Profesorado en Derecho.

Clase N 2: Marco Poltico Pedaggico.

Profesora: Marin Macula.

Integrantes:

Vidal, Mabel L.
Vidal, Marlene R.
Tema: Trayectoria Escolares diversas: base de un nuevo
paradigma.
Ao: 2017.

Actividad
 1. Leer las siguientes escenas hipotticas y elegir una como caso para elaborar
el presente trabajo:

Escena elegida punto b-:

En un curso, estudiante que no asista a la escuela desde hace ms de un ao,

quieren volver a intentar terminar la secundaria. Algunos/ as docentes ven como
problemtica su reinsercin en la escuela.

a) Institucin:
Repblica de Honduras. E.E.S N 174. Ex - C.E.P. N 60(EX-ENS 77"REPUBLICA
DE HONDURAS").
Estatal
Urbano.
Es un bachillerato para adultos duracin de 2 aos.

Colegio de integracin: No
Enseanzas:
Colegios Secundarios
Colegios Secundarios Superiores
Provincia: Chaco.
b) Alumno abandon hace 2 aos sus estudios secundario: Una joven de 19 aos
est cursando el primer ao del secundario ya que por motivos de haber sufrido
un accidente que la limito, no poda asistir a clases en los respectivos aos, ya
retomando sus estudios tiene expectativas futuras para realizar una profesin.
c) Alternativas de cursado para poblaciones escolares con dificultades de asistencia
sistemtica (estudiantes trabajadores, embarazadas o madres en perodo de
lactancia, poblaciones migrantes, poblaciones rurales en contexto de
aislamiento, estudiantes con enfermedades crnicas o terminales, entre otras
posibles).
Para estos casos en particular las opciones que las jurisdicciones instrumenten
debern contemplar:
La asistencia intensiva en periodos prefijados del calendario escolar.
La semipresencialidad en el ciclo de orientacin.
La presencialidad asistida con recursos virtuales y/o Apoyos a distancia.
Sistemas de tutoras particulares o enseanza asistida por materiales de
auto aprendizaje.
d) Conclusin: La docente deber facilitar los materiales o las herramientas
necesarias para que la alumna pueda retomar sus estudios mediante clases
virtuales, particulares o un apoyo tutorial.