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El

Mayo francés,

y la

década de

1960 en

general, nos han

legado un conjunto de

imágenes y palabras

que definen a una

generación.

Es cierto

que esta

experiencia representó

cosas diferentes para

los estudiantes,

trabajadores y

minorías de cada país.

Sin embargo, es

imposible ignorar los rasgos comunes

de un fenómeno

sociocultural a todas luces nuevo y cuyas

expresiones más claras

ponían de manifiesto

el surgimiento de

una sensibilidad

Losprimeros enfrentomientos entre estudiontes

y po/idos en los rdles del Borrio Lotino.

política típica de

las

sociedades

industriales avanzadas.

8

- N° 370

ToDO ES HISTORIA

Nr1MERO

UNA NUEVA

SENSIBILIDAD

POLITICA

por Andrés Horocio Reggiani

Desde fines de

1967

Francia fue sacudida

.

por una escalada de huelgas, jornadas de pro-

testa, y ocupación de fábricas y universidades,

que alcanzaron su punto máximo en moyo de

1968 cuando estudiantes y fuerzas de seguri-

dad se enfrentaron violentamente en las calles

de

París.

A la

movilización

estudiantil,

que

comprendió a todas las grandes universidades

de provincia así coma a las principales colegias

secundarios de la capital,

se agregó la de los

trabajadores del sector público yprivado. Ante

la

mirada

atónita

del

mundo,

Francia

quedó.

virtualmente paralizada durante dos semanas.

Aún

entre

los

estudiantes

e intelectuales

franceses que participaron activamente el signi-

ficado del

68

no fue el

mismo para todos.

En

este sentido hoy que reconocer que «no hubo

uno sino muchos Mayos del

68,.'

En

primer

1ugar deberíamos mencionar el protagonismo

de la juventud, yen particular el de la población

universitaria. Esto era el resultado, por un lada,

del

fabuloso

crecimiento

demográfico

de

la

posguerra, dato que no se les escapaba o los

sociólogos: los jóvenes mdicales de los sesenta

eran,

efectivamente,

los

ÓI!Óyóoomers

(prota-

gonistas del boom demográfico) de los cincuen-

Sinservicios públicos, con los aeropuertos cerro-

ta.

Se

trotaba

de

lo

primero

generación

en

dos,

sin

combustible

y con

el

Barrio

latino

varias

décadas

que

no

había

experimentado

erizado de borricadas,

algunos comenzaron o

directamenteguerrasocrisissociales profundas.

tomar en serio el discurso revolucionario del cual

se revestía esta inesperada politizoción juvenil.

Aprincipios de junio las cosas dieron un vuelco

radical, tan radical coma su comienzo yen pocos

días las trabajadores reanudaron sus activida-

des. luego de obtener importantes concesiones

del

gobierno

y las

patronales,

los

sindicatos

volvieron a tomar distancia con respecto a las

organizaciones estudiantiles. la mayoría de las

establecimientos

educativos

retornaron

a.la

normalidad. Más aún, en las elecciones parla-

mentarias

de junio

el

partido

del

presidente

Charles de Gaulle obtuvo una aplastante victoria

sobre la izquierda y los centristas.

ANlvER5ARIO

Pero el protagonismo de lo juventud no ero

sólo una consecuencia de su número sino tam-

bién de los cambios socioeconómicos que ha-

. bían transformado radicalmente el

lugar que

este

sector

de

la

población

ocupaba

en

la

sociedad. la prosperidad de la posguerra había

incrementado enormemente los

pasibilidades

de

ascenso

social

a través de la expansión,

insuficiente corno veremos más adelante, de la

educación pública. Surnémosle a ello el arraigo

definitiva de la culturo del

consuma,

amplia-

mente desarrollada en los Estados Unidos antes

de

la

guerra

e introducida

masivamente

en

Europa después de

1945,

cuyas estrategias de

marketing hicieron de lo juventud la franja del

mercada más importante para la industria de

artículos de consumo masivo-'

Un segunda rasgo común fue el surgimiento

de formas

de organización

peculiares que

de

hecha expresaban una concepción diferente de

la política yde las luchas para la transformación

de

la

sociedad.

la

palitizoción

estudiantil

se

desarrolló,

inicialmente,

de

forma

autónoma

con respecto olas fuerzas políticas ysindicales

tradicionales,

y más tarde, en abierta conflicto

con muchas de ellos.

la aspiración más difun-

dido yque alimentó la movilización estudiantil

estaba

ligada

a una

concepción

libertaria

y

anarquista de la

democracia, es decir,

de "un

ejercicio ilimitada de

la

libertad en todos

los

planos

de

la

vida

humana.

De

allí

que

los

grofM«Prohibidoprohibin> y«la imaginación

al

poder» constituyan

aún hay las referencias

más familiares y simbólicas de la sensibilidad

político de las sesenta.

Esta demanda de libertad se tradujo en una

crítica sistemática al poder político así como a

las instituciones yprácticas socioculturales que

permiten su reproducción.

3 las organizaciones

estudiantiles reivindicaron no sólo lo democra-

tización de la universidad (a través de la instau-

ración de comisiones mixtas y la participación

de los alumnas en la selección de las jurados),

sino la universidad misma coma un espacia que

les pertenecía. Este fue uno de los aspectos de la

palitización estudiantiL El otra correspondió

al

intento de las agrupaciones de orientación trots-

kista, maoista y anarquista de minar las bases

de

la

universidad

burguesa

estableciendo un

puente entre los estudiantes, de un lado, y las

luchas obreras yantiimperialistas, del otra. la

radicalización de las luchas estudiantiles, coma

veremos, na cambió en absoluto el carácter

de

clase de la universidad. Sin embarga, la protes-

ta contra el imperialismo (guerras de Argelia y

de

Vietnam

denuncia

del

y movimiento

autoritarismo

antinuclear)

arraigado

en

y la

las

instituciones políticas,

sociales yculturales tu-

vieron

un enorme éxito como

mecanismos de

formación de identidades políticas diferentes de

las tradicionales, es decir, de aquéllas determi-

nadas

por

la

TODO ES

pertenencia

de

clase.

En

HISTORIA

No 370

este

-

9

Prohibido prohibir.

los

procesos de

movilidad social,

do se produjo el retorno de De Goulle al poder.

entre cuyos

La /!bertad empieza por

aspectos más significativos cobe mencionar el

El veterano militar se había mantenido

cautelo-

declive

de

lo

población

una prohibición: la de

agraria

e industrial

alejado

de

lo

samente

lucha

político

desde

(l 3% y38% del total

delo población activo)

l 946, esperando el momento poro su segundo

perjudicar la libertad

en beneficio del sector terciario.

Estos son dotas

página

de

gloria

lo

historio

del Otro. -

nacional

(la

en

(SORBONA)

importantes

o tener en cuento yo que van o

primero yo lo había conseguido

como líder de la

explicar

lo

el

sociólogo

Aloin

Touroine

que

Francia libre durante lo Segundo

Guerra).

denominaría

lo

sensibilidad

político»

<muevo

El regreso de De Goulle en mayo de

l 958

sentido, el saldo más cloro, al menos en el largo

4

del 68

morcó un importante corte en lo político france-

plazo, fue el surgimiento en Occidente de «nue-

Pero en Francia, los prósperos

décadas de

No sólo porque el general

obtuvo poderes

sa.

vos movimientos sociales», como el feminismo,

posguerra estuvieron

marcadas,

además,

extraordinarios de lo Asamblea Nocional, sino

por

el ecologismo y el pacifismo.

uno serie de crisis políticos

que terminaron por

también porque aprovechó lo situación

de emer-

hundir o lo IV República (establecido

en l 946).

gencia

reformar

el

sistema político.

lo

paro

AUGE YDECLIVE DEL

la más gro ve fue sin

dudo lo Guerra de Argelia,

promulgación de lo nueva constitución

inougu-

SINDICALISMO ESTUDIANTIL

o partir de

l 954 agudizó

!os divisiones

que

. ró uno nuevo república (la V) que combinaba

dentro

de

!a

sociedad

El

conflicto

(1956-1967)

los mecanismos parlamentarios con lo figuro de

rranceso.

argelino colocó olos distintos

gobiernos frente

un presidente fuerte. Cinco años posarían hasta

lo explosión de actividad político y movili-

al dilema de hacerse cómplices

de los crímenes

que el gobierno

de

París se decidiese oconceder

zación espontáneo que tuvo

como principales

cometidos por las tropos coloniales

onegociar

lo

independencia

o los argelinos

(marzo

de

protagonistas oestudiantes universitarios

coin- con el movimiento deliberación

argelino, con-

l962).

Este

período estuvo

morcado

las

por

cidió

de

los

de

con

coyunturas

una

firmando de esto manero los temores de unas

mayor

acciones terroristas de la Organización

del Ejér-

prosperidad en lo historia de Francia.

fue

el

colonos franceses convencidos

de que los políti-

cito Secreto (O.A.S.)

que en Argelia y Francia

período conocido como «los treinta gloriosos>>,

cos de París no vacilarían en sacrificarlos

con tal

buscaba sembrar el

miedo

entre militantes y

es decir, los tres décadas

de expansión keyne-

de poner fin o la guerra.

fue en esta situación

simpatizantes del frente de liberación Nocional

siono

extendieron

desde

el fin

de

que

lo

se

próxima

o uno guerra civil, ilustrado

por los

argelino e intimidar al gobierno.

lo ultradere-

Segundo Guerra Mundial

(más concretamente

enfrentamientos violentos en París yArgel, cuan-

cho francesa jamás perdono río o

De

Goulle el

desde lo implementación del Plan Morsholl en

haber

abandonado

la

colonia,

más

aunque

losaños 19481952),

adelante,

durante

lo

hasta

la

recesión

in-

crisis del 68, necesito-

flacionario

disparada

do de los votos de

lo

por el shock petrolero

derecho

el

general

de mediados del a dé-

amnistiaría·atodos los

coda de 1970. En es-

miembros de la

O.AS

la

años

sociedad

tos

se habían

suble-

que

francesa

experimentó

vadoenl96L

una «revolución silen-

El conflicto de Ar-

cioso»: un poco como

gelia

jugó

papel

un

en el reslo de Europa

fundamental

la

en

Occidental,

el

Estado

transformación

de

la

de bienestar se convir-

cultura políticafrance-

tió en promotor y go-

saya que sirvió de con-

. ronte de

conjunto

un

texto movilizodor poro

de

derechos

sociales

el surgimiento de uno

(educación, salud, em-

crítico

popular de las

pleo) que hizoextensi-

políticas,

estructuras

o toda

lo

de

1 !11oyo óe 1958: !Je 6oul/e

tmbojodores

vos

se dirige o/ fo/odo

masa

y sus

por un lodo, y de un movimiento

de oposición

familias. Este crecimiento económico (de un 5%

óelf!íseoporolo osuodóo romopresideote óe

extroporlomentorio

mayoritariamente juvenil,

anual a mediados la década de l 960) aceleró

VReptíbliro.

/11

por el otro. Ejemplos de este proceso fueron la

10

N° 370

TODO ES HISTORIA

-

NÚMERO

~

creación

en

noviembre

de

1957

del

Comité

Mourice Audin para la denuncia de la torturo en

Argelia. El mismo constituyó el punto de partido

de un gran proceso de politización de estudian-

tes, intelectuales y grupos de izquierda críticas

de los posturas tibias adoptados por sus aparo-

tos partidarios. Aello se sumó lo aparición en

enero de

1958 de Témoignoges el r/ocuments,

un

órgano

de

carácter semi-legal

en

el

cual

participaban militantes comunistas, católicos y

anarquistas

y cuyo

ob¡etivo

ero

publicar los

denuncios de abusos cometidas por las trapos

francesas en Argelia silenciados por la prensa

masiva.

El movimiento de resistencia contra la

guerra aicanzó un nuevo punto de inflexión en.

septiembre

de

1960

con

lo

publicación

del

«Manifieshl de las 121

l>~sabreel

derecho a lo

insurrección contra io

guerra~

y lo posterior

creación

ven>>.

de

la

organización

La

conformación

de una

«Resistencia

Jo-

nueva

oposición

extraparlamentaria de izquierda venía a suplir,

en gran medida, la pasividad del Partido Comu-

nista. Varios eran los motivos por los cuales el

partido no mostró el celo onticoloniolista que la

había caracterizado durante la Guerra de Inda-

chino (1945-1954). En primerlugor, la dirigen-

cío desconfiaba de un movimiento nacionalista

argelino sobre el cual no tenía ningún control y

al

que

obreras

consideraba

o¡eno

revolucionarios.

En

o los

tradiciones

segundo

lugar,

el

partido no ignoraba la popularidad inicial con

que lo guerra argelino contaba entre las trobo-

¡adores franceses, postura ésto que no era extra-

ño a lo actitud racista de muchos obreros fran-

ceses

parri

con

el

subproletariada

argelino.

finalmente el comunismo francés debió pagar

un alto costo político luego de que sus dirigentes

aprobaran públicamente lo acción militar sovié-

tico contra el levantamiento húngaro en octubre

de 1956.

El año

1956 constituyó un punto clave en lo

evolución del

sindicalismo estudiantil francés.

En eso fecho

lo dirección de lo

Unión Nocional

de Estudiantes de Francia (U.N.E.f.), hasta ese

momento controlado por uno mayoría «apolíti-

cm>,

posó

o monos

próximos o lo

Nuevo

de

sectores

minoritarios

Izquierdo

que buscaban

AlVIVH!?SARrO

/Jo

ofkhe que horío historio: .dorios somos

judíosy olemones!J. Se convirtióen elsímbolo de

loresisleodo estur/ion!il con/ro lo decisión del

gobierno froorés-de expulsor delpoís o (ohn-

8eodl!.

DANIEl

COHN-BENDIT

(MONTAUBAN,

FRANCIA,

1945)

Nacido en Francia de una familia de origen

alemán ynieto de un militante anarquista, Cahn-

Bendit (apodada

pelirrojo)

vivió

en

Dany el

Rojo

por su

cabello

Alemania

Occidental

entre

1958 y 1964, donde adquirió la nacionalidad

alemana.

en

1967,

Ingresó a la

Universidad de Nonterre

como estudiante

de

sociología,

paro

convertirse en uno de los líderes del Movimiento

22

de

Marzo hasta que las autoridades francesas

decidieron deportarlo el22 de mayo de 1968. o·e

vuelta en Alemania, se ganó lo vida como maes-

tro de jardín

de

infantes y librero.

En

1984 se

sumó al Partida Verde yobtuvo una banca en el

Parlamento Europeo, desde la cual ha buscado

convencer a sus colegas franceses de aceptarlo al

frente de una listo única de candidatos ecologis-

tas

de

toda la Unión Europea paro las próximas

elecciones de

1999.

poner

a la

U.N.E.F.

a lo

vanguardia

de

un

movimiento popular contra la guerra. En 1960

lo

organización

estudiantil

llevó

o cabo dos

miento cuando quedó cloro que el crecimiento

de

lo

U.N.E.f.

se

hacía

o expensas

de

los

organizaciones juveniles del partido.

acciones de alto riesgo: en ¡unio mantuvo con-

tactos públicos con losorganizacionesestudian-

tiles

argelinos

~que

apoyaban

los

acciones

del

frente

de

Liberación

Nocional~;

y unos

meses después, en octubre, convocó otodos los

organizaciones sindicales olo primera manifes-

tación general contra lo guerra. El llamado de lo

Sin

embargo,

el

sindicato

estudiantil

no

logró transformar lo cristalización lograda en lo

compaña contra lo guerra en un proyecto polí-

tico de mayor omplitud.

De

hecho el régimen de

De

Goulle

no

estaba

dispuesto o de¡orle a lo

oposición el monopolio de los reivindicociqnes

argelinos.

En

un discurso pronunciado el 4 de

U.N.E.f.

recibió un

apoyo tibio de los fuerzas

políticas de lo izquierdo no comunista,

~entre

noviembre de 1960 el general habló de los dos

«jaurías>> que

acechaban lo

política guberna-

ellas, el Partido

Socialista~y

de los centrales

mental:

lo

sindicales Fuerzo Obrera (F.O.),

lo

Confedera- partidarios

izquierdo

extraparlomentario y los

o ultranza de lo Argelia francesa.

ción Francesa de Trabo¡adores (CfDT), io Fede-

Desde

el momento en que el presidente de lo V

ración de lo Educación Nocional (f.EN.), ade-

más

de

algunos

secciones

disidentes

de

lo

Confederación General del Troba¡o (C.G.T., des-

de

1945 controlado por los comunistas). Estas

República se decidió por uno político que debía

desembocar necesariamente en

la

separación

de la antigua colonia francesa, lo U.N.E.F. y la

izquierdo no comunista vieron escurrirse de sus

acciones atrajeran sobre lo U.N.U.Ios ataques

del poder goullisto, el cual suprimiría todos los

subvenciones estatales

que

hacían

posible

el

manos un temo que les había permitida agluti-

nar un amplio sector de la sociedad.

Es cierto

funcionamiento del sindicato estudiantil. Ade-

más

profundizaron

la

confrontación

con

un

partido comunista opuesto a todo movilización

No me liberen, yo me

popular que escapase o su control.

Lo

descon- encargo de eso.

EDIFICIO

(Ascensor

fianza del partido se transformaría en resenti-

GH.NANTERRE)

Tooo

ES HrsmRrA

370

-

11

símbolo del Bo1rio Lotino y

/J¡¡

punto de reunión de

intelli-

/¡¡

gentsio

pl!fisi!lll: el wféAuxOeux

!1111gots.

!11oni!es!l!rión en 111 dud11dde Ar-

gel 1! hvor del !llllll!B!limiB!l!o de

lll in!luendll frll!lcesl! en elterrito-

(foto pdg.

rio.

1J)

lo

cuestión

del

colonialismo y lo

que

de los militantes estudiantiles que terminaría

guerra

imperialista volverían o ¡ugor un papel impor-

socavando lo capacidad de acción de la U.N.E.F.

la

segundo

tante

mitad

de

lo

década

de

en

Progresivamente

los

delegaciones

regionales

1960, cuando lo intensificación del conflicto en

fueron cayendo bo¡o el control

de los llamados

Vietnam

pradu¡o

movilización

o escalo

«grupúsculos» de izquierdo, los cuales,

una

adop-

mundial. Paro entonces, la U.N.E.f. atravesaba

tando consignas revolucionarios, se combatían

su peor crisis.

unos o otros. Aprincipios de

1968 lo tensión

En efeclo, en vísperas de moyo de

1968lo

alcanzó niveles toles que lo dirección

nocional

organización estudiantil había sufrido un fuerte

de la U.N.E.f., acosado por agrupaciones

trots-

debilitamiento

todos

los

niveles.

De

los

kistas,

en

vió obligado o realizar su asamblea

se

100.000 afiliados con que había contado en

general en los instalaciones de un

municipio

1960 (cifra que representaba casi un tercio de lo

comunista bo¡o la <<protección»

de lo C.G.T.

poblaciónestudiantil) apenasquedaban 50.000

Simplificando un cuadro extremadamente

ocho años más tarde (sólo

el diez por ciento de

compleio.

dos

enfrentaron

posturas

el

se

en

uno maso estudiantil en constante expansión).

interior de la U. N.U.

Hasta mediados de los

Apartir de 1964 el poder político

suprimió todos

sesenta predominó lo línea llamado «Universi-

)el!!/ ?l!ul Sll!lre hob/1! o los estudiontes

en lll

los subsidios creando uno gravísimo

situación

taria» que buscaba dotar al sindicalismo

estu- SorboJJo.

El septuogenorio

gcémino

económico poro la organización. Más grave aún

diantil de uno doctrino yun accionar

esuito~

de carácter

uítico del régimen gllu!!isto,

opoyd lll movi-

fue el hecho que desde

1965 ninguno de sus

universitario y autónomo.

De

acuerdo

o esto

miento esturlillllti/ o/ tiempo que dB!lundd 111

autoridades logró completar su mandato anual

postura lo universidad

convertía en el campo

se

pos/urodel?l!rtido (omunistq.

reglamentario. Esta situación era consecuencia,

de acción del estudiantado de la misma formo

en gran medida, del a fragmentación

ideológico

que la fábrica lo era para el trabo¡ador.

Lo línea

«universitaria»

concebía

al

medio

estudiantil

federación

General

de

Estudiantes

de

Letras

específico

intereses

como

un

campo

(f.G.E.L.), organización afiliado o lo U.N.E.f.,

con

sus

propios,

diferentes de lo

político universitario

desarrolló uno serie de propuestos

No tomen más el

encaminadas

generado por el poder e igualmente

aleiodo de

al establecimiento de comisiones mixtos para el

tomen el

ascensor,

lo concepción l"rberal de lo universidad

según lo

estudio de las reivindicaciones estudiantiles y

poder.

- (1

07,

cual los profesores eranlosdepositariosytrans-

A VENIDA DE

de otras formas de democratización

universita-

misores de lo cultura.

CHOISY)

En marzo de

1963, lo

ria, medidos todos que fueron rechazados

por

1.'2

- N° 370 ToDo

ES HISTORIA

Nú.MERo

Soy marxista de

tendencia groucho

(C. 20

NANTERRE)

los autoridades.

Los elecciones de

1966 pusie-

ron lo dirección de lo U.N.E.f. bajo el control de

Dutschke.

Los

inicios

del

ciclo

lectivo

1967-

1968 infundieron cierto optimismo cuando el

sectores próximos oi marxismo-leninismo,

de- aumento del número de alumnos y lo reforma

nominados

«estructurolistos»,

que

buscaban

de los planes de estudio propuesta por el Minis-

transformar el carácter clasista de lo universi-

terio

de

Educación,

generalizaron el malestar

dad.

Los

duros

enfrentamientos

entre ambos

entre lo población estudiantil. La U.N.E.F., sin

facciones tuvieron como consecuencia el alejo-

miento yfrustración de lo masa de estudiantes.

embargo, se reveló incapaz de capitalizar

descontento.

este

Así,

lo

político universitario se fue reduciendo

codo

vez

más a lo acción de grupos minoritarios

que se percibían o sí mismos como lo vanguar-

dia revolucionario del movimiento obrero, fren-

te

o un

estudiantado

al

cual

consideraban

EL ESTALLIDO EN

NANTERRE

(OCTUBRE

1967-MAYO 1968)

«carente de memoria histórico»

5 Los primeros incidentes que desembocarían

Sin recursos económicos luego de lo supre-.

en el estallido de moyo del 68 se produjeron

el

sión de los subsidios del Ministerio de Educación

año

anterior

en

el

campus

universitario

de

dirigidos

ahora

o lo

secesionista

Federación

Nonterre. El21

de marzo de 1967 un grupo de

Nocional

de

Estudiantes,

desgorrado

por

las

estudiantes varones irrumpió en los pabellones

rivalidades políticos internos, lo U.N.E.F. tam-

bién había quedado aislado de los principales

fuerzas políticos ysindicales; en 1965 se abstu-

vo de apoyar al candidato único de lo izquierdo,

Fron¡ois Mitterrond, en los elecciones presiden-

ciales. Pese o ello, lo organización logró man-

tener su presencio en el terreno de lo agitación

ol

participar activamente en

las jornadas de

solidaridad con el pueblo de Vietnam y en los

manifestaciones contra el atentado del cual fue

víctimn

el

dirigente

estudiantil

alemán

Rudi

reservados paro mujeres de lo residencio univer-

sitario exigiendo <<libertad de circulación».

De

acuerdo o los normas de lo época los residentes

varones necesitaban una autorización paro visi-

tar asus compañeros, mientras que éstas eran

libres de concurrir o los pabellones de varones.

Lo

suposición ero,

de acuerdo

o un dirigente

estudiantil, que si los mujeres iban o los pabe-

llones de varones «sabían o qué se arriesga-

ban»-'

Poro

el

¿cuán importante fue este incidente?

decano

de

lo

Facultad de Letras tuvo

LAS

ORGANIZACIONES

REVOLUCIONARIAS

EN

LA

UNIVERSIDAD

DE

NANTERRE

AL COMIENZO

DEL CICLO

1967-1968

LECTIVO

'Juventud Comunista Revolucionaria

(J.C.R.): Trotskista. Tuvieron un papel im-

portante como organizadores de activida-

des de protesto contra lo Guerra de Viet-

nam, en

lo

delegación de la U.N.E.F.

y

entre los residentes de lo ciudad universi-

taria.

'

Ligo

de

Estudiantes

Anarquistas

(L.E.A.): Anarquista.

 

'

Comité

de

Unión

de

Estudiantes

Revolucionarios (C.L.E.R.): Trotskista.

'

Unión

de Juventudes

Comunistas

Marxistas Leninistas (U.J.C.M.L.):

Mooís-

tos. Activos en lo organización de manífes-

tociones contra lo Guerra de Vietnam.

Comúnmente denominados «grupús"

estos

agrupaciones eran emana-

culos»,

ciones del ola izquierdo del Partido Comu-

nista yde su ramo estudiantil, lo Unión de

Estudiantes Comunistas (UH.). Numéri-

camente estos grupos comprendían unos

130 o140 personas, activos mayormente

entre los estudiantes de letras, carrero qu'e

en 1967-1968 tenía unos 12.000 inscrip-

tos.

Es decir que los «grupúsculos» repre-

sentaban

el

1,1

%.

Como

término

de

comparación ésta ero lo cifro que corres-

pondía al número de afiliados al Partido

Comunista como porcentaje del total de lo

población electoral. Es decir que los grupos

revolucionarios de lo Universidad de Non-

torre

tenían

una

importancia

numérico

igual a lo del P.C.F. onivel nacional. Estos

agrupaciones desempeñaron un papel cen-

tral en lo agitación que desembocaría en lo

creacióndel Movimiento 22 de Marzo.

serios consecuencias yo

que mostró

que unos

pocos estudiantes podían imponer su voluntad

o los autoridades, ol tiempo que revelaba la

presencio de grupos revolucionarios en el cam-

pus de lo universidad. Algunos dirigentes estu-

TODO

ES

HISTORIA

N° 370

-

13

A!ir/ie mostronr!o olos integmntes de lo Orgonizo-

riÓIJrielf¡émto Secreto(OAS) queentre

1960y

1962llevóoro!Jo omiJ!Jeste!IOI!Sios e!J !1oodo

y

li;geh'u Wllfro lo po/!tko ro/onioí de Oe 6oulle.

diantiles,

chos,

al

sin embarga,

menos

en

sus

minimizaran estos he-

irnplicancias

políticas

para ser elevadas al Ministerio de Educación.

ElB de enero de 1968 tuvo lugar el inciden-

U.N.E.F., así corno de las organizaciones revo-

lucionarias. Amediados de marzo tuvieron lu-

directas,

para

vincularlos,

en

cambio,

con

discusión de temáticas relacionados con lo

bertad sexuol

7

lo

te,

trivial

por otra parte,

que haría de

Daniel

gar acciones contra empresas norteamericanas:

li-

Cohn-Bendit uno

de

ias figuras

de

io

época.

el20 una bombo destrozó parcialmente el local

Du10nte

el

acto

de inauguración

de

la

pileta

de American Express.

El22, luego de la deten-

la agitación en el campus se agrovó con el

universitaria, este estudiante de sociología in-

ción

de

manifestantes en

París,

un

grupo

de

comienzo del nuevo ciclo lectivo en octubre de

crepó

al

Ministro

de

la

Juventud

y

Deportes.

estudiantes de Nanterre organizó una reunión

1967,

cuando

lo

infraestructura

físico

y los

Unas serna nos más tarde,

y ante la amenazo de

de protesta después de lo cual decidieron ocupar

recursos humanos de la universidad se revelaron

insuficientes frente al crecimiento explosivo de

la masa de estudiantes de los correros de letras

y Derecho (unos

16.500 en total, de los cuales

12.000 estaban en letras). El17 de noviembre

estudiantes de sociología ocuparon el anfiteatro

ofin de impedir el dictado de e! oses

y

lanzaron,

¡umo con los profesores del departamento, uno

huelga para protestar contra el nuevo régimen

de equivalencias pmpu!sado por el Minislerio de

Educación,

contra la reducción de las cornisio-

rles

de

traba¡os

prácticos

y

en

favor

de

la

participación estudiantil en la asamblea de la

expulsión de Cohn-Bendit (que debió compare-

cer ante una comisiónespecial del Departamen-

to de Policía), estudiantes anarquistas de socio-

logía organizaron una manifestación que des-

embocó en escenas de violencia uno

vez

autoridades

solicitaron

la

intervención

que los

de

la

policía.

Paralelamente,

distintas

organizaciones

continuaban discutiendo la revisión del regla-

mento interno de la ciudad universitario cues-

tión

que

llevó,

a mediados de febrero,

a una

nueva ocupación de los pabellones de muieres.

Desde fines de febrero lo situación en Non-

la administ10ción de la universidad. Eso misma

noche los estudiantes que se hallaban reunidos

en lo sala del conse¡o redactaron el «Manifiesto

de los 142», dando así lugar al nacirnrenta del

Movimiento 22 de Marzo.

Con

la

creación

del

Movimiento

22

de

Marzo, integrado por miembros de \os distintos

«grupúsculos>> de izquierda así corno par estu-

diantes sin afiliación partidaria pero inconfun-

diblernente próximas ol anarquismo

y al espíritu

libertaria, la político estudiantil volvió oadqui-

rir el

protagonismo que había conocída en los

meiares días de la U. N.E. F. una década atrós. El

facultad.

lo medido de fuerzo

se extendió por

lene se vió complicada parla intensificación de

Movimiento 22 de Marzo logró movilizar nueva-

diez días

y

culminó con lo constitución de uno

las

campañas

públicas

contra

lo

Guerra

de

mente a un amplio sector de la ¡uventud a partir

comisión

mixto

(docentes-estudiantes)

encar-

Vietnam, llevadas ocabo por dos organizacio-

de consignas vinculados con problemóticas so-

gado

de

elaborar

un

coniunto

de

propuestas

Ámense los unos sobre los otros. -

(CENsmR)

14

-

N° 370

ToDO ES

HISTORIA

nes de ultraizquierdo: el Comité Vietnam Nocio-

nal yel Comité Vietnam de Base. E12,7, 13, 19,

cio-culturales, que trascendían las necesidades

materiales inmediatos para plantearla cuestión

20

y

21

de febrero se organizaron manifestacio-

de lo función social de lo educación superior ysu

nes

y

jornadas

de

solidaridad

con

el

pueblo

relación con el poder.

vi'etnornito que cantaron con la participación de

sindicatos estudiantiles

y

docentes, incluida lo

Desde este rnarnenta el campus de Nantene

se

vió

envuelta

en

un

proceso

de

creciente

NúMERO

:~lo

'

Intento fallido de unión obrero-estudiantil. Es- tudiantes frente o lo plonto de Reooult en el suburbio de Boulogne-8¡//oncourt. Sobre los tedios se pueden ver o los obreros (que no permitieron el orreso de los estudiontes o lo lóbriw)_

derecho o realizar reuniones políticas en los locales universitarios. Ese mismo día unos 300 estudiantes impidieron el dictado de clases, tras lo cual el decano decidió el cierre de lo facultad hasta nuevo aviso. Al día siguiente la policía acordonó la facultad. Para ese entonces el centro de la acción se había trasladado o París.

I_AS BARRICADAS DE LA COMUt~A ESTUDIANTIL (París, mayo-junio 1968)

!do lucha rontli!ÚO!!. 6rolfitide los organizo- dones de izquierdo re- voludooorio.

politizoción en el que no estuvieron ousen tes los enfrentamientos entre las distintos organizacio- nes estudiantiles y entre éstos y los fuerzas de seguridad. Sin embargo, los acontecimientos de Nonterre también revelaron uno voluntad de desarrollar uno formo de acción política y un discurso libre de los interferencias del poder y sobre el cual los estudiantes e¡ercieron el control absoluto. Ello implicaba lo necesidad de crear espacios nuevos donde pudieron desarrollarse relaciones comunitarios basados en lo máximo libertad individual posible. Las discusiones in- terminables sobre sexualidad, los ¡ornodas so- bre la «universidad crítica>> y la crítico al impe- rialismo, temas que pronto se troslodoríon o! corazón de sistema universitario (la Sorbona), recrearon en Nonterre lo atmósfera que durante la Guerra de Argelia había acercado la universi- dad a las luchas políticas y sociales. El 2 de moyo el Movimiento organizó una ¡amado on- tiimperiolisto durante lo cual se reclamó el

AIVTVERS'ARTO

Ubicada en el centro neurálgico del país, o fines de marzo la Universidad de París (Sorba- no) tomó el relevo de Nonterre en los reivindi- caciones estudiantiles. Desde la Revolución de 1789 lo tradición centralista francesa había hecho de lo «ciudad luZ>> el tablera donde se decidía la político de poder. La ciudad capital facilitaba o los organizaciones estudiantiles lo posibilidad de establecer contacto con otros fuerzas sociales y e¡ercer uno mayor presión sobre un gobierno que, hasta ese momento, no había tomado en serio los acontecimientos. El 29 de marzo el anfiteatro de la Sorbono fue ocupado paro permitir que estudiantes alema- nes, italianos, belgas yholandeses informaran sobre las acciones desarrolladas en otros univer- sidades europeas. Ell de moyo tuvo lugar el primer incidente grove entre estudiantes y obreros. La C.G.T.

había organizado su tradicional desfile del Día del Troba¡o, del cual participaran miles de afiliados a la central obrero y o! Partido Comu- nista. Durante el mismo, estudiantes que inten- taban unirse o lo marcha chocaron violento- mente con los manifestantes. Afines de abril estudiantes de ultra izquierdo habían abuchea- do y expulsado de Nonterre a un diputado municipal comunista que había concur'rido a·lo universidad poro interiorizarse de los oconteci- mienlos. Si bien es dificil establecer una rela- ción entre estos hechos, es doro que los mismos contribuyeron a profundizar la hostilidad laten- te entre los organizaciones revolucionarias y el Partido Comunista. Así lo demostró el secrelario genero! del partido, Georges Morchais, al de- nunciar en los páginas de L'lfumonité (3 de mayo) lo acción irresponsable de «grupos izquierdistas» dentro del Movimiento 22 de Marzo. Ese mismo día la U.N.E.F. yotrosorgonizo- ciones reunieron unos 400 estudiantes en el patio de la Sorbona paro protestar contra el cierre de Nanterre ylas sanciones disciplinarias aplicados o un grupo de ellos. Ante esta situa- ción, el rector decidió cerrar la universidad y llamó o lo policía poro proceder a su. evacuo-

Comienzos de lo crisis: rrsentodo'' frente o lo focultod de Letms de Nonter;e (en el centro y ron el brozo estirodo Ooniel Cohn-Bendil).

TODO ES HISTORIA N° 370

-

15

ción, lo que generó los primeros

enfrentamien- solidaridad con las estudiantes

de

Nonterre y lo

de¡aron un soldo de 360 heridos,

400 deteni-

tos entre estudiantes y policía

los calles del

Sorbana.

en

dos, además

de

los destrozos materiales.

Barrio latino (1 DO heridos,

600 detenidos). El

lo represión policial contribuyó

o un lento

fin

de semana del4 y5de moyo lo policía

ocupó

ocermmiento entre los fuerzas políticos ysindi-

LAS HUELGAS

masivamente lo zona aledaña o lo Sarbono;

el

cales tradicionales y el movimiento estudiantil.

lunes

6 se produ¡eron

choques

(600

nuevos

Apartir

del

S lo U.NE.F. tornó lo iniciativo

de

fin

El

de sernono del

11 y 12 de moyo se

heridos, más de 400 detenidos).

Ellla

U.NU.

aproximarse o los centrales obreros con el pro-

selló el acuerdo entre

el

movimiento estudiantil

convocó o uno manifestación

y reclamó La reti-

pósito de desarrollar uno acción sindical común.

ylos tres principales sindicatos obreros (C.G.T.,

rado de la policía de los recintos

universitarios,

los negociaciones produ¡eron resultados alee-

CF.D.T.

y F.O.)

lo

realización

de

poro

lo liberación de los estudiantes

uno

detenidos y lo

donadores: el1 Ode mayo los dirigentes

de los

huelga general ymarcha

unitario el l 3. Ese día

reoperturo de los facultades.

Unos 30.000 ma-

sindimtas

obreros,

estudiantiles

y docentes,

las calles de la ciudad

vieron

desfilar un millón

nifestantes

desfilaron

o través

de

lo

ciudad

redactaron un documento común denunciando

de

personas desde

la

Plaza

de

la

República

entonando lo Internacional

y lanzando consig-

lo represión policial yconvocando o

uno mani-

hasta Denfert-Rochereau. Apartir de este mo-

en favor

de una huelgo

nas

general.

festación

unitaria.

mento la crisis deió de ser una cuestión

mero-

Al posar cerca de lo estación

de Montpar-

Eso noche se produ¡eron los peores inciden-

mente universitario, cuyo resolución e! gobierno

volvieron

a repetir los

,. nasse

se

de

escenas

tes cuando lo policía

cargó contra los manifes-

había

de¡odo

hasta

entonces

del

en

manos

violencia

(más

de

400 detenidos).

Mientras

tantes

parapetados

detrás

de

las

barricadas

Ministro de Educación Ala in Peyrelitte.lo

parti-

tanto, prácticamente todos las universidades

de

erigidos en los alrededores

de la Sorbono.

los

cipación

de

las centrales obreras y lo ocupación

provincia

habían

declarado en

huelga

se

··-~

disturbios duraron hasta lo moñona siguiente y

en

espontáneo de fábricas transformaron

radical-

UN

VIEJO TIEMPO

ESTUDIANTIL

por Cohn Bendit, protagonizaba

los demandas, mientras los. clásicos grupos

de lo izquierdo revolucionario

asumían posiciones distintos.

lo ¡uventud del

PCF

llamaba o lo .colmo

«nci perder los exámenesrr,

poro

el

tmtskismo

acompañó

de

entrado

o ese .movimiento independiente,

multitudinario,

Habíamos llegado aParís

marzo del68 con Jorge

Comevole.los

en

anárquico

libertario

del

22 de

los

mooístos,

paralizados por lo

primeros tiempos nos dedicamos

marzo.

o buscar uno pieza de alquiler

adecuad u

llomobon

o secundar lo lucho estudiantil

sorpresa,

y caminar hacia los

lo que nos proponíamos: quedarnos un largo tiempo en Europa. Digo en

a

fábricas obreros.

Europa p01que yo en abril compramos

un destartalado coche con lo idea de

Nos ¡untábamos en

el taller de Julio le Pare con un grupo de plásticos

recorrerlo

despacio

y sin grandes apuros por regresar

o eso Argentina

argentinos

andaban

París.

En

que

época

le

por

Pare

arrendado esto

eso

Ongonío ysus sueños de los 20 años con el ob¡etivo

yo

ero

un

vez

por

consagrado, con un teléfono que no de¡ abo de sonar poro solicitarle

de poner ol país en «orden».

obras y

cotizaciones desde Zurich, Berlín, Londres, Milán. Yo paro ellO de morzo se

Cuando llegó moyo, ol principio

no entendimos. Si bien antes lo zona

organizó uno manifestación de más de l 00.000 estudiantes que recorrieron

de

So;bo;¡;¡oy

el

Ouor!;erbabían

sido escenarios de algunos refriegas--

París y por lo noche,

regresados ol Barrio latino,

confrontaron desde sus

entre estudiantes que repudiaban lo agresión de

EE.

UU o Vietnam y policías

· borricadas contra lo

CRS

policial

por horas y horas,

hasta el ornonecer.

nerviosos-·-, lo que empezaba o suceder ahora ero otro coso. Supimos

de

Centenares de heridos ypresos. Durante el día discutíamos

los sentidos de eso

fl/o;J!e;re,

lo universidad rebelde que había sido cerrado con varios alumnos

protesto que iba creciendo

de manero desproporcionado. lo policía se retiró

presos. Supimos de pronto

de

un tal Daniel Cohn Bendit,

arribando o París

de

laSorbo;me,

ysu patio central se convirfró

en epicentro de todos los grupos.

con un grupo poro pedir

apoyo o los universitarios de la

Soroonoe,

yde uno

los paredes

de

lo universidad comenzaron opoblarse de consignas, pintados,

primero noche de borricadas

con muchos heridos y más de 300 detenidos

grof!iti

que hablaban de «prohibido

prohibir>>, rdo imaginación ol poder»,

cuando la policía ocupó los recintos

universitarios opalazo limpio. Por esos

«corre compañero poro que el mundo vieio no te alcance».

Algunos noches

días, Antonio Seguí inauguraba

uno exposición con su obro rnás reciente y

solíamos terminar en el

(ofe flore

!Jeuxltlogots,

esperando que en uno

le fuí o hacer uno

o en

noto filmado poro «Noticiero

13,,

en mi cometer de

sentasen Sartre,

meso

Sirnone de

cercano

se

Beouvoir y su

los

corresponsal «poro cuando rne encontrase con algo que valiese lo peno».

grupo.

estudiantes tornaron el Teatro Odeón, que se convirtió desde ese dí o en uno

Hablamos de los disturbios

y de uno atmósfera codo

más tenso que

vez

asamblea permanente durante los 24 horas, donde se sucedían sin intervalos

presagiaba otros violencias.

Terminamos en su coso con el ron recién traído

cualquiera que se pretendiese

orador:

intelectuales,

artistas, estudiantes,

de

Cubo

el

pintor.

Efectivamente,

lo

por

rebelión

fue

creciendo,

los

periodistas y obreros. El Partido Comunista condenó de entrado o lo revuelto

estudiantes se adueñaron de todo el Barrio latino exigiendo lo reoperturo de

estudiantil, en el diario

L 'lfomonité

los llamaba «aventureros pequeños

lo Universidad. El Movimiento 22 de Marzo, creado

Nonterre y liderado

en

burgueses cantrorrevolucionorios», yoCohn Bendit, «ese onorco olemónrr.

16

- N° 370 Tooo

ES

HrsTORJA

NÚMERO

Pero lo rebelión fue creciendo, desplegándose hacia todo Francia. Con

el grupo de Julio le Pare pensamos los formas de participar

más orgonico-

mente. Visitábamos el pabellón de los orgenfrnos en lo Ciudad Universitorro,

recoríornos el

Ouortier

poro

escuchar a los oradores de esquino, leíamos los

panfletos de todo tipo y seña que yo no llamaban o uno

reformo

de lo

Universidad sino

o la caído de lo VRepública

goullisto.

lo

CGT se vió

obligado a un día de poro yo uno inmenso manifestación,

acompañando o

los estudiantes.

De pronto los obreros jóvenes se alzaron en protesta,

tomando nado

menos

que

la

sede

central

de

la

fábrica

Renault y el

centro fabril

de

producción aeronáutica,

los dos mayores concentraciones de trabajadores

que tenía Francia.

En el Odeón

seguían los debates o plateo llena_ Cohn

Bendit es retenido en

lo frontera

o su regreso de un viaje relámpago a

Alemania

Federal,

y yo hacia fines de

moyo,

Sartre hablo

ante 2.000

estudiantes en el Aula Magno de la

Sor/Íoaneopoyondo

lo lucho estudiantil

y acusando o la política antirrevolucionorio del PCf, que o! día siguiente le

dedica uno editorial al viejo pensador existencia

lista, con la propuesta que

«sigo enseñando en los aulas que es lo único que sabe,_

Yo

poro

los

últimos

diez

días

del

mes

Francia está

paralizado:

lO

millones de trabajadores en huelgo, De Goulle vuelve de un viaje a Rumania

pero no hablo; e!

gobierno no sobe qué hacer mientras los borricadas

se

suceden. Pera yo no es solo el

Ouortier

lo zona que recorren los estudiantes,

sino lo ciudad entera: piquetes-de huelga que abren discusiones

con la gente

en

todas los esquinas.

le

Pare es

notificado

que

será

llevado

como

citada por los fuerzas de seguridad y

extranjera

a lo frontera,

por

haber

participado en uno marcho estudiantil hacia los fábricas obreras. Policías de

civil yservicios secretos de lo Seguridad francesa pululan por todos portes_

Hoy

muchos

deportados_

En

el

AivivER5ARIO

grupo

discutimos medidos

de

mínimo

~

'

wi'-'~

Exposición de afiches en lo

'

Escuela de Bellos Artes. fue

este medio grófico

el que

meior expresólo creatividad

mihronte dellenguo¡e estu-

dianti/.Groffitiyafichesobor-

coron

todos los

temótiro+

nousVoi

rlun;,

tJrK:

UIIIV<'1'Sit(

poJ)uln

re

desde losexuo/irlarlylopro-

ducción culturalhostola rrí-

tiro rielpodery lo temorro-

río.

Lo protesto

estudion!J!

convirtió o lo figuro de Oe

Goulleenunorielasmetó!o-

rosmóspopularesdelwto-

nlorismo francés.

-

seguridad ylo ideo de no seguir citándonos en el taller. Francia está inmerso

en el caos, el poder no aparece, lo gente apoya o los estudiantes

permanen-

temente reprimidos. El25 de mayo tiene lugar lo manifestación

yconcentra-

ción más grande ylos combates por las noches en las borricadas

superan todo

lo visto anteriormente. 500 heridos ycasi rnil detenidos. Comunicados del22

de Marzo llaman o lo torno del poder, ante lo inexistencia

de un poder_ los

pintadas en los calles ahora piensan en lo revolución

social yel arribo de rrn

socialismo libertario que produzco lo más profundo revolución

cultural en

favor del hombre y contra la sociedad de consumo,

individuo_

lo TV y lo alienación del

Francia

se

siente

al

borde

del

precipicio,

nodo

se

mueve,

no

hoy

transportes, distribución de mercancías, nafta, fábricas en actividad. Reo pa-

rece De Goulle que había posado un largo dí o discutiendo

lo situación con los

fuerzas armados yanuncio por televisión en cadena nacional lo disolución

de

lo Asamblea, elllarnodo o nuevos comidos y el pedido de que los fuerzas

francesas que lo apoyan salgan o lo calle o manifestar

concretamente ese

respaldo_ Al día siguiente uno gigantesco manifestación

gaullista responde o

ese requerimiento_ El Partido Socialista en lo

voz

de Mitterond liorna o un

gobierno de unidad de los izquierdos, pero el PCF lo rechazo, Prefiere negociar

aumentos relativos de salarios con el gobierno;

y lo CGT, uno vez obtenidos

los mejoras, llama o volver al trabajo_ Poco después las cosas comienzan

o

normalizarse,

el

goullismo

gano

los comicios

ylos pintados, como los

estudiantes, desaparecen de los muros. Se prohiben todoslos agrupaciones

estudiantiles ycomienzo lo cazo de«lúsogitodores extranjeros,_ Con algunos

pintores yen ese cochedestortolodocomprodoen abril,decidimos porti(más

bien escapar hacia los Pirineos paro recolar uno semdnos en España:

Nkolós

,,

Casullo

TODO ES

HISTORIA

N° 370

-

17

Desabróchense el cerebro tan a menudo

1 como la bragueta.

1 (ÜDEÓN)

¿cuáles eran los motivos de las centrales

obreros paro unirse al movimiento estudiantil?

Recordemos que,

wmo

ya señalarnos, este pe-

ríodo se caracterizó por una expansión económi-

huelgas ymanifestaciones en lo

de l 967 -organizad os en formo wnjunto por

los principales centrales sindicales--.

lo sorpresa radicó no sólo en lo extensión de

ca y un alza general del nivel de vida.

En este

los

huelgos

sino

en

el

hecho

de

que

éstos

sentido lo crisis estudiantil na produjo alterocia-

comenzaran en su moyo ría de manero espantÓ'

nes económicas o sociales

que justificasen lo

neo,

es

decir,

sin que los

comités de fábrica

l

F

movilización de los trabajadores.

Es

más,

las

incertidumbres

financieros

producidas

por

la

parálisis del país

en la segundo

mitad

de mayo,

o!JsvJI/eC!ÍlrOII

r!Í(lfi!rJme~~!eCOl!

rír

1/0rmofr:

mente, sino la naturaleza de la cris"is, al menas

su

percepción por parte

del

gobierno.

No

se

/.'(J/(JJ(Jf(JilÍ?S(J/,'.i;&<&.'O.'6'S!SffÍl.r(JS(11i'cdo- .re

M~ ~¡,~M

~ih\ütt&nüniv¡¡m\uriü

üiya

capad-

Jml

~allllcBmrl3í suh~ílll'i\1\hlll\s\no<leev\lm

qu~ ~1

"P'iwdrumun u

<~currmval>l

VJiudianlil

(estos eran los lerminos burlones utilizadas

por

ei socióloga Ruymand Aran") fuero capitalizado

por los wrnunistas.

radbn de \m

ucliv\dodes luburules.

Sin

embur-

go,

el

11ouru

o~o

on\erior

el

ununGorlo

uno

lv\\nis'leriu

de TruLu)u

selle

ue

reformas

que

apuntaban o reducir lo representación de los

trabajadores en los organismos de lo Seguridad

Social. Estos medidas habían orrginodo varias

·

wnsultasen previamente con sus rírga'nos cante-

derales. Desde hacía unos días veníanse

rienda medidos

de

lveJzo ent1e

cor1eos

uerunúutiw

v

los tro6o(orlores

Sud"Aviolion

sn

los

Jos

em;rleao'os

lo empreso

Eiullutles

tle

Nonles

dªspué¡

y

Reunes.

ti

15

de

moyo,

dos

dQ

lo

hUBiga gerwrol,

la

C.G.T.

dios

y

la

C.F.D.T.

convocaron a una Jornada de protesta

contra lo reformo de la Seguridad Social.

Ese

mismo día los obreros de Renault cesaron

los

18

RECUERDOS

DE

UNA EXPERIENCIA

MUY

ESPECIAL

Mis

primeros

experiencias

Muy

en

la

ciudad

de

en mi

París

primer

fueron

viaje

Fue precisomente ese día viernes cuando desde

el

decididamente traumáticas.

jovencita

conserje del

a hotel, hasto el vendedor de diarios merecomendaron

lejos por «<os líos entre estudiantes

tenida en cuento sólo a medios. Si

Loti17,

nodo

Europa, llegué en enero del 962,junto con otras niños bajo el cuidado

de una «señora mayorrr, encargada de guiarnos y controlarnos.

Menudo trabajo le esperaba, sin que supiéramos

nado, llegómos

en plena lucha por lo independencia de Argelia ynos enfrentamos, por

primera vez, con los procedimientos de la guerrilla urbana. Con total

indiferencia ydespreocupación leíamos en los diarios las noticias con

respecto olas bombas que habían estallado

barrios

de

la

ciudad.

Como

no

en la víspera

en.

en

distintos

ningún

estuvimos involucradas

occidente, el recorrido por calles, llluseos, palacios, cafés, se cumplió

sin inconvenientes de ninguna índole salvo la cuota de desesperoción

de

nuestra

guía.

De

todos.

modos

me

quedó

uno

impresión

de

inseguridad fruto de sus recurrentes recomendaciones

inestobilidad que se percibío por doquier.

y de la evidente

Mi segunda visita o la ciudad se produjo en circunstancias

aún más

dramáticas. llegué

a fines de abril de l 968, dispuesto a aprovechar

viaje que me daba la oportunidad de visitar lo ciudad ysus museos

un

con la visión de una reciente egresada de lo carrero de Historio.

la

actitud irreflexiva, adolescente de la primero vez había desaparecido

fruto

de

una

mayor

formación

intelectual.

De todos modos

no

cultural

y una

lógica

maduración

ero el momento adecuado.

Desde el

martes 30 de abril todo anduvo bien hasta el jueves,

luego los cosas

se complicaron. El día viernes 3 de moyo corrían todo tipo de noticios

respecto a movimientos estudiantiles ydetenciones.

En

mi

caso

particular,

y sin haber visto aún ninguno de los

sentía un cierto

movimientos callejeros que yo se estaban produciendo,

temor, un recelo absurdo al caminar por las colles.

Curiosamente se

hacían presentes los recomendaciones angustiados que había recibido

en

el mismo lugar varios oños antes.

que na fuera muy

y policías». La recomendación fue

no

había que acercarse al

Ouortier

situación; que sin

las

noticias

eran

impedía andar por otro lado. Recuerdo que desde la Gare

caminé

por

el

boulevard

Houssmann,

curiosamente

las personas

Saint. Lazare

desierto, confieso que venciendo unmiedo irrefrenable.

que estaban conmigo le restaban importancia

a

embargo

parecía

complicarse

cada

vez

más.

la

contradictorias, oún en los noticieros yen los diarios. lo que sí estaba

seguro era que la situación había desbordado

problema estudiantil, tal como me pareció

en

como lo entendían algunos.

los carriles de un simple

un

primer momento y

Mi experiencia termina aquí,

porque

al

día siguiente, cuando se

ylos

llevaban a cabo verdaderas botallas entre la policía antidisturbios

estudiantes, partí rumbo aMadrid, ciudad en la que tuve una verdadera

visión de lo que estaba pasando. No solamente

necesité la perspectiva

que daba la evolución del conflicto, sino también leer lo que decía la

prensa. Mucho después comprendí que me había tocado estar cerca de

un momento trascendental de la historia contemporánea.

Probablemente

mi

experiencia,

nada

comprometida

cuando

envuelve

la

historio

asustada,

sirva

de

testimonio

de

que

momentos

de

mayor

dramatismo

nos

resulta

muy

difícil

reaccionar

con

la

cuota

de

y sí muy

en

sus

involuntoriamente,

comprensión

que

el

frente

momento requiere. En mi caso particular, lo falto de perspectiva

al hecho -por desconocimiento y por tratarse de una experiencia de

algún

modo

ajena-,

restó

compromiso

a mi carácter de testigo

presencial de unos de los momentos claves del siglo.

Ofelio

Monzi

-

N° 370

TODO ES

HISTORIA

Nú.MERo

•!

Reunión en elpatio de lo Sor!Jono durante lo

ocupación de lo universidad.

;1;/anifestoción de los sindico/os universiturios contra !us reformas poro el

ingreso olo universidad.

actividades e iniciaron lo ocupación indefinida

C.Glles impidieran el acceso a la fábrica. El22

(Acuerdas de Grenelle). El país ingresaba así en

de las instalaciones. Entre ell7 yel2l de mayo

los

comunistas dieron

un

pasa

más

hacia

la

su

segunda semana de parálisis casi total. Este

la huelga se extendió hasta alcanzar a práctica-

ruptura al oponerse a la manifestación organi-

nuevo giro de la crisis fue aprovechado por la

mente todos los sectores, incluidos el transporte,

zada par las principales agrupaciones estudian-

U.N.E.F:

organizó,

el

mismo

27,

una

gran

metalúrgicos,

astilleros,

textiles,

electricidad,

tiles en protesta contra la expulsión del país de

concentración en el estad·ro Charléty que contó

construcción,

bancarias y comercio:

en

suma,

Cahn-Bendit (bajo

la

consigna

«somos todos

con

la

participación

de

organizaciones

estu-

unos lO millones de traba¡admes.

¡udíos alemanes>>). Estas fricciones se acentua-

diantiles, sindicatosobreros (la Cf.D.T.) yfuer-

Mientrastanto, ciertasorganizaciones estu-

ran toda vez que la

U.NH.

intentó establecer

zas

políticas

de

la

izquierda

institucional

no

diantiles intentaban concretarla alianza con los

contactos directos con los trabajadores (es decir

comunista.

la

CGl

 

se

mantuvo

al

margen

trabo¡adores.

Ell6 de moyo io dirección de lo

ignorando a la dirigencia sindical).

 

organizando actos propios en distintos puntos

U.N.H.

dio

a

conocer un programa basado en

la generalización de las huelgas que para-

de

la ciudad.

lo

«instauración

de

un

poder

estudiantil,

el

lizaran

al

país en la segunda mitad de mayo

Aunque

estas

manifestaciones

mostraban

reconocimiento de lo autonomía universitaria y

lo convergencia de las luchas estudiantiles con

los de obreras y campesinas». ¿cuáles eran las

alcances ylímites de dicho convergencia? Varias

obreras ¡óvenes habían participada en el levan-

tamiento

de

las

borricadas

del

Barrio

latino.

Otros, se habían ocercado a la Sorbana «poro

interiorizarse

de

parecía

llegar el

la

situacián>>

9

interés

de

estas

Hasta

aquí

últimas

en

asociarse a la juventud universitaria.

El mismo

día 16 una delegación estudiantil se dirigía a la