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Paso 1 Reconocimiento de contenidos del curso

Grupo Colaborativo: 90004_23

Maritza Velásquez Rodríguez.
Código: 1098677544

Especialista en Master in Arts of Education
Oscar Iván Valderrama
Tutor CEAD Sogamoso

.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
Escuela: de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios.
Lógica Matemática
2017

de manera que se logre ubicar adecuadamente cada una de las herramientas que nos permitirán desarrollar adecuadamente cada una de las actividades propuestas para el mismo. teniendo en cuenta las instrucciones proporcionadas en la guía de actividades se dará respuesta a uno de los interrogantes y posterior diligenciamiento del plan de acción. Para finalizar se plantearán las respectivas conclusiones de la actividad y la bibliografía empleada. para lograrlo se efectuará la composición de un ensayo relacionado con esta temática. 2 Introducción Por medio del siguiente ejercicio educativo se pretende reconocer cada uno de los entornos dispuestos en la plataforma del curso de Lógica matemática. Por otra parte. Por otro lado. . se realizará la consulta del anexo propuesto en la guía de actividades con el fin de efectuar un sondeo sobre los conocimientos previos que se tienen acerca de esta disciplina especialmente sobre conjuntos y proposiciones lógicas. que se propone en curso con el fin de mejorar la comunicación al interior del grupo colaborativo. aplicando las normas APA.

Revisar las fuentes bibliográficas propuestas tanto audiovisuales como teóricas de manera que sean el insumo principal en la composición del ensayo. destacando el reconocimiento de los principales entornos. coherente y significativa en el diligenciamiento del plan de acción del curso ó tabla 1 Efectuar la entrega del documento PDF propuesto para la actividad en las fechas establecidas y por los espacios dispuestos para tal fin. 3 Objetivos Objetivo General Evaluar el nivel de conocimientos previos en lo que respecta al curso de lógica matemática. Participar de forma oportuna. Objetivos Específicos Seleccionar y responder un interrogante teniendo en cuenta las instrucciones dadas en la guía de actividades. . para lograr una utilización eficiente de las herramientas proporcionadas por el mismo.

la cual corresponde a: 2. Para dar respuesta al interrogante 2 es necesario remitirse al costado izquierdo de la página del curso en la zona donde aparece administración y luego ingresar al link de calificaciones. Copie un pantallazo del link de calificaciones del curso y mencione cada uno de los aspectos a evaluar. Luego de efectuar este procedimiento encontramos la trazabilidad de las notas obtenidas desarrolladas en el curso. la primera está compuesta por el 75% distribuido en las diferentes actividades y un 25% correspondiente a la prueba Nacional POC. . se observa que el curso está divido en dos partes. 4 1 Desarrollo de la pregunta Generadora De acuerdo con la revisión y las participaciones previas de los compañeros del grupo la pregunta orientadora disponible es la 2. especificando las fechas de apertura y cierre en cada uno. En la ilustración 1.

5 Ilustración 1 Administración del curso Calificaciones Fuente: Plataforma Unad. Curso Lógica matemática 2017 Con respecto a los aspectos que se evaluarán se elaboró la siguiente tabla con el fin de dar mayor claridad al tema y apoyándome en el syllabus y agenda del curso. Tabla 1Aspectos y fechas importantes .

la estructura y fundamento colaborativo estudio de caso conceptual que tipifica los métodos 20% mediante la aplicación de inferencia lógica por inducción y de las reglas de deducción. 2O% procesos operativos .Identifica el problema.Describe el contexto en el cual se propios de la teoría de presenta el problema. participa en la consolidación del 75 puntos 08/AGO/2017 producto final.Respuesta a las preguntas detonantes planteadas Unidad 1 y 2 Evaluar el grado de Paso 6 Prueba 12/AGO/2017 conocimiento Emplea los conceptos básicos de la nacional - adquirido durante el lógica y aplica los conocimientos (POC) proceso de aprendizaje. conjuntos para plantear . basado en el material Actividad en de lectura como en otros recursos línea bibliográficos de manera 15% responsable.Hace su aporte individual y y estructurar soluciones participa en la consolidación del a situaciones producto final. Actividad en estudiante propone . 15% y problemas en el Paso 3: contexto de su Respuesta a las preguntas formación detonantes planteadas Unidad 2: El estudiante formula Paso 4: 100 puntos 17/JUL/2017- Razonamientos soluciones a problemas . 6 Fechas Unidad Propósito Criterios de Evaluación Ponderación Apertura/Cierr e Reconocimiento Consolidar una Paso 1: 25 puntos 5% 22/JUN/2017- estructura nocional con Interpretación del texto 30/JUN/2017 relación al pensamiento Introducción Lógica Matemática. Trabajo 16/JUL/2017 Lógica procedimentales desde . Tecnología e Ingeniería y Agenda Lógica matemática periodo complementario 08-03 . mínimo 3 participaciones socializando los aportes de los compañeros en el foro Unidad 1 El estudiante desarrolla Paso 2: 100 puntos 01/JUL/2017- Principios de las habilidades . formal desde la lógica -Solución de las preguntas matemática generadora -Participar activamente. basado en el material problemitas desde un de lectura como en otros recursos 01/JUL/2017- contexto bien bibliográficos de manera 75 puntos 16/JUL/2017 formulado El responsable. Paso 5: .Hace su aporte individual y 17/JUL/2017- indirecta. por medio de inferencia como demostraciones y razonamientos técnicas de válidos demostración directa e .Interpreta e identifica en forma Trabajo 06/AGO/2017 Lógicos planteados como clara.Analiza las causas y consecuencias colaborativo los conceptos y del problema.Informe escrito acorde a los línea soluciones a ejercicios requerimientos de la guía. adquiridos en la resolución de 125 puntos 13/AGO/2017 problemas prácticos 25% Fuente: Elaboración propia con la ayuda de Syllabus curso Lógica Matemática 2017. Escuela de Ciencias Básicas.

La lógica matemática estudia los sistemas formales en relación con el modo en el que codifican nociones intuitivas de objetos matemáticos como conjuntos. números. De esta manera. ejecutar actividades de la vida cotidiana o incluso en el tiempo de ocio. pero esto no implica que no pueda ser utilizada en otras actividades tales como el desarrollo de problemas. Si revisamos en la filosofía esta disciplina se ha encargado de diseñar una serie de metodologías para interpretar una frase o establecer múltiples afirmaciones con el fin de llegar a la comprobación de su veracidad o falsedad. de ahí que su aplicación puede darse prácticamente en todas las áreas del conocimiento. Y no en vano se menciona. en lo últimos años esta herramienta ha favorecido considerablemente el estudio de las ciencias exactas tales como: física. medicina. De acuerdo con texto anexo 1 (2017) “Importancia de la lógica matemática”. puesto que ésta permite concebir el razonamiento de los seres humanos y para lograrlo emplea la aplicación de reglas y técnicas para probar que tan válidos son los razonamientos. destacándose por su utilidad y aplicación en diferentes ámbitos del diario vivir. matemática. 7 2 Ensayo Lógica matemática la puerta del conocimiento Si bien es cierto esta disciplina se ha hecho presente a lo largo de la historia de la humanidad. A ella le debemos la valentía de un gran número de hombres que se han arriesgado a ejecutar desde los procesos más complicados hasta las tareas más simples. demostraciones y computación. así por ejemplo podemos encontrar el método .

en el caso de la física. Por otra parte. como ejemplo de ello si vamos de la casa a la universidad. álgebra hasta en la ingeniería. podemos afirmar que la lógica es la puerta al conocimiento puesto que. . gracias a los cuales se ha logrado desarrollar procesos de industrialización con la creación de nuevas tecnologías que poco a poco se han encargado de mejorar las condiciones y calidad de vida de la sociedad. 8 socrático con el cual se utilizan preguntas para llegar a una respuesta inicial. los seres humanos nos vemos obligados a desarrollar procesos lógicos los cuales permiten ejecutar hasta las tareas más simples. se encuentran las matemáticas donde su contribución ha sido significativa en la resolución de problemas relacionados con la geometría. un estudiante debe realizar cierto procedimiento lógico para efectuar dicha actividad. Para finalizar. Asimismo. Igualmente. en las tareas más comunes. Es importante destacar que. se ha logrado comprender el origen del universo y la razón del comportamiento. ha contribuido con la innovación tecnológica. la humanidad a través de los años ha venido desarrollando herramientas transcendentales que han contribuido con el desarrollo de las generaciones futuras y abriendo la entrada a nuevas oportunidades de conocimiento. Ahora. si un mecánico desea armar un vehículo se ve en la necesidad de seguir cierto procedimiento para obtener el resultado esperado pues de lo contrario hasta las herramientas que se consideran más importantes podrían convertirse en elementos sin utilidad. una pieza clave para las generaciones del siglo XXI.

9 3 Diligenciamiento de la Tabla 1 En la Tabla 1 se diligencia la información correspondiente al plan de acción del grupo 24 continuando las participaciones de los compañeros. teniendo en cuenta las instrucciones de la guía .

¿Dónde encuentra el Syllabus del Angie Yolaine Rivera curso y de qué manera este puede Candela ayudarle en su proceso de formación? CEAD. su utilidad dentro del curso es de vital importancia ya que nos informa las fechas de apertura y cierre de las actividades programadas de igual manera en la parte inferior nos indica el número de días en que finaliza la actividad 1098799494 1.José Acevedo y *Syllabus del curso se encuentra en el Gómez Bogotá d. mencione mínimo 10 CEAD Bucaramanga 2 de los contenidos de cada unidad que se van a trabajar en el curso. inferencias lógicas. En donde se encuentra la siguiente Diego Fernando Rueda información: el nombre de su tutor. que contiene: teoría de conjuntos. que contiene: razonamientos lógicos.GRUPO 23 Rol dentro del Datos Estudiante Fotografía Trabajo Pregunta seleccionada a desarrollar Colaborativo 63533188 3. RTA. también el código del curso. su Rojas número de grupo y nombres de sus CEAD Bucaramanga compañeros. tome un pantallazo y anéxelo como evidencia. Adjunto Imagen. es donde encontramos todo el material de las Compilador unidades que vamos a trabajar. dando click en cada uno de los participantes y/o tutores podemos ver su perfil e información de contacto. por ultimo a Participantes. 1098700398 4. argumentos inductivos. RTA: una vez ingresamos al curso LOGICA MATEMATICA en el panel gris que aparece al lado izquierdo llamado NAVEGACION iremos a pestaña Curso Evaluador Actual. luego al curso LOGICA MATEMATICA. cuantificadores y proposiciones categóricas. Cuántas unidades tiene el curso de Ruth Nelveri Plata Rey lógica matemática?. Unidad 2: Razonamientos Lógicos. también encontramos diferentes enlaces y materiales que podemos analizar detalladamente para un mayor aprendizaje y conocimiento en los temas a tratar. principios de lógica. . El curso de lógica matemática tiene dos unidades: Entregas Unidad 1: Principios de Lógica. Aquí es donde encontramos los nombres de los compañeros y tutores los cuales tenemos asignados. 1098631701 5. TABLA 1:PLAN DE ACCION . ¿Dónde encuentra la agenda en Viviana Marcela Carvajal línea del curso y cuál es su utilidad? CEAD Bucaramanga RTA: la agenda en línea se encuentra en el entorno de información inicial en el segundo link de presentación – agenda – Revisor y acuerdos.c entorno de conocimiento.

RTA:Para dar respuesta al interrogante 2 es necesario remitirse al costado izquierdo de la página del curso en la zona donde aparece administración y luego Alertas ingresar al link de calificaciones. Copie un pantallazo del link Maritza Velásquez de calificaciones del curso y mencione Rodríguez cada uno de los aspectos a evaluar. Fuente: Guía de actividades Lógica matemática 2017 . la primera está compuesta por el 75% distribuido en las diferentes actividades y un 25% correspondiente a la prueba Nacional POC. se observa que el curso está divido en dos partes. 11 1098677544 2. En la ilustración 1. CEAD Bucaramanga especificando las fechas de apertura y cierre en cada uno. Luego de efectuar este procedimiento encontramos la trazabilidad de las notas obtenidas desarrolladas en el curso.

Al efectuar la revisión de los conceptos básicos de lógica considero que esta disciplina juega un papel muy importante en nuestra vida ya que su aplicación está prácticamente en cualquier ámbito de la vida y su análisis nos brinda la oportunidad de obtener una visión amplia de los acontecimientos de la vida. . 12 Conclusiones Gracias a la actividad logré comprender la forma en que puedo utilizar cada uno de los entornos como herramientas esenciales para lograr una gestión del curso eficiente y un aprendizaje autónomo. Considero útil el haber seleccionado la pregunta 2 ya que durante la construcción de la respuesta fue posible obtener una visión amplia de cuáles son los propósitos del curso y adicionalmente realicé un sondeo de las fechas favoreciendo de esta manera que pueda organizarme para cumplir satisfactoriamente y obtener mayor aprendizaje. De otra parte. pienso que el establecer un plan de acción ayuda a mejorar la comunicación y la distribución de las funciones entre los integrantes del curso. por lo cual esto contribuye con la organización y el trabajo en equipo.

php?id=609 .edu. 13 Bibliografía Lógica Matemática (2017). Anexo 1.php?id=622 Lógica Matemática (2017). Universidad Nacional abierta y a distancia. Universidad Nacional abierta y a distancia. Universidad Nacional abierta y a distancia.co/ecbti22/mod/folder/view. Syllabus.php?id=609 Lógica Matemática (2017).unad. Evaluación.co/ecbti22/mod/folder/view. Periodo complementario 08-03(peraca362).co/ecbti22/mod/folder/view.co/ecbti22/mod/folder/view. Universidad Nacional abierta y a distancia.unad.php?id=622 Lógica Matemática (2017). Recuperado el 29 de junio de 2017 de http://campus26.edu. Recuperado el 29 de junio de 2017 de http://campus26. Agenda.edu.unad. Actividades de Aprendizaje. Tabla 1 Plan de acción. Recuperado el 29 de junio de 2017 de http://campus26.edu. Guía de actividades. Fechas de inicio y cierre actividades.unad. Unidad Reconocimiento: Paso 1- Reconocimientos del curso. Recuperado el 29 de junio de 2017 de http://campus26. Importancia de la lógica matemática.