Propsito

Lograr que la comunidad escolar de la secundaria Mexicayotl se regulen las

conductas inadecuadas, por medio de las normas de convivencia, fomentando
el respeto en la comunidad escolar, permitiendo as una convivencia sana,
inclusiva, democrtica y prctica, logrando aprendizajes significativos
interviniendo de una manera adecuada, basndose en el dialogo y la confianza
reforzando una integridad fsica, psicolgica y emocional de las y los
adolescentes.

Diagnostico

Una problemtica detectada en la escuela secundaria Mexicayotl es la

presencia de conductas inadecuadas, como son: empujones, jalones, peleas,
apodos, peleas fsicas y verbales ocasionando Bullying, daando la
convivencia entre pares. El regular la conducta de los miembros de la
comunidad, tiene que ser una solucin pacfica de los conflictos a travs de la
meditacin y la erradicacin de conductas no violentas, a base de las normas,
tomando medidas disciplinaras para generar un ambiente armnico y de
respeto, haciendo valer en todo momento los derechos y obligaciones de las
nias, nios y adolescentes que se encuentran en dicha institucin.

De acuerdo a la encuesta realizada se arrojaron los siguientes resultados:

Los alumnos ponen apodos, comentarios y rumores hirientes creando

roses entre ellos.
Algunos alumnos han observado a sus compaeros usando sustancias
toxicas dentro y/o fuera de la escuela.
Algunos alumnos utilizan escusas para justificar actos de violencia
ocupando frases como:
Estamos jugando
l se lleva de la misma manera

Se ha podido observar que los alumnos que sufren abandono, falta de atencin
o desintegracin familiar, son los principales causantes del acoso escolar
(Bullying) reflejndolo hacia sus compaeros que ellos consideran ms dbiles.

Meta

Lograr que los alumnos tengan un ambiente democrtico, pacfico y a su vez

mejorar una calidad de aprendizaje significativo, en la comunidad estudiantil,
obteniendo los medios pacficos en la resolucin de problemas, apegndose a
los protocolos asignados por las autoridades gubernamentales.
Objetivo

Implementar las medidas adecuadas que ayuden a disminuir la violencia entre

la comunidad estudiantil, implementando alternativas escolares que ayuden a
frenar la violencia y la delincuencia para una sana convivencia, contando con la
atencin psicolgica adecuada hacia los alumnos, efectuando actividades
formativas para prevenir todo acto que sea en contra de la salud fsica,
emocional y psicolgica de algn miembro de la comunidad estudiantil, sin
olvidar las instituciones gubernamentales.
 FALTAS LEVES
Personal
Aspecto Tipo de Falta Medidas disciplinarias
involucrado
Que el alumno no o Que el padre de familia
present justificante,
asista a la institucin para
alguno para la Directivos
hablar sobre la
entrega de apuntes, SAE
inasistencia del alumno
Asistenci tareas o examen Docentes
o El docente pida permiso
a aplicado. Tutor de grupo
La salida o la al maestro para llevar Padre, Madre
entrada expedida por consigo a un alumno y/o tutor
algn maestro fuera (retirar al alumno en otra
de su horario materia)
No portar o Se le hablara al padre de
correctamente el familia o tutor a cargo
uniforme y/o poniendo al tanto sobre
modificarlo la conducta
( entubarlo, tenis de o Pasar con el (la)
Comportamiento

color, ropa de civil) trabajador(a) social para Directivos

Traer cabello largo llegar a un acuerdo SAE
(en hombres) o Se exhortara al alumno Docentes
Teir el cabello, (a) para retirar el Tutor de grupo
usar maquillaje en maquillaje o piercing. Padre, Madre
cara y o El padre de familia y/o tutor
manos(mujeres) tendr que avisar si su
Ocupar aretes o hijo tiene una
piercing( lengua, enfermedad y portara
orejas y/o cara) algn celular para
El uniforme deber comunicarse)
estar limpio

FALTAS MODERADAS
Personal
Aspecto Tipo de Falta Medidas disciplinarias
involucrado
 Tomar objetos ajenos
(libretas, libros,
mochilas,
calculadoras, material
didctico, etc.)
Tener un
comportamiento
inadecuado dentro del
aula (jugar, gritar, o Hablar al padre de
poner msica, familia para hablar sobre
interrumpir la clase de el comportamiento del
un maestro, si no trae alumno (a)
material, comer o Comunicarle al tutor del
dentro de clase, grupo sobre su alumno
comentarios o Se le sancionara con
ofensivos, etc.) o en arreglarla en caso de que
Comportamiento

actos cvicos. la dae

Estar dentro de otro o En caso de rayar la
Directivos
saln que no sea el butaca traer pintura
SAE
suyo para dejarla en buen
Docentes
Estar en canchas estado.
Tutor de grupo
cuando el docente o Canalizar a Preceptora
Padre, Madre
cuando no o Traer la documentacin y/o tutor
corresponda a su de que est asistiendo a
materia sus consultas
Saltarse una clase y o Realizar un seguimiento
justiciar que el (acadmico y de
docente no le conducta)
permiti la entrada al o Si al tercer citatorio no se
saln de clases. presenta el tutor realizar
Estar en el bao por una llamada telefnica a
ms de 10 minutos su casa o celular
Rayar o maltratar el
mobiliario escolar
(pintar bancas y/o
rayarlas, estar
sentado en la paleta
o sobre ella, rayar
paredes)
 FALTAS GRAVES
Aspect Personal
Tipo de Falta Medidas disciplinarias
o involucrado
Faltar al respeto algn
profesor, administrativo,
intendente u/o alumno o Citar al padre o tutor
(internet, palabras, fiscas, para pagar o devolver
psicolgicas). el artculo perdido
Incitar violencia entre ( tanto del afectado
alumnos (bromas, peleas, como del responsable)
juegos, fotografas, o Hablar al padre de
apodos, esconder objetos, familia para hablar
etc.) sobre el
Atentar contra la vida de comportamiento del
terceras personas(Bullying, alumno (a)
COMPORTAMIENTO

ciber-bullying) o Canalizar a Preceptoria Directivos

Atentar contra algn SAE
o En caso extremo dar
material expedido por Docentes
parte a las autoridades Tutor de
algn profesor o personal. correspondientes
En caso de portar armas grupo
(PGR,POLICIA Padre,
blancas se le dar aviso a MUNICIPAL,
las instituciones Madre y/o
AMBULANCIA, tutor
adecuadas (cuchillos, DIF,ETC.)
cter, etc.) o Traer la documentacin
Participar en rias (- de que est asistiendo
Pasivo: solo mirar o a sus consultas
gravar y/o subirlo en o Realizar un
alguna red social.
seguimiento con todos
-Activos: ser el agresor)
los maestros sobre su
Portar objetos que no sean
comportamiento
para algn uso didctico
(acadmica y de
(cerillos, encendedores,
conducta)
cigarros, etc.)
Portar y/o Repartir alguna
sustancia toxico-adictivas

HOJA DE SEGUIMIENTO

NOMBRE:_______________________________________________________

GRADO:_________ GRUPO:__________ TUTOR:______________________

MATERIA OBSERVACIONES COMPORTAMIENTO

MATERIA OBSERVACIONES COMPORTAMIENTO
 NOMBRE DE LA ESCUELA
ACTA DE COMPROMISO PARA PADRES DE FAMILIA
Por medio de la presente yo ____________________________________________,
padre/madre de familia o representante legal
de___________________________________________ estudiante del ___________
grado/curso, matriculado en esta institucin el ciclo escolar _____________

Consciente de que la educacin de mi hijo/a implica la accin conjunta de la familia y la

institucin y an ms que mi representado necesita superar los bajos resultados de los
procesos de aprendizaje, motivo por el cual ingresa al refuerzo acadmico, firmo esta Carta de
Compromiso Educativo, que conlleva los siguientes compromisos:

1. Velar para que mi hijo/a cumpla con su deber bsico de estudio y garantizar la asistencia a
los horarios del Refuerzo Acadmico tanto a la jornada normal de clases como a las
actividades extracurriculares programadas para la nivelacin de los conocimientos.
2. Ayudar a nuestro hijo/a a organizar el tiempo de estudio en casa, proporcionarle las
mejores condiciones posibles para que realice las tareas encomendadas por los docentes.
3. Controlar la preparacin del material para la actividad escolar para que las realice
satisfactoriamente y estoy en pleno conocimiento que de no ser as ello impactar en sus
notas de evaluacin.
4. Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por Rector/a Director/a, as como a las
citas programadas por los tutores o profesores de mi hijo/a.
5. Justificar las inasistencias de mi hijo(a) a las horas de Refuerzo acadmico de manera
oportuna.
6. Inculcar siempre en sus hijos una actitud positiva hacia la realizacin de las tareas
escolares.
7. Escuchar siempre a los hijos para conocer los problemas o xitos que les quieran compartir.
8. Expresar a sus hijos cario, afecto tanto verbal como fsico.
9. Valorar siempre el esfuerzo y la superacin de dificultades y limitaciones en su trabajo.

Firmo la presente, comprometindome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos estipulados
en el presente documento por el tiempo que mi hija(o) permanezca en el proceso del Refuerzo
Acadmico.

Lugar y fecha: _________________________________________________

______________________________________

Firma del padre/madre o representante legal

FICHA DE SEGUIMIENTO DE TAREAS

 Nombre:________________________________________________________
Grado:__________ Grupo:_________ Fecha:___________________________

Tutor:___________________________________________________________

Materia Fecha Fecha de Nombre de la actividad Actividades Observaciones

de entrega entregadas
actividad de
actividad