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C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencias (s)
Evidencias de Instrumentos de
Genrica(s) y sus Disciplinares / Actividades Sesiones
aprendizaje evaluacin
atributos Profesionales
1. El docente da la bienvenida al grupo y da a 1
6. Sustenta una 4.Obtiene, registra conocer el contenido del curso competencias a Cuaderno de Lista de cotejo
postura personal y sistematiza l desarrollar, parmetros de evaluacin. apuntes para evaluar
sobre temas de informacin para realizado cuaderno de
inters y relevancia responder a El alumno registra en su cuaderno de apuntes la apuntes (5%)
general, preguntas de informacin proporcionada.
considerando otros carcter cientfico
puntos de vista de consultando
manera crtica y Falta especificar los criterios de evaluacion
fuentes relevantes
reflexiva.
y realizando
experimentos
pertinentes.
.
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA
Desarrollo
Competencias (s) Instrumentos de
Genrica(s) y sus Evidencias de evaluacin
Disciplinares / Actividades Sesiones
atributos COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA aprendizaje
Profesionales INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA
1.Se conoce y valora 1. Establece la 1. El docente pide realicen investigacin de la Biologa y 1 Tarea extraclase Lista de cotejo
a s mismo y aborda interrelacin entre sus ciencias afines y mtodo cientfico y actividad en para tarea
problemas y retos ciencia, la El alumno realiza tarea extraclase de Biologa y sus clase realizada extraclase (10%)
teniendo en cuenta tecnologa, la ciencias afines y Mtodo cientfico.
los objetivos que sociedad y el
persigue ambiente en Actividad en Lista de cotejo
contextos histricos 2. El docente realiza debate con los temas de tarea. clase realizada para participacin
y sociales 1
El alumno en equipos de 5 realiza debate en clase (10%)
4. Escucha interpreta especficos
y emite mensajes
pertinentes en Lista de cotejo
distintos contextos 4.Obtiene, registra y 1 Apuntes en para cuaderno de
mediante la utilizacin sistematiza la 3. El docente otorga esquema de Niveles de cuaderno
organizacin de la materia viva. apuntes (5%)
de medios, cdigos y informacin para realizadas
herramientas responder a El alumno realiza esquema en cuaderno de apuntes.
apropiadas. preguntas de
carcter cientfico y
plantea las hiptesis Lista de cotejo
5. Desarrolla necesarias para Apuntes en para cuaderno de
4. El docente proporciona definicin de cada uno de los cuaderno
innovaciones y responderlas. apuntes (5%)
niveles jerrquicos de complejidad de la materia 5 realizadas
propone soluciones a orgnica y Caractersticas de los seres vivos
problemas a partir de (Metabolismo, Homeostasis, Irritabilidad,
mtodos establecidos 5.Contrasta los Reproduccin, Crecimiento, Adaptacin).
resultados El alumno realiza apuntes en su cuaderno.
obtenidos en una Lista de cotejo
Proyecto de para la realizacin
investigacin o
5. El docente pide al grupo formen equipo de 5 9 investigacin y de trabajos de
experimento con
personas para realizar proyecto de investigacin y exposicin
hiptesis previas y exposicin
exposicin de los siguientes temas. relazada
comunica
soluciones. a) Importancia del carbono en los seres vivos y como se
sintetizan.
b) Lpidos
6. Valora las c) Carbohidratos.
preconcepciones o d) Protenas.
comunes sobre e) cidos Nucleicos.
f) ADN y ARN
diversos fenmenos
naturales a partir de
evidencias 6. El docente pide a los alumnos realicen un esquema 1 Trabajo
cientficas. de los niveles jerrquicos de la materia viva con cada extraclase Lista de cotejo
uno de los rganos que nos componen como realizada para trabajos
humanos (sea corazn, hgado, pulmones, etc.) extraclase (10%)
Cierre
Competencias (s)
Evidencias de Instrumentos de
Genrica(s) y sus Disciplinares / Actividades Sesiones
aprendizaje evaluacin
atributos Profesionales
3.Elige y practica 1. Identifica, ordena 9. El docente realiza examen de evaluacin con validez
estilos de vida e interpreta las del 60 % en el calificacin final del parcial. 1 Evaluacin final Lista de cotejo de
saludables ideas, datos y realizada evaluacin final
. conceptos explcitos (60%)
e implcitos en un
texto, considerando El alumno realiza actividad de evaluacin
el contexto en el
que se gener y en
el que se recibe.
D) RECURSOS
Materiales Equipo Fuentes de informacin
Cuaderno del alumno Bibliogrficas
Pizarra Internet Audesirk, T., Audesirk, G., Byers, B., (2011), Biologa , ciencia y naturaleza.,
Marcadores Ed.Pearson, Mexico.
Hojas de rotafolio
Marcadores para papel bond Garcia, V.I., (2015), Biologia I, SEP, Mxico
Pluma, lpiz, goma, sacapuntas
Checar que la bibliografa sea la que esta en la escuela
Didcticos
Digitales
Google
Correo electrnico
E) VALIDACIN
ELABOR REVISIN VO.BO.
Ing. Teresa de la Cruz Pinzn Salazar Ing. Adriana Jurado Ing. Olivia Navarrete Rivera
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA
LISTAS DE COTEJO
Es limpio en la 1%
realizacin de sus
apuntes
Cuida su ortografa 1%
Valor 5%
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA
Valor 10%
No. Indicadores Valor porcentual Valor porcentual total de los Marca con una x, si el
ejercicios (10%) resumen tiene los siguientes
elementos
No. Indicadores Valor porcentual Valor porcentual total de los Marca con una x, si el
ejercicios (10%) resumen tiene los siguientes
elementos