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Compromiso de Gestin 2
Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusin.

Metas de conclusin y permanencia


Qu hacer?
Completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algn grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros
correspondientes.
Al colocar los datos referidos al nmero de estudiantes, se mostrarn automticamente los porcentajes de conclusin, permanencia, abandono y traslado del ao
2014.
Definiciones clave:
Matrcula : Es el nmero de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. Puedes ir cambiando el nmero final cuando cierres tu nmina de matrcula.
Conclusin : Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon y culminaron el ao escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusin se calcula teniendo como total al
nmero de matriculados en el ao.
Permanencia : Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el ao escolar en tu I.E., se vuelven a matricular al ao siguiente.
Abandono : Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E. pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra. El porcentaje de
abandono se calcula teniendo como total al nmero de matriculados/as en el ao.
Traslado : Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras II.EE. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al
nmero de matriculados en el ao.

Resultados 2015
Permanencia al
Nivel educativo Grado Datos Matrcula 2015 Abandono 2015 Traslado 2015 Conclusin 2015
2016
Nro. estudiantes 0 0 0 0 0
3 aos
Porcentaje
Nro. estudiantes 2 0 0 2 2
4 aos
Porcentaje 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
INICIAL
Nro. estudiantes 2 0 0 2 2
5 aos
Porcentaje 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
Nro. estudiantes 4 0 0 4 4
TOTAL del nivel
Porcentaje 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
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Compromiso de Gestin 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicacin y Matemtica.


Qu hacer?
Las siguientes tablas te servirn para ingresar datos sobre el nivel de logro alcanzado en cada rea Curricular y por cada edad, lo que te permitir estimar tus metas al ao 2015. Primero, debes completar los datos
con respecto al nmero de estudiantes matriculados y su nivel de logro al final de los aos 2012 al 2014. Luego, aparecern automticamente los porcentajes que representan y tendrs el pronstico en cada caso.
Finalmente, tomando como referencia el pronstico, podrs proyectar tus metas para cada edad.
Esta formulacin de metas por ao permitir que se calculen los datos y la meta del nivel educativo. Estos resultados se observan en la tabla del CONSOLIDADO y aparece de forma automtica.

CONSOLIDADO del histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 (Comunicacin y Matemtica) del Nivel Inicial.
2016 2016
rea de Comunicacin 2013 2014 2015 rea de Matemtica 2013 2014 2015
Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico***
Nro. estudiantes* 6 6 4 15 Nro. estudiantes* 6 6 4 15
A 6 6 4 0 15 A 6 6 4 0 15
Nro. de estudiantes Nro. de estudiantes
B 0 0 0 0 0 B 0 0 0 0 0
Nivel segn calificacin**** Nivel segn calificacin****
C 0 0 0 0 0 C 0 0 0 0 0
INICIAL INICIAL
A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0% A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0%
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
calificacin calificacin
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 segn edad.


2016 2016
rea de Comunicacin 2013 2014 2015 rea de Matemtica 2013 2014 2015
Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico***
Nro. estudiantes* 2 2 0 4 Nro. estudiantes* 2 2 0 4
A 2 2 0 0 4 A 2 2 0 0 4
Nro. de estudiantes Nro. de estudiantes
B 0 0 0 0 0 B 0 0 0 0 0
segn calificacin**** segn calificacin****
3 aos C 0 0 0 0 0 3 aos C 0 0 0 0 0
A 100.0% 100.0% 0.0% 100.0% A 100.0% 100.0% 0.0% 100.0%
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
calificacin calificacin
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Nro estudiantes* 2 2 2 5 Nro estudiantes* 2 2 2 5


A 2 2 2 0 5 A 2 2 2 0 5
Nro de estudiantes Nro de estudiantes
B 0 0 0 0 0 B 0 0 0 0 0
segn calificacin**** segn calificacin****
4 aos C 0 0 0 0 0 4 aos C 0 0 0 0 0
A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0% A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0%
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
calificacin calificacin
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Nro estudiantes* 2 2 2 6 Nro estudiantes* 2 2 2 6


A 2 2 2 0 6 A 2 2 2 0 6
Nro de estudiantes Nro de estudiantes
B 0 0 0 0 0 B 0 0 0 0 0
segn calificacin**** segn calificacin****
5 aos C 0 0 0 0 0 5 aos C 0 0 0 0 0
A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0% A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0%
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
calificacin calificacin
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
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Compromiso de Gestin 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los dems grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.


Qu hacer?
Como habrs observado, estas tablas te servirn para realizar la misma operacin anterior considerando otras reas Curriculares.

CONSOLIDADO del Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 ( Ciencia y Ambiente, Personal Social ) del Nivel Inicial.
rea de Ciencia y 2016 2016
2013 2014 2015 rea de Personal Social 2013 2014 2015
Ambiente Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico***
Nro. estudiantes* 6 6 4 15 Nro. estudiantes* 6 6 4 15
A 6 6 4 0 15 A 6 6 4 0 15
Nro. de estudiantes Nro. de estudiantes
B 0 6 0 0 5 B 0 0 0 0
Nivel segn calificacin**** Nivel segn calificacin****
C 0 0 0 0 0 C 0 0 0 0
INICIAL INICIAL
A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0% A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0%
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
B 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 33.3% B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
calificacin calificacin
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

Histrico de desempeo y formulacin de metas 2015 segn edad.


rea de Ciencia y 2016 2016
2013 2014 2015 rea de Personal Social 2013 2014 2015
Ambiente Meta** Pronstico*** Meta** Pronstico***
Nro. estudiantes* 2 2 0 4 Nro. estudiantes* 2 2 0 4
A 2 2 0 0 4 A 2 2 0 0 4
Nro. de estudiantes Nro. de estudiantes
B 0 6 0 0 36 B 0 0 0 0 0
segn calificacin**** segn calificacin****
3 aos C 0 0 0 0 0 3 aos C 0 0 0 0
A 100.0% 100.0% 0.0% 100.0% A 100.0% 100.0% 0.0% 100.0%
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
B 0.0% 300.0% 0.0% 900.0% B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
calificacin calificacin
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0%
da tos errneos
Nro. estudiantes* 2 2 2 5 Nro. estudiantes* 2 2 2 5
A 2 2 2 0 5 A 2 2 2 0 5
Nro. de estudiantes Nro. de estudiantes
B 0 0 0 0 0 B 0 0 0 0 0
segn calificacin**** segn calificacin****
4 aos C 0 0 0 0 0 4 aos C 0 0 0 0
A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0% A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0%
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
calificacin calificacin
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0%

Nro. estudiantes* 2 2 2 6 Nro. estudiantes* 2 2 2 12


A 2 2 2 0 6 A 2 2 2 0 12
Nro. de estudiantes Nro. de estudiantes
B 0 0 0 0 0 B 0 0 0 0 0
segn calificacin**** segn calificacin****
5 aos C 0 0 0 0 0 5 aos C 0 0 0 0
A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0% A 100.0% 100.0% 100.0% 0.0% 100.0%
% de estudiantes segn % de estudiantes segn
B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% B 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
calificacin calificacin
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0%
Compromiso de Gestin 3
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
Calendarizacin del ao escolar Esta herramienta te ay udar a elaborar tu Calendarizacin de forma ms rpida y lograr el clculo exacto.
Qu hacer?
La calendarizacin ya est pre-llenada en funcin de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacaciones estudiantiles de medio ao. En caso que las actividades
pre-llenadas varen, en tu I.E., podrs cambiar el tipo de da (guate por la Leyenda "Tipos de da" para seleccionar la letra que corresponda). Adems, al costado de cada tipo de da ubicado en la Leyenda,
se hace el recuento del nmero de das programados segn cada tipo.

IMP ORTAN TE: Tener en cuenta el siguiente detalle para la calendarizacin del ao escolar y En tu I.E. cuntas horas lectivas/pedaggicas tiene un "Da efectivo de aprendizaje escolar"?
programaciones de aula. Nivel Nro
Nivel Inicial 5.0
PRONOEI PRIMARIA Nivel Primaria 6.0
Horas de trabajo por semana: 20 Horas pedaggicas por da: 6 Nivel Secundaria 7.0
Horas de trabajo al ao: 640 Horas pedaggicas por semana: 30 Este dato permitir el clculo exacto de horas lectivas anuales en tu I.E., segn nivel. Si tu I.E. no
Meses de trabajo al ao :10 Horas al ao: 1100 horas (mnimo). cuenta con alguno de los niveles, coloca "0".
Ciclo I En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, debers remitirte a la RSG N 008-2015 MINEDU.
(0 2 aos 11 meses) SECUNDARIA Los recuadros grises se
Horas por semana: 2 (mnimo) Horas pedaggicas diarias: 7 completarn de forma
Horas pedaggicas por semana: 35 LEYENDA "Tipos de da" Nro. de das automtica.
INICIAL ESCOLARIZADO Horas al ao: 1200 (mnimo). A Da efectivo de aprendizaje escolar* 180
Ciclo II Sesiones de aprendizaje de 2 ms horas continuas. B Reuniones pedaggicas ** 14
Horas pedaggicas por da: 5 C Feriados. 7
Educacin Fsica debe programarse, de preferencia, antes del G Gestion de documentos 8
Horas pedaggicas por semana: 25 recreo y en las horas finales. D Sbados o domingos. 86
Horas pedaggicas al ao: 900 (mnimo). E Vacaciones estudiantiles de medio ao. 10
Centros rurales de formacin en alternancia (CRFA) de educacin secundaria * Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen, tambin, las jornadas de reflexin y el da del logro . Para estos
casos sigue las recomendaciones del "Manual del Lder Pedaggico". ** Reuniones Pedaggicas suponen la semana
Horas pedaggicas por semana: 60 horas (54 horas obligatorias y 6 de planificacin , en marzo; y, la semana balance y rendicin de cuentas , en relacin a los compromisos e indicadores
horas de libre disponibilidad). de gestin, en diciembre.

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 N EBR


MES EBA EBE ETP
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma das Inicial Prim. Secun.
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 17 85 102 119

950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo


Tipo B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A C C D D A A A A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 20 100 120 140

Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).


Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).
Como mnimo es de 900 horas segn corresponda
Tipo G D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 20 100 120 140
Tipo D G A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D G A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 20 100 120 140
Tipo A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A C G
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 15 75 90 105
Tipo A D D A A C A A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E E E D D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 17 85 102 119
Tipo E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A C A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 20 100 120 140
Tipo A G D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A G
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 20 100 120 140
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D G
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE 20 100 120 140
Tipo C A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A G
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DICIEMBRE 11 55 66 77
Tipo A A D D A A A C A D D A A A A A D D B B B B B D D B B B B B
Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones
180 900 1080 1260 950 900
Educativas Pblicas.
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Compromisos de Gestin 4, 5 y 6
Indicador Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programacin y
ejecucin de sesiones de aprendizaje.
Indicador Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesin de
aprendizaje.

Metas asociadas a la prctica pedaggica.


Qu hacer?
En esta pestaa podrs proponer las metas para los indicadores de los compromisos 4, 5 y 6.
Para completar los datos del diagnstico , debers recurrir a la informacin de las fichas de monitoreo sobre las visitas realizadas a los docentes de aula, del ao anterior.
Si no cuentas con esta informacin, te sugerimos que realices un primer diagnstico de la situacin de los docentes de tu I.E. Para ello, puedes recurrir al documento "Matriz para el
monitoreo de los Compromisos de Gestin" (2da. parte del aplicativo) y completar los datos de la primera autoevaluacin. Los resultados de ese ejercicio te dar como resultado el
porcentaje de docentes que cumplen con cada indicador de estos compromisos y, con ese dato real, podrs formularte metas . Para ello debers trasladar los datos obtenidos, en la segunda
parte del aplicativo, al recuadro de diagnstico de esta pestaa.

Diagnstico y Meta 2016


Compromiso 4: Porcentaje de tiempo dedicado a Compromiso 5: Porcentaje de profesores que
Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan
actividades pedaggicas durante las sesiones de utilizan las rutas de aprendizaje durante la
materiales y recursos educativos durante la sesin de
Nivel educativo aprendizaje (docentes que incrementan tiempo programacin y ejecucin de sesiones de
aprendizaje.
dedicado a actividades pedaggicas). aprendizaje.

Diagnstico Meta 2016 Diagnstico Meta 2016 Diagnstico Meta 2016


Nivel INICIAL 95.0% 100.0% 95.0% 100.0% 95.0% 100.0%
Nivel PRIMARIA 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
Nivel SECUNDARIA 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

C u ntos docentes ti enes en ca da ni vel educa ti vo en este a o 2015?

Nivel INICIAL Nivel PRIMARIA Nivel SECUNDARIA


2 0 0

C om pr om i so 4: Pa r a cum pl i r l a m eta s que ha s pl a ntea do pa r a el a o 2016, C u ntos docentes deber n esta r en el ni vel "l og r a do"
r especto a l uso del ti em po?
Nivel INICIAL Nivel PRIMARIA Nivel SECUNDARIA
2 0 0

C om pr om i so 5: Pa r a cum pl i r l a m eta s que ha s pl a ntea do pa r a el a o 2016, C u ntos docentes deber n esta r en el ni vel "l og r a do"
r especto a l uso del r uta s de a pr endi za j e?
Nivel INICIAL Nivel PRIMARIA Nivel SECUNDARIA
2 0 0

C om pr om i so 6: Pa r a cum pl i r l a m eta s que ha s pl a ntea do pa r a el a o 2016, C u ntos docentes deber n esta r en el ni vel "l og r a do"
r especto a l uso de m a ter i a l es y r ecur sos educa ti vos?
Nivel INICIAL Nivel PRIMARIA Nivel SECUNDARIA
2 0 0
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Compromiso de Gestin 7
Indicador: Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Comit de
Tutora toman accin en relacin al nmero de conflictos identificados y registrados.

Meta de gestin de conflictos.


Qu hacer?
Para proyectar las metas de este compromiso debers, primero, revisar el cuaderno de incidencias y los registros en SseVe del 2014, lo
que te permitir obtener el reporte de conflictos identificados y registrados. Estos datos servirn, de referencia, para estimar la meta que
tu Equipo Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestin, 2015.

Diagnstico 2015
Se tom alguna
Involucrados Registrados
accin
Entre estudiantes 0 0
Resultados 2015 Entre estudiantes y adultos 0 0
Entre adultos 0 0
Total del ao 0 0

Meta 2016
Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Resultado 2015 Meta 2016
Comit de Tutora toman accin, en relacin al nmero de
conflictos identificados y registrados. 100% 100%

Datos adicionales para el diagnstico de la Institucin Educativa.


Acciones Cuenta: S/No
Afiliacin al SseVe. si

Resultados 2015 Conformacin del Comit de Tutora y si


Conivencia.
Establecimiento de normas de si
convivencia.
Evaluacin y Metas de Aprendizaje al finalizar el Ao Escolar 2015
Educacin Inicial
IE 36804 LUGAR LOS ANGELES DISTRITO SALCAHUASI
CODIGO MODULAR 1562362 TINEO PALOMINO, ESTELA UGEL SURCUBAMBA

ESTUDIANTES
CURRICULA

RETIRAD@S
REA

A B C
EDAD

MATRCULA 2015
TRASLAD@S
APROBAD@S EVALUAD@S A B C
R

TOTAL H M H M % H M % TOTAL H M H M % H M % H M %
% % % %
%
MATEMATIC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #### 0 0 #### 0 0 #### #### 100 0 0 100
COMUNIC 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #### 0 0 #### 0 0 #### #### 100 0 0 100
3 AOS

PERS. SOC. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #### 0 0 #### 0 0 #### #### 100 0 0 100


CIEN.AMB 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 #### 0 0 #### 0 0 #### #### 100 0 0 100
RESUMEN /
0 0 0 0 0 #### 0 0 #### 0 0 0 0 0 #### 0 0 #### 0 0 #### #### 45 0 0 100
PROMEDIO
MATEMATIC 2 1 1 0 0 1 1 2 1 1 1 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
COMUNIC 2 1 1 0 0 1 1 2 1 1 1 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
4 AOS

PERS. SOC. 2 1 1 0 0 1 1 2 1 1 1 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100


CIEN.AMB 2 1 1 0 0 1 1 2 1 1 1 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
RESUMEN /
2 1 1 0 0 0 1 1 100 2 1 1 1 1 100 0 0 0 0 0 0 100 50 0 0 100
PROMEDIO
MATEMATIC 2 2 0 0 0 2 0 2 2 0 2 0 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
COMUNIC 2 2 0 0 0 2 0 2 2 0 2 0 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
5 AOS

PERS. SOC. 2 2 0 0 0 2 0 2 2 0 2 0 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100


CIEN.AMB 2 2 0 0 0 2 0 2 2 0 2 0 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
RESUMEN /
2 2 0 0 0 0 2 0 90 2 2 0 2 0 100 0 0 0 0 0 0 100 50 0 0 100
PROMEDIO

RETIRAD@S
REA MATRCULA 2015
TRASLAD@S
90 EVALUAD@S A B C A B C
RESUMEN INSTITUCIONAL

CURRICULA % %
R TOTAL H M H M % H M % TOTAL H M H M % H M % H M % % % %
MATEMATIC 4 3 1 0 0 3 1 4 3 1 3 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
COMUNIC 4 3 1 0 0 3 1 4 3 1 3 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
PERS. SOC. 4 3 1 0 0 3 1 4 3 1 3 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
CIEN.AMB 4 3 1 0 0 3 1 4 3 1 3 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
TOTAL /
4 3 1 0 0 0 3 1 100 4 3 1 3 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
PROM
ANEXO 03 (a)
Evaluacin y Metas de Aprendizaje al finalizar el Ao Escolar 2015
Educacin Inicial
NOMBRE/N IE 36804 LUGAR LOS ANGELS DISTRITO SALCAHUASI
CODIGO MODULAR IE 1562362 DIRECTOR (A) TINEO PALOMINO, ESTELA UGEL S U RC U B AM B A

METAS PARA EL AO
ESTUDIANTES NIVELES DE LOGRO ESCOLAR 2016
CURRICULAR

RETIRAD@S
REA

MATRCULA

N EDAD
TRASLAD@S EVALUAD@S A B C A B C
2015

% %
H M TOTAL H M H M % H M % H M % % % %
3 AOS 0 0 0 0 0 0 0 0 ##### 0 0 ##### 0 0 0 ##### 100 0 0 100
MATEMTICA

4 AOS 2 1 1 2 1 1 1 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100


01 5 AOS 2 2 0 2 2 0 2 0 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
TOTAL /
4 0 1 4 0 0 0 0 ##### 0 0 ##### 0 0 0 ##### 100 0 0 100
PROM
3 AOS 0 0 0 0 0 1 0 0 ##### 0 0 ##### 0 0 ##### ##### 100 0 0 100
COMUNICACI

4 AOS 2 1 1 2 1 1 1 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100


02
N

5 AOS 2 2 0 2 2 0 2 0 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100


TOTAL /
4 3 1 4 3 2 3 1 ##### 0 0 ##### 0 0 ##### ##### 100 0 0 100
PROM
2 0 0 0 0 0 0 0 0 ##### 0 0 ##### 0 0 ##### ##### 100 0 0 100
PERSONAL

4 AOS 2 1 1 2 1 1 1 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100


SOCIAL

03 5 AOS 2 2 0 2 2 0 2 0 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100


TOTAL /
4 3 1 4 3 1 3 1 ##### 0 0 ##### 0 0 ##### ##### 100 0 0 100
PROM
3 AOS 0 0 0 0 0 0 0 0 ##### 0 0 ##### 0 0 ##### ##### 100 0 0 100
AMBIENTE
CIENCIA Y

4 AOS 2 1 1 0 1 1 1 1 ##### 0 0 ##### 0 0 ##### ##### 100 0 0 100


04 5 AOS 2 2 0 0 2 0 2 0 ##### 0 0 ##### 0 0 ##### ##### 100 0 0 100
TOTAL /
4 3 1 0 3 1 3 1 ##### 0 0 ##### 0 0 ##### ##### 100 0 0 100
PROM
RESULTA

##### ##### 100 100


GRADOS

3 AOS 0 0 0 0 0 ##### 0 0 ##### 0 0 0 0


DO POR

4 AOS 2 1 1 1 1 ##### 0 0 ##### 0 0 ##### ##### 100 0 0 100


5 AOS 2 2 0 2 0 ##### 0 0 ##### 0 0 ##### ##### 100 0 0 100
Evaluacin y Metas de Aprendizaje al finalizar el Ao Escolar 2015
Educacin Inicial
NOMBRE/N IE 36804 LUGAR LOS ANGELES DISTRITO SALCAHUASI
CODIGO MODULAR IE 1562362 DIRECTOR (A) TINEO PALOMINO, ESTELA UGEL SURCUBAMBA

ESTUDIANTES METAS PARA EL AO


EVALUADOS OBTUVIERON NIVELES DE LOGRO ESCOLAR 2016
MATRICULADOS EN AO RETIRADOS
N IE LUGAR DISTRITO EDAD ESCOLAR 2015 TRASLADADOS REQUIEREN
TOTAL PROMOVIDOS REPITENTES A B C % A B C
RECUPERACIN %
TOTAL H M H M % H M H M % H M % H M % H M % H M % H M % % % %
3 AOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ###### 0 0 ###### ###### 100 0 0 100
LLIHUAPAM TINTAY 4 AOS 2 1 1 1 1 100 1 1 1 1 100 0 0 0 0 0 0 1 1 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
01 915
PA PUNCU 5 AOS 2 2 0 2 0 100 2 0 2 0 100 0 0 0 0 0 0 2 0 100 0 0 0 0 0 0 100 100 0 0 100
TOTAL 4 3 1 3 1 67 3 1 3 1 67 0 0 0 0 0 0 3 1 67 0 0 ###### 0 0 ###### ###### 100 0 0 100