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Unidad Educativa Fiscal AO LECTIVO:

"VIOLETA LUNA CARRERA


2016 - 2017

PROYECTO ESCOLAR

CIENCIAS NATURALES
DESCUBRIR REACCIONES
QUIMICAS Y MEZCLA DE
ELEMENTOS

LENGUA Y LITERATURA
Implementar
vocabulario
Lenguaje oral

EXPERIMENTOS DIVERTIDOS CON LA QUIMICA

7mo
B

Formando
Emprendedores

Guayaquil. Direccin: Ciudad Victoria. Cdigo AMIE 09H01182


Correo: esc.violetalucar@hotmail.com Cell: 0939038857

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PROYECTOS ESCOLARES

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Para qu desarrollaremos este proyecto

Contribuir al desarrollo de la identidad de los estudiantes a travs experiencias


concretas para fomentar un aprendizaje significativo y fortalecer la convivencia
social. Al conocer el entorno social en que se desenvuelve los nios de este sector,
es necesario implementar actividades que contribuyan a desarrollar en ellos el
emprendimiento como una herramienta de trabajo para estimular el tiempo libre ,
tomando en cuenta que la elaboracin de productos que se propone en el proyecto
educativo es de fcil elaboracin , de uso comn por tanto tiene una visin
comercial

Promover la elaboracin de productos qumicos de uso comn, a fin de promover el


buen vivir.

Desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas que contribuyan a la


formacin de nuevos emprendimientos.

Por qu lo hacemos?

Fomentar la creatividad, la inversin y transformar en utilidad productos qumicos


que con facilidad se pueden elaborar.

Estimular a los estudiantes aprovechar su tiempo libre.

Cmo vamos a actuar y participar?

responsabilidad y precaucion con los


materiales y bienes de la institucion .
respetar las opiniones de los demas, como un
ACUERDOS medio para mejorar la convivencia .
valorar los trabajos propios y ajenos .
Mantener el orden y la disciplina durantes las
horas establecidas para el proyecto escolar .

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Respeto
Puntualidad
Responsabilidad
VALORES Disciplina
Orden

Positiva
Solidaria
APTITUDES Proactiva
Entusiasta

Qu vamos a hacer?

Compartir, Exploracin, experimentar experiencias

Organizacin de equipos de trabajo

Planificacin, Socializacin y Aplicacin

Fomentar el emprendimiento en los estudiantes a travs de una manera creativa de


elaborar los productos qumicos, ya sea cambiando de colores, olores y texturas.

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PLANIFICACIN DE PROYECTO ESCOLAR INSTITUCIONAL

Considerando:
Que en la Constitucin de la Repblica del Ecuador,
Ttulos II. Derechos. Captulos II. Derechos del Buen Vivir Arts. 26, 27 y 32.
Que en la Constitucin de la Repblica del Ecuador,
Seccin quinta. Nias, nios y adolescentes Arts. 44, 45 y 46.

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. d. Inters superior de los
nios, nias y adolescentes.- El inters superior de los nios, nias y adolescentes, est
orientado a garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de sus derechos e impone a todas
las instituciones y autoridades, pblicas y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y
acciones para su atencin. Nadie podr invocarlo contra norma expresa y sin escuchar
previamente la opinin del nio, nia o adolescente involucrado, que est en condiciones
de expresarla;

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. f. Desarrollo de procesos.-


Los niveles educativos deben adecuarse a ciclos de vida de las personas, a su desarrollo
cognitivo, afectivo y psicomotriz, capacidades, mbito cultural y lingstico, sus
necesidades y las del pas, atendiendo de manera particular la igualdad real de grupos
poblacionales histricamente excluidos o cuyas desventajas se mantienen vigentes, como
son las personas y grupos de atencin prioritaria previstos en la Constitucin de la
Repblica;

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. i. Educacin en valores.- La


educacin debe basarse en la transmisin y prctica de valores que promuevan la libertad
personal, la democracia, el respeto a los derechos, la responsabilidad, la solidaridad, la
tolerancia, el respeto a la diversidad de gnero, generacional, tnica, social, por identidad
de gnero, condicin de migracin y creencia religiosa, la equidad, la igualdad y la justicia
y la eliminacin de toda forma de discriminacin;

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. p. Corresponsabilidad.- La


educacin demanda corresponsabilidad en la formacin e instruccin de las nias, nios
y adolescentes y el esfuerzo compartido de estudiantes, familias, docentes, centros
educativos, comunidad, instituciones del Estado, medios de comunicacin y el conjunto
de la sociedad, que se orientarn por los principios de esta ley;

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. t. Cultura de paz y solucin
de conflictos.- El ejercicio del derecho a la educacin debe orientarse a construir una
sociedad justa, una cultura de paz y no violencia, para la prevencin, tratamiento y
resolucin pacfica de conflictos, en todos los espacios de la vida personal, escolar,

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familiar y social. Se exceptan todas aquellas acciones y omisiones sujetas a la


normatividad penal y a las materias no transigibles de conformidad con la Constitucin de
la Repblica y la Ley;

Que en la Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 2. Lit. Convivencia armnica.- La


educacin tendr como principio rector la formulacin de acuerdos de convivencia
armnica entre los actores de la comunidad educativa;

Que el acuerdo 0041-14, que establece malla curricular y que en su Art. 2 establece la
oferta de los clubes, sus campos de accin y su evaluacin.

Que el acuerdo 0052-14, que establece la normativa para la implementacin e


instrumentalizacin de la disposicin transitoria contenida en el Acuerdo Ministerial No.
041-14.

La normativa legal vigente fundamenta la elaboracin del proyecto escolar propuesto por
la Lcda. Carolina Arcos Pez docente de sptimo ao de la Unidad Educativa Fiscal
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ELABORACION DE PROYECTO ESCOLAR

1. DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE LA INSTITUCIN: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VIOLETA LUNA


CARRERA
AO LECTIVO: 2016 -
ZONA: 8 DISTRITO. 008 CIRCUITO:
2017

NOMBRE DEL PROYECTO: Formando emprendedores

NMERO DE ESTUDIANTES 44

SUBNIVEL ESTUDIANTES:
PREPARATORIA Y ELEMENTAL X MEDIA SUPERIOR

NOMBRE DE LA FACILITADORA: Lic. Carolina Arcos Pez


FECHA DE INICIO: FECHA DE TRMINO:

LEMA DEL PROYECTO ESCOLAR: LOGOTIPO:

FORMANDO EMPRENDEDORES

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2. ESTUDIANTES
2.1 N DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO

Masculino Femenino Total

24 20 44

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3. REAS DE ESTUDIO QUE SE RELACIONAN:

EJE EJE DE CONTENIDOS


REA CURRICULAR APRENDIZAJE
INTEGRADOR
Ejercita la comunicacin Oral
Escuchar, Escuchar Describe
LENGUA Y hablar, leer y hablar Expresa los beneficios para
LITERATURA escribir para la Leer nuestra vida del uso y beneficio
interrelacin Escribir en la sociedad del gel lquido
social. para manos
La comunicacin Valora la actividad investigativa
El buen vivir

Desarrollar el El
Practica secuencias, aplicacin
MATEMTIC pensamiento razonamiento,
de frmulas con la regla de tres
A lgico y crtico la
simple
para interpretar demostracin,
sincronizacin
y resolver la
coordinacin y uso de medidas
problemas de la comunicacin,
de capacidad
vida. las conexiones
y/o la
representacin

Comprender las
Reconoce la importancia del
interrelaciones El buen vivir
medio ambiente
CIENCIAS del mundo Relaciones
Practica valores
NATURALES natural y sus biticas y
medioambientales.
cambios. abiticas.

Reconoce el origen de la
El buen vivir elaboracin del gel antisptico,
ESTUDIOS Comprender el Identidad champo, y colonia
SOCIALES mundo donde nacional, Relaciona hechos pasados con
vivo y la unidad en la el presente y futuro.
identidad diversidad. Muestra inters y practica
ecuatoriana. valores como el compaerismo,
trabajo en equipo, respeto,
puntualidad, integracin.

Desarrollar
Expresa y crea mediante
capacidades y Explorar
actividades ldicas.
destrezas motora Conocer
Desarrolla su inteligencia, nivel
EDUCACIN fina cognitivas y Apreciar
de pensamiento terico, prctico
ESTTICA socioafectivas Crear

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para mejorar la y creativo para aplicarlos en su


calidad de vida. vida cotidiana.

Comunicarse con Investiga en internet los trabajos


Identidad
el entorno en el a realizarse.
comunicacin
que vivimos Maneja correctamente las
TECNOLOGA mostrando diferentes herramientas de
identidad propia. office.

4. OBJETIVO GENERAL:
o Desarrollar en los estudiantes habilidades para la produccin y promocin del
consumo de productos de uso comn y formacin de microempresa
ESPECFICOS:
o Brindar conocimientos y herramientas que le permitan a la poblacin
estudiantil adquirir destrezas en la elaboracin de productos de uso comn
o Incentivar el trabajo en equipos en bien comn
o Formar ideas emprendedoras al servicio de la comunidad, a bajo costo y de
buena calidad
Promover en los estudiantes el consumo de los productos elaborados por sus
compaeros

5. IMPORTANCIA:
El empleo de productos qumicos en los hogares se ha dado para cubrir diversas
necesidades, por ejemplo, y evitar la suciedad en el entorno (productos desinfectantes y
limpiadores) con el proyecto Elaboracin de productos qumicos de uso comn se busca
incentivar a los estudiantes a ser parte del desarrollo de la comunidad Educativa Fiscal
VIOLETA LUNA CARRERA, que por medio de la autogestin y autoabastecimiento a travs
de la elaboracin de productos de uso comn como el shampoo. Colonia y desinfectante
lquido para manos entre otros, de una manera sencilla y prctica. En segundo lugar el
entusiasmo por trabajar directamente con una actividad que requiere el uso de un
laboratorio, esta experiencia representa una oportunidad para trabajar en el uso y
comportamiento adecuado al momento de usar los material de laboratorio, conociendo la
situacin actual del planeta se tratara de trabajar con productos ecolgicos que tienen
como base los elementos de origen orgnicos y que no perjudican nuestra madre tierra.

A dems es muy importante porque se enfoca a travs del presente proyecto socializar
normas de comportamiento y el buen vivir dentro y fuera del aula, para buscar el bienestar
y equilibrio social enfocados al micro emprendimiento

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CONTENIDOS TEMATICOS POR UNIDADES

PARA ELABORAR EL GEL ANTIBACTERIAL OCUPAMOS:

1. 100 ml. de alcohol etlico de 70


2. 1/4 de cucharita de glicerina pura
3. 1/4 de cucharita de trietanolamina
4. 3/4 de cucharada de carbopol
5. Esas fueron las mediciones

INGREDIENTES:

1. alcohol etlico de 70
2. glicerina pura
3. trietanolamina
4. carbopol
5. una vasija grande y una chica
6. un colador
7. cuchara normal
8. vaso de precipitacin
9. un bote de plstico, donde se echara el gel antibacterial.

INGREDIENTES CANTIDAD $ VALOR

alcohol etlico de 70 4 lt 10,00


glicerina pura 500 ml 1,80
TEA 500 ml 4,50
Carbopol kg 16.00
Envase Botellas de plstico

ESPECIFICACIONES DE LAS SUSTANCIAS A USAR

ALCOHOL ETILICO

Alcohol potable, de formula qumica CH3-CH2-OH (C2H5OH), principal producto de las


bebidas alcohlicas como el vino, la cerveza (5 %), los licores (hasta un 50 %) o los
aguardientes (hasta un 70 %).

Adems de usarse con fines culinarios (bebida alcohlica), el etanol se utiliza ampliamente
en muchos sectores industriales y en el sector farmacutico, como excipiente de algunos
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medicamentos y cosmticos (es el caso del alcohol antisptico 70 y en la elaboracin de


ambientadores y perfumes).

Tambin es un desinfectante. Su mayor potencial bactericida se obtiene a una


concentracin de aproximadamente el 70 %.

GLICERINA

Ideal para la piel, retiene el agua y la nutre facilitando la penetracin de una crema.
Es apropiada para pieles secas, con descamaciones.
Emoliente. Alivia las irritaciones y el picor. Aadiendo un poco del lquido sobre el
cosmtico habitual obtendremos suavidad.

CARBOPOL

Tiene una gran capacidad para dispersarse en agua y formar frecuentemente es muy
utilizada en cosmtica (como los geles fijadores para el cabello o dentfricos) y en la
industria farmacutica (geles desinfectantes, geles medicamentosos...). Generalmente se
utiliza en proporciones bajas, pues el carbopol puede absorber hasta cien veces su peso
en agua dando lugar a geles de gran viscosidad.

TRIETANOLAMINA

Este producto qumico se utiliza para ajustar el pH en preparaciones cosmticas, de


higiene y en productos de limpieza. Entre los productos cosmticos y de higiene en el cual
es usado con este fin se incluyen lociones para la piel, geles para los ojos, hidratantes,
champs, espumas para afeitar, etc.

PARA LA ELABORACION DE SHAMPU NECESITAMOS:

1. 500 g de Texapon
2. 300 g de sal
3. 1 l de agua
4. 2 onzas de glicerina
5. 10 g de coperland
6. 1 0nza de ac. Ctrico
7. esencia aroma
8. Colorante

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INGREDIENTES CANTIDAD $ VALOR


Texapon 1 kg 7,00
Glicerina 50 ml 1,80
Sal 500 g 1,50
Coperland 1 lt 2.00
Agua 20 lt ---------
Ac. Ctrico 10 gr ---------
Esencia 1 onza 3,00
Colorante 1 onza 1,00
TOTAL

PARA DESINFECTANTE OCUPAMOS:

1. Colorante
2. Nonil fenol
3. Fragancia
4. Formol
5. Texapon
6. Agua destilada

INGREDIENTES CANTIDAD $ VALOR

Colorante 25 gr 1,00
Nonil fenol 500 ml 6,00
Fragancia 1 onz 1,50
texapon 500 gr 7,00
Formol 500 ml 4,00
Agua destilada 4 lt -------

PARA EXTRAER LA ESENCIA DE LOS PETALOS DE ROSA OCUPAMOS:

1. Alcohol etanol

2. Ptalos de rosas frescas

3. Mortero

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4. Recipiente con tapa

5. Colorante vegetal

6. Recipientes de splash

6. VALORES Y COMPROMISOS:

6.1. ACUERDOS: 6.2. VALORES: 6.3. ACTITUDES:


Cuidar y evitar la prdida de Responsabilidad Cooperativa
materiales. Puntualidad Positiva
Optimizar el tiempo del Respeto Proactiva
horario de los proyectos Compromiso Alegre
escolares en las actividades Honradez Sonriente
programadas. Amistad Imaginativa
Apoyar el trabajo de cada Creativa
compaero sin crticas responsabilidad
negativas.

7. ACTIVIDADES:

Apertura de la ficha de inscripcin a los clubes.


Talleres motivacionales de Induccin a los clubes estudiantiles para el
buen vivir.
Organizar grupos de trabajo para conformar variedad de productos
qumicos en el aula que a su vez servir como laboratorio
Gestiones encaminadas a conseguir una exposicin en la comunidad. En
funcin de formar nuevos emprendedores,
Visitas academias, e instituciones que fomenten el conocimiento y
empeo en los estudiantes

8. RECURSOS:
Fsicos Humanos Materiales Tcnicos Econmicos

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Patios del Director Alcohol, colorantes, Instrumentos Aprox. & 10


plante Docentes envases de plstico guas, cuadro (Diez dlares)
Estudiant y vidrio, mortero, de evaluacin. Adquisicin de
es jeringuillas, guantes Cuadro de recursos para
Aula de Padres y materias primas, resultados. exposiciones
clase madres materiales qumicos, Fotografas financiado por
de filtros, tijeras, papel, Informes. padres de
familia. pizarra, Internet familia, decisin
impresiones, etc. Computadora en consenso
Materiales y entre ellos y
sustancias sustentada con
necesarias documento
firmado

9. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATGICOS.


ACTIVIDAD RESPONSABLES
Recopilacin de los materiales Estudiantes del grado
utilizados
Ejecucin y presentacin de los
trabajos
Investigaciones de los trabajos a Docente facilitadora
realizarse Lcda. Carolina Arcos
Organizacin los repasos de
labortorios
Organizacin de exposiciones
OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS
Proporcionar materiales a utilizar e Padres de familia
invitar a otros especialistas.
Colaborar en los preparativos y
exposiciones.

10. RESULTADOS

EVIDENCIAR LOS RESULTADOS ALCANZADOS DURANTE EL DESARROLLO


DEL PROYECTO ESCOLAR:
Participar en exposiciones.
Invitar a un especialista para que evale el desarrollo del proyecto.

Participar en la exhibicin del producto finalizado

Participacin activa en los eventos culturales y artsticos del


plantel.Demostracin del producto y exposicin de resultados. A travs

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de casa abierta con el marketing necesario para crear una


microempresa
Informe parcial, Quimestre y anual de los resultados del proyecto a la
Comisin Institucional.

RECURSOS:
Fsicos Humanos Materiales Tcnicos Econmicos
Patios del Director Alcohol, colorantes, Instrumentos Aprox. & 10
plante Docentes envases de plstico guas, cuadro (Diez dlares)
Estudiant y vidrio, mortero, de evaluacin. Adquisicin de
es jeringuillas, guantes Cuadro de recursos para
Aula de Padres y materias primas, resultados. exposiciones
clase madres materiales qumicos, Fotografas financiado por
de filtros, tijeras, papel, Informes. padres de
familia. pizarra, Internet familia, decisin
impresiones, etc. Computadora en consenso
Materiales y entre ellos y
sustancias sustentada con
necesarias documento
firmado

CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DEL PROYECTO ESCOLAR


MES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
SEMANA 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Semana de
adaptacin
Minga general
interna de la
institucin:
alumnos, padres y
docentes
Reunin de
padres para
entrevista
informacin de
alumnos y
representantes.
Minga general en
el exterior de la
institucin con

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alumnos, padres
de familia y
docentes.
Programa
homenaje a los
nios, por el da
del nio.
Reunin de
coordinadores del
Proyecto Escolar
responsabilidades

CRONOGRAMA DEL PROYECTO ESCOLAR


MAY AGOST SEPTIEMB OCTUBR NOVIEMB
MES JUNIO JULIO
O O RE E RE
SEMANA 3 4 1 2 3 4 12 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Sociabilizaci
n del
proyecto con
padre de
familia.
Sociabilizaci
n del
proyecto a
docentes
Organizacin
de los
grupos de
estudiantes y
entrega de
los campos
de accin del
proyecto.
Pregn por
las fiestas
juliana
Inscripcin
de los
estudiantes
al proyecto
Sociabilizaci
n de los
materiales,
deberes y
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responsabili
dades con
los
estudiantes.

CRONOGRAMA DEL PROYECTO ESCOLAR


MAY SEPTIEMBR OCTUBR NOVIEMB
MES JUNIO JULIO AGOSTO
O E E RE
SEMANA 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Compra de la
materia
prima para la
elaboracin
de
desinfectant
e
Elaboracin
de GELY
DESINFECTA
NTE
Compra de la
materia
prima y la
elaboracin
de PERFUME
Compra de
materia
prima y
elaboracin
de
SHAMPOO
Comprar la
materia
prima para la
elaboracin
de los
productos
para la feria.
Organizar la
feria de
proyecto
escolar
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CRONOGRAMA DEL PROYECTO ESCOLAR


DICIEMBR
MES ENERO FEBRERO
E
SEMANA 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Feria del proyecto
escolar en la
institucin

12. EVALUACIN:

La evaluacin del proyecto se define en adoptar las medidas necesarias de


monitoreo y seguimientos pertinentes a varios indicadores de logro delineados en
los siguientes pasos:
Inicial Durante Final
Se interpreta las En el proceso del proyecto, se deben Analizar si se estn o no
informaciones implementar matrices varias y cumpliendo los objetivos
recogidas y diversas que sirvan como planteados en la
documentadas instrumentos de recepcin de implementacin del
para determinar si informacin, de los docentes y las proyecto y que tan positivo
se adopta o no la coordinaciones previamente fue en el accionar de la
implementacin del planeadas para de esta manera dar labor diaria de la
proyecto para su una valoracin y tomar las decisiones institucin y de la
posterior ms apropiadas y oportunas tanto comunidad educativa.
desarrollo. durante el proceso como al final del
mismo proyecto, todo esto en
beneficio de los educandos y la
institucin.

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Durante el desarrollo del proyecto se utilizar la tcnica de la observacin directa con


su instrumento tabla descriptiva para graficarlo en el panel.

PARMETROS EXCELENTE MUY BUENO REGULAR DEFICIENTE


BUENO

Creatividad

Calidad

Diseos de
envases

Producto

14. FIRMAS DE REVISIN Y APROBACIN DEL PROYECTO ESCOLAR

ELABORADO POR DOCENTE


Lcda. Carolina Arcos Fecha: Firma:

REVISADO POR COMISIN INSTITUCIONAL


Fecha: Firma

APROBADO POR DIRECTIVO


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Contacto Con nuevos productos los nios y nias participan de sesiones de trabajo
para aprender el uso y el buen manejo de materiales y recipientes especiales
TOTAL DE NIAS TOTAL DE
NIOS NOMINA DE ESTUDIANTES
TOTAL
N NOMBRES APELLIDOS EDAD GRADO PARALELO
1 MELANY DAYANNA ALAVA BRAVO 13 7 B
2 ERIK ESEQUIEL ASANZA PIHUAVE 11 7 B
3 MELANY MICHELLE ARREAGA ZAMBRANO 12 7 A
DAYANNA DE LOS BETANCOURT 7
4 11 B
ANGELES RAMIREZ
5 NAOMI EILEEN BONE MACIAS 13 7 B
MILENA MARLEY CAJAMARCA 7
6 13 B
DELGADO
7 GEOVANNY ANGELO CAJAPE CHOEZ 11 7 B
8 KAREN JAMILET CAJAPE MERO 11 7 B
9 KERLY MAYERLI CALDERON JIMENEZ 12 7 B
10 MICHAEL DAVID CASTRO BAJAA 12 7 B
11 VALERY ESTEFANIA COROZO COROZO 13 7 B
12 ANDRES DAVID CHANCAY BURGOS 13 7 A
13 MARCO CLIMACO CHAVEZ GERMAN 12 7 B
14 EDDY SANTIAGO DEL VALLE CANALES 13 7 B
15 RUTH LILIANA DOMINGUEZ PONCE 13 7 B
16 ABRAHAM DAVID GONZALEZ ALMEIDA 12 7 A
17 ARIEL JOSSUE IBARRA VELEZ 11 7 B
ELYAN ERNESTO 7
LARA CHOEZ 11 B
18
19 KEVIN JOSE LINO PLUAS 11 7 B
20 MINERVA YADIRA LOPEZ VERA 11 7 B
21 LUIS JEREMY MACIAS FUENTES 12 7 B
MARIA DE LOS 7
22 MACIAS CEDEO 11 B
ANGELES
23 JERSON ENRIQUE MENDEZ CHENCHE 12 7 B
24 DARWIN GEOVANNY MORA MUIZ 11 7 B
DARWIN DAMIAN MOREIRA 7
25 12 B
GUANOLUISA
26 PEDRO PABLO PALMA REDROBAN 12 7 B
27 EVELYN DENISSE PANCHANA ORTIZ 12 7 B

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21
Unidad Educativa Fiscal AO LECTIVO:
"VIOLETA LUNA CARRERA
2016 - 2017

28 LEONELA MICHELLE PEREZ BOHORQUEZ 11 7 B


29 JOSE LUIS PILAY RODRIGUEZ 13 7 A
30 ERICK LEONEL QUIJIJE ULLOA 13 7 B
31 DAYANA ANAY SALAZAR VILLAMAR 12 7 B
32 JOSSELYN DAYANA SANCHEZ INTRIAGO 11 7 B
ALLISON ZULAY SANCHEZ 7
33 12 B
VALENZUELA
34 MARCOS DAVID SOZA IBARRA 12 7 A
35 JAIR ARIEL TUMBACO PIHUAVE 13 7 B
ANTHONY 7
36 VERA BRIONES 14 B
ALEXANDER
37 MARIA JOSE VERA MONTOYA 14 7 B
38 ERICK EMILLIANO VAQUE JIMENEZ 13 7 A
39 CRISTOPHER JOEL VINCES BERMUDEZ 12 7 B
ADONIS SAMIR VELASQUE Z 7
40 13 A
CORONEL
41 ANGEL EDUARDO VILLEGAS ARELLANO12 7 A
CRISSTHOPHER 7
42 VINCES BERMUDEZ 12 A
JOSUE
43 DAVID JOEL VINCES ZAMBRANO 12 7 A
3 FIRMAS DE ELABORACION, REVISION Y APROBACION DEL PROYECTO ESCOLAR
ELABORADO REVISADO APROBADO
Lic. Carolina Arcos
Firma Firma Firma
Fecha Fecha Fecha

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ELABORACION DE SHAMPOO, GEL DE MANOS, DESINFECTANTE Y


AMBIENTALES

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MANOS PRODUCTIVAS

TEMA:

ELABORACION DE PRODUCTOS QUIMICOS DE USO COMUN

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