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Diagnstico diferencial entre el Trastorno reactivo de la vinculacin de tipo inhibido y el

Autismo.
TRV ( Trastorno Reactivo de la vinculacin) AUTISMO
1. El desarrollo de la interaccin social y de la 1. Desarrollo de la interaccin social y de la
comunicacin es escaso, ya que estos nios comunicacin, claramente anormal o deficitaria,
suelen por momentos intentar el acercamiento y un repertorio muy restringido de actividades e
a las personas pero luego evitan todo tipo de intereses.
contacto. 2. En un trastorno del neurodesarrollo que tienen
2. Este trastorno se desarrolla como su origen en el periodo de gestacin.
consecuencia del descuido que tienen los 3.Deficiencias en la reciprocidad socioemocional;
cuidadores del nio y es durante los primeros por ejemplo:
meses de vida. 1. - Acercamiento social anormal,
3. Muestra reciprocidad socioemocional, solo 2. - Fracaso en la conversacin normal en
que tienden a ser tmidos e hipervigilantes de ambos sentidos,
que lo lastimen fsica o emocionalmente. 3. - Disminucin en intereses, emociones o
4. Muestran una comunicacin integrada entre afectos compartidos,
lo verbal y no verbal, tiene a mantener 4. - Fracaso en iniciar o responder a
contacto visual de manera tmida - evitativa y interacciones sociales
vigilante al estmulo ; como no haba nadie 4. Deficiencias en la Comunicacin verbal y no
para cuidarlo como se deba, no comprende lo verbal que es poco integrada, anormalidad en el
que significa mantener el contacto visual y contacto visual y del lenguaje corporal. Deficiencias
mostrar mucha incomodidad y sentir que tal en la comprensin y el uso de gestos y falta total
experiencia lo estimula en exceso de expresin facial y de comunicacin no verbal.
5. Presencia de patrones dinmicos de 5. Patrones restrictivos y repetitivos de
comportamiento de acuerdo al inters del comportamiento.
comportamiento del nio. No existen patrones 6. Insistencia en la monotona, excesiva
persistentes repetitivos y estereotipados de inflexibilidad a rutinas, o patrones ritualizados de
comportamientos, actividades o intereses. comportamiento verbal y no verbal
6. Muestran una conducta flexible a sus 7. Hper o hiporreactividad a los estmulos
intereses, con patrones variables de sensoriales o inters inusual por los aspectos
comportamiento verbal y no verbal. sensoriales del entorno; por ejemplo:
7. Los nios con trastorno reactivo de la - Aparente indiferencia al dolor/temperatura,
vinculacin responden a los cambios del - Respuesta adversa a sonidos y texturas
entorno mostrando inters genuino de especficas,
acuerdo a sus motivaciones intrnsecas. - Oler o tocar excesivamente objetos.
8. Los sntomas van desde retraimiento social - Fascinacin visual con luces o movimiento.
extremo a solo dficit en habilidades sociales, 8. Los sntomas causan deterioro clnico
no causan deterioro clnico significativo, pero significativo en el rea social, laboral o en otras
si dificultades de adaptacin social a su medio importantes para el funcionamiento habitual.
si no se entrena. 9. Algunos nios con autismo pueden mostrar
9. Normalmente su sintomatologa, no habilidades especiales con el clculo, la memoria,
involucra el desarrollo de habilidades que pueden hacer que destaquen en temas como
especiales, que lo destaquen de los dems. la matemtica, la msica etc.
10. La actividad imaginativa es de nivel 10. La actividad imaginativa es excesiva, se les hace
promedio o en algunos casos se presenta muy difcil llegar comprender las bromas, las
dificultades. Puede llegar a comprender las sutilezas, las ironas y el doble sentido.
bromas, las sutilezas, las ironas y el doble
sentido.