La importancia de la tica en la psicologa

Con este ensayo pretendo reafirmar la necesidad de tomar en consideracin la tica para ser
unos profesionistas ntegros dentro del rea de la psicologa, por eso la importancia de
conocer y destacar la existencia de un Cdigo tico para el Psiclogo, a lo largo de nuestra
vida acadmica y laboral se nos presentarn distintas problemticas, sin olvidar, que una de
las caractersticas bsicas de la profesin, es el trato directo con seres humanos y por otro
lado, el hecho de que los psiclogos sin dejar de ser buenos profesionales, seguimos siendo
seres humanos, subjetivos, con sus propias conflictivas, rodeados de un ambiente social y
cultural. Es por esto, la necesidad de un cdigo tico, en cual se establezca una tabla de
valores y normas que respeten y apoyen a todos los involucrados en la tarea de un
profesionista como el Psiclogo.

Reconocer que la imparcialidad y la justicia permiten que todas las personas accedan y se
beneficien de los aportes de la psicologa, y que se equipare la calidad de los procesos,
procedimientos y servicios llevados a cabo por los psiclogos, es nuestro deber ejercer un
juicio razonable y tomar las precauciones necesarias para asegurar que nuestros potenciales
prejuicios, los lmites de nuestra competencia y las limitaciones de nuestra pericia no nos
conduzcan ni nos permitan aprobar prcticas injustas.

Retomando el punto de los prejuicios parto para hablar de la visin tan estigmatizada,
cultural y socialmente hablando, de miedo hacia la locura, de hecho, an hoy en da se
utilizan cuestiones diablicas para referirse a ella. Y aunque en la actualidad, la tecnologa
y la prevencin sobre las enfermedades mentales se ha abierto y quiz ya no se piensa ms
en la visin metafsica para dar explicacin a estas enfermedades, el miedo haca estas
persiste. Ya que sigue siendo pobre la cultura de la prevencin para las enfermedades
mentales e incluso, an se siguen escuchando opiniones del desconocimiento de la carrera
de psicologa o la idea de que el psiclogo y las terapias son para locos. Sin tomar en
cuenta que todos somos presa de estas enfermedades emocionales y psicolgicas.
Debemos reflexionar en el hecho de que estando inmersos dentro de esta cultura que se
apega a una tabla de valores que enjuicia, de la forma anteriormente expuesta, a las
enfermedades mentales, qu tanto nuestra tica profesional juega un rol importante en la
despersonalizacin de los prejuicios culturales que llevamos a cerca de la concepcin de la
locura? Esta reflexin la hago, ya que aunque parezca contradictorio el hecho de que los
estudiantes o profesionistas que se dedican a la salud mental lleguen a tener un prejuicio
sobre la misma, como puede pasar.

Si el profesionista o el estudiante, no tienen una concepcin de respeto y de bsqueda de

apoyo para con las enfermedades mentales, simplemente su actuacin ser el total despego
a las normas del cdigo tico, lo cual llevar a una baja calidad no slo como profesionistas
sino como personas. Adems, de violar las normas ticas se perjudicar a los pacientes, ya
que se caer en cuestiones de abuso, de ruptura de confidencialidad, hasta de maltrato.

Es por esto, que la concepcin del psiclogo para con las enfermedades mentales, debe ser
muy clara. Enfocada hacia el respeto tanto de las enfermedades mentales como de quienes
la padecen y por otro lado, jams perder la idea de que estamos tratando con seres
humanos, que sienten y buscan en el profesional de la salud un beneficio.

Partiendo de la premisa de que una de las caractersticas principales del psiclogo es el

trato directo con los lazos afectivos de los seres humanos y que por otro lado, estos
profesionales, no dejan de ser seres humanos subjetivos, es decir, personas comunes y
corrientes que tienen una historia de vida, de experiencias y aprendizajes, fundamentada en
una tabla de valores formada por la cultura y sociedad; podemos entender entonces que
para lograr una verdadera objetividad, no slo del conocimiento cientfico de la psicologa
sino tambin para ser unos profesionales ntegros y honestos, el psiclogo debe aprender a
referir sus situaciones emocionales, subjetivas, as como sus prejuicios para que no influya
dentro de las conductas o sobre las interpretaciones que se le puede dar al paciente; estos
aspectos son retomados dentro de los primeros nueve artculos del cdigo tico.

Las obligaciones morales derivadas de los cuatro principios que plantea la tica y retoma
este cdigo tico no son exclusivos de cada uno de ellos. Todos tienen como objetivo
considerar al paciente con la dignidad propia de cualquier ser humano, desterrando para
siempre los prejuicios discriminatorios instalados en la sociedad.
Lo que puedo rescatar del cdigo tico es que los psiclogos deben respetar la dignidad y el
valor de todas las personas, el derecho a la privacidad, a la confidencialidad y a la
autodeterminacin de los individuos; nosotros como psiclogos tenemos que tener presente
el conocimiento de que porque es necesario proteger los derechos y el bienestar de las
personas y las comunidades cuya vulnerabilidad afecte la toma de decisiones de manera
autnoma. Conocemos y debemos respetar las diferencias de roles, culturales e
individuales, incluso las relacionadas con la edad, el gnero, la raza, el origen tnico, la
cultura, la nacionalidad, la religin, la identidad u orientacin sexual, la discapacidad, el
idioma y el nivel socioeconmico y se debe considerar estos factores al trabajar con
miembros de estos grupos e intentar eliminar el efecto que pueda producir en nuestro
trabajo cualquier tipo de prejuicio basado en estos factores y no participar ni permitir
actividades de terceros basadas en dichos prejuicios a sabiendas.

En psicologa cuando aparecen conflictos entre las obligaciones o intereses de los

psiclogos, se debe intentar resolverlos de una manera responsable que evite o minimice el
dao ya que los juicios y acciones cientficas y profesionales de los psiclogos pueden
afectar la vida de otros; como profesionales debemos estar atentos y cuidar de factores
personales, financieros, sociales, institucionales o polticos que pudieran llevar al mal uso
de su influencia. Como psiclogos debemos esforzarnos por ser conscientes de los posibles
efectos de su propia salud fsica y mental sobre su habilidad para ayudar a aqullos con
quienes trabajan.

La reflexin y anlisis tico permanente sobre la dimensin moral de la relacin psiclogo-

paciente, debe ser tal, que asumiendo la diversidad moral, sta conduzca al establecimiento
de los lmites de accin y compromiso entre desiguales morales, como parte esencial del
papel que en esa dimensin desempean quienes, como los psiclogos clnicos, se
esfuerzan por lograr el bienestar fsico y psicosocial de los seres humanos. Este panorama,
obliga a retomar la reflexin tica, propia de la biotica en virtud de que los cdigos de
tica son insuficientes con el objeto de buscar caminos que permitan una reelaboracin del
pensamiento en torno a la dimensin tica de la relacin psiclogo-paciente, antes que los
efectos de los problemas ticos rebasen la posibilidad de toda capacidad reflexiva.

En la Interdependencia de los cuatro principios ticos en psicologa podemos decir que el

vnculo entre la tica y la psicologa es de dos tipos: uno de carcter cognoscitivo y otro de
orden biotico. El primero de ellos, se refiere a que la psicologa puede contribuir en gran
medida al conocimiento de la conducta moral de los enfermos a partir de su actitud ante la
enfermedad y ante su entorno familiar y social; mientras que el segundo vnculo es de
orden biotico y tiene lugar dentro de un ejercicio racional libre de prejuicios y emociones,
propia de la reflexin, y que analiza las implicaciones ticas que conlleva el ejercicio
profesional del psiclogo clnico, en cuanto a las relaciones personales y profesionales con
la institucin y sus colegas, y bsicamente con los individuos sanos y enfermos que acuden
a l buscando su apoyo profesional, o participando como sujetos de estudio en sus
proyectos de investigacin.

Concluyendo, el psiclogo como profesional de la salud debe tomar en cuenta los riesgos
que esta implica, ya que se trabaja en un trato directo con las emociones de las personas. En
este sentido, se puede llegar a caer en contradicciones dentro del mbito laboral, acadmico
y en la relacin con los mismo psiclogos, pues existen decisiones profesionales donde se
pone en tela de juicio cuestiones no slo subjetivas sino situaciones que tienen que ver con
el respeto de la vida personal de los pacientes, as como con la del psiclogo o en el caso de
la investigacin psicolgica, con la calidad de vida que se le da a los animales de
experimentacin, as como las condiciones de experimentacin con humanos.

De esta manera, se busca prevenir los abusos y dejar de lado los prejuicios y tabla de
valores culturales que tiene el psiclogo para la toma de buenas decisiones. Adems, no
podemos dejar de lado, que nosotros, los profesionales de la salud somos seres subjetivos,
social y culturalmente moldeados, y que por lo tanto, nuestra tica tanto profesional como
personal, nos debe llevar a una conceptualizacin de las enfermedades mentales donde se
perciban con respeto y sobre todo respeto hacia los pacientes que la padecen.

Si partimos de la bsqueda del beneficio para el paciente, del respeto hacia la integridad de
la persona humana en distintos mbitos donde acte profesionalmente el psiclogo, de la
verdadera bsqueda del bienestar individual y si logramos evitar casos en los que se pueda
afectar la objetividad, no slo se evitar la violacin del cdigo tico sino que se dar una
alta calidad profesional a los pacientes, vivindolos como seres humanos que buscan apoyo
y fidelidad en otros seres humanos que cuentan con herramientas para ayudarles.