista que sus
necesidades psicolgicas sean cubiertas por sus hijos y que al no ver cumplidas estas
expectativas experimentan un gran estrs y se vuelven violentos en las relaciones con
sus hijos, es decir, violencia intrafamiliar. A pesar de este enfoque psicopatolgico,
pocos padres de este tipo pueden ser considerados verdaderos sicticos o psicpatas,
dado que en otras facetas de la vida funcionan sin distorsiones sociales o
psicolgicas.
Casos de malos tratos se dan en todos los grupos religiosos, tnicos y raciales,
y en todas las reas geogrficas. La gran mayora de los casos de maltrato infantil se
dan en las familias con menos recursos, tal vez debido a las faltas de oportunidades
educativas para poder manejar las frustraciones emocionales y econmicas.
Violencia intrafamiliar, actos violentos cometidos en el hogar entre miembros
de una familia. En la dcada de 1970 las feministas analizaron el alcance de la
violencia intrafamiliar (considerada como un fenmeno exclusivamente masculino) y
crearon centros de acogida y de ayuda para las mujeres maltratadas y para sus hijos.
La violencia intrafamiliar tambin est relacionada con los nios maltratados (muchas
veces, aunque no siempre, por abuso sexual) y con acciones verbales y psicolgicos
que pueden ser cometidos tanto por mujeres como por hombres.

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Bases Legales
Para la realizacin de este trabajo de investigacin se revisar la Constitucin
Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela, el Cdigo Civil y la Ley
Orgnica de Proteccin al Nio y el Adolescente para saber las normas jurdicas que
rigen este problema. Se consultaron los siguientes artculos en la Constitucin
Nacional:
Artculo 56: Toda persona tiene derecho a un nombre propio, al apellido del
padre y de la madre y a conocer la identidad de los mismos. El Estado garantizara el
derecho de investigar la maternidad y la paternidad. Toda persona tiene derecho a ser
inscrita gratuitamente en el registro civil despus de su nacimiento y a obtener
documentos pblicos que comprueben su identidad biolgica, de conformidad con la
ley. Estas no contendrn mencin alguna que califique la filiacin.
Artculo 75: El Estado proteger a las familias como asociacin natural de la
sociedad y como espacio fundamental para el desarrollo integral de las personas. Las
relaciones familiares se basan en la comprensin mutua y el respeto recproco entre
sus integrantes. El estado garantizara la proteccin a la madre, al padre o a quienes
ejerzan la jefatura de la familia.
Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a vivir, ser criados o criadas y
a desarrollarse en el seno de su familia de origen. Cuando ello sea imposible o
contrario a su inters superior, tendr derecho a una familia sustituta, de conformidad
con la ley. La adopcin tiene efectos similares a la filiacin y se establece siempre en
beneficio del adoptado o la adoptada, de conformidad con la ley. La adopcin
internacional es subsidiaria de la nacional.
Artculo 76: La maternidad y la paternidad son protegidas integralmente, sea
cual fuere el estado civil de la madre o del padre. Las parejas tienen derecho a decidir
libre y responsablemente el nmero de hijos o hijas que deseen concebir y a disponer
de la informacin y de los medios que les aseguren el ejercicio de este derecho. El
Estado garantizar asistencia y proteccin integral a la maternidad, en general a partir
del momento de la concepcin, durante el embarazo, el parto y el puerperio, y

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asegurar servicios de planificacin familiar integral basados en valores ticos y
cientficos.
El padre y la madre tienen el deber compartido e irrenunciable de criar,
formar, educar, mantener y asistir a sus hijos o hijas, y stos o stas tienen el deber de
asistidos o asistirlas cuando aquel o aquella no puedan hacerlo por s mismos o por s
mismas. La ley establecer las medidas necesarias y adecuadas para garantizar la
efectividad de la obligacin alimentara.
Artculo 78: Los nios, las nias y adolescentes son sujetos plenos de
derechos y estarn protegidos por la legislacin, rganos y tribunales especializados,
Tos cuales respetarn, garantizarn y desarrollarn los contenidos de esta
Constitucin, la Convencin sobre los Derechos del Nio y dems tratados
internacionales que en esta materia haya suscrito y ratificado la Repblica. El Estado,
las familias y la sociedad asegurarn, con prioridad absoluta, proteccin integral, para
lo cual se tomar en cuenta su inters superior en las decisiones y acciones que les
conciernan. El Estado promover su incorporacin progresiva a la ciudadana activa y
crear un sistema rector nacional para la proteccin integral de los nios, nias y
adolescentes.
Artculo 83: La salud es un derecho social fundamental, obligacin del
Estado, que lo garantizar como parte del derecho a la vida. El Estado promover y
desarrollar polticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el
acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a la proteccin de la salud,
as como el deber de participar activamente en su promocin y defensa, y el de
cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de
conformidad con los tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por
la Repblica.
Tambin fueron consultados los artculos del Cdigo Civil, Ttulo VII De La
Patria Potestad Libro Primero que fueron los siguientes:

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Artculo 261: Los hijos, cualesquiera que sean su estado, edad y condicin,
deben honrar y respectar a su padre y a su madre, y si son menores est bajo la
potestad de stos.
Durante el matrimonio, la patria potestad sobre los hijos comunes
corresponde, de derecho, al padre y a la madre, quienes la ejercern conjuntamente,
en inters y beneficio de los menores y de la familia.
En los casos de divorcio, separacin judicial de cuerpos o anulacin del
matrimonio, se aplicarn las disposiciones correspondientes del Ttulo IV Del
matrimonio Libro Primero del presente Cdigo.
La patria potestad de los hijos concebidos y nacido fiera del matrimonio
corresponde conjuntamente al padre y a la madre cuando la filiacin hubiese sido
establecida simultneamente respecto de ambos.
En los dems casos, la patria potestad corresponde al primero que haya
reconocido o establecido legalmente su maternidad o paternidad; pero el otro
progenitor que lo reconozca posteriormente, compartir el ejercicio de la misma,
probando que el hijo goza, en relacin con l, de la posesin de estado.
El juez competente del domicilio del hijo podr tambin conferir el ejercicio
conjunto de la patria potestad al progenitor que no lo tenga por la ley cuando sta
haya reconocido voluntariamente al hijo y tal ejercicio se revela como justo, y en
beneficios de los intereses del menor y de la familia, segn las circunstancias.
Artculo 262: En caso de muerte del padre o de la madre que ejerza la patria
potestad, si se hallare alguno de ellos sometido a tutela de entredicho, deber haber
sido declarado ausente, de no estar presente o cuando por cualquier motivo se
encuentra impedido para cumplir con ella, el otro progenitor asumir o continuar
ejerciendo solo la patria potestad; pero si haba sido privada de la misma por
sentencia o decisin judicial, no podr hacerlo sino despus de que haya sido
autorizado o rehabilitado por el mismo tribunal.

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Artculo 263: El padre o la madre menor de edad ejerce la patria potestad
sobre sus hijos, pero la administracin de los bienes de stos y su representacin en
los actos civiles se regir por lo dispuesto en el artculo 277.
Artculo 277: Cuando uno de los progenitores que ejerzan la patria potestad
es menor de edad, est sometido a curatela de inhabilitado o no supiere leer ni
escribir, el otro ejercer solo la administracin y representacin de los bienes e
intereses de los hijos, previa autorizacin judicial.
Si ambos progenitores son menores o estn sujetos a curatela de inhabilitados
o no supieran leer ni escribir, el Juez competente nombrar un curador especial que se
encargue de la administracin de los bienes de los hijos y ejerza su representacin en
los actos civiles. El Juez proceder de oficio en este ltimo caso, por denuncia de
quien tenga conocimiento de tal situacin o a peticin del representante del
Ministerio Pblico.
Y tambin fueron consultados los artculos de la Ley Orgnica Para La
Proteccin del Nio y del Adolescente (L. O. P. N. A.), que fueron los siguientes:
Artculo 2. Definicin de Nio y Adolescente. Se entiende por nio
toda persona con menos de doce aos de edad. Se entiende por adolescente
toda persona con doce aos o ms y menos de dieciocho aos de edad.
Si existe duda acerca de s una persona es nio o adolescente se
presumir nio, hasta prueba en contrario. Si existen dudas acerca de s una
persona es adolescente o mayor de dieciocho aos, se le presumir
adolescente, hasta prueba en contrario.
Artculo 3. Principio de Igualdad y no Discriminacin. Las
disposiciones de esta Ley se aplicaran por igual a todos los nios y
adolescente, sin discriminacin alguna lindada en motivos de raza, color,
sexo, edad, idioma, pensamiento, conciencia, religin, creencias, cultura,
opinin poltica o de otra ndole, posicin econmica, origen social, tico o
nacional, discapacidad, enfermedad, nacimiento o cualquier otra condicin del

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nio o adolescente, de sus padres, representantes o responsables, o de sus
familiares.
Artculo 10. Nios y Adolescentes Sujetos de Derechos. Todos los
nios y adolescentes son sujetos de derecho; en consecuencia, gozan de todos
los derechos y garantas consagrados a favor de las personas en el
ordenamiento jurdico, especficamente aquellos consagrados en la
convencin sobre los derechos del Nio.
Artculo 15. Derecho a la Vida. Todos los nios y adolescentes tienen
derecho a la vida. El Estado debe garantizar este derecho mediante polticas
pblicas dirigidas a asegurar la sobrevivencia y el desarrollo integral de todos
los nios y adolescentes.
Artculo 16. Derecho a un Nombre y a una Nacionalidad. Todos los
nios y adolescentes tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad.
Artculo 32. Derecho a la Integridad Personal. Todos los nios y
adolescente tienen derecho a la integridad personal. Este derecho comprende
la integridad fsica, squica y moral.
Prrafo Primero: Los nios y adolescentes no pueden ser sometidos a
torturas, ni a otras penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
Prrafo Segundo: El Estado, la familia y la sociedad deben proteger a
todos los nios y adolescente contra cualquier forma de explotacin,
maltratos, torturas, abusos o negligencias que afectan su integridad personal.
El Estado debe garantizar programas gratuitos de asistencias y atencin
integral a los nios y adolescentes que hayan sufrido lesiones a su integridad
personal.
Artculo 33. Derecho a ser Protegidos contra Abusos y explotacin
Sexual. Todos los nios y adolescentes tienen derecho a ser protegidos contra
cualquier forma de abusos y explotacin sexual. El Estado garantizar
programas permanentes y gratuitos de asistencia y atencin integral a los
nios y adolescentes que hayan sido vctimas de abuso o explotacin sexual.

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Artculo 352. Privacin de la Patria Potestad. El padre o la madre o
ambos pueden ser privados de la patria potestad respecto de sus hijos cuando:
a.-) Los maltraten fsica, mental o moralmente;
b.-) Los expongan a cualquier situacin de riesgo o amenaza a los derechos
fundamentales del hijo;
c.-) Incumplan los deberes inherentes a la patria potestad;
d.-) Traten de corromperlos o prostituirlos o fueren conniventes en su corrupcin o
prostitucin.
e.-) Abusen de ellos sexualmente o los expongan a la explotacin sexual;
f.-) Sean dependientes de sustancias alcohlicas, estupefacientes o psicotrpicas u
otras formas graves de frmaco dependencia que pudieran comprometer la salud, la
seguridad o moralidad de los hijos, aun cuando estos hechos no acarreen sancin
penal para su autor;
g.-) Sean condenados por hechos punibles cometidos contra el hijo;
h.-) Sean declarados entredichos;
i.-) Se nieguen a prestarle alimentos;
j.-) Inciten, faciliten o permitan que el hijo ejecute actos que atente contra su
integridad fsica, mental o moral.
El juez atender a la gravedad, reiteracin, arbitrariedad y habitualidad de los hechos.

CAPITULO III.
MARCO METODOLGICO
Metodologa Utilizada
Al momento de realizar la investigacin, es importante tener en cuenta el tipo
de investigacin del estudio que se realizar.
Segn la naturaleza del problema podemos decir que el trabajo ser
descriptivo - explicativo; descriptivo porque describe algunas caractersticas
fundamentales de conjunto homogneos de fenmenos, utilizando criterios temticos
para destacar los elementos esenciales de su naturaleza. Con stas se pueden tener

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caractersticas de la realidad estudiada, y explicativa porque su objetivo primordial es
conocer porque suceden ciertos hechos, a travs de la delimitacin de las relaciones
casuales existentes o, al menos, de las condiciones en que ellos se producen.
Por lo mismo, la investigacin pretende sacar las caractersticas, l por qu?
Se producen y lo ms importante cuales sern las consecuencias que traen el
problema, es decir, todo lo referente al maltrato infantil y a las consecuencias que
producen este hecho.
Para seleccionar la muestra se utilizar la tcnica del muestreo intencional,
porque aqu el investigador selecciona los elementos que a su juicio no son
representativos de la poblacin, lo cual exige un conocimiento previo de la misma; y
la tcnica del muestreo aleatorio simple (o al azar) porque con esta, la muestra
representativa se obtiene a travs de azar, es decir, cada uno de los individuos de una
poblacin tiene la misma probabilidad de ser elegido.
Con las tcnicas de muestreo anteriormente expresadas se proceder a resolver
y sacar una conclusin acerca de nuestro problema, para esto utilizar la muestra con
la mayor cantidad de aquellas caractersticas peculiares que corresponde a toda la
poblacin.
La informacin verbal se revisar sistemticamente, juzgando su calidad y el
grado de confianza que merece cada una y seleccionando aquellas que pueden
incluirse en el informe de investigacin, aquellas que debern corregirse o
modificarse en algo y las que tengan graves deficiencias sern excluidas.

Tcnicas de anlisis de datos:

Segn Sabino (1992) analizar significa descomponer un todo de sus partes


constitutivas para profundizar el conocimiento de cada una de ellas. En esta
investigacin se har un anlisis cualitativo. Este se efectuar cotejando los datos que
se refieren a un mismo aspecto y tratando de evaluar la fiabilidad de cada
informacin.

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Si los datos, al ser comparados no atrojan ninguna discrepancia seria, y si cubren
todos los aspectos previamente requeridos, habr que tratar de expresar lo que ellos
nos dicen, redactando una nota donde se sinteticen los hallazgos.
Igualmente el anlisis ser descriptivo ya que se representarn en forma
detallada y precisa los datos que se obtengan, y estos sern comparados entre s. A
travs de esta comparacin y utilizando criterios sistemticos se podrn obtener
caractersticas de la realidad estudiada.

Tipo De Investigacin

La poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar donde sus unidades


poseen una(s) caracterstica(s) en comn, la cual es estudiada para sacar los datos de
la investigacin. Segn Busot (1993), poblacin es el conjunto de elementos o
eventos a fines, en una o ms caractersticas tomadas como una totalidad y sobre la
cual se generalizan las conclusiones de una investigacin (p. 130).
En este caso, la poblacin a estudiar ser los nios maltratados, personas que
incurran en el delito del maltrato infantil y de todas las instituciones encargadas en
controlar y velar por todos aquellos nios que estn en peligro en lo que a maltrato se
refiere, en el Estado Bolvar.
Al mismo tiempo Tamayo y Tamayo (1993) definen a la muestra como el
subconjunto perteneciente a la poblacin total que se va a estudiar. Es la parte
representativa de la poblacin que se investiga. (p. 150):
La nota peculiar en esta investigacin ser el estudio profundizado y exhaustivo de un
caso especfico, lo que nos permitir obtener un conocimiento amplio y detallado del
problema.
Se basa en la idea que si estudiamos con atencin cualquier unidad (muestra)
de un cierto universo (poblacin), estaremos en condiciones de tener una perspectiva
que orientar provechosamente a la solucin de nuestro problema.

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Tcnicas de recoleccin de datos

Las tcnicas de recoleccin de datos representan las herramientas de trabajo


necesarias que van a permitir recoger informacin y verificar los objetivos
planteados.
Sabino (1992) dice que las tcnicas de recoleccin de datos pueden ser
cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los fenmenos y
extraer de ellos informacin. (p. 143).
En esta investigacin se utilizar como tcnica de recoleccin de datos, la
observacin y la entrevista.
La observacin se define segn Sabino (1992) como el uso sistemtico de
nuestros sentidos, en bsqueda de los datos que necesitamos para resolver un
problema de investigacin. (p. 146).
Otra tcnica a utilizar es la entrevista, que desde el punto de vista general, es
una forma especfica de interaccin social. Aqu el investigador se sita frente al o los
investigados y le formulan preguntas, a partir de cuyas respuestas habrn de surgir los
datos de inters y necesarios para conseguir una conclusin. Aqu se establece un
dialogo necesario.
Aqu se entrevistarn a personas encargadas del Instituto Nacional de
Asistencia al Menor (I. N. A. M.) y sus dos dependencias: La Casa Hogar (para
Hembras) y La Casa Taller (para varones), Abogados y dems personas que
consideremos necesarias para obtener informacin.
A continuacin se presentarn los tipos de procedimientos que sern
utilizados.
En cuanto a las tcnicas de recoleccin de datos, el procedimiento utilizado
tanto para la entrevista como para la observacin es el siguiente: La forma para
realizar la observacin ser antes que todo, la presencia de los integrantes del grupo y
ser realizada a travs de nuestros sentidos, que con ellos obtendremos respuestas al
problema que se nos presentan en dicha investigacin, al realizar la observacin los

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hechos van hacer percibidos directamente, es decir, que nos colocar ante la situacin
estudiada tal como se da naturalmente y estudiaremos un caso especifico, en donde se
evidencie el maltrato infantil.
Y luego con los datos obtenidos realizaremos el registro de la observacin con
la descripcin detallada.
En cuanto a la entrevista el procedimiento a utilizar es que aqu el investigador
se sita frente a los investigados y les formulan preguntas. A partir de las respuestas
del entrevistado se obtendrn datos de sumo inters para llegar a una conclusin de la
investigacin.
Todo este proceso se realizara a travs de un dilogo y se colocarn en el
registro, los datos tanto del entrevistador como del entrevistado y luego las preguntas
que se realicen se colocarn con sus respectivas respuestas.
A continuacin se presentarn modelos de registros de la observacin y la
entrevista.

OBSERVACIN

Membrete: ___________________________________________________________
Nombre: _____________________________________________________________
Sexo: _______________________
Profesin: ____________________________________________________________
Nmero de casos estudiados: _____________________
Objetivos observados: realizar el estudio de un caso, en donde se evidencie el
maltrato infantil.
Fecha: 10 / 06 ...al... 15 / O6.
Nombre de los autores: Floraixa Pez, ngel Avilez, Yentzy Ruiz, Maria Rodrguez,
William Araujo.

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REGISTRO DE OBSERVACIN
DESCRIPCIN DETALLADA
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

ENTREVISTA
Nombre del entrevistador: Nombre del entrevistado:
_______________________________
_______________________________
Edad: __________________________ Edad:
_________________________
Sexo: __________________________ Sexo:
__________________________
Fecha: _________________________ Profesin:
______________________
Hora: __________________________
Lugar: _________________________
_______________________________
1. Son frecuentes las denuncias que se hacen sobre el maltrato hacia el nio menor?
____________________________________________________________________

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2. Aproximadamente Cuntos nios llegan en indicio de maltrato al centro de
atencin mensualmente?
____________________________________________________________________

3. Normalmente Quines son los responsables de que estos nios (menores) llegan
maltratados a los centros de atencin?
____________________________________________________________________

4. Quines estn capacitados para hacer una denuncia de esta ndole?


____________________________________________________________________

5. Adnde es ms recomendable asistir, al querer denunciar a un maltratado, a las


autoridades o directamente al centro de atencin?
____________________________________________________________________

Estadsticas.
1. rea: Salud y Bienestar.

Segn la sociedad Venezolana de Pediatra de cada (1000) nios nacidos (25)


mueren. Para 1995.

Nacidos = 1000 100%


Muertos = 25 2,5%
Sobreviven = 975 97,5%

2. rea: Educacin y Desarrollo.


Derecho a la educacin:
Abandono Escotar = (1) de cada (3) nios que ingresa al primer grado no logra
culminar el noveno grado.

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Segn Datos de Antonio Luis Crdenas, Ministerio de Educacin. Datos para el ao
1995.
3. Crianza y Cuidado del Nio:
Cobertura del programa de hogares y multihogares.
Total Multihogares = 4.545.
Nios Atendidos = 136.000

Total Hogares de cuidado diario 24.000


Nios Atendidos = 112.000
Segn datos de Mercedes Pulido. Ministerio de la Familia para 1995.
4. rea de Proteccin.
Muertes Violentas de Nios, nias y jvenes.
Un 67,6% de las muertes se producen en Caracas.
Un 32,3% en el resto del Pas.
Los ms expuestos son los jvenes entre 16 y 17 aos (61% de los casos).
Causantes desconocidos de las muertes = 46,15%
Delincuencia: 42,84%
Organismos de Seguridad: 9,61%
5. Nios Trabajadores:
Total estimados de nios deja calle en todo el pas: 5000.
Total en Caracas: 500
Varones: 97%
Hembras: 3%
59% tienen entre 12 y 15 aos. 19% son analfabetas. (Segn datos de UNICEF 1995)
6. Nios Maltratados.
El maltrato fsico contina siendo una prctica frecuente en muchos hogares de
Venezuela, segn un informe de UNICEF. Esta practica abarca el 7 de la poblacin.
El derecho ms maltratado es el ms irrespetado.
7. Abuso Sexual.

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El 79,7% de los ataques se producen en el hogar o en sitios considerados seguros por
la victima
En el 65% de los casos el agresor es un familiar o persona allegada.
Slo en el 55% de los casos se efecta denuncia ante las autoridades policiales.
(Datos de AVESA, asociacin Venezolana de Educacin Sexual Alternativa 1995)

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