Rompecabezas

Asignatura: Metodologas activas y tcnicas colaborativas.

Profesora: Sra. Carmen Espinoza

Integrante: Javiera Santander Figueroa

Informacin:
- Curso: Primero Bsico
- Asignatura: Ciencia Naturales

- Objetivo de aprendizaje: Observar e identificar, por medio de la exploracin, las

estructuras principales de las plantas: hojas, tallos y races. (OA 3)
- Ideas para introducir la clase:

Las plantas presentan gran diversidad, desde los cactos en el desierto hasta
las margaritas del campo, no obstante, comparten poseen rganos comunes.

Las plantas son entidades biolgicas que han logrado colonizar muchos
ambientes de la superficie terrestre, existen entre ellas diferencias puesto que
se han adaptado a hbitats con condiciones bastante disimiles, sin embargo,
presentan rganos externos comunes que se pueden clasificar como el
sistema radicular y el sistema caulinar. El sistema radicular consta de races y
el caulinar de hojas y tallos.
(Fuente: icario .cl)
- Sugerencias para la clase:

Se sugiere ir a un lugar donde

exista vegetacin (parque) a LAS PLANTAS
realizar la actividad.
Sus partes son:

Raz Tallo Hojas

Las Races
Su forma es generalmente
cilndrica y le permite a la
planta, penetrar en el suelo
que constituye su
sustrato. Este rgano ancla
la planta al suelo y le entrega
soporte, adems, tiene la
capacidad de absorber agua y
minerales desde la tierra con
lo que nutre a toda la planta.

(Fuente:
Icarito)
El Tallo
Es el eje principal de la planta,
presenta un tejido apical que
estimula el crecimiento y la
produccin de hojas, de modo que
se expongan tanto como sea
posible a la luz solar. A partir
de su estructura se generan
ramas, hojas y flores, adems
permite el flujo de nutrientes.

(Fuente:
Icarito)
Las Hojas
Existe una gran cantidad de
tipos de hojas y con
caractersticas muy
particulares, por ejemplo los
zarcillos que utiliza para la
fijacin, Bulbos para
almacenar nutrientes, incluso
para capturar insectos, sin
embargo, la funcin ms
importante de estas
(Fuente: estructuras es que llevan a
Icarito) cabo el proceso de
fotosntesis en el que a
partir del agua absorbida por
las races, el dixido de
carbono que obtiene de la
atmosfera y de la energa
radiante del sol que es capaz
de utilizar, produce
nutrientes orgnicos y
confiere a la planta la
capacidad de ser auttrofa.
Actividad de cierre:

Sugerencia:
- Idealmente en un lugar con vegetacin.
- Se debe tener precaucin con los estudiantes que puedan sufrir algunas alergias
a las plantas.

Actividad:
- Cada trio (inicial) recibe una planta como cactus, ruda, rosas o fotos de pinos o
eucaliptus de modo que los estudiantes, luego del juicio de experto puedan
manipular para distinguir las partes de la planta, esto debe ser monitoreando por el
docente evaluando por medio de la evaluacin directa.
- El docente debe pasearse por los grupos observado la buena manipulacin de
las plantas.