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Subsecretaria de Educacin Especializada e Inclusiva

Direccin Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa

PLANIFICACION DEL BLOQUE CURRICULAR No. 4 SEMANA N

AREA: LENGUA Y LITERATURA FECHA: LUNES 22 al 26 DE MAYO DEL 2017


MODULO: COMPONENTE ALFABETIZACION 2 BLOQUE CURRICULAR NO. 4
NOMBRE DEL DOCENTE: LCDA. MARIBEL MOREIRA SOLRZANO
OBJETIVO DE BLOQUE: LOGRAR UNA EDUCACION BASICA E INTEGRAL EN LO HUMANO Y ACADEMICO, BASADA EN EL
PARTICIPANTE JOVEN Y ADULTO COMO PROTAGONISTA DE SU PROPIO DESARROLLO.

Qu van a aprender Cmo se va a evaluar los aprendizajes?


ACTIVIVDADES
los participantes Cmo se va a aprender? ACTIVIDADES DE EVALUACION
PARA LA
EJEC DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE RECURSOS Indicadores
PROXIMA Tcnicas e
CRITERIO DE APRENDIZAJE esenciales de
CLASE instrumentos
DESEMPEO evaluacin
*sustantivo propio *Dinmica de *Pizarra *Escucha *Retroalimentacin
C *Efecto d la presentacin a los *Marcadores conversaciones, permanente a travs
O contaminacin del participantes. *Papelotes identifica el de preguntas y
M agua. *Realiza diferente *Texto propsito respuestas.
P
*Medio de oraciones que lleven Diccionario comunicativo y *Descripciones
R
transporte. sustantivo propio. emite opiniones orales de los temas
E
N *Valores, la *lluvia de ideas sobre los relacionadas tratados
S autoridad nos diferentes tipos de con el tema. poner en prctica
I impone a la fuerza. transportes que existen. *Subrayar el todos los
O *pasar a la pizarra e sustantivo conocimientos
N identificar cual es el propio en cada adquiridos
sustantivo propio en la oracin.
D oracin.
E Que efecto tiene la
Contaminacin del agua
En que nos afecta?
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T *Realizar un dictado de *Leer sobre la *manipulacin y


E oraciones, que contengan autoridad y la comportamiento de
X sustantivo propio y fuerza que los participantes.
T subrayarlas. algunas
O
*Escribir la importancia personas le
S
que tiene el significado imponen.
de la autoridad.
*Reflexionar sobre como
tener una buena
autoridad ya sea en casa
o en el trabajo.

DOCENTE
Subsecretaria de Educacin Especializada e Inclusiva
Direccin Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa

PLANIFICACION DEL BLOQUE CURRICULAR No. 4 SEMANA N

AREA: MATEMATICAS FECHA: LUNES 22 al 26 de MAYO DEL 2017


MODULO: COMPONENTE ALFABETIZACION 2 BLOQUE CURRICULAR NO. 4
NOMBRE DEL DOCENTE: LCDA. MARIBEL MOREIRA SOLRZANO
OBJETIVO DEL BLOQUE: REALIZAR SUMAS, RESTAS MULTIPLICACIONES Y PEQUEOS PROBLEMAS.

Qu van a Cmo se va a evaluar los aprendizajes?


aprender los ACTIVIDADES DE EVALUACION
Cmo se va a aprender? ACTIVIVDADES
participantes
EJEC ACTIVIDADES DE PARA LA RECURSOS
DESTREZAS Indicadores esenciales de Tcnicas e
APRENDIZAJE PROXIMA CLASE
CON CRITERIO evaluacin instrumentos
DE DESEMPEO
*Aprender a *Dinmica de *Pizarra . *Retroalimentac
C realizar sumas presentacin a los *Marcadores *Comprende in permanente
O simples y participantes. *Cuadernos correctamente la a travs de
M compuestas. Explicar concepto e *Esferos expresin de las preguntas y
P
*resolver importancia de sumar unidades y decenas en respuestas.
R
E
restas simples restar o sustraer y para restas *Descripciones
N y compuestas. qu sirve *Ordena la informacin orales de los
S *resolver *Reconocer los que aparece en las temas tratados.
I multiplicacione nmeros del 0 al 1000 instrucciones mediante
O s de una y dos *realiza ejercicio de esquemas simples.
N cifras. restas y suma *Describe la importancia
*Aprender a explicando unidades que tiene saber resolver
D resolver decenas. Centenas y unas sumas o restas.
E pequeos mil.
problemas
matemticos.
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Direccin Nacional de Educacin para Personas con Escolaridad Inconclusa

*Reconoce los smbolos


T de suma y resta. *manipulacin y
E *Problemas para comportamiento
X trabajar en clases. de los
T *desarrolla pequeas participantes.
O
sumas restas de 1.2. 3
S
y 4cantidades

DOCENTE