Está en la página 1de 2

Parcial Poltica Educativa

29/06
Oyarzu, Anabel
Cejas, Lucas

Artculo elegido: Bullrich habl sobre la religin en las escuelas y abri la polmica
Actores: estado, familia, alumnos (principal); iglesia, docentes ( secundario)
Conflicto: Implementacin de la educacin religiosa, post derogacin de la ley 1420
que garantizaba una educacin laica.

Cuando escuchamos al Ministro de Educacin, Esteban Bullrich, decir que se debera


ensear religin en las escuelas, no solo el catolicismo sino todas las religiones es natural
que se genere debate en la sociedad habiendo un ambiente tan crispsdo como el actual, y
si tenemos en cuenta que de ftbol, poltica y religin no se habla en la mesa, como diran
nuestros abuelos, podemos estar seguros que si en un tema hay poltica y religin
mezcladas, tenemos material para escribir un libro.
Vamos a comenzar esta puesta, remontandonos a Aristteles, quien muy
amablemente nos trae a la actualidad Puelles Bentez, que nos hace reflexionar sobre el fin
de la enseanza. Entonces, nos preguntamos para que sirve la enseanza de la religin
en las escuelas?
Durante la historia de la humanidad encontramos distintos fines de dicha enseanza que
sirven a mltiples intereses. En la antigua Grecia primaba la formacin intelectual y la
religin (muy distintas aplique conocemos actualmente ) serva a la moral. Se educaba para
ser un buen ciudadano. Aos ms tarde, cuando la iglesia como institucin asumi el rol
educador mediante las escuelas monacales y conventos, se buscaba educar buenos
cristianos
La religin siempre marco el camino por el cual toda persona buena debe transitar.
En un principio no estara mal que en las escuelas nos ensearan a ser buenas personas,
aunque de el rol del estado ya tenemos las herramientas que cumplan con ese fin. La
constitucin nacional y la promocin y ggarantizacion de los derechos humanos nos
deberan garantizar buenos ciudadanos. En el texto de Cerletti, que compara las tres leyes
de Educacin, podemos verificar que en la Ley de Educacin Nacional, en el artculo 3 nos
habla una lo poltica de estado para construir una sociedad ms justa, entendiondose que
para que exista una justicia se deben ejercer los derechos humanos, los cuales a su vez,
persiguen un fin parecido al cristiano. Dada esta lectura quizs podemos comprender un
poco mejor la postura del Ministro.
En el artculo 8 de la ley 1420, se dice que la educacin religiosa puede darse dentro
de las escuelas pero fuera del horario escolar y de modo optativo y deban ser dictados por
un sacerdote ya que la ley garantizaba que la educacin da de ser laica. En la LEN, en
cambio, no especficaba nada sobre la enseanza religiosa y a partir de esto en Salta se ha
vuelto obligatoria en tanto escuelas pblicas como privadas.
Pero para que una reforma de este tipo se de, nos cuenta Puelles Bentez, se tienen
que considerar varios aspectos:
El gobierno y administracin de los sistemas educativos
La estructura del sistema educativo
La financiacin
El diseo curricular (conjuntos de objetivos, contenidos, mtodos, y criterios de
evaluacin)
La formacin y perfeccionamiento del profesorado
La evaluacin del propio sistema de

De aqu mismo podemos sacar varias incgnitas, como por ejemplo Perfeccionamiento del
profesorado? Quien sera el encargado de dictar la materia? Un sacerdote como sugera
el artculo 8 de la ley 1420? O acaso recaeria en el docente? Por otro lado De que
manera se evaluaria? Ya que el fin de la educacin religiosa es ayudar al ciudadano a ser
mejor persona

Si nos centramos en el nio, el alumno, este es un sujeto de derecho como sealaba


Olmos y Pineau. Es decir, que no nos debemos centrar en los intereses que impone el
mercado como necesario, sino en lo que el io tiene derecho a aprender. Aprender a
aprender y el estado debe brindar herramientas, experiencias, saberes, estrategias, para
ejercer sus derechos, ampliarlos y sumar nuevos.

A modo de conclusin, desde nuestra visin cristiana no dudamos de que sera bueno un
apoyo desde los religioso en la sociedad, podra ayudar a menguar la violencia que hoy se
vive. Pero por otro lado, cada uno tiene derecho a elegir que creer, as que est bueno que
no se imponga la religin, sino que sea optativa, para alguien al cual realmente le interese.

También podría gustarte