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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA

EVALUACIN FORMATIVA 1
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 GRADO 1
ESPAOL
Zona Norte

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________


APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea el diccionario para corroborar la ortografa de palabras.

Lee el texto
En el grupo de Alina realizaron un cancionero infantil. Ella busc
ejemplos en una pequea vivlioteca de su abuelo, donde encontr
la cansin de "El chorrito" y es la favorita de su pap.

Realiza lo que se pide.

1. Encuentra las palabras que estn mal escritas en el texto y escrbelas


correctamente.
___________________________________________________________________

2. Tacha los libros que no 3. Completa los primeros versos de la


necesita Alina. cancin que encontr Alina. Apyate en
las imgenes.
Canciones
infantiles

En el agua clara que brota en la __________


un lindo ____________ salta de repente
Adivinanzas lindo ____________ no quieres salir?
a jugar con mi _________ vamos al _______.

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EVALUACIN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 GRADO 1
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea el diccionario para corroborar la ortografa de las palabras.

El abuelito de Alina tiene una biblioteca.


Qu es una biblioteca? _________________________________________________
Como tarea, le encargaron a Alina buscar el significado de algunas palabras
y revisa su escritura.

Ilumina con color el libro donde buscar el significado.

Historia

Alina debe buscar estas palabras, escrbelas en las lneas en orden


alfabtico y tambin lo que significan.
dtil grgara manubrio lbaro bacteria baco
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_________________ _____________________________________________
_________________ _____________________________________________
_________________ _____________________________________________
_________________ _____________________________________________
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Resuelve el crucigrama de significados.

1. Ave de gran tamao que se alimenta


de cadveres.
2. El cuerpo de las aves est cubierto de
3. Ave pequea de plumaje amarillo.
4. Ave pequea con plumas multicolores
que vuela rapidsimo y se conoce
tambin como loro.

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EVALUACIN FORMATIVA
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ESPAOL

APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica e interpreta smbolos y leyendas que indican peligro, prohibicin o alerta.

Mario, Beto, Tania y Lili van a hablar ante su grupo, de los cuidados y
precauciones que debemos tener para evitar los peligros.

Escribe lo que dijo cada uno segn el cartel que le toca, fjate en el ejemplo.

Beto Lili Tania Mario


Ahorra el agua,
el agua es vida.

Tania: Dice que no debemos tirar ni desperdiciar el agua, porque si se


acaba, todo se va a terminar._________________________________

Mario: ______________________________________________________________
______________________________________________________________
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Lili: _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Beto:_______________________________________________________________
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EVALUACIN FORMATIVA
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APRENDIZAJE ESPERADO. Recuperar la estructura de un cuento.

Lee el cuento, est en desorden, cpialo en los renglones de abajo como


debe ir.

La mam la mand a vender unos zapatos que ella guardaba de


cuando era joven. Con la venta pensaba comprar algo de comida.
La nia lo pens un poco, pero como era muy bondadosa decidi
regalarle los zapatos
Haba una vez una nia muy pobrecita, viva con su mam que estaba
enferma.
En el camino la nia encontr una viejita descalza que le dijo, si me
regalas esos zapatos, ya no tendr fro en mis pies.
La anciana era un hada poderosa, y para premiar el gesto de la
pequea, le regal una bolsa con monedas de oro.

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APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica los recursos grficos de los carteles.

Observa el cartel.

Realiza lo que se pide


*Dibuja la cara de un nio
enfermo dentro del recuadro.

*Dentro del crculo dibuja un


microbio

*Inventa y escribe la fecha en


que habr vacunacin y ponla
en la lnea.

Encierra la repuesta correcta

1. Para qu es un cartel?

Para anunciar Para narrar Para reescribir

2. Cmo deben ser las letras en los carteles?

Chicas Oscuras Grandes

3. Qu cosa no debe faltar en un cartel?

ndice Ilustraciones Estribillo

4. Contra qu nos vacunamos?

Raspones Lesiones Enfermedades

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EVALUACIN FORMATIVA

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ESPAOL

APRENDIZAJE ESPERADO. Recupera la estructura de un cuento.

Lee el texto.
La hormiga trabajadora

Un da un grupo de hormigas que vivan cerca de un cerro de tierra,


cavaron un hoyo extra como salida de emergencia. Al estar
perforando se toparon con una gran roca, todas protestaron,
caramba qu piedra tan enorme, cmo la quitaremos. Mejor
vmonos dijeron, pero la hormiga trabajadora dijo, alto!, qu no
somos muchas?, si unimos nuestro esfuerzo pronto libraremos esta
piedra vamos!

Contesta las preguntas.

1. Quin es el personaje principal del cuento?


__________________________________________

2. Escribe los signos que deben llevar las siguientes expresiones.

Caramba qu piedra tan enorme

Cmo la quitaremos

Escribe qu significa esta palabra.

Cavaron: __________________________________
__________________________________
__________________________________

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
MAYO JUNIO 2016- 2017 GRADO 1
Zona Norte
MATEMTICAS
A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________
MAYO - JUNIO 2015 - 2016 3 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican identificar relaciones entre los nmeros (uno ms, mitad, doble, 10 ms, etc.)
ESPAOL

A resolver problemas sencillos.

Dibuja el doble de las siguientes figuras y coloralas.

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
MAYO JUNIO 2016- 2017 GRADO 1
MATEMTICAS
Colorea la mitad de las siguientes figuras.

Completa las siguientes operaciones. (Fjate en el ejemplo)


El doble de 3 es 6 La mitad de 20 es 10

Porque: 3 + 3 = 6 Porque: 10 + 10 = 20

El doble de 5 es La mitad de es 7

Porque: Porque:

El doble de 8 es La mitad de 18 es

Porque: Porque:

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A LA EVALUACIN FORMATIVA 9
MAYO JUNIO 2016- 2017 GRADO 1
MATEMTICAS

A DESCOMPONER NMEROS
Escribe formas diferentes de encontrar el resultado dado. Fjate en el
ejemplo.

9 = 4 + 4 + 1 7 =

8 = 9 =

6 = 9 =

En parejas revisen su trabajo.

Escribe los siguientes nmeros como sumas, cuida que al menos 2 nmeros
sean iguales. Fjate en el ejemplo.

48 = 20 + 20 + 8 61 =

22 = 76 =

35 = 49 =

Resuelve mentalmente los nmeros que van en los cuadros.

13 + 6 25 + 11 51 + 44 32 + 6

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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 10
A LA EVALUACIN FORMATIVA
MAYO JUNIO 2016- 2017 GRADO 1

MATEMTICAS
S.N.P.A Resolucin de clculos con nmeros de dos cifras utilizando distintos procedimientos.

Fjate en la ofertas de la juguetera y resuelve los problemas.

1.Sonia compr unos patines y una mueca. Cunto gast?

Gast _____________

2. Axel tena $87 y compr una patineta. Cunto le sobr?

Le sobr_____________

Inventa un problema con las ofertas de la juguetera.


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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 11
A LA EVALUACIN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 GRADO 1
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Zona Norte
Y LA SOCIEDAD
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer los riesgos del lugar donde vive.

Lee el texto

En la casa, la calle, la escuela o el parque se corren riesgos


de sufrir accidentes, si nos descuidamos o no ponemos
atencin a lo que hacemos.

Observa cada dibujo, escribe qu es y anota por qu debemos


evitar su uso o qu cuidados debemos tener. Fjate en el ejemplo.

__________________ ____________________

__________________ ____________________

__________________ ____________________

__________________ ____________________

__________________ ____________________

No debo usar cuchillos


__________________
porque me puedo cortar
__________________

__________________ o utilizarlo cuando est

__________________ supervisado por un adulto.


__________________

Copia el enunciado
El principal responsable de cuidarme soy yo.

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A LA EVALUACIN FORMATIVA 12
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 1 GRADO
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce los riesgos del lugar donde vive.
Representa en dibujos y croquis zonas de seguridad cercanas.

Ilumina los dibujos. Escribe por qu pueden ser riesgosos.

La calle La escuela El parque


_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________

En muchas partes hay lugares donde la gente se puede refugiar en


caso de peligro como inundaciones o terremotos.

Marca con color rojo el trayecto que el nio debe seguir para llegar
al simbolo de seguridad.

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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 13
A LA EVALUACIN FORMATIVA
MAYO - JUNIO 2016 - 2017 GRADO 1
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce acciones que afectan la naturaleza y participa en actividades que contribuya a su cuidado.

Cada cosa buena o mala que hacemos, nos puede traer beneficios
o cosas perjudiciales.

Observa cada dibujo y lee lo que dice debajo de ellos. Ordnalos


escribiendo el nmero 1 a lo que pas primero, el 2 a lo que sigue, 3 a
lo que pasa despus y 4 al final.

La basura se va Cuando La gente tira


Las calles se
acumulando y empieza a llover todo tipo de
inundan .
tapa las las alcantarillas basura en la
alcantarillas estn tapadas y calle.
el agua no tiene
a donde ir.

Escribe qu se debe hacer para evitar este problema.

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_____________________________________________________________
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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 14
A LA EVALUACIN FORMATIVA

MAYO - JUNIO 2016 - 2017 GRADO 1

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD

APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en actividades para la exploracin y promocin del lugar donde vive

Dibuja y escribe lo que se pide en cada caso.

Plato tpico Describe una comida tpica de dnde vives.


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Describe algn rbol o planta comn del lugar


rbol o planta de tu donde vives.
localidad ____________________________________________
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____________________________________________
____________________________________________
________________________________________

Escribe en qu trabaja la gente de tu comunidad.


Un trabajo en tu
comunidad. ____________________________________________
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MAYO - JUNIO 2016 - 2017 GRADO 1

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica como y por qu se celebra la batalla del 5 mayo valora su importancia para los mexicanos.

Lee el texto

Hace muchos aos Mxico deba dinero a banqueros franceses, espaoles e ingleses, como
suspendi los pagos, los franceses invadieron Mxico, con un ejrcito bien armado y
preparado. Benito Jurez era el presidente de Mxico y organiz la defensa en la ciudad de
Puebla al mando del general Ignacio Zaragoza para dirigir al ejrcito mexicano. Fue una lucha
difcil, pero vencieron a los franceses el 5 de mayo de 1862. Por eso cada ao tenemos una
fiesta para celebrar el triunfo.

Contesta las siguientes preguntas.

1. Quin dirigi al ejrcito mexicano? Ilumina la imagen.


_________________________________________
___________________________________

2. Cundo fue la batalla de puebla?


_________________________________________
___________________________________

3. Por qu celebramos el 5 de mayo?


_________________________________________
_________________________________________
___
Colorea la bandera y ponle el escudo.

General Ignacio Zaragoza.

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FORMACIN CVICA Y TICA Zona Norte

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y quienes participan en ellas.

Observa que en cada una de las situaciones hay un conflicto.

Jaime ngel Roco

Excribe en qu consiste el conflicto presentado en cada caso y cmo se


puede resolver.

Jaime:
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ngel:
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Roco:
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FORMACIN CVICA Y TICA


APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el dialogo como recurso que favorece la solucin de conflictos el trabajo colaborativo y el
intercambio de puntos de vista.

Lee el texto.

Dialogar o platicar es la mejor forma que tenemos para solucionar un


conflicto, explicar lo que queremos con buenas palabras evitando los
insultos y las palabras que nos pueden herir.

Por los gestos que hace cada persona, puedes ver que hay solo una
pareja que est dialogando para arreglar su problema. Colorea los
dibujos y escribe en el globo lo que dicen: quienes dialogan bien y
quienes no llegan a un acuerdo.

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FORMACIN CVICA Y TICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la importancia de participar en la toma de decisiones colectivas y anticipa sus posibles repercusiones
para si y para otros.

Colorea el dibujo.

En una escuela primaria haba pocos rboles, jardines maltratados, con


basura y plantas secas.
El director de la escuela invit a maestros y alumnos para resolver el
problema, en las plticas estuvieron presentes representantes de todos los
grupos escolares.
Contesta las preguntas.
De acuerdo a lo que se ve en la ilustracin. Cul fue la decisin que
tomaron en la escuela?_________________________________________________
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Cmo crees que participaron los alumnos de 1er grado?
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Qu materiales y herramientas llevaron los alumnos para participar?


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Qu beneficios van a tener los alumnos al participar en los trabajos?
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