LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

LAS EMPRESAS CON MAYOR INFLUENCIA EN UNA NACION

En este mundo globalizado y cambiante, se hace necesario el abarcar roles que

permitan avanzar y fortalecerse para ir acorde con las nuevas tecnologas y
exigencias del mundo de hoy, es as como el mbito educativo y acadmico no es
ajeno a todo ello, a partir de esto se hace necesario que las instituciones educativas
en todos sus estamentos adquieran y desarrollen roles que les permitan avanzar
hacia un horizonte que le permita demostrar sus facultades, no solo en el rea
educativa sino tambin gerencial, ya que si se hace un anlisis concienzudo sobre
el papel que juega la educacin en el crecimiento econmico y productivo de una
nacin los resultados pueden ser abrumadores, y s, lamentablemente la
educacin, o mejor an las instituciones educativas han sido vistas desde siempre
con ojos diferentes a los de una empresa, aspecto que debe cambiar ya que si
hacemos retrospeccin con respecto a este punto, siempre se ha constituido como
tal slo que no se haba asimilado como una de ellas, para no ir tan lejos basta
observar detenidamente el organigrama de una institucin educativa, la cual es
similar por no decir igual al de una empresa, entonces, por qu no asimilar la
realidad? Por qu no concientizarnos de la necesidad impetuosa de empezar a
gerenciar la educacin en Colombia?.

Ahora bien, tambin est absolutamente claro que toda empresa necesita un lder,
que en el caso de las instituciones educativas vendra siendo el rector quien gue y
conduzca hacia el horizonte institucional proyectado, basndose en la misin y
sobre todo la visin de su institucin, para ello este lder educativo deber tener
ciertas caractersticas que propendan por llevar su empresa a alcanzar los objetivos
propuestos, la capacidad de planeacin, trabajar y decidir en grupo es de las ms
destacadas ya que a partir del apoyarse en el capital humano que tenga bajo su
mando permitir avanzar en la direccin correcta, este director deber convertirse
en el motor que hace que esa gran embarcacin avance hacia un exitoso destino
final.

Con base en lo anterior, si nos cuestionamos el por qu una I.E. puede gerenciarse
como una empresa, la respuesta es absolutamente s, ya que posee todos los
componentes y elementos necesarios para desarrollarse como una, desde la
planificacin (aspectos que se realizan y estudian en la semana institucional de
principio de ao), donde se plantean metas y objetivos que permitan alcanzar el
mximo en materia acadmica y calidad educativa, as mismo, en el transcurso del
ao se realiza la ejecucin de los planes de trabajo propuestos, de igual forma se
hace verificacin, lo que se llama pedaggicamente hablando, evaluacin
institucional, donde directivos, docentes y estudiantes se toman su tiempo para
comparar las metas trazadas con los resultados obtenidos, a partir de ellos se
establecen los planes de accin para el mejoramiento de aquello que no dio
resultados y fortalecer de forma eficaz y oportuna los que por el contrario arrojo
resultados positivos.

Todos estos aspectos, sumados a la gran papel como gestor y constructor de

ciudadanos y sociedad que cumplen las diferentes Instituciones Educativas,
asumiendo grandes retos como el desarrollar en los ni@s capacidades no solo
intelectuales, sino habilidades y destrezas que les permitan desarrollar diferentes
roles en la vida, desarrollar alternativas que permitan formar individuos integrales,
proactivos y productivos, formarlos no solo en el intelecto sino en el ser todo esto y
mas hace que sea pertinente el ver y direccionar la educacin como una empresa,
o mejor, como la gran y mayor empresa nacional.

LUZ ROCIO SIERRA T.