ALFAGUARA JUVENIL

Programa de Lectura
para la Red de Colegios Semper Altius
Gua para disfrutar y comprender la lectura

Nubes en el cielo mexicano.

Mario Molina, pionero
del ambientalismo
Carlos Chimal
Pas: Mxico
Gnero: informativo
Pginas: 176
Temas: ambientalismo, ecologa, capa de ozono
Valores: constancia, superacin, perseverancia
Bachillerato
EL AUTOR
Carlos Chimal. Naci en Ciudad de Mxico, en
1954. Es narrador y escritor cientfico, reconocido
como uno de los mejores divulgadores de ciencia en
el pas. Estudi Qumica y Letras en la unam. Fue
editor de revistas literarias y becario del Instituto
Nacional de Bellas Artes. En Cambridge hizo una
estancia como escritor cientfico con el apoyo del
Consejo Britnico. Ha realizado programas y series
de divulgacin cientfica para la televisin. Es miem-
bro del Sistema Nacional de Creadores de Arte. En
Alfaguara, adems de este libro, ha publicado Las
entraas de la materia. Relatos cientficos y El viajero
cientfico.
DESCRIPCIN DE ESTA OBRA
Nubes en el cielo mexicano. La aficin de Mario
Molina por la qumica nace desde muy pequeo mo-
tivado por una ta cercana quien le regal un jue-
go de qumica e incentivaba su curiosidad. El autor
acompaa las andanzas del joven Molina al tiempo
que nos presenta una mirada crtica a los avances
tecnolgicos que avanzan sin freno ni conciencia,
dejando en claro que en ocasiones el camino entre
la ciencia y tecnologa terminan separados.
As, Carlos Chimal muestra que grandes descu-
brimientos como el ddt, la gasolina con plomo y los
cfc daan gravemente el medio ambiente, y se con-
vierten en un peligro que las grandes corporaciones
prefieren ignorar. sta es la lucha que Mario Molina,
F. Sherwood Rowland y Paul Crutzen tienen que
emprender para lograr un cambio en favor del pla-
neta antes de recibir el Premio Nobel de Qumica
en 1995.
PARA EMPEZAR
Los aos de la posguerra. Para ubicar a los alum-
nos en el contexto histrico sobre el problema de la
destruccin de la capa de ozono y comprender una
de las problemticas centrales sealadas en el libro
en cuanto al uso de la tecnologa sin responsabili-
dad social. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial,
Estados Unidos vive una poca de auge econmico
sin precedente: Europa estaba destruida y los gran-
des contratos para la reconstruccin provenan de
Estados Unidos, la industria tuvo un gran desarrollo,
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la ideologa sobre la libertad y la democracia se im-
puso en todo el mundo; por otro lado, la ex Unin
Sovitica tambin se levantaba como el adversario
de los estadounidenses en una carrera por demostrar
su podero. Surge la Guerra Fra y, con ella, las inves-
tigaciones sobre las armas y la energa nuclear. Son
aos de gran cambio y uso de los recursos naturales
como no se haba visto antes.
Organice a sus alumnos en equipos para investi-
gar el contexto histrico de la posguerra en Estados
Unidos en distintos aspectos: Guerra Fra, expansin
econmica, desarrollo de tecnologa, movimientos
sociales, nacimiento del movimiento ecologista. Con
su investigacin, invtelos a escribir un artculo de
opinin para un peridico estudiantil.
CG OI EI
PARA HABLAR Y ESCUCHAR
Una lucha por el medio ambiente. Sin lugar a du-
das, los cambios climticos que ha sufrido la Tierra
en los ltimos siglos han cambiado notablemente su
clima y sus ciclos de vida. El uso de los recursos na-
turales en forma desmedida, la contaminacin del
suelo, el cielo y el agua, la deforestacin, la dismi-
nucin alarmante de la fauna silvestre, as como la
transformacin en los patrones de alimentacin han
causado graves estragos en la gente y el medio am-
biente.
El autor seala en este libro que las grandes cor-
poraciones contratan los servicios de algunos cient-
ficos con la idea de refutar las teoras que afectan a
sus intereses, con el objetivo de descalificar los argu-
mentos que les afectan. Adems, los gobiernos pue-
den contribuir o no en la proteccin del medio am-
biente, como es el caso de Estados Unidos que se ha
negado a firmar los convenios de Kioto para reducir
la emisin de contaminantes a fin de proteger la in-
dustria de su pas.
Tomando en cuenta lo anterior y, con elementos
del libro, le sugerimos organizar un coloquio donde
los argumentos deben estar fundamentados sobre la
funcin de la tecnologa para beneficio o destruc-
cin del medio.
CG OI
PARA ESCRIBIR
Relato de ciencia ficcin. Converse con los alum-
nos acerca de cmo muchas historias de ciencia fic-
cin se hicieron famosas porque estaban bien do-
cumentadas. Los ejemplos ms conocido son Julio
Verne y H. G. Wells, quienes eran muy aficionados
a la ciencia y siempre se documentaban en diferen-
tes reas del saber. Muestre de nuevo la portada del
libro a los alumnos. Pregnteles qu les sugiere la
ilustracin de la portada ahora que conocen el libro.
Haga preguntas sobre las consecuencias de no poder
parar la destruccin de la capa de ozono, qu conse-
cuencias tendra el planeta?, quines se salvaran?,
cunto tiempo tardara en reponerse el ecosistema?,
sobreviviran los humanos?, a costa de qu?, cmo
sera una humanidad despus del desastre? Una vez
que hayan contestado a estas interrogantes, tendrn
material para escribir una historia de ciencia ficcin.
Sugiera ttulos posibles a fin facilitar la narracin,
por ejemplo: El primer da en el fin del mundo, Una
vuelta sin retorno, De cmo salv al planeta, La otra hu-
manidad, Los nuevos Adn y Eva, Por qu nadie hizo
algo? Recuerde que los personajes pueden ser obje-
tos, animales o personas.
Facilite tiempo para que en equipo discutan algu-
nas ideas con el ttulo y hagan algunos borradores.
Al final, cuando los equipos tengan su relato, orga-
nice una ronda de cuentos en forma de presentacin
de libro.
CG RC RF
PARA LEER EN FAMILIA
Ms de divulgacin cientfica. Recomiende otros
ttulos publicados por Alfaguara de Chimal y de
otros autores:
Las entraas de la materia. Relatos cientficos de
Carlos Chimal antologador. Textos de Copr-
nico, Galileo, Albert Einstein y Stephen Hawkins,
entre otros, relatan la experiencia que los llev a rea-
lizar los grandes descubrimientos por los que el mun-
do los conoce. Relatos amenos que llevan de paseo
por los ridos caminos de la ciencia.
El viajero cientfico de Carlos Chimal. Un viaje de
exploracin del autor y sus tres sobrinas adolescen-
tes por los laboratorios ms clebres donde han rea-
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lizado descubrimientos que cambiaron el destino de
la humanidad, y por las localidades donde vivieron
cientficos ilustres como Isaac Newton, Niels Bohr,
Nicols Coprnico y Voltaire.
Qumica de Rainier Kthe. Una introduccin a
los fundamentos elementales de la Qumica. Qu
es una sustancia? En qu se diferencian los tomos
de las molculas? Cmo estn estructurados los to-
mos? De qu se componen los seres vivos? Las res-
puestas se explican con sencillez y profundidad.
Pueden enriquecer su lectura comentando la cu-
riosidad que despiertan estos libros y el placer de
descubrir cosas nuevas sin mucha dificultad.
RF RC
CONEXIONES CON EL MUNDO
Para ver
Pino Surez Dos / Mario Molina Entrevista com-
pleta. Realizada en el Palacio de la Suprema Corte
de Justicia de Mxico, en el marco del tercer ani-
versario del programa. Enrique Rodrguez conduce
la entrevista Una vocacin por la ciencia fomenta-
da desde la infancia, su trayectoria y un interesante
anlisis sobre la problemtica de la disminucin de
la capa de ozono por la que recibi el Premio Nobel.
Duracin: 56:10 en un solo segmento.
El ataque de los CFC a la capa de ozono. Un pe-
queo documental de Pablo Gallegos Riera sobre la
disminucin de la capa de ozono en nuestro planeta.
Presenta una explicacin breve y clara sobre el pro-
blema, con imgenes y grficos bien seleccionados.
Duracin: 5:38 en un solo segmento.
Pgina sobre la disminucin de la capa de ozono,
efectos en el medio ambiente y datos actualizados
sobre el tema. Ligas para acceder a los protocolos de
Kyoto y Montreal.
Los aportes de la Qumica a la sociedad
AIQ2011. Promocional del Ao Internacional de
la Qumica 2011, sobre la presencia de esta rama de
la ciencia en la vida cotidiana en todo el mundo,
desde prendas de vestir, plsticos, Medicina, comu-
nicaciones o agua potable y en bsqueda de mejores
fuentes de energa no contaminantes.
CG RC RF
 Estndares
curriculares de
Espaol,
Artculo 592 SEP
Bloque I. Prcticas del pro-
ceso comunicativo.
Bloque II. Prcticas del pro-
ceso de lectura y escritura.
Bloque III. Redactas proto-
tipos textuales.
Bloque V. Redactas textos
personales.
Bloque VIII. Redactas tex-
tos expositivos.
Para uso exclusivo en las aulas como apoyo didctico. Prohibida su venta
Todos los derechos reservados para Santillana Ediciones Generales, S. A. de C. V., Mxico, 2012
mbitos de aprendizaje
Ejes transversales Destrezas PISA
Sunrise Primera Lengua
Educacin para el cuida- Comprensin global. Submbito: expresin
do del medio ambiente. y comprensin oral
Obtencin de informa-
Educacin para la con- cin. Competencias
vivencia.
Elaboracin de una in- 1. Elegir y utilizar, autnoma y habi-
terpretacin. tualmente, varias estrategias, fuen-
tes de investigacin y textos diver-
Reflexin sobre la for-
sos, con distintos propsitos.
ma.
3. Analizar, dar seguimiento y valo-
Reflexin sobre el con-
rar crticamente contenidos inclui-
tenido.
dos en diversos medios de informa-
cin masiva, a partir de criterios
personales y colectivos, para crear
textos y medios de alternativa.
4. Leer, analizar y comparar diver-
sos temas y textos acadmicos con
propsitos definidos.
Expresin y comprensin escrita
5. Escribir y corregir textos forma-
les y acadmicos, organizando y
expresando de forma clara, cohe-
rente y cohesionada informacin y
reflexiones para s y su comunidad.
Comprensin lectora
7. Leer y analizar crticamente, de
forma autnoma, dirigida y habi-
tual, diversos textos literarios.
Delectacin literaria
9. Crear textos literarios de forma
autnoma, atendiendo al estilo y
estructura de los mismos.
10. Organizar, coordinar y partici-
par en la transformacin, construc-
cin y representacin de expresio-
nes creativas de las distintas formas
de expresin artsticas.