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CAMPO DE FORMACIN QU SE PROPONE COMPETENCIAS QUE SE IDENTIFICAN HABILIDADES QUE SE DESARROLLAN QUE SE PROPONE EN EL NIVEL:

PREESCOLAR, PRIMARIA Y
SECUNDARIA
Desarrollo de competencias 1.- Emplear el lenguaje para Habilidades para hablar, escuchar e
Comunicativas a partir del uso y estudio comunicarse como instrumento para interactuar con los otros; a identificar
formal del lenguaje. aprender. problemas y solucionarlos; a
2.- Identificar las propiedades del comprender, interpretar y producir
lenguaje en diversas situaciones diversos tipos de textos, a
comunicativas. transformarlos y crear nuevos gneros
3.- Analiza la informacin y emplea el y formatos; es decir, reflexionar
lenguaje para la toma de decisiones. individualmente o en colectivo acerca
LENGUAJE Y COMUNICACIN 4.- Valora la diversidad lingstica y de ideas y textos
cultural de Mxico
5.- Desarrollo de competencias
Comunicativas que parten del
Uso del lenguaje y su estudio
formal, slo as los estudiantes acceden
a formas de pensamiento que les
permiten construir conocimientos
complejos
Proponer formas diferenciadas 1.- Resolver problemas de manera Habilidad intelectual de razonamiento
para la solucin de problemas autnoma para la resolucin de problemas.
usando el razonamiento como 2.- Comunicar informacin matemtica Establece simbolismos, interpretacin
PENSAMIENTO MATEMTICO herramienta fundamental, se plantea 3.- Validar procedimientos y resultados de informacin y procesos de medicin
con base en la solucin de problemas, 4.- Manejar tcnicas eficientemente. al lenguaje algebraico, del
en la formulacin de argumentos para razonamiento inductivo al deductivo,
explicar sus resultados y en el diseo de bsqueda de la informacin y los
estrategias y sus procesos para la toma recursos que se utilizan para
de decisiones. presentarla
Identifiquen, planteen, resuelvan,
representen, resuelvan, representen e
interpreten
Integra diversos enfoques disciplinares PRIMARIA Comprender diversas interpretaciones
relacionados con aspectos biolgicos, 1.- Relacin entre la naturaleza y la de los hechos y de las formas de
histricos, sociales, polticos, sociedad en el tiempo. actuacin ciudadana en los escenarios
econmicos, culturales, geogrficos y 2.- Exploracin de la naturaleza y la regional, nacional y mundial.
cientficos. sociedad en fuentes de informacin Explorar y entender el entorno
3.- aprecio a si mismo de la naturaleza y mediante el acercamiento sistemtico y
Constituye la base de formacin del la sociedad. gradual a los procesos sociales y
EXPLORACIN Y COMPRENSION DEL pensamiento crtico, entendido como SECUNDARIA fenmenos naturales conforme avanza
MUNDO los mtodos de aproximacin a distintos 1.- comprensin de fenmenos y en la educacin bsica
fenmenos que exigen una explicacin procesos naturales desde la perspectiva
objetiva de la realidad. cientfica
2.- comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y el desarrollo
tecnolgico en diversos contextos.
3.- toma de decisiones informadas para
el cuidado del ambiente y la promocin
de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Aprenda a actuar con juicio crtico a 1.- Conocimiento y cuidado de si mismo. Desarrollen su potencial personal de
favor de la democracia, la libertad, la 2.- Autorregulacin y ejercicio manera sana, placentera, afectiva,
paz, el respeto a las personas, la responsable de la libertad responsable, libre de violencia y
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA legalidad y a los derechos humanos. 3.- Respeto y valoracin de la adicciones para la construccin de un
CONVIVENCIA diversidad. proyecto de vida viable.
Manejar armnicamente las relaciones 4.- Sentido de pertenencia a la
personales y afectivas, que le permitan comunidad, la nacin y la humanidad.
construir una identidad y conciencia 5.- Manejo y resolucin de conflictos.
social 6.- Participacin social y poltica.
7.- Apego a la legalidad y sentido de
justicia.
8- Comprensin y apego de la
democracia