Está en la página 1de 3

Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura
Educacin para la paz
Tema
Tarea 6

Participante
Lucia Glvez Duran

Matricula
14-1646

Facilitadora
Viotil Luna

Fecha De Entrega
Recinto Nagua
06 de Abril del 2017
En esta ocasin leeremos el documento Democracia y Formacin
Ciudadana de la autora Teresa Gonzlez Luna pgina 15-35
disponible en los recursos de la unidad para la realizacin de una
sntesis crtica de la misma.

Yo pienso que la formacin ciudadana comienza tempranamente, desde el


nacimiento, como parte del proceso de socializacin de los individuos, y su
propsito fundamental es ofrecerle al ser humano una serie de valores ticos que
le ayuden en su desarrollo pleno como parte indisoluble del lugar donde vive. Esta
dotacin incluye la puesta en prctica de comportamientos que permitan una
convivencia armnica, donde se espera que las personas sean ms conscientes
del valor que representa vivir unidas a sus congneres y aportar lo mejor de s al
desarrollo comunal.
El logro de tal aspiracin pertenece al trabajo conjunto de todas las instituciones y
organizaciones, y las iglesias presbiteriana-reformadas cubanas, que vienen
creciendo paulatinamente a partir de 1990, pertenecen a este grupo y ejercen una
indiscutible labor educativa en la comunidad. Esta condicin debe alertarlas en su
responsabilidad de contribuir a la formacin ciudadana, colaborando as a que las
personas se preparen para asumir su funcin como parte inseparable de la
colectividad. En lo que concierne a la niez, esta cuestin ocupa una mayor
importancia, ya que todos los espacios educativos - formales e informales -
contribuyen a tal finalidad.
En el caso especfico de algunas de estas iglesias, a veces se presentan
contradicciones, porque prevalece una interpretacin dicotmica de la relacin
existente entre los cristianos y el mundo, la cual puede propiciar que el feligrs le
reste importancia al lugar donde vive, desestimando as el medio sociocultural. Por
otro lado, se observa que las nias y los nios muestran, a veces, conductas
inapropiadas en lo que respecta a la educacin formal en el tiempo que
permanecen en las iglesias, lo que revela la urgencia de encontrar alternativas que
perfeccionen situaciones como estas.

Leer la Ordenanza 3-99 disponible en los recursos de la unidad y


emitir un comentario sobre la enseanza de Educacin Moral y
Cvica en la Repblica Dominicana.
Con la apertura del nuevo ao escolar es bueno reflexionar sobre cul fue el
motivo poltico estratgico para que se excluyera la clase de moral, cvica y
poltica del currculo educativo dominicano. En la vida personal o nacional siempre
hay un motivo, un porqu y tambin hay consecuencias.
La exclusin de la enseanza de moral, cvica y poltica del currculo dominicano
ha generado ciudadanos apticos, empresarios indolentes, lderes de doble moral,
seres egostas viciados en su desarrollo personal, sin juicio poltico ni aspiraciones
de crear un pas decentemente gobernable, econmicamente estable e
inclusivamente democrtico.
Es urgente que el sistema educativo dominicano reincorpore la enseanza de los
valores y el civismo con fundamento sociopoltico que nos identifique como
nacin. Hoy ms que nunca hay que tomarle la palabra al Presidente de la
Repblica que en su discurso ante la Asamblea Nacional propuso la creacin de
una ley que retome la moral, cvica, tica y los valores fundamentales del pas.
Por qu se le ha entregado a organizaciones partidistas la gua y enseanza
poltica de nuestros ciudadanos patrocinada con los recursos del Estado y que no
cumplen con la formacin cvica ni tica para hacerlo? Es un derecho de cada
ciudadano tener ideas claras del rgimen cvico-poltico que nos gobierna.
Es tiempo de reflexionar y exigir que los nios y jvenes aprendan ms moral,
civismo y poltica dominicana en las escuelas. Conceptos bsicos como el Estado
de Derecho que sustenta nuestra Constitucin, el perfil del sistema de gobierno
democrtico-participativo, deben ensearse en las escuelas a fin de desarrollar el
juicio cvico- poltico de los ciudadanos. Cuando el pueblo ignora las bases de su
idiosincrasia es ms fcil de manipular y ms de fcil de mal gobernar.
Es tiempo de legislar a favor de la enseanza sistmica de moral, cvica y poltica
de manera que nuestros educandos puedan participar inteligentemente en el
debate del destino de la nacin para fortalecer la soberana dominicana, centrada
en la doctrina cristiana que encabeza nuestro lema: Dios, patria y libertad.
A travs de la educacin moral, cvica y poltica, la sociedad hace ms fuertes los
lazos comunitarios, creando una identidad colectiva que genera una forma de vida
alrededor del bien comn, donde la pluralidad del Estado de Derecho Social y
Democrtico que establece la Constitucin se exprese y fortalezca.

Es hora de conocer nuestra realidad cvico-poltica como pas! Es hora de


insertarse como ciudadano responsable, apercibido con los fundamentos morales
y cvico-polticos para crear la nueva Repblica Dominicana que todos
anhelamos!