PCA 5to

REA DE COMUNICACIN 5 GRADO
rea Dom. Competencia Capacidad Conocimientos Actitudes Indicadores

C C Comprende Escucha - Textos orales: Muestra respeto - Practica modos y normas culturales de convivencia que
O crticamente activamente Dilogos, noticias. e inters cuando permiten la comunicacin oral.
M diversos tipos diversos tipos de Exposiciones, avisos, participa en Practica la comprensin de mensajes orales y adapta la
de textos orales textos orales en dilogos, comunicacin al contexto.
P Ancdotas,
en variadas distintas exposiciones,
R instrucciones.
situaciones situaciones de debates,
E comunicativas, interaccin. - Textos argumentativos. evitando
N poniendo en - Textos descriptivos interrumpir,
S juego procesos - Relatos cuidando la
I de escucha - Entrevista palabra y
activa, manteniendo el

interpretacin y hilo de la
N reflexin. comunicacin. - Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales
segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias
O de su cultura.
R Presta atencin a dilogos y responde interrogantes.
A Presta atencin a instrucciones en el aula y las cumple.
L Presta atencin activa dando la entonacin, ritmo y velocidad de
habla, segn el tipo de texto oral.
- Uso de organizadores de - Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y
ideas. tipo de texto oral, haciendo una lista de ideas.
Recupera y - Textos orales: Demuestra - Identifica informacin bsica y varios detalles de textos orales
reorganiza Expositivos seguridad y con temtica variada.
informacin en Relatos confianza al Identifica informacin bsica y varios detalles de textos
diversos tipos de manifestar su expositivos con variada temtica.
Argumentativos
textos orales. punto de vista
Informativos Identifica informacin bsica y varios detalles de relatos con
con respecto a
Histricos (Charla) variada temtica.
un determinado
Cientficos tema. Identifica informacin bsica y varios detalles de textos
argumentativos con variada temtica.
Hecho
Opinin Identifica informacin bsica y varios detalles de textos
informativos con variada temtica.
Identifica informacin bsica y varios detalles de textos histricos
(charlas) con variada temtica.
Identifica informacin bsica y varios detalles de textos
cientficos con variada temtica.
- Tema, propsito, hechos, - Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de un
conclusiones de textos: texto oral.
Expositivos. Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de un
Narrativos texto expositivo.
Informativos Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de un
Histricos texto narrativo.
Cientficos Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de un
texto informativo.
Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de un
texto histrico.
Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de un
texto cientfico.
- Reordena informacin explcita estableciendo relaciones de
secuencia, comparacin y causa efecto.
Reordena informacin explcita y la presenta de manera lgica y
coherente.
Reordena informacin explcita y la presenta en funcin de
puntos importantes.
- Parafrasear. - Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto
dando cuenta de varias informaciones relevantes.
Infiere e interpreta Inferencia en los textos - Demuestra - Deduce palabras desconocidas, hechos, referentes, lugares y
el significado del orales: respeto hacia relaciones de causa-efecto a partir de informacin explcita en
texto oral. - Palabras desconocidas. el otro cuando los textos que escucha.
- Hechos. conversa o Deduce palabras desconocidas, a partir de informacin explcita
participa en en los textos expositivos que escucha.
- Referentes.
discusiones o
- Propsito. Deduce hechos, referentes a partir de informacin explcita en
debates.
- Conclusiones. los textos argumentativos que escucha.
Deduce lugares y relaciones de causa efecto a partir de
informacin explcita en los textos informativos que escucha.
Deduce hechos, lugares y relaciones de causa efecto a partir
de informacin explcita en los textos histricos que escucha.
Deduce palabras desconocidas, referentes y relaciones de causa
efecto a partir de informacin explcita en los textos cientficos
que escucha.
- Deduce el tema, el propsito y conclusiones en los textos que
escucha.
- Inferencia local. - Interpreta el sentido figurado y las expresiones irnicas.
- Inferencia global. Interpreta refranes y metforas.
- Palabras polismicas.
- Expresiones irnicas. - Explica, segn modos culturales diversos, emociones y estado
de nimo a partir de recursos no verbales.
Explica, segn modos culturales diversos, emociones y estado
de nimo a partir de expresiones gestuales.
Reflexiona - Opinin crtica de textos. Demuestra - Opina con fundamentos acerca de las ideas, hechos, personas
crticamente, sobre Narrativos. seguridad y o personajes del texto escuchado.
la forma contenido Argumentativos. confianza al Opina con fundamentos acerca de las ideas, personas o
y contexto de los Expositivos. manifestar su personajes en textos narrativos escuchados.
textos orales. Informativos. punto de vista
Histricos. Opina con fundamentos acerca de las ideas, hechos, personas o
con respecto a
Teatrales. personajes en textos argumentativos escuchados.
un determinado
- Hablante: tema. Opina con fundamentos acerca de las ideas, hechos, personas o
Recursos expresivos. personajes en textos expositivos escuchados.
Modos cortesa. Opina con fundamento de ideas, hechos, personas o personajes
- El debate. en textos informativos escuchados.
- Recursos verbales: Opina con fundamento de ideas, hechos y personas o
Expresiones irnicas. personajes de textos histricos escuchados.
Expresiones en sentido
figurado.
- Recursos paraverbales: - Opina con fundamentos sobre los modos de cortesa y los
Entonacin de la voz. recursos expresivos verbales y no verbales utilizados por el
Ritmos hablante.
Onomatopeyas
- Recursos no verbales: - Descubre los roles del hablante y los intereses que defiende.
Cinsicos
Proxmicos
E Se expresa Adeca - Discursos orales: Demuestra - Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su
X oralmente en eficazmente su Expositivos seguridad y texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito y tema.
P forma eficaz en texto oral a la De persona a confianza al Adapta a los distintos niveles del habla el contenido de acuerdo
diferentes situacin audiencia. manifestar su al oyente y tema.
R
situaciones comunicativa, y a punto de vista
E Charla Adapta sus habilidades lingsticas y no lingsticas de acuerdo
comunicativas y su propsito. con respecto a
S Ponencia al oyente y su propsito.
en funcin de un determinado
I propsitos tema. Adapta adecuadamente el auditorio y los recursos visuales en
diversos, una exposicin formal.

N pudiendo hacer Adapta segn normas culturales, el contenido y registro de su
uso de variados exposicin al oyente de acuerdo a su propsito y tema.
recursos Adapta segn normas culturales, el contenido y registro de su
expresivos. charla al oyente de acuerdo con su propsito y tema.
O
Adapta segn normas culturales, el contenido y registro de su
R ponencia al oyente de acuerdo con su registro y tema.
A
- Recursos textuales: - Ajusta recursos concretos o visuales para apoyar su texto oral
L segn su propsito.
Ilustraciones, grficos.
- Recursos concretos: Ajusta recursos concretos o visuales para apoyar su exposicin,
Enciclopedias charla o ponencia segn su propsito.
Pginas web
Textos escolares.
Expresa ideas, - Convenciones del Muestra respeto - Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus
emociones y lenguaje: e inters cuando saberes previos y de alguna fuente de informacin.
experiencias con Coherencia, cohesin - participa en - Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente
claridad empleando vocabulario dilogos, diversos conectores y referentes.
las convenciones - Referentes: pronombres. debates,
del lenguaje oral en evitando Relaciona idas o informaciones y las expone empleando frases
- Sinnimos, adverbios enunciativas, interrogativas, imperativa y exclamativas.
cada contexto. interrumpir,
- Conectores: pidiendo la Relaciona ideas o informaciones utilizando la coherencia,
De secuencia, de palabra y cohesin y vocabulario variado.
contraste, lgico manteniendo el
temporales, de oposicin hilo de la
y causa, cronolgicos. conversacin.
- Frases: Enunciativas,
interrogativas,
imperativas y
exclamativas.
Sinnimos antnimos - Utiliza vocabulario variado y pertinente.
Aplica variados - Textos poticos. Demuestra - Incorpora a su texto oral refranes y algunos recursos
recursos expresivos - Textos narrativos: seguridad y estilsticos como comparaciones y metforas.
segn su propsito Fbulas confianza al Incorpora a su texto potico algunos recursos estilsticos como
y las distintas manifestar su eptetos y anforas repetidos.
- Recursos estilsticos:
situaciones punto de vista.
Comparaciones Incorpora a su texto potico algunos recursos estilsticos como
comunicativas.
Metforas comparaciones y metforas.
Refranes Incorpora a su texto narrativo (fbulas) refranes (y
onomatopeyas).
Aliteraciones
Onomatopeyas - Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el
significado de su texto.
Prosopopeya
Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de
Hiprbole
su texto narrativo.
Epteto
Anforas - Complementa su texto oral con gestos, contacto visual y
posturas corporales adecuados a sus normas culturales.
- Recursos verbales y
paraverbales. Complementa su texto potico con gestos, contacto visual y
posturas corporales adecuados a sus normas culturales.
- Recursos concretos.
Complementa su texto narrativo con gestos, contacto visual o
TV
posturas corporales a sus normas culturales.
Radio
Video, etc. - Se apoya con recursos concretos o visuales de forma
estratgica para transmitir su texto oral.
Se apoya con recursos concretos o visuales de forma estratgica
para transmitir su texto potico.
Se apoya con recursos concretos o visuales de forma estratgica
para transmitir su texto narrativo.
Reflexiona sobre - Pautas para la revisin y Demuestra - Evala si el contenido y el registro de su texto oral son
sus textos orales correccin de textos seguridad y adecuados segn su propsito y tema.
para mejorar de orales: confianza al Evala si el contenido y el registro de su texto expositivo es
forma continua. Informativos, expositivos. manifestar su adecuado segn su propsito y tema.
Narrativos, poticos, punto de vista
Evala si el contenido y el registro de su texto argumentativo es
argumentativo, sobre un
adecuado segn su propsito y tema.
informativo, descriptivo. determinado
tema. Evala si el contenido y el registro de su texto narrativo es
- Contenido y registro adecuado segn su propsito y tema.
Disgresiones Evala si el contenido y el registro de su texto potico es
- Recursos no verbales adecuado segn su propsito y tema.
- Recursos paraverbales
Evala si el contenido y el registro de su texto informativo es
adecuado segn su propsito y tema.
- Explica si se ha mantenido en el tema evitando digresiones.
- Evala si ha utilizado vocabulario variado y pertinente.
- Evala si sus recursos paraverbales y no verbales
contribuyeron a enfatizar el significado de su texto oral.
Evala si sus recursos paraverbales y no verbales contribuyen a
enfatizar el significado de su texto narrativo.
enfatizar el significado de su texto informativo.
enfatizar el significado de su texto potico.
enfatizar el significado de su texto expositivo.
enfatizar el significado de su texto argumentativo.
- Explica si los recursos concretos o visuales empleados fueron
eficaces para transmitir su texto oral.
Explica si los recursos concretos o visuales empleados fueron
eficaces para transmitir su texto narrativo.
eficaces para transmitir su texto informativo.
eficaces para transmitir su texto potico.
eficaces para transmitir su texto expositivo.
eficaces para transmitir su texto argumentativo.
Interacta - Conversacin Muestra respeto - Participa en interacciones preguntando y complementando en
manteniendo el hilo La Comunicacin: e inters cuando forma oportuna y pertinente.
temtico y Elementos participa en
adaptndose a las dilogos y
- Discurso
exposiciones o
- Exposicin
necesidades de la debate evitando - Mantiene la interaccin realizando contribuciones relevantes a
interaccin. interrumpir, partir de los puntos de vista de su interlocutor para enriquecer
pidiendo la el tema tratado.
palabra y
- Convenciones de - Coopera, en sus interacciones, de manera corts y emptica.
manteniendo el
participacin grupal. Coopera en sus interacciones prestando atencin y pidiendo la
hilo de la
conversacin. palabra.
Coopera en sus interacciones respetando su turno y adecuando
el cdigo.
C Comprende Toma decisiones - Lectura por placer, de Muestra inters y - Selecciona con ayuda el tipo de lectura segn su propsito
O crticamente estratgicas segn estudio e investigacin. seguridad en el lector.
M diversos tipos su propsito de - Textos literarios y no uso de tcnicas Selecciona y realiza prcticas de lectura oral o silenciosa en
de textos lectura. literarios. de comprensin forma individual o grupal.
P
escritos en - Tipos modos de lectura: lectora al realizar
R variadas sus tareas,
E En voz alta
situaciones trabajos
N comunicativas Silencio escolares en su
S segn su De vistazo vida diaria.
I propsito de Sostenida
lectura, - Niveles de comprensin - Utiliza estrategias o tcnicas de acuerdo al texto y su propsito

mediante lectora: lector.
N procesos de
Literal, inferencial y Utiliza el nivel de comprensin lectora requerido en actividades
interpretacin y
crtico. propuestas.
D reflexin.
- Fichas de lectura. Utiliza el subrayado para la comprensin de textos que lee.
E
- Subrayado
Identifica - Ideas principales y Muestra inters y - Localiza informacin en diversos tipos de textos con varios
T informacin en secundarias. seguridad en el elementos complejos en su estructura y con vocabulario
diversos tipos de - Elementos destacados, uso de tcnicas variado.
E textos segn el de comprensin
comillas, tablas, pie de Localiza las ideas principales al leer textos continuos y
X propsito. pgina. lectora al realizar discontinuos de su inters.
T - Estrategias para su sus tareas,
Localiza las ideas secundarias al leer textos.
O identificacin. trabajos
escolares con su Localiza la idea principal y los detalles que apoyan un texto
S - Extensin del texto completo.
vida diaria.
- Estructura sintctica de Lee diversos textos discontinuos disfrutando con su lectura.
las oraciones.
Comunica su satisfaccin al leer textos discontinuos de su
- Referentes preferencia.
- Dilogos Expresa la intencionalidad del autor a partir de los textos
- Cantidad de subtemas discontinuos que lee.
- Funcionalidad en los Usa estrategias adecuadas durante la lectura.
temas desarrollados Lee textos narrativos comprensivamente en el aula.
- Lenguaje empleado
formato del texto
(continuo, discontinuo)
Apoyo o referente
grfico.
- Chistes
- Avisos y material
publicitario
- Estructura de Tipos de - Reconoce la silueta o estructura externa y caractersticas de
textos: diversos tipos de textos.
* Narrativos: Reconoce la silueta o estructura externa y caractersticas de
Cuentos, fbulas, retrato, diversos tipos de cuentos.
mitos, leyendas, Reconoce la silueta o estructura externa y caractersticas de
historietas. diversos tipos de fbulas.
* Instructivos: Recetas, Reconoce la silueta o estructura externa y caractersticas de
manuales. diversos tipos de recetas.
* Informativos: Reconoce la silueta o estructura externa y caractersticas de
Cartas, entrevistas, diversos tipos de cartas.
noticias, artculos, Reconoce la silueta o estructura externa y caractersticas de
afiches, avisos, email, la diversos tipos de solicitud.
solicitud, la esquela, el Reconoce la silueta o estructura externa y caractersticas de
ensayo. diversos tipos de textos poticos.
- Poticos.
- Planes de redaccin: - Reconstruye la secuencia de un texto con algunos elementos
Orden cronolgico. complejos en su estructura y con vocabulario variado.
Orden jerrquico
Deductivo
Causa efecto
- Sinnimos
- Antnimos
Reorganiza la - El parafraseo. Muestra inters y - Parafrasea el contenido de textos de temtica variada, con
informacin en - Resumen. seguridad en el varios elementos complejos y vocabulario variado.
diversos tipos de uso de tcnicas
texto. de comprensin
- Representacin a travs lectora al realizar - Representa a travs de otros lenguajes (corporal, grfico,
de lenguaje. sus tareas, plstico, musical, audiovisual) el contenido del texto.
trabajos
* Corporal. Representa a travs del lenguaje corporal el contenido del texto.
escolares con su
* Grfico. vida diaria.
* Plstico.
- Organizadores grficos: - Construye organizadores grficos y resmenes para
* Mapa conceptual reestructurar el contenido de textos con algunos elementos
* Mapa semntico complejos en su estructura.
* Mapa mental Construye mapas conceptuales para reestructurar el contenido
* Cruz categorial de textos con algunos elementos complejos en su estructura.
* Espina de pescado
* Burbuja simple
* Cuadro sinptico
- Cuadro comparativo - Establece semejanzas y diferencias entre las razones, datos,
hechos, caractersticas, acciones y lugares de un texto con
varios elementos complejos en su estructura.
Infiere el significado - Hiptesis sobre el Muestra inters y - Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los indicios
del texto. contenido. seguridad en el que le ofrece el texto (imgenes, ttulo, prrafos, palabras y
- Deduce en diferentes uso de tcnicas expresiones claves, versos, estrofas, dilogos, ndice e conos).
tipos de textos: de comprensin - Deduce el significado de palabras y expresiones (sentido
Significado de palabras lectora al realizar figurado, refranes, etc.) a partir de informacin explcita.
sus tareas,
Caractersticas de - Deduce las caractersticas de los personajes, personas,
trabajos
personajes, personas, animales, objetos, lugares en diversos tipos de textos con
escolares con su
animales, objetos y varios elementos complejos en su estructura.
vida diaria.
lugares.
- Deduce la causa de un hecho o idea de un texto con varios
Causa de un hecho.
elementos complejos en su estructura y con vocabulario
El tema central. variado.
Ideas principales.
- Tema subtema - Deduce el tema central, ideas principales en textos con algunos
- Ideas principales y elementos complejos en su estructura y con diversidad
secundarias. temtica.
Deduce el tema central, ideas principales en textos narrativos
con algunos elementos complejos en su estructura y con
diversidad temtica.
Deduce el tema central, ideas principales en textos descriptivos
diversidad temtica.
Deduce el tema central, ideas principales en textos informativos
diversidad temtica.
- Deduce el propsito en - Deduce el propsito de un texto con varios elementos
textos: complejos en su estructura.
Continuos
Discontinuos
Infografa
Afiche
Reflexiona sobre el - Opinin: Se muestra - Opina sobre aspectos variados (acciones, hechos, ideas,
contenido y la Tema interesado en importantes, tema) en textos con varios elementos complejos
forma del texto. Ideas compartir sus en su estructura.
textos con sus
Hechos
pares. - Explica la intencin de los recursos textuales.
- Reflexin sobre recursos
textuales. Explica la intencin de las conjunciones en su texto.
- Conjunciones
- Preposiciones
- Adverbio de lugar y
tiempo.
- Conectores
P Produce Planifica la - Plan de escritura de Se muestra - Selecciona de manera autnoma el destinatario, tema, tipo de
R reflexivamente produccin de diferentes tipos de texto: motivado por texto, recursos textuales y alguna fuente de consulta que
O diversos tipos diversos tipos de Narrativos producir textos utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.
de textos texto. Informativos referidos a su
D
escritos en realidad local,
U Expositivos
variadas regional y
C situaciones Descriptivos nacional.
C comunicativas, Fichas informativas.
I con coherencia
y cohesin,
N utilizando
vocabulario - Registro formal. - Selecciona de manera autnoma el registro (formal e informal)
pertinente y las de los textos que va a producir.
Carta, solicitud, oficio.
convenciones
D del lenguaje - Registro informal
E escrito, Notas, diario personal,
mediante correo electrnico.
procesos de
T planificacin,
textualizacin y
E
revisin.
X
- Plan de escritura - Propone de manera autnoma un plan de escritura para
T
organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.
O
Textualiza - Tipos de textos literarios Se muestra - Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos
S
experiencias, ideas, y no literarios. motivado por complejos, con diversas temticas, a partir de sus
sentimientos, - Textos acompaados de producir textos conocimientos previos y en base a fuentes de informacin.
empleando las grficos, imgenes, citas referidos a su Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos
convenciones del textuales. realidad local, complejos, con diversas temticas, a partir de sus conocimientos
lenguaje escrito. - Narraciones no lneales. regional y previos y en base a fuentes de informacin.
nacional.
- Narrativos, informativos,
expositivo, descriptivos,
poticos.
- Convenciones de la - Se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones,
lengua. repeticiones, contradicciones ni vacos de informacin.
- Textos continuos. - Establece de manera autnoma una secuencia lgica y
- Conectores, referentes. temporal en los textos que escribe.
- Relaciona ideas a travs de diversos conectores y referentes de
acuerdo con las necesidades del texto que produce.
- Signos de puntuacin. Se muestra - Usa recursos ortogrficos bsicos de puntuacin y tildacin para da
- Tildacin de palabras. interesado en claridad y sentido al texto que produce.
- Clasificacin de palabras mejorar la - Usa recursos ortogrficos bsicos de acuerdo a las
por el acento. ortografa y necesidades del texto.
gramtica en su
- Diptongo.
texto.
- Hiato.
- Triptongo.
- Diccionario: clases - Usa un vocabulario variado y apropiado a la situacin de
- Sinnimos comunicacin y a los diferentes campos del saber.
- Antnimos
- Recursos ortogrficos.
- Tildacin.
- Uso de G J.
- Maysculas.
- Minsculas.
- Uso de B.
- Uso de S C Z.
- Uso de H.
- Conjunciones.
- Preposiciones.
- Adverbio de lugar y
tiempo.
- Conectores.
- Funcin de artculo y
pronombre.
- Funcin de sustantivo y
pronombre.
- La oracin: Partes
- Modificadores del Sujeto
y Predicado
- Verbo: Conjugacin,
clases
Reflexiona el - Revisin: Se muestra - Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.
proceso de Del texto en relacin a interesado en
produccin de su metas o propsitos mejorar la
texto para mejorar propuestos. ortografa y
su prctica como Reescritura del texto. gramtica en sus
escritor. textos.
- Revisin y reescritura del - Revisa la adecuacin de su texto al propsito.
texto.
- Contrastacin de plan de - Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar
escritura con borradores digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de
(revisin). informacin.
- Revisa si se utiliza de forma pertinente palabras (conectores)
para relacionar las ideas.
- Revisa si en su texto ha empleado los recursos ortogrficos
para separar expresiones, ideas y prrafos; y para dar claridad y
sentido al texto que produce.
Revisa si en sus textos ha empleado los recursos ortogrficos
bsicos de puntuacin y de tildacin para dar claridad, correccin
y sentido al texto que produce.
- Organizacin del texto - Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y apropiado a
(prrafos, de lo general a la situacin comunicativa y a los diferentes campos del saber.
lo particular, etc.). Revisa si en su texto expositivo usa un vocabulario variado y
apropiado a los diferentes campos del saber.
Revisa si en su texto informativo usa un vocabulario variado y
Revisa si en su texto descriptivo usa un vocabulario variado y
Revisa si en su texto narrativo usa un vocabulario variado y
Revisa si en su texto cientfico usa un vocabulario variado y
Revisa si en su texto histrico usa un vocabulario variado y
Revisa si en su texto argumentativo usa un vocabulario variado y
- Explica los diferentes propsitos de los textos que produce.
- Explica la organizacin de sus ideas en el texto.
AREA DE MATEMTICA 5 GRADO
rea Dom. Competencia Capacidad Conocimientos - Actitudes Indicadores

M N 1. Resuelve Matematiza - Sistema de numeracin Es seguro y - Explora y describe las nociones de nmeros naturales hasta seis
situaciones situaciones que decimal hasta 999 999. perseverante en cifras en situaciones cotidianas para medir y ordenar.
M problemticas involucran - Lectura y escritura de sus - Expresa cantidades de hasta seis cifras, en forma grfica y
E de contexto real cantidades y NN hasta CM. argumentaciones simblica.
R
y matemtico magnitudes en - Tablero de valor Expresa cantidades de hasta seis cifras en forma literal.
que implican la diversos contextos. posicional de NN hasta
O
construccin del Expresa cantidades de hasta seis cifras usando el T.V.P.
CM.
significado y uso Expresa el valor absoluto de nmeros naturales.
Y - Valor absoluto y relativo
de los nmeros Expresa el valor relativo de nmeros naturales.
de un NN hasta CM.
y sus
O operaciones, - Aproximacin de NN - Aplica diversas estrategias para estimar nmeros de hasta cinco
P empleando - Nmeros Romanos cifras.
E diversas Aplica diversas estrategias para aproximar NN de hasta cinco
R estrategias de cifras.
solucin,
A - Notacin desarrollada - Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros hasta
justificando y
C - Descomposicin seis cifras en unidad de millar, centenas, decenas y unidades,
valorando sus
I polinmica de NN de 6 para resolver situaciones problemticas.
procedimientos
O y resultados. cifras. Usa la descomposicin aditiva (notacin desarrollada) de nmeros
N hasta seis cifras en unidad de millar, centenas, decenas y
E unidades, para resolver situaciones problemticas.
S Usa la descomposicin de equivalencias (polinmica) de nmeros
hasta seis cifras en unidad de millar, centenas, decenas y
unidades, para resolver situaciones problemticas.
Representa - Unidades de longitud y Muestra - Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas de
situaciones que masa. seguridad y longitud (kilmetros, metros, centmetros), de masa (kilogramos,
involucran - Unidades de tiempo. autonoma en la gramos) y de tiempo (horas, minutos, a.m. y p.m.), en la
cantidades y - Conversiones. eleccin de resolucin de situaciones problemticas.
magnitudes en estrategias y Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas de
diversos contextos. procedimientos longitud (kilmetros, metros, centmetros) en la resolucin de
para la solucin situaciones problemticas
de problemas.
Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas de
masa (kilogramos, gramos) en la resolucin de situaciones
problemticas
Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas de
tiempo (horas, minutos, a.m. y p.m.), en la resolucin de
situaciones problemticas
Usa los mltiplos y submltiplos ms usados de las unidades de
longitud, masa, superficie y volumen.
Usa los mltiplos y submltiplos ms usados de las unidades de
masa.
Usa los mltiplos y submltiplos de las unidades de tiempo.
Usa los mltiplos y submltiplos de las unidades de longitud para
realizar conversiones.
Usa los mltiplos y submltiplos de las unidades de masa.
Utiliza datos necesarios para la resolucin de problemas
propuestos.
- Orden y comparacin de - Utiliza los signos >, < o = para establecer relaciones de
NN hasta 999 999. comparacin entre cantidades que expresan nmeros naturales
hasta seis cifras, a partir de situaciones cotidianas.
- Problemas con NN hasta - Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones
CM. problemticas.
Comunica - Nocin de fraccin. Es seguro y - Experimenta y describe las nociones de fracciones como parte de
situaciones que - Representacin de perseverante en un todo, parte de un conjunto o de una cantidad en situaciones
involucran fracciones: sus cotidianas.
cantidades y Propias argumentaciones. Experimenta y describe las nociones de fracciones como parte de
magnitudes en un todo en situaciones cotidianas.
Impropias.
diversos contextos.
- Fracciones equivalentes. Experimenta y describe las nociones de fracciones como parte de
- Representacin de un conjunto en situaciones cotidianas.
cantidades: Experimenta y describe las nociones de fracciones como parte de
Discretas una cantidad en situaciones cotidianas.
Continuas - Expresa fracciones equivalentes, en forma concreta (regletas,
base diez, domins, etc.), grfica y simblica.
Simblica
- Nmeros mixtos. Expresa fracciones en forma concreta (regletas, base diez,
domins, etc.) grfica y simblica.
- Fracciones decimales.
Expresa nmeros mixtos en forma concreta (regletas, base diez,
- Relacin: fraccin
domins, etc.) grfica y simblica.
- Nmero decimal
Expresa fracciones equivalentes por ampliacin y simplificacin.
- Porcentaje.
Expresa la relacin entre fraccin decimal y nmero decimal.
Expresa la relacin entre fraccin decimal, nmero decimal y
porcentaje.
Expresa fracciones decimales en forma grfica y simblica.
Expresa el porcentaje en forma grfica y simblica.
Expresa la pertinencia de usar una expresin decimal en diversos
contextos.
- Comparacin de - Utiliza los signos >, < o = para establecer relaciones de
fracciones. comparacin entre expresiones fraccionarias y nmeros mixtos.
- Comparacin de Utiliza los signos <, >, o = para establecer relaciones de
nmeros mixtos. comparacin entre expresiones de fracciones de igual
denominador.
Utiliza los signos <, >, o = para establecer relaciones de
- Comparacin de comparacin entre expresiones fraccionarias de diferente
nmeros decimales. denominador.
Utiliza los signos <,>, o = para establecer relaciones de
comparacin entre nmeros mixtos.
Utiliza los signos de <,>, o = para establecer relaciones de
comparacin entre nmeros decimales.
- Resolucin de problemas Muestra - Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones
(Plya PAEV) seguridad y problemticas.
autonoma en la Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones
seleccin y problemticas con nmeros fraccionarios.
estrategias y
Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones
procedimientos
problemticas con nmeros decimales.
para la solucin
de problemas.
Elabora diversas - Estrategias de clculo de Es seguro y - Experimenta y describe, el significado y uso de las operaciones
estrategias las operaciones con NN: perseverante en con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las
haciendo uso de los Adicin sus acciones de igualar o comparar dos cantidades, combinar
nmeros y sus Sustraccin argumentaciones elementos de dos conjuntos.
operaciones para Experimenta y describe el significado y uso de conjuntos en
Multiplicacin
resolver problemas. situaciones cotidianas que implican acciones de igualar dos
Divisin
cantidades.
Potenciacin
Experimenta y describe el significado y uso de conjuntos en
- Raz de un nmero.
situaciones cotidianas que implican acciones de comparar dos
- Operaciones cantidades.
combinadas.
Experimenta y describe el significado y uso de conjuntos en
- Conjuntos: situaciones cotidianas que implican acciones de combinar
Nocin de conjuntos. elementos de dos conjuntos.
Determinacin de Explora y grafica los conjuntos de acuerdo al nmero de
conjuntos: elementos.
Por extensin Explora y describe los elementos de un conjunto por extensin y
Por comprensin por comprensin.
Representacin de Clasifica conjuntos de acuerdo al nmero de elementos.
conjuntos: Resuelve operaciones de interseccin de conjuntos.
Diagramas de Venn Resuelve operaciones de unin de conjuntos.
Euler
Resuelve operaciones de diferencia de conjuntos.
Clasificacin de
conjuntos Resuelve operaciones de diferencia simtrica de conjuntos.
Relaciones entre Ubica los datos de un problema de conjuntos en diagramas de
conjuntos: Venn Euler.
Pertenencia y no Usa expresiones simblicas para expresar la pertenencia () y no
pertenencia pertenencia () de los elementos de un conjunto.
Inclusin y no inclusin Usa expresiones simblicas para expresar la inclusin y no
Operaciones entre inclusin de conjuntos.
conjuntos: Aplica estrategias personales en la resolucin de problemas con
Interseccin y unin de conjuntos.
conjuntos. Calcula el producto cartesiano de dos conjuntos y forma pares
Diferencia de conjuntos. ordenados.
Diferencia simtrica.
Problemas con
conjuntos.
Producto cartesiano.
- Situaciones de - Usa diversas estrategias que implican el uso de la representacin
comparacin (5) concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.),
- Problemas aritmticos y para resolver situaciones problemticas aditivas y multiplicativas,
de enunciado verbal: usando nmeros naturales hasta seis cifras.
a. Problemas aditivos. Usa diversas estrategias que implican el uso de la representacin
b. Problemas concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.),
multiplicativos. para resolver situaciones problemticas aditivas usando nmeros
naturales hasta seis cifras.
Usa diversas estrategias que implican el uso de la representacin
concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.),
para resolver situaciones problemticas multiplicativas, usando
nmeros naturales hasta seis cifras.
- Estrategias de clculo de Es seguro y - Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental que
las operaciones de NN: perseverante en impliquen la descomposicin aditiva y multiplicativa para resolver
Mental sus problemas con nmeros naturales hasta seis cifras.
Escrito argumentaciones
- Propiedades de los - Usa diversas estrategias para resolver situaciones problemticas
nmeros: de mltiplos de un nmero.
Mltiplos y divisores Usa diversas estrategias para hallar los mltiplos y divisores de un
Criterios de divisibilidad nmero.
Nmeros primos y Usa diversas estrategias para expresar un nmero como el
compuestos producto de sus factores primos.
Mnimo comn mltiplo Usa diversas estrategias para reconocer los criterios de
Mximo comn divisor divisibilidad de los nmeros.
Usa diversas estrategias para distinguir un nmero primo de un
nmero compuesto.
Usa diversas estrategias para calcular el M.C.M y el M.C.D.
Usa diversas estrategias para nombrar las diferencias entre los
procesos aplicados para calcular el M.C.M. y el M.C.D.
- Propiedades de: - Justifica el uso de las operaciones y propiedades de los nmeros
Adicin y operaciones, en la resolucin de situaciones problemticas.
Sustraccin
Multiplicacin de NN.
Divisin de NN.
Utiliza expresiones - Adicin y sustraccin de Es seguro y - Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones
simblicas, tcnicas fracciones. perseverante en con fracciones en situaciones de diversos contextos que implican
y formales de los - Multiplicacin de sus las acciones de agregar, quitar, juntar, separar, comparar, igualar,
nmeros y las fracciones. argumentaciones repetir o repartir una cantidad.
operaciones en la - Divisin de fracciones. Experimenta y describe el significado y uso de la adicin y
resolucin de sustraccin con fracciones homogneas en situaciones de
problemas. - Fraccin como:
diversos contextos.
Medida
Experimenta y describe el significado y uso de la adicin y
Operador
sustraccin con fracciones heterogneas en situaciones de
Reparto diversos contextos.
- Operaciones con Experimenta y describe el significado y uso de la multiplicacin y
nmeros decimales: divisin con fracciones en situaciones de diversos contextos.
Adicin Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones con
Sustraccin nmeros decimales situaciones de diversos contextos que implican
Multiplicacin
Divisin las acciones de agregar, quitar, juntar, separar, comparar, igualar,
repetir o repartir una cantidad.
- Resolucin de problemas Muestra - Usa diversas estrategias que implican el uso de la representacin
con fracciones seguridad y concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.)
(Igualacin 1-2): autonoma en la para resolver situaciones problemticas de fracciones.
Fraccin de un nmero resolucin de - Usa diversas estrategias que implican el clculo escrito para
Fracciones estrategias y resolver situaciones problemticas de cambio, combinacin e
equivalentes procedimientos igualacin 1,2 con fracciones.
para la solucin Usa correctamente las reglas de solucin en las operaciones
Operaciones
de problemas. combinadas en fracciones.
combinadas.
Utiliza esquemas y tablas de doble entrada para resolver
problemas sobre orden de informacin.
Argumenta el uso - Resolucin de problemas Muestra - Usa estrategias de representacin concreta, grfica y simblica
de los nmeros y con fracciones: seguridad y para resolver situaciones problemticas con fracciones.
sus operaciones Problemas aditivos y autonoma en la - Explica los procedimientos usados para resolver problemas
para resolver multiplicativos con resolucin de aditivos y multiplicativos con fracciones a partir de situaciones
problemas. fracciones. estrategias y reales.
Propiedad de procedimientos - Explica mediante ejemplos las propiedades conmutativa,
Fracciones: para la solucin asociativa y distributiva, con fracciones a partir de situaciones
de problemas. problemticas.
* Conmutativa
* Asociativa
* Distributiva
C 2. Resuelve Matematiza - Patrones numricos. Muestra - Experimenta y describe patrones numricos que crecen y
A situaciones situaciones de - Patrones aditivos. seguridad y decrecen (aditivos) y patrones geomtricos (de simetra) en
M problemticas regularidad, - Patrones geomtricos. autonoma en la situaciones donde se presentan regularidades.
de contexto real equivalencia y resolucin de Experimenta y describe patrones numricos que crecen y
B - Operadores
y matemtico cambio en diversos estrategias y decrecen (aditivos) en situaciones donde se presentan
I matemticos.
que implican la contextos. procedimientos regularidades.
O construccin del para la solucin
Experimenta y describe patrones geomtricos (de simetra) en
significado y uso de problemas.
situaciones donde se presentan regularidades.
Y de los patrones,
igualdades, - Expresa patrones numricos que crecen y decrecen (aditivos) y
desigualdades, patrones geomtricos (de simetra), con material concreto, en
R forma grfica y simblica.
relaciones y
E funciones, Expresa patrones numricos que crecen y decrecen (aditivos) con
L utilizando material concreto en forma grfica y simblica.
A diversas Expresa patrones geomtricos (de traslacin y reflexin o giro),
C estrategias de con material concreto en forma grfica y simblica.
I solucin y Aplica nociones de valor numrico para dar solucin a operadores
justificando sus matemticos.
O
procedimientos
N y resultados. Representa - Secuencias grficas. Muestra - Propone secuencias grficas con patrones geomtricos y
E situaciones de - Estrategias inductivas seguridad y numricos.
S regularidad, para la resolucin de autonoma en la Propone secuencias graficas con patrones geomtricos.
equivalencia y problemas: resolucin de
Propone secuencias graficas con patrones numricos.
cambio en diversos Uso de operaciones. estrategias y
contextos. procedimientos - Usa estrategias inductivas que implican el uso de operaciones, o
De representacin de la representacin (esquemas, tablas, etc.), para hallar los
para la solucin
(esquema, tablas, etc.) elementos desconocidos o que no pertenecen a secuencias
de problemas.
grficas con patrones geomtricos (de simetra), y numricas con
patrones aditivos.
Usa estrategias inductivas que implican el uso de operaciones, o
de la representacin (esquemas, tablas, etc.) para hallar los
elementos desconocidos o que no pertenecen a secuencias
grficas con patrones geomtricos (de simetra).
Usa estrategias inductivas que implican el uso de operaciones, o
de la representacin (esquemas, tablas, etc.) para hallar los
elementos desconocidos o que no pertenecen a secuencias
grficas con patrones numricas (patrones aditivos).
Comunica las Problemas con: Muestra - Describe el patrn aditivo (que crece y decrece), y geomtrico (de
condiciones de - Patrn aditivo. seguridad y simetra) en la resolucin de situaciones problemticas.
regularidad, - Patrn geomtrico autonoma en la Describe el patrn aditivo (que crece y decrece) en la resolucin
equivalencia y (simetria) resolucin de de situaciones problemticas.
cambio en diversos estrategias y
Describe el patrn geomtrico (de simetra) en la resolucin de
contextos. procedimientos
situaciones problemticas.
para la solucin
de problemas. - Explica por qu y comprueba si un elemento pertenece o no a una
secuencia con patrones numricos que crecen y decrecen
(aditivos) y patrones geomtricos (de simetra).
Explica porqu y comprueba si un elemento pertenece o no a una
secuencia con patrones numricos que crecen y decrecen
(aditivos)
Explica porqu y comprueba si un elemento pertenece o no a una
secuencia con patrones geomtricos (de simetra).
Elabora estrategias - Razones Es seguro y - Experimenta y describe la relacin de equivalencia entre dos
haciendo uso de los - Proporciones: perseverante en unidades de medida de una misma magnitud, partir de
patrones, situaciones de diversos contextos.
relaciones y Tabla de sus Experimenta y escribe razones y forma proporciones.
funciones para proporcionalidad. argumentaciones - Ordena datos en esquemas de representacin (tablas, cuadros de
resolver problemas. doble entrada, grficos, etc.) para establecer las relaciones de
equivalencia entre dos unidades de medida de una misma
magnitud, a partir de situaciones de diversos contextos.
Ordena datos en esquemas de representacin (tablas, cuadros de
doble entrada, grficos, etc.) para establecer las relaciones de
proporcionalidad entre dos unidades dos unidades de medida de
una misma magnitud, a partir de situaciones de diversos contextos.
- Usa y explica las diversas estrategias para encontrar los valores
que faltan en una tabla o en cuadros que presentan relaciones de
equivalencia.
Utiliza expresiones - Problemas de Muestra - Describe como varan los valores de una magnitud en relacin
simblicas, tcnicas equivalencia entre dos seguridad y con la otra, en una relacin de equivalencia.
y formales para magnitudes: autonoma en la Describe las situaciones que representen una proporcin.
expresar patrones, Proporcionalidad : seleccin de - Explica el proceso para hallar el valor de una medida, en
relaciones y Propiedad fundamental estrategias y situaciones problemticas de equivalencia entre dos magnitudes.
funciones para Proporcionalidad directa procedimientos
resolver problemas. para la solucin Explica el proceso para hallar el cuarto valor de una proporcin en
e inversa situaciones problemticas de equivalencia entre dos magnitudes.
de problemas.
Regla de tres Explica el proceso para hallar el valor de una medida en
situaciones problemticas de regla de tres simple.
Argumenta el uso - Expresiones algebraicas. Es seguro y - Experimenta y describe situaciones referidas a encontrar un valor
de los patrones, - Igualdad y ecuacin perseverante en desconocido en una igualdad.
relaciones y - Resolucin de sus - Expresa el trmino desconocido de una igualdad mediante
funciones para ecuaciones argumentaciones representaciones grficas (dibujos, conos, letras, etc.)
resolver problemas. - Expresa la equivalencia de expresiones aditivas y multiplicativas,
- Problemas con
ecuaciones. usando material concreto y de forma grfica.
Expresa los procesos aplicados en la resolucin de ecuaciones.
- Elabora estrategias de clculo (operaciones aditivas y
multiplicativas) y de representacin (concreta, grfica, pictrica)
para encontrar el trmino desconocido en una igualdad.
- Usa igualdades en las que el valor desconocido se representa con
un cono o una letra, para traducir el enunciado verbal o escrito
de una situacin problemtica.
Usa el lenguaje matemtico para representar los datos de una
situacin.
- Propone estrategias heursticas para encontrar un trmino
desconocido en igualdades con expresiones aditivas y
multiplicativas.
- Explica que la igualdad se mantiene si se agrega o quita,
multiplica o divide por una misma cantidad a ambas partes de la
igualdad.
G 3.1. Resuelve y 3.1.1. Clasifica - Tringulos y Es preciso en el - Ubica figuras geomtricas planas en su entorno identificando en ellas
E formula tringulos y cuadrilteros: Clases uso del lenguaje sus elementos.
O problemas cuya cuadrilteros de matemtico. - Clasifica los tringulos y cuadrilteros.
M solucin acuerdo con sus - Aplica el teorema de Pitgoras en la resolucin de problemas.
E requiera de la ngulos y lados.
T transformacin 3.1.2. Interpreta la - Transformacin de Es preciso en el - Transforma figuras en el plano cartesiano usando la traslacin.
R de figuras ampliacin y figuras geomtricas en uso del lenguaje - Construye en el plano cartesiano figuras simtricas a otras.
geomtricas en reduccin de figuras el plano: matemtico. Usa figuras simtricas para elaborar guardillas.
A el plano, -
geomtricas, las Simetra
argumentando - Emplea el transportador para realizar giros de figuras.
grficas en Traslacin
con seguridad, cuadrculas y en el - Realiza ampliaciones y reducciones de figuras en el plano cartesiano.
Y los procesos Ampliacin Diferencia ejes de simetra vertical, horizontal, diagonal en figuras
plano cartesiano y -
empleados y expresa su regla de Reduccin geomtricas..
comunicndolos transformacin. Rotacin
M en lenguaje
E matemtico. 3.1.3. Resuelve - Problemas sobre Es preciso en el - Plantea problemas para la transformacin de figuras geomtricas.
D problemas que transformacin de uso del lenguaje - Realiza operaciones con pares ordenados para ampliar o reducir una
I implican la figuras geomtricas. matemtico. figura geomtrica.
C transformacin de
I figuras geomtricas.
3.1.4. Identifica y - Polgonos regulares Es preciso en el - Determina caractersticas y elementos de polgonos regulares en
N caracteriza uso del lenguaje grficos.
polgonos matemtico. - Seala el nmero de lados, ngulos y vrtices en un polgono regular.
regulares.
3.1.5. Resuelve - Recta, rayo y segmento. Muestra precisin - Nombra y denota los elementos geomtricos: recta, rayo y segmento.
problemas que - ngulos: clasificacin. en el uso de - Resuelve operaciones con segmentos.
implican el clculo - ngulos opuestos por el instrumentos de - Mide ngulos clasificndolos de acuerdo a su medida.
de ngulos. vrtice. medicin.
- Usa el transportador para determinar la relacin entre los ngulos.
- Suma de ngulos - Calcula la medida de los ngulos internos de los tringulos y
internos. cuadrilteros aplicando sus propiedades.
- Bisectriz de un ngulo. - Aplica las tcnicas operativas de las ecuaciones para calcular el valor
- Problemas con ngulos de ngulos.
complementarios y - Traza la bisectriz de un ngulo usando comps y comprueba la
suplementarios. precisin del trazo con el transportador.
- Halla el complemento y suplemento de ngulos dados.
- Formula problemas sobre medida de ngulos complementarios y
suplementarios.
3.1.6. Interpreta y - Superficie de polgonos: Es riguroso en la - Mide la superficie de objetos de su entorno.

mide la superficie trapecio, pentgono, formulacin de - Plantea y aplica estrategias para resolver problemas de superficie de
de polgonos. hexgono (m2). problemas. polgonos.
- Superficie de figuras - Halla el permetro de figuras geomtricas.
geomtricas: cuadrado,
rectngulo, tringulo (m2).
3.2. Resuelve y 3.2.1. Identifica e - Prismas rectos de base Es preciso en el - Seala los objetos de su entorno relacionndolos con los cuerpos
formula interpreta prismas regular. uso del lenguaje geomtricos.
problemas cuya rectos cuya base es - Poliedros. matemtico. - Nombra las caractersticas y elementos de los prismas rectos.
solucin un polgono regular. - Construye poliedros empleando los desarrollos (plantillas).
requiera de
- Grafica prismas rectos de base regular.
relaciones
mtricas y - Calcula el rea lateral, total y volumen de prismas rectos.
geomtricas en 3.2.2. Resuelve y - rea de figuras Es riguroso en la - Establece la diferencia entre el permetro y el rea de polgonos.
la formula problemas geomtricas. formulacin de - Calcula el permetro de figuras geomtricas.
circunferencia, de clculo de reas - Permetro de figuras problemas. - Calcula el rea de figuras geomtricas aplicando frmulas.
crculo, prisma y permetros de geomtricas. - Establece la diferencia entre crculo y circunferencia.
recto y poliedro; figuras - Circunferencia y crculo.
argumentando geomtricas.
- reas sombreadas.
con seguridad,
los procesos 3.2.3 Mide y - Capacidad: litro y Muestra - Mide la capacidad de objetos de su entorno.
empleados en compara la mililitros. precisin en el - Identifica en la vida cotidiana el uso de litro y el mililitro como medidas
su solucin, y capacidad de uso de de capacidad.
comunicando- recipientes, en litros instrumentos de - Estima la capacidad de recipientes en unidades comerciales
los en lenguaje y mililitros. medicin. justificndolos.
matemtico. - Ejecuta clculos de medicin de capacidad con diferentes recipientes.
- Resuelve problemas con unidades de capacidad usuales de su
comunidad.
3.2.4. Representa y - Permetros y reas de: Muestra - Infiere que el permetro y rea del cuadrado cambia al variar la
argumenta las Cuadrado seguridad en la medida de sus lados.
variaciones de los Rectngulo argumentacin - Infiere que el permetro y rea del rectngulo cambia al variar la
permetros y reas de los procesos medida de sus lados.
al variar la medida de solucin de - Emplea grficos para explicar variacin del permetro y rea del
de los lados de un problemas. cuadrado al variar la medida de sus lados.
cuadrado y un - Emplea grficos para explicar variacin del permetro y rea del
rectngulo. rectngulo al variar la medida de sus lados.
3. 2. 5. Representa, - Patrones geomtricos Muestra - Argumenta los patrones generados al variar los lados del cuadrado a
simboliza y por el cuadrado o el seguridad en la travs de representaciones.
argumenta los rectngulo. argumentacin - Argumenta los patrones generados al variar los lados del rectngulo a
patrones generados de los procesos travs de representaciones.
al variar los lados del de solucin de
cuadrado y del problemas.
rectngulo.
E 4. Resuelve con 4.1. Interpreta y - Grficas estadsticas: - Muestra - Representa datos de una tabla de frecuencias en grficos circulares.
S autonoma y argumenta barras, poligonales, seguridad en - Representa datos de una tabla de frecuencias en grficos de barras.
T formula con informacin que circulares. la comunica- - Interpreta informacin presentada en grficos de barras.
seguridad, relaciona variables - Interpretacin cin de
A - Interpreta informacin presentada en grficos poligonales.
problemas cuya presentadas en - Pictogramas resultados
D solucin grficos de barras, estadsticos. - Interpreta la informacin presentada en grficos circulares.
requiera poligonales y - Es preciso en - Interpreta grficos estadsticos y tablas con precisin.
S establecer circulares. su argumenta-
T relaciones entre ciones.
I variables, - Elabora tablas y grficos estadsticos.
4.2. Resuelve - Resolucin de problemas Es autnomo al
organizarlas en
C problemas que en tablas y grficas seleccionar - Manifiesta actitud crtica ante las informaciones y mensajes
tablas y grficas
A implican la estadsticas. estrategias para estadsticos que observa.
estadsticas,
organizacin de * Recoleccin de datos solucionar - Define frecuencia absoluta y frecuencia relativa.
interpretarlas y
variables en tablas * Tabla de frecuencia problemas. - Usa la organizacin de variables y tablas estadsticas al resolver
argumentarlas.
y grficas problemas.
* Media aritmtica
estadsticas.
- Halla el promedio o media aritmtica de datos numricos.
- Utiliza la organizacin de variables en tablas y grficas estadsticas al
resolver problemas.
- Establece comparaciones de informacin estadstica expresada en
diagramas, esquemas, tablas y grficos.
4.3. Identifica e - Probabilidad Muestra - Registra la ocurrencia de sucesos al realizar juegos de azar.
interpreta sucesos - Sucesos deterministas. satisfaccin al - Seala la probabilidad de que ocurra un acontecimiento a partir de
deterministas. * Espacio muestral. conseguir situaciones de la vida cotidiana.
resultados. - Enuncia conclusiones en base a experimentos aleatorios con aciertos.
* Probabilidad de eventos
- Resuelve problemas que involucran ejercicios de probabilidad.
REA PERSONAL SOCIAL 5 GRADO

PS 1.1. Se 1.1.1. Reconoce los - La pubertad. Rechaza - Demuestra actitudes de respeto y trato igualitario a las personas de
reconoce como cambios fsicos que - Cambios corporales: situaciones en su entorno al ofrecer su amistad.
una persona experimentan los Caractersticas las que sus - Establece relaciones de causa y efecto entre los cambios corporales
valiosa as nios y las nias en - Cambios anmicos: amigos y amigas y anmicos que experimenta con la pubertad.
como a los otros la pubertad. Autoestima o l / ella ha - Describe los cambios que experimenta en la pubertad en cuadros de
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
e interacta hecho sentir mal doble entrada.

Amistad
demostrando a alguien
- Etapas del desarrollo - Menciona actitudes que fortalecen y debilitan la autoestima en la
actitudes de excluyndolo,
humano: pubertad.
respeto y trato burlndose,
igualitario a las Pre-natal poniendo apodos - Enumera caractersticas de una persona con alta autoestima.
personas, Infancia ofensivos. - Describe los cambios fsicos de la etapa prenatal.
rechazando Adolescencia - Describe los cambios fsicos, psicolgicos y sociales de la etapa
toda forma de Adultez infancia.
violencia, - Describe los cambios fsicos, psicolgicos y sociales de la etapa
Senectud
corrupcin y adolescencia.
discriminacin, - Describe los cambios fsicos, psicolgicos y sociales de la etapa
en la adultez.
convivencia
- Describe los cambios fsicos, psicolgicos y sociales de la etapa
cotidiana.
senectud.
1.1.2. Practica - Aprendemos a Toma decisiones - Practica en forma permanente hbitos de higiene antes, durante y
hbitos de higiene y cuidarnos: responsables, despus de cada actividad en la I.E.
cuidado de su salud Hbitos de higiene. individualmente y - Practica y elabora normas de cuidado para prevenir accidentes en la
y de la salud Conciencia moral. en grupo. I.E. y en el hogar.
colectiva. - Participa en campaas de limpieza, prevencin y conservacin de la
(salud fsica y
emocional) salud en la I.E.
- Reconoce la importancia de la conciencia moral (en toma de
decisiones) para cuidar su integridad en la I.E. y entorno.
1.1.3. Evala sus - Convivencia en la I.E. Realiza acciones - Reconoce dimensiones de la persona en ejemplos sencillos.
estados emocionales - Normas de convivencia. demostrando - Describe habilidades sociales a travs de ejemplos sencillos.
y acta - Cultura de paz. autonoma al - Reconoce la importancia del dilogo para evitar conflictos.
asertivamente en cumplimiento de
- Habilidades sociales - Formula normas de convivencia asertivamente.
una situacin de las normas
conflicto, - Asertividad en acordadas. - Practica normas de convivencia establecidas en el aula
proponiendo situaciones de conflicto. permanentemente.
alternativas de - Dimensiones de la - Practica normas de convivencia establecidas en la I.E.
solucin. persona. permanentemente.
- Identidad personal y - Reflexiona sobre la importancia de construir una cultura de paz en la
sexual. vida cotidiana.
- Respeta los acuerdos tomados en el aula para una mejor
convivencia.
- Propone estrategias asertivas para la solucin de situaciones de
conflicto en el aula.
- Describe en cuadros la importancia de identidad personal y sexual.
1.1.4. Reflexiona - La familia: Toma decisiones - Analiza las funciones que desempea la familia en el hogar.
sobre las funciones Funciones de la responsables, - Explica las funciones de la familia con ayudas visuales.
que cumple la familia. individualmente y - Plantea alternativas de solucin a conflictos que se dan en la familia
familia para brindar, Estilos de crianza. en grupo. en estudio de casos.
educacin,
- Conflictos en la vida - Elabora cuadro comparativo sobre los estilos de crianza.
proteccin y
familiar.
seguridad integral a
sus miembros.
1.2. Explica la 1.2.1. Identifica y - Prevencin de Toma decisiones - Manifiesta los criterios para seleccionar programas de TV.
estructura y la evita situaciones de situaciones de peligro responsables, - Asume compromiso personal para prevenir situaciones de riesgo en
organizacin del peligro en los en el internet. individualmente y el internet.
Estado medios de - Recomendaciones para en grupo. - Elabora cuadro comparativo de ventajas y peligros en Internet.
Peruano, comunicacin el uso de internet.
describe y audiovisual o - Seleccin de programas
valora las Internet. de T.V.
funciones que
cumplen las 1.2.2. Reconoce la - Organizaciones Manifiesta - Reflexiona sobre la importancia de participar en municipios
instituciones de importancia de la estudiantiles: disposicin a escolares.
gobierno local, organizacin Municipios escolares. participar en - Investiga la importancia de las brigadas escolares para la I.E.
regional, estudiantil: brigadas Brigada escolar actividades de la - Describe las funciones del Municipio escolar en organizadores.
nacional para escolares de escuela con lo
Talleres y/o clubes. - Describe las funciones de brigadas estudiantiles en organizadores.
mejorar las defensa civil, que muestra que
municipios se siente parte - Participa en la organizacin y funcionamiento de talleres y/o clubes
condiciones de de danza, msica, etc. y la I.E.
vida de la escolares y otras, de ella.
que favorecen la - Elabora proyecto estudiantil para contribuir con la mejora de la I.E.
poblacin, y
participa participacin de los - Reconoce la importancia de asumir comportamientos democrticos
organizada- estudiantes en el en la I.E.
mente en proceso educativo.
proyectos de 1.2.3. Participa en - Proyectos productivos: Usa mecanismos - Contribuye en la planificacin de proyectos productivos, huertos, en
mejora y de la planificacin y huertos, crianza de de participacin su aula e I.E.
prevencin de ejecucin de animales menores, estudiantil en la
riesgos en la proyectos cultivo de plantas escuela para - Participa en forma activa en la ejecucin de proyectos para la
escuela y en la productivos. medicinales, artesana y viabilizar crianza de animales menores.
comunidad. otras. propuestas de - Evala los resultados de los proyectos ejecutados en forma crtica y
mejora de esta. positiva.
1.2.4. Participa con - Brigadas escolares de Elige a sus - Coopera en la organizacin de las Brigadas de Defensa Civil en su
inters en la Defensa Civil y representantes I.E.
organizacin de Municipios Escolares. basndose en - Participa con responsabilidad en las brigadas de Defensa Civil en el
brigadas escolares argumentos aula y la I.E.
de Defensa Civil y sustentados.
de los Municipios
Escolares.
1.2.5. Reflexiona - Declaracin de los Identifica las - Establece la relacin entre derechos y deberes de los nios en
sobre la derechos del nio y del ocasiones en que cuadros.
importancia de la adolescente. acta en contra - Seala el rol de Instituciones que defienden los derechos de nio en
Declaracin de los - A todo derecho le de los derechos organizadores.
Derechos del Nio corresponde un deber. de otras - Participa en campaa de difusin de los derechos del nio en la I.E.
y del Adolescente. - Instituciones que personas y
- Enumera derechos del nio y los aprende.
defienden los derechos explica por qu
esas acciones - Propone alternativas para promover la defensa de los derechos del
del Nio. nio en la I.E.
vulneran sus
- Derechos humanos: - Describe caractersticas de Derechos Humanos en organizadores.
derechos.
Derechos
- Describe derechos fundamentales de la persona en dpticos.
fundamentales
Caractersticas
- Derecho a elegir.
1.2.6. Indaga las - Gobierno regional. Identifica y - Investiga proyectos de desarrollo que realiza el gobierno regional y
instituciones de Funciones distingue las los expone.
gobierno regional y - Gobierno local: funciones de las - Describe las funciones que cumple el gobierno Regional en
explica las principales organizadores.
Municipalidades
funciones que autoridades y - Elabora organizadores de funciones y recursos de gobiernos locales
cumplen para - Participacin ciudadana. representantes (Municipalidades).
mejorar la calidad del Estado
- Explica la funcin que cumplen las instituciones de seguridad
de vida de la Peruano.
ciudadana con ayudas visuales.
poblacin.
- Describe las organizaciones vecinales de su localidad en cuadros.
- Explica su punto de vista sobre el desempeo de su gobierno local y
regional.
1.2.7. Describe la - El Estado Peruano: Identifica y - Describe la organizacin de Estado Peruano en un organizador.
estructura y la - * Estructura. distingue las - Detalla las funciones que cumplen los poderes del Estado en
- * La Constitucin. funciones de las cuadros.
organizacin del - El Jurado Nacional de principales - Explica la estructura y fines de la Constitucin Poltica del Per en
Estado Peruano. Elecciones. autoridades y organizadores.
representantes
del Estado
Peruano.
1.2.8. Reflexiona - Democracia: Identifica y - Define democracia en forma precisa.
sobre las * Caractersticas del distingue las - Describe las caractersticas del Estado Peruano como repblica.
caractersticas del Estado Democrtico funciones de las - Explica caractersticas de un Estado democrtico en ejemplos
Estado Peruano. Peruano. principales sencillos.
autoridades y
representantes
del Estado
Peruano.
1.2.9. Reflexiona - Tributacin: Explica el - Fundamenta oralmente la importancia del pago de impuestos en la
sobre la funcin del * Pago de impuestos. funcionamiento economa del pas.
tributo como * Tipos de tributos del sistema - Explica a travs de ejemplos sencillos tipos de tributos.
generador de tributario - Opina crticamente sobre el pago, evasin de impuestos y
- SUNAT
bienestar para la peruano. contrabando en el pas.
sociedad. - Comprobantes de pago.
- Explica las consecuencias del incumplimiento de obligaciones
tributarias.
- Nombra las instituciones encargadas de cobrar tributos.
- Elabora organizador visual sobre la SUNAT.
1.2.10. Identifica y - Medidas de seguridad Explica la - Establece las normas de circulacin peatonal en la I.E.
respeta las normas en la va pblica. importancia de la - Investiga y expone normas de seguridad vial como conductor en
de circulacin - Clasificacin de seales normatividad del ayudas visuales.
peatonal en de trnsito por la funcin trnsito de - Investiga y expone normas de seguridad vial como peatn en ayudas
carretera y asume que cumplen: personas y de visuales.
un comporta-miento * Preventivas vehculos en el
- Investiga y expone normas de seguridad vial como ciclista en con
adecuado como espacio pblico.
* Reguladoras ayudas visuales.
peatn.
* Informativas - Clasifica las seales de trnsito por la funcin que cumplen en
reguladoras, preventivas, informativas.
2.1. Se 2.1.1. Lee diversos Conociendo el medio Valora la - Identifica en mapas polticos y fsicos elementos de la realidad
procesos histricos
geogrfica y de los
Comprensin de la
reconoce como tipos de geogrfico: diversidad tnica, geogrfica.

parte de la representacin lingstica y
diversidad
- Lectura de mapas: - Elabora planos para ubicarse empleando puntos de referencia.

historia y del espacial: mapas mapas fsicos y cultural del Per. - Emplea puntos cardinales y lneas imaginarias como referentes para
contexto fsicos y polticos polticos, planos, localizar lugares.
geogrfico para identificar y fotografas. - Ubica lugares en la Tierra empleando coordenadas geogrficas.
nacional, ubicar elementos - Los continentes - Seala en el globo terrqueo los continentes.
describe y de la realidad - Localizando lugares en - Dibuja en grficos lneas imaginarias del Planeta Tierra.
compara las geogrfica. la Tierra. - Describe caractersticas de continentes y mares en mapas que
principales - Puntos cardinales. observa.
caractersticas - Coordenadas - Elabora conclusiones a partir de la lectura de mapas, planos y
de las regiones geogrficas. fotografas.
naturales del
- Lneas imaginarias
Per,
relacionndolas 2.1.2. Representa - Tcnicas de elaboracin Explica la - Emplea representacin grfica del tiempo (lnea de tiempo) para
con el desarrollo grficamente de lneas de tiempo y importancia del organizar el proceso histrico del Per.
sociocultural de hechos de su cuadros cronolgicos. uso de lneas y - Grafica en una lnea de tiempo los hechos ms significativos de la
cada regin del historia nacional - Hechos de su historia cuadros historia local y regional
pas; apreciando utilizando medidas Nacional. cronolgicos. - Usa cuadros cronolgicos para interpretar hechos de su historia
su diversidad temporales: nacional (cultura peruana).
natural y cuadros
- Elabora lneas de tiempo y los cuadros cronolgicos para registrar
cultural. cronolgicos y
hechos histricos.
lneas de tiempo.
- Interpreta informacin de cuadros cronolgicos que observa.
2.1.3. Describe y - Las cuatro regiones Muestra - Explica las caractersticas de su medio socio-cultural desde el punto
valora la naturales del Per: Mar, preocupacin de vista del clima y paisaje de su comunidad.
biodiversidad de las Costa, Sierra y Amazona. porque los - Establece la diferencia en las caractersticas de las cuatro regiones
cuatro regiones - Ecorregiones. recursos del Per en organizadores.
naturales del Per y - Utilizacin de sus naturales se - Describe las caractersticas importantes de las cuatro regiones
reconoce la recursos. usen naturales del Per en cuadros.
necesidad de responsable-
- Biodiversidad: - Identifica la importancia de la biodiversidad en el Per.
participar en su mente.
proteccin y Importancia. - Elabora normas de proteccin de la biodiversidad en el Per.
aprovechamiento
racional.
2.1.4. Relaciona las - Paisaje peruano diverso: Ejecuta acciones - Infiere la influencia del clima, relieve, sistema hidrogrfico de la costa
caractersticas Relieve de cuidado del con estilos de vida y costumbres, vivienda, actividades culturales y
geogrficas de Clima medio ambiente hechos histricos.
cada regin con las en la comunidad. - Infiere la influencia del clima, relieve, sistema hidrogrfico de la
Sistema hidrogrfico
actividades sierra con estilos de vida y costumbres, vivienda, actividades
econmicas y Flora
culturales y hechos histricos.
socioculturales que Fauna
- Infiere la influencia del clima, relieve, sistema hidrogrfico de la selva
se realizan en cada - Actividades econmicas: con estilos de vida y costumbres, vivienda, actividades culturales y
una de ellas. Costa hechos histricos.
Sierra - Relaciona recursos naturales y humanos con actividades
Selva econmicas (extraccin, transformacin, servicios)
- Describe las actividades econmicas de cada regin con ayudas
visuales.
- Actividades extractivas - Relaciona las caractersticas de cada regin con el desarrollo de
(pesca, minera, actividades econmicas.
forestal) - Explica en cuadros comparativos aspectos positivos y negativos de
- Actividades productivas las actividades econmicas de la costa.
(agricultura, ganadera) - Explica en cuadros comparativos aspectos positivos y negativos de
- Actividades las actividades econmicas de la sierra.
transformativas - Explica en cuadros comparativos aspectos positivos y negativos de
- Contaminacin de agua, las actividades econmicas de la selva.
aire y suelo. - Relaciona los recursos que posee cada regin natural con las
- Utilizacin racional de actividades econmicas y socioculturales que se desarrollan en
los recursos. ellas.
- Desarrollo sostenible. - Identifica los tipos de clima, relieve, flora y fauna que caracterizan a
- Efecto invernadero. cada regin en organizadores.
- Calentamiento global. - Determina consecuencias negativas de las actividades econmicas
para el ambiente en cuadros.
- Enumera problemas en el medio ambiente en el campo y la ciudad.
- Opina causas y consecuencias del calentamiento global y el efecto
invernadero en el ambiente.
2.1.5. Identifica y - Elementos del Ejecuta acciones - Detalla minuciosamente los elementos del geosistema.
describe los Geosistema: Atmsfera, de cuidado del - Indaga la influencia de los elementos del geosistema en su entorno.
elementos del Litsfera, Hidrsfera, medio ambiente - Explica la biodiversidad en la bisfera de la Tierra.
geosistema. Socisfera, Bisfera. en la comunidad.
- Investiga sobre la relacin de la socisfera en el entorno local,
- Las zonas polares: nacional e internacional.
ubicacin y descripcin
- Determina la ubicacin y caractersticas de las zonas polares en el
de sus caractersticas
planeta Tierra.
fsicas.
- Opina la bisfera, tecnsfera y socisfera de su entorno.
- Explica la accin humana en la transformacin del paisaje con
ayudas visuales.
2.1.6 Describe y - La Tierra y el Sistema Ejecuta acciones - Seala la estructura interna de la Tierra en grficos y/o maquetas.
explica los Planetario Solar. de cuidado del - Especifica el rol que cumple el Sistema Planetario Solar en la vida de
movimientos de la * Movimiento de la medio ambiente los seres vivos.
Tierra en el Sistema Tierra: en la comunidad.
Planetario Solar. - Relata situaciones de la vida diaria en la que se aprecian las
Traslacin, Rotacin. consecuencias del movimiento de Rotacin de la Tierra.
* Estaciones
- Describe los movimientos de Traslacin y Rotacin de la Tierra en
- Formacin del Planeta esquemas.
Tierra.
- Describe en organizadores elementos que forman el Sistema
Planetario Solar.
- Describe en organizadores elementos que forman el Planeta Tierra.
- Explica con ayudas visuales el origen de los estaciones.
- Explica la influencia que exige la forma y posicin de la Tierra en el
clima.
- Infiere la influencia de los movimientos de la Luna en el planeta
Tierra.
2.2. Describe y 2.2.1. Reconoce la Patrimonio natural y Da ejemplos de - Explica la importancia de la conservacin del patrimonio histrico
explica los diversidad tnica, cultural cmo su vida se con ayudas visuales.
procesos lingstica y cultural - Diversidad tnica, ha enriquecido - Elabora trpticos para promocionar el turismo en su localidad.
sociales, del Per y la valora lingstica y cultural, con - Elabora trpticos para promocionar el turismo en su regin.
polticos, como una gran como riqueza del pas. manifestaciones
- Elabora trpticos para promocionar el turismo en el Per.
econmicos riqueza de nuestro * Parques Nacionales culturales de
ocurridos en las pas. otros y otras. - Representa la diversidad tnica y cultural de las regiones del pas a
* Reservas Nacionales travs de grficos.
diversas etapas
de la historia del - Representa la diversidad cultural (msica) tradicional y costumbrista
Per, asume de las regiones del pas a travs de organizadores.
una actitud - Elabora conclusiones sobre el significado del mestizaje como
crtica sobre - Msica peruana. elemento esencial de la diversidad tnica y cultural del Per.
estos procesos - Nombra las reservas nacionales.
y expresa su - Seala en el mapa del Per las reas protegidas y principales
compromiso de santuarios histricos.
contribuir al
mejoramiento y 2.2.2. Describe y - Procesos socio - Valora la - Identifica las primeras comunidades y diferencia la nmade de la
desarrollo del explica los polticos en la historia diversidad sedentaria.
pas. procesos socio- del Per. tnica, - Describe las distintas formas de organizacin de los primeros
polticos ocurridos - Primeras comunidades: la lingstica y peruanos en cuadros comparativos.
en la historia del vida nmada de las cultural del Per. - Identifica el origen milenario de la cultura peruana a travs de
Per, desde los bandas y la vida fuentes orales y escritas.
primeros sedentaria. - Detalla el aporte de las diferentes culturas pre-incas.
pobladores hasta la * El inicio de la cultura
Repblica. - Representa caractersticas de la organizacin social y poltica del
peruana (Culturas Pre- Tahuantinsuyo en un mapa conceptual.
Incas: Chavn, Paracas,
- Elabora un mapa mental con la vida econmica y cultural Inca.
Nazca, Mochica, Chim,
Tiahuanaco) - Enumera causas y consecuencias de la cada del Imperio Inca.
- El Tahuantinsuyo: - Nombra a las primeras expediciones del continente americano.
* Organizacin Social y - Explica e ilustra los viajes de Coln en mapas fsicos.
poltica. - Reconoce el inicio de la Conquista y sus consecuencias en
* La Economa Inca investigaciones que realiza.
* La vida Cultural Inca - Destaca el legado cultural en el encuentro de dos culturas
acertadamente.
- Descubrimiento de - Establece semejanzas y diferencias en el estilo de vida durante la
Amrica Conquista de indgenas y espaoles.
- La Conquista: - Detalla en organizadores visuales el aspecto econmico, social y
Cambios sociales a poltico del Virreynato.
partir de la llegada de - Destaca las caractersticas de la vida cultural en el Virreynato.
los espaoles. - Explica el papel de los criollos en la lucha por la independencia.
* La despoblacin - Explica el papel de los Prceres y Precursores en la Independencia
indgena. del Per en cuadros comparativos.
El encuentro de las - Destaca los principales hechos de la Corriente Libertadora del Sur.
culturas. - Destaca los principales hechos de la Corriente Libertadora del Norte.
- El mestizaje en el Per: - Describe las obras de cada libertador en esquemas.
Cambios en el estilo de
- Detalla la organizacin social, poltica de la etapa republicana en
vida: alimentacin,
organizadores.
vestido, idioma, religin.
- Describe las obras de cada gobierno civil y militar en la etapa
- El Virreynato: La
republicana.
organizacin del
gobierno virreinal. - Destaca el rol del indigenismo en la organizacin social de la
repblica.
* Vida Cultural del
virreynato. - Explica sobre la migracin interna y los cambios sociales que
produce.
- Emancipacin: Tpac
Amaru y la Participacin - Explica el papel de los caudillos militares en la Repblica en
Popular. Los criollos y organizadores.
su papel en la
Independencia del Per.
- Corriente Libertadora:
Sur
Norte
- La Sociedad a Inicios de
la Repblica: Nueva
organizacin social y
poltica: gobiernos
civiles y militares.
- El surgimiento de la
clase obrera: El
indigenismo. El voto
femenino. Migracin
interna y cambios
sociales.
2.3. Participa 2.3.1. Reconoce la Gestin de Riesgos Toma decisiones - Identifica las zonas de seguridad en su I.E. y en su hogar.
organizada- importancia del - El Sistema Nacional de responsables - Reconoce la importancia del Sistema Nacional de Defensa Civil en
mente en Sistema Nacional Defensa Civil. individualmente y textos que lee.
acciones de de Defensa Civil en grupo.
Defensa Civil, para enfrentar
Seguridad Vial y situaciones de
Gestin de riesgo.
Riesgos en los 2.3.2. Indaga sobre - Causas y efectos de los Toma decisiones - Describe los desastres naturales que ocurren en su entorno local,
mbitos en los las causas y los desastres de origen responsables regional y nacional en organizadores.
que se efectos de los natural y origen individualmente - Establece las causas y efectos de los desastres naturales en
desenvuelve. desastres de origen tecnolgico. y en grupo. cuadros.
natural y de origen - Establece las causas y efectos de los desastres tecnolgicos en
tecnolgico en su cuadros comparativos.
regin.
2.3.3. Aplica - Situaciones de riesgo Cuida su vida y - Identifica en su hogar, I.E. y comunidad lugares de riesgo.
medidas de - Medidas de Seguridad la de otros y - Enumera medidas de seguridad ante situaciones de riesgo que se
seguridad ante ante situaciones de otras, actuando observa en su entorno.
situaciones de riesgo. con correccin y - Enumera las medidas preventivas para cuidar su integridad ante
riesgo. serenidad ante situaciones de riesgo.
situaciones de
peligro.
2.3.4. Participa con - Organizacin de Cuida su vida y - Contribuye responsablemente en la organizacin de simulacros de
responsabilidad en simulacros en la I.E. la de otros y sismos en su I.E.
la organizacin y otras, actuando - Coopera en la evaluacin al trmino de simulacros en la I.E.
evaluacin de con correccin y - Comunica adecuadamente los resultados de la organizacin de
simulacros de serenidad ante simulacros en la I.E.
sismo en la situaciones de
- Participa en brigadas escolares de Defensa Civil con
escuela. peligro.
responsabilidad.
- Participa responsablemente en simulacros de sismo en la I.E.
REA DE C.T.A. 5 GRADO

CA 1. Relaciona el 1.1. Relaciona el Estructura y funciones Cuida y respeta su - Describe funciones del sistema nervioso central en organizadores.
funcionamiento funcionamiento de del cuerpo humano cuerpo y el de las - Explica a travs de ejemplos movimientos voluntarios e involuntarios.
de los sistemas los rganos de los - Sistema Nervioso dems personas. - Elabora hiptesis acerca de la ubicacin y funcin de los principales
de su cuerpo en sentidos con el Central: Relacin con rganos de su cuerpo.
Cuerpo humano y conservacin de la salud
armona con el Sistema Nervioso los rganos de los - Explica en base a sus indagaciones sobre la clula como unidad
ambiente, Central. Sentidos. estructural de todo ser vivo.
valorando la * Clula: clase
prctica de - Explica sobre el funcionamiento de los rganos de los sentidos con
* Partes relacin al Sistema Nervioso Central con ayudas visuales.
higiene,
prevencin y - Movimientos voluntarios - Nombra los cuidados que se debe tener con los rganos de los
seguridad e involuntarios sentidos.
integral.
1.2. Relaciona los - Sistemas: Cuida y respeta su - Selecciona informacin acerca de la funcin del sistema digestivo y
sistemas de Circulatorio cuerpo y el de las la presenta en organizadores.
digestin, Respiratorio dems personas. - Selecciona informacin acerca de la funcin del sistema circulatorio
circulacin, y la presenta en organizadores.
Digestivo
respiracin y - Selecciona informacin acerca de la funcin del sistema respiratorio
excrecin del ser Excretor
y la presenta en organizadores.
humano.
- Selecciona informacin acerca de la funcin del sistema excretor y
la presenta en organizadores.
- Detalla el rol que cumple cada sistema del ser humano en mapas
mentales u organizadores grficos.
- Establece la relacin entre los sistemas digestivo, circulatorio,
respiratorio y excretor.
1.3. Elabora dietas - Dietas balanceadas Cuida y respeta su - Clasifica los alimentos por su origen y funcin en cuadros de doble
balanceadas * Valor calrico cuerpo y el de las entrada.
tomando en cuenta - Alimentos: dems personas. - Participa en campaas de difusin de alimentos nutritivos.
las caloras. - Prueba sus hiptesis a partir de las evidencias que encuentra sobre
Clasificacin
Vitaminas y el proceso de la digestin de acuerdo al valor calrico de los
minerales alimentos.
- Argumenta en exposiciones la necesidad de una dieta balanceada
para mantener la salud.
- Describe la funcin de la nutricin y la importancia de las vitaminas
en cuadros.
1.4. Relaciona la - Funcin reproductora Cuida y respeta su - Explica la funcin de los vulos y espermatozoides en el proceso de
funcin humana: cuerpo y el de los la fecundacin a travs de videos.
reproductora - Sistema reproductor dems personas. - Representa en un organizador el ciclo ovrico de la mujer como
humana, con la masculino. proceso de reproduccin.
formacin, - Sistema reproductor - Relaciona las funciones del sistema reproductor masculino y del
crecimiento y femenino. sistema reproductor femenino en cuadros.
maduracin de los
- Espermatognesis y - Explica sobre los rganos del aparato reproductor masculino y
espermatozoides y
ovognesis femenino con lminas y/o maquetas.
los vulos
(espermatognesis * Ciclo ovrico - Describe el ciclo menstrual en grficos.
y ovognesis) (esquema) - Describe la fecundacin y embarazo con ayudas visuales.
Esquematiza el - Ciclo menstrual
ciclo ovrico. - Fecundacin y
embarazo.
1.5. Investiga - Enfermedades diarreicas Busca con inters - Investiga y expone sobre el tratamiento de las enfermedades
enfermedades agudas (EDA) informacin sobre respiratorias (IRA)
diarricas agudas infecciones respiratorias avances de la - Indaga sobre los agentes que producen la propagacin de la
(EDA), infecciones agudas (IRA) y hepatitis ciencia y la hepatitis A y B en su entorno local.
respiratorias agudas A y B: tecnologa. - Explica las consecuencias del contagio de la hepatitis A y B en el ser
(IRA) y hepatitis A y * Causas humano en cuadros.
B, estableciendo sus * Transmisin - Explica a travs de lminas la importancia de vacunarse para evitar
causas, agentes que
* Consecuencias enfermedades.
las producen,
transmisin * Prevencin - Enumera en base a sus experiencias, normas de higiene para el
consecuencias y cuidado de su salud.
formas de - Indaga sobre las causas de enfermedades diarricas.
prevencin. - Enumera medidas de prevencin de EDAS, IRAS, y Hepatitis A y B
en cuadros.
1.6. Investiga las - Deficiencias visuales: Busca con inters - Indaga sobre las deficiencias visuales que afectan a la poblacin
tcnicas que se tcnicas para su informacin sobre los infantil de su entorno.
emplean para la correccin. avances de la - Formula normas para prevenir deficiencias visuales en la niez.
correccin de las ciencia y tecnologa. - Seala las tcnicas de los avances tecnolgicos utilizados para
deficiencias corregir las deficiencias visuales.
visuales.
1.7. Investiga los - Enfermedades Busca con inters - Describe enfermedades cardiovasculares con ayudas visuales.
avances cardiovasculares: informacin sobre - Explica los avances tecnolgicos para el tratamiento de las
tecnolgicos en la Avances tecnolgicos avances de la enfermedades cardiovasculares.
medicina para el para su tratamiento y ciencia y la - Determina las medidas preventivas para evitar las enfermedades
tratamiento y prevencin. tecnologa. cardiovasculares.
prevencin de las
enfermedades
cardiovasculares.
1.8. Investiga los - Efecto de las sustancias Maneja con cuidado - Indaga sobre las consecuencias que trae consigo al inhalar el
efectos de las qumicas en la salud: los materiales del Monxido de Carbono para la salud.
sustancias qumicas * Monxido de carbono. ambiente. - Efecta pequeas experiencias para comprobar los efectos nocivos
contaminantes en la * Cianuro. del monxido de carbono.
salud: monxido de - Manifiesta que en algunos objetos de uso comn se concentra
* Plomo.
carbono, cianuro, ciertas sustancias qumicas nocivas para la salud.
plomo, mercurio, * Mercurio.
* Arsnico. - Enumera medidas de seguridad para evitar la inhalacin de
arsnico y otros.
sustancias txicas.
- Elabora Cuadros comparativos sobre efectos en la salud de
monxido de carbono, cianuro, plomo, mercurio y amoniaco.
1.9. Organiza el - El botiqun escolar de Brinda ayuda y - Participa en la organizacin e implementacin del botiqun escolar de
botiqun escolar de primeros auxilios. auxilio a sus primeros auxilios de su aula.
primeros auxilios. - Automedicacin. compaeros. - Explica importancia del botiqun escolar en el aula oralmente.
- Investiga sobre el las consecuencias de la automedicacin en la
salud.
2. Relaciona y 2.1. Explora los - Equilibrio de los Participa en jornadas - Formula hiptesis sobre la alteracin de los ecosistemas.
juzga la factores que ecosistemas terrestres y de conservacin de - Describe con ayudas visuales formas de adaptacin de los seres
intervencin del intervienen en el acuticos: factores que ambientes naturales, vivos.
Seres vivientes y conservacin del medio ambiente

hombre en los equilibrio de los intervienen (biticos- parques o jardines. - Explica cmo se interrelacionan los factores que intervienen en los
ecosistemas del ecosistemas abiticos). ecosistemas terrestres y acuticos.
pas y del terrestre y acutico. - Contaminacin. - Describe en organizadores ecosistemas del Per.
mundo, - Ecosistemas en el Per.
valorando las - Compara las caractersticas de los seres biticos y abiticos de su
- Reinos de la naturaleza. entorno.
prcticas de
proteccin y - Relaciones entre - Describe al reino animal en organizadores.
conservacin. organismos. - Describe caractersticas de animales vertebrados e invertebrados en
- Cadena alimenticia. cuadros comparativos.
- Animales. - Representa los componentes de ecosistemas que elige libremente.
- Vegetales. - Describe el reino vegetal en organizadores visuales (funciones,
reproduccin, circulacin, fotosntesis).
- Explica la importancia de las interrelaciones en un ecosistema
(cadena alimenticia).
- Enumera acciones de proteccin en los ecosistemas en dpticos.
- Enumera factores que intervienen en el equilibrio de un ecosistema
con ayuda de grficos.
- Enumera agentes contaminantes de aire.
- Enumera agentes contaminantes del agua.
- Enumera agentes contaminantes del suelo.
2.2. Identifica las - Formas de Participacin en - Describe las formas de asociacionismo de los seres vivos en un
diferentes formas de asociacionismo de los investigacin y ecosistema determinado.
asociacionismo de seres vivos: desarrollo de - Explica la importancia de la simbiosis, el comensalismo, el
los seres vivos: * Simbiosis. proyectos. mutualismo y el parasitismo en un mapa mental.
simbiosis, * Comensalismo. - Elabora cuadros comparativos del beneficio o perjuicio de las
comensalismo, asociaciones comunitarias de los seres vivos involucrados.
* Mutualismo.
mutualismo y
* Parasitismo. - Elabora trpticos sobre medidas de proteccin de aire, agua y suelo.
parasitismo.
2.3. Investiga la - Biodiversidad Participacin en - Describe la biodiversidad de su entorno local y regional.

biodiversidad del - reas naturales y investigacin y - Explica en organizadores los factores que generan la biodiversidad
rea natural protegidas desarrollo de del pas.
protegida de su proyectos. - Enumera reas naturales y protegidas de su regin.
regin.
2.4. Planifica y - Ecoproyectos de Participacin en - Elabora Ecoproyectos y salidas de campo responsablemente.
desarrolla biodiversidad y salidas investigacin y - Explica los cambios que observa usando la informacin obtenida en
ecoproyectos de de campo responsables. desarrollo de las salidas de campo.
biodiversidad y proyectos. - Evala los ecoproyectos y salidas de campo en forma asertiva.
salidas de campo.
- Participa en campaas de cuidado de la biodiversidad de su
localidad.
2.5. Disea - Proyectos productivos: Participacin en - Disea proyectos productivos (biohuertos, crianza de cuyes) con los
proyectos - Biohuerto investigacin y recursos de su localidad.
productivos - Crianza de cuyes desarrollo de - Planifica proyectos productivos (biohuertos, crianza de cuyes) con
escolares con proyectos. los recursos de su localidad.
- Opcionales
recursos de la Maneja con cuidado - Desarrolla proyectos productivos escolares contribuyendo en la
comunidad. materiales del implementacin y cuidado, en forma activa.
ambiente.
2.6. Investiga los - Domesticacin de Participa en jornadas - Averigua los procesos de domesticacin de los animales nativos en
procesos de especies de plantas y de conservacin de su regin.
domesticacin de animales nativos: ambientes naturales, - Averigua los procesos de domesticacin de las plantas nativas en su
especies de plantas - Procesos de seleccin y parques o jardines. regin.
y animales nativos adaptacin. - Seala en base a evidencias encontradas casos de cautiverio o
del Per: procesos - Especies en peligro de comercializacin de especies que se encuentran en peligro de
de seleccin y extincin (plantas y extincin.
adaptacin a los animales). - Investiga sobre la domesticacin de plantas nativas del Per.
pisos ecolgicos.
- Plantas: funciones - Investiga sobre la domesticacin de animales nativos del Per.
vitales. - Explica importancia de la conservacin de plantas nativas en su
Respiracin. hbitat.
Transpiracin. - Seala partes de plantas en grficos.
Circulacin. - Describe funciones vitales (respiracin, transpiracin, circulacin,
Fotosntesis. fotosntesis y reproduccin)de las plantas en organizadores.
Reproduccin. - Describe clases de animales y formas de reproduccin en
- Animales: organizadores.
* Clases.
* Reproduccin.
2.7. Investiga la - Diversidad de rboles de Participa en - Indaga sobre la diversidad de rboles en su entorno local, regional y
diversidad de los bosques de la Jornadas de nacional.
rboles presentes localidad o regin: conservacin de - Explica importancia de los bosques para la vida con ayudas
en los bosques de Importancia para el ambientes naturales, visuales.
su localidad o mantenimiento de la parques o jardines. - Enumera medidas de conservacin de la diversidad de rboles en su
regin; explica su vida. localidad o regin.
importancia para el
mantenimiento de - Tcnicas de diseo y - Elabora muestrarios con el origen, utilidad, cuidados de los rboles
la vida y elabora elaboracin de de la localidad.
muestrarios de muestrarios de rboles - Valora la importancia de los rboles de su regin para el
rboles nativos de nativos de la localidad. mantenimiento de la vida.
su localidad.
2.8. Utiliza tcnicas - Tcnicas de prevencin Participa en la - Investiga sobre los medicamentos que utiliza en la prevencin
de prevencin sanitaria para la crianza defensa y proteccin sanitaria para la crianza de animales y plantas.
sanitaria en la y cuidado de animales y de plantas y - Opina crticamente acerca del uso de agroqumicos en la
crianza y cuidado plantas locales: animales. agricultura.
de animales y * Medicamentos. - Investiga el uso de los abonos orgnicos en la agricultura de su
plantas locales y * Agroqumicos. localidad.
evala el uso de
* Abonos orgnicos. - Usa tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de
medicamentos, y
plantas y animales locales.
abonos orgnicos,
agroqumicos de
acuerdo al
contexto.
2.9. Juzga los - Tala y quema Participa en jornadas - Emite juicio crtico acerca de la contaminacin del ambiente por la
daos que indiscriminada de conservacin de quema indiscriminada de bosques.
ocasionan en el bosques: efectos en el ambientes naturales, - Argumenta en base a sus investigaciones sobre la necesidad de
ambiente, la tala y ambiente. parques o Jardines. mantener el equilibrio de los ecosistemas.
quema - Participa en campaas de arborizacin para cuidar el medio
indiscriminada de ambiente.
bosques y pastos
naturales.
3. Elabora, 3.1. Interpreta la Materia y cambios Demuestra inters - Detalla las propiedades de la materia aplicadas a situaciones
ensaya y evala propiedad de la - Materia: por comprobar cotidianas y experimentales.
Mundo fsico y conservacin del ambiente

estrategias de divisibilidad de los Estados conjeturas sobre la - Formula hiptesis sobre la divisibilidad de la materia en ejemplos
conservacin y materiales del base de evidencias. sencillos.
Propiedades
mejoramiento entorno en - Observa la propiedad de la divisibilidad de la materia en
de su ambiente partculas y - Divisibilidad de los
materiales del entorno experimentos sencillos.
inmediato a molculas.
en partculas y - Describe propiedades de la materia a travs de ejemplos.
partir de
conceptos molculas. - Determina los cambios de estado de la materia a travs de
cientficos experimentos.
bsicos, y su
comprensin de
las
interacciones
entre los seres
biticos y seres
abiticos de la
naturaleza.
3.2. Mide y registra - Volumen, tabla de Demuestra inters - Usa las unidades de masa, volumen y peso para medir materiales.
volmenes de registro. por comprobar - Determina los volmenes de objetos en una tabla de registro.
materiales slidos, - Peso y masa. conjeturas sobre la - Establece la diferencia entre peso y masa en experimentos sencillos.
lquidos y base de evidencias.
gaseosos.
3.3. Estima el - Partculas y molculas Demuestra inters - Calcula el tamao de partculas y molculas mediante la
tamao de estimacin del tamao. por comprobar observacin.
partculas y - Diatmicas. conjeturas sobre la - Diferencia los tipos de molculas (Diatmicas, triatmicas,
molculas, - Triatmicas. base de evidencias. poliatmicas) mediante la observacin.
mediante - Relaciona el tamao de la partcula y molcula mediante la
- Poliatmicas.
estrategias de observacin.
observacin.
3.4. Comprende - Cambios fsicos y - Demuestra inters - Establece la diferencia entre fenmenos fsicos y qumicos a travs
cambios fsicos y qumicos de materiales: por adquirir de experiencias de laboratorio.
qumicos de la Diferencias. nuevos - Establece los tipos de mezcla en cuadros comparativos.
materia para - Mezclas y conocimientos de - Establece la diferencia entre mezcla y combinacin en la
determinar sus combinaciones. ciencia y elaboracin de sus alimentos y otras sustancias.
diferencias. tecnologa.
- Ejecuta aplicaciones de mezcla y combinaciones en experiencias
sencillas.
3.5. Reconoce la Energa, fuentes, - Participa en - Indaga la propagacin de la luz utilizando espejos y lentes.
formacin de transmisin y proyectos - Ejecuta experiencias con las propiedades de la luz: Reflexin y
imgenes de transferencia. productivos refraccin.
objetos utilizando - Luz: formacin de aplicando la - Enumera las fuentes de luz que existen en el planeta Tierra.
espejos y lentes y imgenes de objetivos ciencia y
- Explica la utilidad de espejos y su aplicacin en dispositivos pticos.
la aplica en en espejos y lentes. tecnologa.
diferentes - Explica la utilidad de lentes en diferentes dispositivos pticos a
* Reflexin travs de grficos.
dispositivos pticos
* Refraccin
sencillos.
- Artefactos pticos
sencillos: tcnicas de
diseo y construccin.
3.6. Explora la - Energa elctrica Demuestra inters - Demuestra el proceso de generacin de corriente elctrica en las
produccin de - Pilas de zinc y carbn. por adquirir nuevos pilas de zinc y carbn a travs de experiencias.
energa elctrica en - Funciones de sus conocimientos de - Explica con ayuda de grficos como se produce la energa elctrica
las pilas de zinc y componentes. ciencia y tecnologa. (central hidroelctrica).
carbn y reconoce - Elabora un circuito elctrico sealando los componentes.
la funcin de sus - Circuito elctrico:
componentes. Central Hidroelctrica.
3.7. Identifica - Electricidad: Participa en acciones - Elabora cuadro comparativo de artefactos de alto medio y bajo
artefactos elctricos - Artefactos elctricos de de prevencin de consumo de energa elctrica.
de alto, medio y alto, medio y bajo riesgos ambientales. - Elabora un cuadro comparativo de artefactos resaltando el consumo
bajo consumo de consumo. en kilovatios o focos.
electricidad y aplica - Estrategias para el - Enumera las acciones para el ahorro de energa elctrica.
estrategias de ahorro de energa - Elabora una tabla de consumo mensual de energa de su hogar.
ahorro de energa elctrica.
elctrica. - Elabora trpticos sobre el uso de los artefactos para ahorrar la
energa elctrica.
- Participa en campaas en ahorro de energa en la I. E.
3.8. Reconoce el - Electroimanes: Participa en - Elabora instrumentos sencillos con electroimanes comprobando la
funcionamiento de * Interacciones con proyectos fuerza de atraccin.
electroimanes con materiales productivos de - Seala las partes y caractersticas de un imn.
materiales ferromagnticos: hierro, aplicacin de ciencia - Usa diversas partculas para reconocer los materiales
ferromagnticos y lo acero. y tecnologa. ferromagnticos.
aplica en - Diseo y construccin de
instrumentos para electroimanes y sus
elevar pequeos aplicaciones (por
objetos metlicos. ejemplo gras para
elevar objetos).
3.9. Comprende las - Sonido: variaciones en la Demuestra inters - Identifica los sonidos que escuchan a su alrededor nombrndolos.
variaciones en la produccin de sonidos por comprobar - Elabora hiptesis sobre la propagacin de ondas en un medio slido,
produccin de segn medios acsticos, conjeturas sobre la lquido y gaseoso.
sonidos, cuando se tamao, espesor y tipo base de evidencias. - Participa en experiencias del sonido con recursos de su entorno.
modifican: los de materiales utilizados.
- Determina las variaciones del sonido de acuerdo el material que lo
materiales, el - Propagacin del sonido. produce.
tamao, espesor, y
tipo de los mismos
en la construccin
de instrumentos.
3.10. Investiga las Fuerza y movimiento Demuestra inters - Observa acciones que realizan los seres vivos aplicando la fuerza.
fuerzas que son - Fuerzas que producen el por adquirir nuevos - Grafica las fuerzas que actan sobre el plano inclinado.
causa de: la cada movimiento. conocimientos de - Establece la diferencia entre trabajo y potencia con experiencias
de los cuerpos, el - Cada de los cuerpos, ciencia y tecnologa. sencillas.
movimiento y el movimiento y - Explica el funcionamiento de la palanca, polea y plano inclinado en
rozamiento. rozamiento. experiencias sencillas.
- Fuerza de la gravedad. - Determina importancia de la fuerza en situaciones de movimiento,
cada y rozamiento.
- Determina importancia de la fuerza de gravedad en el movimiento y
cada de cuerpos.
3.11. Investiga los - Presin atmosfrica: Demuestra inters - Describe las caractersticas de la presin atmosfrica en la Tierra.
efectos de la - Efectos sobre los por adquirir nuevos - Expone los efectos de la presin atmosfrica sobre los materiales.
presin atmosfrica materiales. conocimientos de
sobre los Ciencia y tecnologa.
materiales.
3.12. Investiga La Tierra, sus Participa en acciones - Elabora cuadros sobre las causas y efectos de los desastres de
sobre las causas y caractersticas de prevencin de origen natural.
consecuencias de - Movimientos ssmicos: riesgos ambientales. - Explica el uso de los instrumentos y escalas en movimientos
los movimientos - Sus causas ssmicos a travs de ayudas visuales.
ssmicos, los - Elabora trpticos sobre qu hacer antes, durante y despus de un
- Consecuencias.
instrumentos y movimiento ssmico.
escalas con los que - Instrumentos, escalas
se miden. para medir movimientos
ssmicos, modelos
representativos.
3.13. Investiga al sol - Energa solar: Demuestra inters - Determina la importancia de la energa solar para la vida en el
como fuente de * Importancia para la vida. por adquirir nuevos planeta Tierra en textos que lee.
energa, para el conocimientos de - Describe las caractersticas generales del Sol en organizadores
grficos.
mantenimiento de la Ciencia y
vida en el planeta. Tecnologa.
3.14. Relaciona el - La Tierra: Demuestra inters - Explica la ubicacin de nuestro planeta con ayudas visuales.
movimiento de - Movimientos de por comprobar - Establece diferencias entre los planetas del sistema solar en cuadros
traslacin de la traslacin de la Tierra. conjeturas sobre la comparativos.
Tierra con las - Estaciones base de evidencias. - Explica importancia de movimientos de la Tierra y su relacin con
estaciones. las estaciones, el da y la noche.
- El Sol
- La Luna: fases - Describe eclipses lunares y solares a travs de imgenes.
- Planetas y satlites
- Eclipses
3.15. Investiga la - Contaminacin Participa en acciones - Identifica algunos seres microscpicos como causantes de la
contaminacin atmosfrica, agua y de prevencin de contaminacin.
atmosfrica y las suelo. riesgos ambientales. - Reconoce los agentes contaminantes del agua en textos que lee.
caractersticas de la - Lluvia cida y sus - Reconoce los agentes contaminantes en textos que lee.
lluvia cida, sus efectos. - Reconoce los agentes contaminantes del suelo en textos que lee.
efectos en el suelo, - Suelo: clases,
agua y seres - Participa en campaas de prevencin de la contaminacin del agua.
conservacin. suelo y aire.
vivientes.
- Composicin de la - Enumera alternativas de solucin frente a la contaminacin de aire
atmsfera. en textos que lee.
- Agua: Composicin, - Enumera alternativas de solucin frente a la contaminacin de agua
cuidado. en los textos que lee.
- Enumera alternativas de solucin frene a la contaminacin del suelo
en textos que lee.
- Indaga sobre los procesos que intervienen en la lluvia cida.
- Explica con ayuda de grficos la composicin del aire y del suelo,
- Explica los efectos de la lluvia cida en el suelo, agua y seres
vivientes.
3.16. Identifica los - Tecnologa y Juzga crticamente la - Establece las diferencias de los recursos naturales de su localidad
recursos naturales conservacin del depredacin de renovables y no renovables.
renovables y no ambiente. recursos naturales. - Detalla en un listado los recursos renovables y no renovables de la
renovables de su - Recursos naturales regin.
localidad y regin y renovables y no - Participa en campaas de uso de recursos de manera sostenible en
las estrategias para renovables de la la I.E.
el uso sostenible. localidad y regin. - Enumera estrategias para el uso sostenible de recursos en estudio
- Desarrollo sostenible. de casos.
- Describe la regla de las 3R para enfrentar el problema de la basura
en el aula, I.E. y localidad.
REA DE ARTE 5 GRADO

A 1. Expresa con 1.1. Explora y Artes Visuales Se interesa por - Elabora trabajos de cermica para uso utilitario.
espontaneidad experimenta los - Cestera, masa de pan, descubrir sus - Usa arcilla al modelar trabajos que presenta.
sus procesos seguidos retablos, cermica posibilidades - Reproduce trabajos en madera y/o jabn con creatividad.
sentimientos, en la produccin de utilitaria y ornamental, expresivas como
- Usa diversos materiales hacer la elaboracin de sellos.
emociones y tejidos, cestera, tallado en madera, parte de su auto
percepciones, masa de pan, aprecio. - Construye retablos sencillos trasmitiendo manifestaciones culturales
jabn.
en libertad, retablos, cermica de su regin.
- Bordado
haciendo uso de utilitaria y - Aplica la tcnica del tejido y/o bordado en muestrarios que realiza.
- Repujado, otros.
los elementos ornamental, tallado - Elabora cestera aplicando tcnica del trenzado u otros materiales.
propios de cada en madera, otros. - Aplica tcnicas del repujado en trabajos en cuero que realiza.
manifestacin
1.2. Disea y - Lnea, forma, color Aprecia sus - Emplea la lnea, forma y color en las producciones que realiza.
artstica,
produce un retablo, (clases, simbologa), posibilidades de - Emplea dos o tres dimensiones con motivos propios de su entorno
aplicando
mate burilado, textura, volumen, clases, expresin las de local, regional y nacional en dibujos que presenta.
correctamente
cermica, bordado, simbologa. sus compaeros - Comunica los procesos seguidos en las creaciones manuales y
las tcnicas
Expresin Artstica
repujado, dibujo, Clases, simbologa. y de los artistas. grfico plsticas que elabora.
para potenciar
pintura u otra pieza - Dos y tres dimensiones.
desde lo - Establece elementos propios en la pintura que realiza.
de arte con
concreto y lo - Dibujo, pintura, collage, - Elabora murales, paneles y carteles con espontaneidad.
simbologa o
abstracto su modelado, construccin, - Construye maquetas sobre temas de su inters.
motivos propios de
representacin, mural, panel, cartel,
su localidad, regin - Elabora trabajos en cuero empleando la tcnica del repujado.
demostrando maquetas, vietas,
o pas. - Elabora piezas de arte con motivos propios de su localidad, regin o
motivacin historietas.
hacia el arte a pas.
- Procesos seguidos en
travs de su diversas creaciones - Aplica tcnicas del estarcido y esgrafiado en sus trabajos.
creatividad, manuales y grfico - Aplica tcnica del origami para representar animales.
innovacin y plsticas (sombreados, - Participa en exposicin de trabajos en la I.E.
placer por la dibujo cmico, estarcido, - Expresa sus vivencias y emociones a travs del modelado con
creacin origami, corona de plastilina, arcilla y papel mach.
individual y adviento, nacimiento) - Elabora trabajos artsticos creativos utilizando diversas tcnicas de
colectiva. - Instalaciones y dibujo.
exposiciones de arte. - Elabora dibujos creativos (caricatura) utilizando diversas tcnicas
del dibujo.
- Emplea la tcnica del sombreado en dibujos que realiza.
1.3. Representa Arte dramtico Muestra - Desempea roles a travs de juegos dramticos.
con otros una breve identidad y
historia real o - Juegos dramticos, autenticidad - Demuestra seguridad al realizar teatro de tteres en el aula.
imaginaria, a travs actuacin, juego de durante el - Participa en actividades de arte mediante el mimo y la pantomima.
de gestos, roles, animacin de proceso de su - Participa en la elaboracin de la escenografa que se requiere en la
movimientos y objetos y tteres. expresin actuacin.
posturas propias - Sketch, mimo y artstica.
- Trabaja en la utilera y vestuario de su sketch.
del mimo y la pantomima.
pantomima. - Expresa con seguridad gestos, postura y vocalizacin en
- Gesto postura, expresin actuaciones en que participa.
vocal.
- Participa en puesta en escena de una breve historia real o
- Escenografa imaginaria, a travs de gestos y movimientos (mimo)
- Utilera y vestuario - Produce una escena de mimo con originalidad.
- Puesta en escena de una - Representa creativamente dramatizaciones de la Historia del Per.
obra teatral.
- Manifiesta diferentes estados de nimo a travs de la expresin
corporal y gestual.
1.4. Crea e Msica Demuestra - Produce cuentos sonoros acompaados con instrumentos de su
interpreta canciones - Canto (individual, coro), perseverancia y entorno.
que expresan sus cuentos sonoros, juegos motivacin al - Expresa sus sentimientos a travs de las canciones que entona.
vivencias, rtmicos. hacer arte. - Participa en juegos rtmicos con palmadas u otro recurso de su
sentimientos y - Sonidos, ritmos, entorno.
situaciones de su melodas, canciones. - Inventa ritmos con melodas y sonidos de fcil expresin.
cotidianeidad,
- Canciones y temas - Lee las notas musicales en un pentagrama.
acompandose con
musicales de la regin. - Reconoce clases de msica al escucharla.
instrumentos.
- Clases de msica. - Identifica los sonidos de instrumentos musicales en diferentes
- Notas musicales. canciones.
- Instrumentos de viento y - Interpreta canciones tradicionales, regionales o locales c/s
percusin. instrumentos musicales.
- Toca instrumentos de viento con destreza.
- Canta armnicamente acompaado de pistas musicales.
- Entona canciones de manera individual.
- Escribe cuentos, los musicaliza e interpreta con entonacin y ritmo.
1.5. Construye - Msica, construccin de Demuestra - Elabora instrumentos de viento con material reciclable o de su
instrumentos de instrumentos de viento. perseverancia y entorno.
cuerdas con - Ensamble musical. motivacin al - Identifica canciones individualmente o en grupo.
materiales del - Construccin de hacer arte. - Participa en el ensamblaje de instrumentos que observa.
entorno. instrumentos de cuerdas. - Confecciona instrumentos de cuerda de forma sencilla.
- Clasifica los instrumentos de acuerdo a su funcin.
1.6. Participa en la - Danza: Expresin Muestra - Expresa a travs de la danza las costumbres y tradiciones de su
creacin grupal de corporal y danza. identidad y localidad.
coreografas de Movimientos y autenticidad - Crea diversos estilos y coreografas para una danza seleccionada.
danza y expresin desplazamientos en el durante el - Participa en danzas de las diferentes regiones del Per con diferente
corporal sobre espacio en diferentes proceso de su coreografa.
motivos propios de direcciones (adelante, expresin - Investiga la resea histrica de las diferentes danzas que practica.
su localidad, regin atrs, a la derecha, a la artstica.
- Ejecuta movimientos demostrando coordinacin, comps y ritmo.
o pas. izquierda) y niveles
(arriba, abajo, al centro)
coreografas sencillas.
Coreografas que narra
historias. Danzas
tradicionales de su
regin, movimientos
rtmicos.
2. Percibe, 2.1. Percibe y - Caractersticas y - Se interesa en - Comunica las caractersticas que observa en las manifestaciones
explica y aprecia la belleza y significado de los indagar sobre artsticas de su regin o pas.
manifiesta su el significado de los diferentes elementos las manifesta- - Opina sobre la Belleza compositiva que tienen los temas grfico
opinin y recursos naturales presentes en espacios ciones plstico que observa.
aprecio sobre como fuente de naturales y ambientes artsticas y - Establece criterios para valorar la creacin plstica que observa.
los diferentes inspiracin en las construidos de su culturales de
- Establece comparaciones entre dos o ms obras representativas de
valores manifestaciones entorno. Belleza su contexto
su cultura local o regional.
naturales y artsticas y compositiva. cultural y de
- Observa su entorno natural y cultural como fuente de inspiracin en
Apreciacin artstica
culturales de su culturales de su otros.

localidad y del regin y pas, trabajos que realiza.
- Respeta y
sentido que le explicando las cuida su - Describe diversos paisajes utilizando diferentes trminos.
trasmiten; sobre diferentes formas entorno - Manifiesta en forma detallada las caractersticas de ambientes
las creaciones en que son cultural. naturales representados en distintos productos artsticos.
individuales y representa-dos en - Aprecia y describe brevemente obras artsticas de su localidad.
colectivas en las distintos productos - Opina sobre los colores, lneas y grficos representados en
que participa, artsticos. expresiones artsticos de su medio.
brindando sus
aportes para 2.2. Comparte - Diseo y composicin de Aprecia el - Emite opiniones sobre el mensaje y los elementos estticos: lnea,
mejorarlas; y ideas y aportes los espacios, elementos trabajo color, forma y movimientos de sus propias expresiones artsticas y el
sobre los sobre sus propios naturales y objetos cooperativo y las de sus compaeros.
resultados de su trabajos y los de construidos. posibilidades de - Participa en el diseo de objetos para mejorar una puesta en comn.
investigacin sus compaeros expresin de sus - Aporta ideas sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros
acerca de las para mejorar una compaeros. para mejorarlos.
manifestaciones puesta en comn.
culturales y 2.3. Investiga - Manifestaciones Se interesa por - Investiga las manifestaciones artsticas y culturales que forman parte
artsticas que acerca de las artsticas y culturales de investigar y del patrimonio e identidad local y regional.
forman parte del manifestaciones su entorno y su regin. practicar las
patrimonio e culturales y manifestaciones
identidad local, artsticas que - Procedimientos, artsticas de su - Efecta entrevistas a personas entendidas (polica de Turismo,
regional y forman parte del materiales, motivos y localidad y de Agencias tursticas, museos, bibliotecas) sobre la importancia del
nacional. patrimonio e temas que contienen. otros lugares. patrimonio artstico - cultural de la regin.
identidad local, - Investiga la importancia de las manifestaciones culturales y artsticas
entrevistando e del patrimonio e identidad local.
interrogando a
personas sobre lo
que significa para
ellos, consultando
libros, a travs de
Internet y otros
recursos.
2.4. Comparte con - Origen, significado e Reconoce la - Manifiesta aprecio por el origen del patrimonio artstico - cultural de
sus compaeros el historia. importancia de su regin a travs de exposiciones.
proceso y * Patrimonio local, las manifesta- - Promueve creativamente el folklore local, regional, nacional en la I.E.
resultados de su regional y nacional. ciones artsticas - Reconoce el patrimonio de la localidad y propone protegerlo a travs
investigacin, y culturales de de campaas, carteles, etc.
manifestando su su localidad
- Describe con ayudas visuales el patrimonio cultural, local y regional.
aprecio y regin y pas.
reconocimiento a la - Explica el origen, significado e historia de las manifestaciones
creacin colectiva. culturales de su localidad.
PROGRAMA CURRICULAR 5 GRADO

ER 1. Comprende el 1.1. Reconoce al - Jess acoge a todos en Muestra una - Explica la Historia de la Salvacin en organizadores.
Plan Salvador Espritu Santo, su iglesia por el actitud de - Describe dones del Espritu Santo en mapas mentales.
de Dios como el protector y sacramento del esperanza en las - Infiere como la fe gua la vida de Abraham al leer citas bblicas.
asumiendo una consolador que bautismo. situaciones
- Lee en citas bblicas la alianza de Dios con Moiss.
nueva forma de Cristo quiso dejarle - Historia de la Salvacin. dolorosas de la
vivir su fe. para vivir mejor la vida. - Narra la vida de Abraham y Moiss con ayudas visuales.
Abraham uno de los
fe. - Identifica el Espritu Santo como la fuerza que nos impulsa a vivir
patriarcas.
nuestro compromiso cristiano.
Moiss, alianza de
- Manifiesta que recibe la fuerza del Espritu Santo por medio del
Dios con el pueblo de
sacramento del Bautismo.
Israel.
- Identifica que por el Bautismo todos somos hermanos en Cristo y
Formacin de la conciencia moral cristiana
Espritu Santo: Dones

miembros de la iglesia.
- Identifica la accin del Espritu Santo en la Iglesia a travs de
ejemplos.
- Describe el significado de Pentecosts en organizadores.
1.2. Identifica la - Santsima Trinidad: Muestra una - Narra con espontaneidad hechos de vida que nos hablan de la
accin especfica Padre Creador actitud de presencia de Cristo entre nosotros.
de cada persona de Espritu Santo apertura a la - Explica la accin de la Santsima Trinidad en la Iglesia.
la Santsima (Protector) vida fraterna. - Seala la accin especfica de cada persona de la Santsima
Trinidad. Trinidad en organizadores.
- Jess hijo de Dios
camino al Padre, modelo - Relata la misin de Jess como Salvador de la humanidad.
de confianza y - Identifica como principio bsico de fe la aceptacin del ministerio de
obediencia. la Santsima Trinidad.
- Explica la misin protectora del Espritu a travs de lecturas bblicas.
- Identifica a Dios como Padre Nuestro en citas bblicas que lee.
1.3. Identifica en el - El Credo Adopta una - Analiza la oracin del Credo, sealando sus partes.
credo, la confesin - Jess acta en la iglesia actitud de - Escribe el Credo para confesar su fe en momentos de oracin.
de fe de la comunidad de compasin y - Enumera las virtudes por las que la Virgen Mara fue elegida Madre
comunidad creyentes: solidaridad hacia de Jess.
cristiana. Jerarqua. las personas que
- Explica la misin de la Iglesia a travs de ejemplos.
padecen
Misin. - Representa la jerarqua de la Iglesia.
injusticia.
- Mara madre de Jess - Dialoga sobre las virtudes que practican los santos.
es nuestra madre: - Descubre que los Santos respondieron con fidelidad el llamado de
Virtudes. Cristo.
Advocaciones. - Menciona advocaciones a la Virgen Mara.
Oraciones a Mara. - Manifiesta su amor a Mara a travs de oraciones y canciones.
Privilegios. - Analiza la oracin del Santo Rosario y sealando sus partes.
- Santos modelos de vida - Narra la vida y obra de San Martn de Porres con ayudas visuales.
nueva: - Narra la vida y obra de Santa Rosa de Lima con ayudas visuales.
San Martin de Porres. - Explica oralmente privilegios de la Virgen Mara.
San Rosa de Lima.
1.4. Formula - Jess muestra el camino Valora la - Participa en forma libre y responsable en grupos de reflexin bblica,
razones de su fe en que debemos seguir. importancia de la coros, catequesis y celebraciones litrgicas de la I.E. y/o parroquia.
Cristo y se esfuerza - Milagros palabra de Dios - Identifica que Jess es modelo de obediencia, camino, verdad y vida
por lograr que otros - Parbolas en su vida y en citas bblicas que lee.
tambin lo respeta las - Determina el verdadero significado de la Navidad.
- Adviento
conozcan y lo diferentes
- Nacimiento de Jess: - Narra el nacimiento de Jess con ayudas visuales.
sigan. creencias
Significado de Navidad religiosas. - Ordena una secuencia de hechos de la vida, pasin y muerte de
- Semana Santa: Jess.
Cuaresma - Enumera actividades o festividades de Semana Santa en cuadros.
Vida, pasin y muerte - Participa en el Va Crucis de la I.E.
de Jess. - Resume el contenido de parbolas a travs de esquemas.
Va Crucis - Escenifica los milagros de Jess a travs de juego de roles.
- Importancia de la - Establece la relacin de parbolas que escucha y/o lee con su vida
Resurreccin de Jess. diaria.
- Grupos parroquiales. - Agradece con oraciones a Dios Padre bueno.
- Seor de los Milagros. - Explica oralmente la importancia de la Historia del Seor de los
Milagros.
- Participa del tiempo de Cuaresma en el aula.
T 2. Testimonia su 2.1. Rechaza toda - El llamado a vivir el Muestra una - Analiza citas bblicas sobre actos de injusticia y por la fe son salvos
E fe, compro- forma de violencia, respeto, cooperacin, actitud de (David).
S metindose a discriminacin y acogida, bondad y autocrtica con lo - Enumera actitudes de servicio en la comunidad como expresin de
T construir una atropello a la amistad entre todos. que hace y dice. amor.
I
sociedad ms dignidad y a los - Instituciones de servicio - Dialoga sobre un hecho de vida, en el que observa actitudes de
justa y ms derechos de las Donaciones amor.
M
humana, personas,
O - Ruth una mujer que - Practica tareas concretas de actos de amor en su entorno
mediante la reconociendo que
N decidi ayudar. (donaciones).
promocin de es un atentado
I los Derechos contra la ley de Dios - Valores evanglicos. - Descubre que la prctica de la justicia nos hace fieles al amor de
O Humanos y la que busca el bien - Conversin de San Cristo.
prctica de los supremo de la Pablo. - Lee en citas bblicas la Historia de Rut.
persona. - Describe valores evanglicos para practicarlos en la I.E.
Valores - Lee en citas bblicas la conversin de Pablo.
D Evanglicos. 2.2. Vivencia los - La buena nueva de Muestra una - Seala en las Bienaventuranzas las actitudes fundamentales para
E Mandamientos, Jesucristo: actitud de anunciar el Reino de Dios.
Obras de Mandamiento de Amor. apertura a la - Ejecuta acciones que permitan mostrar obras de misericordia con
V Misericordia y - Mandamientos de la Ley vida fraterna. sus compaeros.
I Bienaventuranzas de Dios. - Enumera los mandamientos de la Ley de Dios correctamente.
D para ayudar a - Mandamientos de la - Explica lo que mandan y prohben los Sacramentos de la Iglesia en
A
construir la Iglesia. cuadros.
civilizacin del
- Obras de Misericordia. - Explica lo que mandan y prohben los Mandamientos de la Ley de
amor.
- Bienaventuranzas. Dios en cuadros.
- Explica el Mandamiento del Amor a travs de ejemplos.
2.3. Difunde el - Mirada amorosa de Valora el sentido - Reafirma que por medio del Sacramento de la Eucarista vivimos la
mensaje de la Jess: perdn y religioso de los nueva Alianza en la Iglesia.
Palabra de Dios y reconciliacin. domingos y - Identifica que en la Eucarista actualizamos el Misterio Pascual de
la importancia de la * Reconciliacin con la fiestas Cristo.
Eucarista en su historia personal para importantes. - Valora la importancia del Sacramento de la Reconciliacin en su
vida. acrecentar la fe. vida.
- La Biblia - Manifiesta que a travs de la reconciliacin recobramos nuestra
- Eucarista Amistad con Dios.
- Santa Misa - Elabora un organizador visual de la Biblia.
- Ao Litrgico - Comunica ordenadamente importancia de la Biblia.
- Sacramentos - Celebra su fe en Santa Misa.
- Dignidad de la persona - Seala en grficos los tiempos del Ao Litrgico y los describe.
(virtudes teologales) - Enumera las virtudes teologales y las describe.
- Escribe en cuadros las conductas que debe practicar y las que debe
cambiar en la relacin con las dems.
- Describe en cuadros los sacramentos y sus elementos.
- Describe en organizadores el sacramento del Bautismo y sus
elementos.
- Describe en organizadores el sacramento de la Confirmacin y sus
elementos.
- Describe en organizadores el sacramento de la Penitencia y sus
elementos.
- Describe en organizadores el sacramento de la Eucarista y sus
elementos.
- Describe en organizadores el sacramento del Uncin de los
Enfermos y sus elementos.
- Describe en organizadores el sacramento del Orden Sacerdotal y
sus elementos.
- Describe en organizadores el sacramento del Matrimonio y sus
elementos.
2.4. Respeta, - El seguimiento a Cristo Adopta una - Demuestra respeto y aceptacin por todas las personas en su
valora y acepta a como pueblo de Dios: actitud de comunidad de fe.
las dems Quin es el prjimo? compasin y - Lee en la Biblia pasajes que son ejemplo de reconciliacin y buen
personas, en su Los apstoles. solidaridad hacia entendimiento con el prjimo.
comunidad de fe, Somos parte de la las personas que - Enumera a los apstoles de Jess y los describe.
con sus Iglesia. padecen
Infiere que para ser parte de la Iglesia de Cristo no importan las
caractersticas y injusticia.
diferencias.
diferencias.

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REA DE COMUNICACIN 5 GRADO

rea Dom. Competencia Capacidad Conocimientos Actitudes Indicadores

rea Dom. Competencia Capacidad Conocimientos - Actitudes Indicadores

3.1.6. Interpreta y - Superficie de polgonos: Es riguroso en la - Mide la superficie de objetos de su entorno.

rea Dom. Competencia Capacidad Conocimientos - Actitudes Indicadores

e interacta hecho sentir mal doble entrada.

reconoce como tipos de geogrfico: diversidad tnica, geogrfica.

- Lectura de mapas: - Elabora planos para ubicarse empleando puntos de referencia.

rea Dom. Competencia Capacidad Conocimientos - Actitudes Indicadores

Seres vivientes y conservacin del medio ambiente

2.3. Investiga la - Biodiversidad Participacin en - Describe la biodiversidad de su entorno local y regional.

Mundo fsico y conservacin del ambiente

rea Dom. Competencia Capacidad Conocimientos - Actitudes Indicadores

culturales de su culturales de su otros.

rea Dom. Competencia Capacidad Conocimientos - Actitudes Indicadores

Espritu Santo: Dones

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