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GUÍA DE APRENDIZAJE N°

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN GENERAL FORMATO PE04
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:226201
TECNOLOGO EN SALUD OCUPACIONAL Versión: 101
Nombre del Proyecto:
CAJA DE HERRAMIENTAS PREVENTIVAS EN EL Código:
AREA DE SALUD OCUPACIONAL
Fase del proyecto:
EJECUCION
Actividad (es) del Proyecto:

De acuerdo a los factores de vulnerabilidad identificados, diseñar los planes de emergencia y
contingencia de acuerdo a la normatividad vigente. 84 horas

Resultados de Aprendizaje: Competencia:
 Determinar el plan de emergencias y contingencias de Competencia:
acuerdo con la normatividad vigente y los lineamientosReducir las causas y efectos de las
del SNPAD urgencias, emergencias,
calamidades y desastres de acuerdo
con modelos humanísticos sociales
y normas técnicas legales vigentes
 Desarrollar prácticas y simulacros para la puesta en Reducir las causas y efectos de las
marcha del plan de emergencias y contingencias de urgencias, emergencias,
acuerdo con las condiciones definidas por la calamidades y desastres de acuerdo
Organización. con modelos humanísticos sociales
y normas técnicas legales vigentes

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PRESENTACIÓN

reconocimiento. atentados terroristas o fenómenos dañinos en general. 3. dando como resultado la necesidad de estar preparados para afrontar las emergencias que puedan presentarse. NFPA 600. www. NFPA 1081. imagen del extintor. Pag 2 de xxx . establece la necesidad de conformación y funcionamiento de las brigadas de emergencia empresariales.sigpad. Elabore un cuadro con clase de fuego. temblor. Consulte pagina de SNPAD. Jueves 28 de febrero b.gov. tamaño. Realice un cuadro comparativo de las brigadas de emergencia de las empresas: funciones. En toda empresa. están el lucro cesante y el daño emergente generados por la parálisis. y el decreto 919 de 1989. identifique en ella como está estructurado el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres COLOMBIA. Las empresas a través del área de salud ocupacional y de su Subprograma de higiene y seguridad industrial busca mejorar la calidad de vida laboral. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE De forma individual y física 1. Aparte de las pérdidas humanas y materiales. ubicación y localización. mediante el cual se crea el sistema nacional para la prevención y atención de desastres. evaluación y control de los factores ambientales que se originen en los lugares de trabajo y que puedan afectar la salud de los trabajadores. Traer EPP. En Colombia. Miércoles 27 de 2013. vigencia de la recarga. Elabore un mapa conceptual describiendo el sistema.co Lunes 25 2. tras la emergencia. y el archivo del consejo colombiano de seguridad “Manual de Emergencias y contingencias: Martes 26 de 2013 a. inserta los planes de emergencia empresariales al plan nacional de prevención y atención de desastres. avalancha. la legislación en materia de salud ocupacional. venda de los ojos y ropa de trabajo. Consulte el documento de NFPA 10. Participe en la actividad dinámica de los principios fundamentales de un Brigadista. siempre existe el riesgo de perder parte o todo de los recursos humanos y/o físicos frente a una emergencia como incendio. constantemente ocurren desastres con consecuencias dolorosas y costosas. tipo de extintores. GUÍA DE APRENDIZAJE N° SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL FORMATO PE04 DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua En Colombia como en el resto del mundo. mediante la realización de actividades dirigidas a la identificación.

En equipo de proyecto: Diseñe el plano de evacuación. prestada en el mismo lugar del hecho. De acuerdo con el tema asignado hacer una demostración práctica retomando los elementos esenciales en su desarrollo. camillas. color y pictograma distintivo.  PLANES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA Jueves 7 de marzo. epp. según grupo asignado por el instructor y el tema correspondiente. potencialmente capaz de causar daño y generar pérdidas ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD: Es el proceso mediante el cual se determina el nivel de exposición y la predisposición a la pérdida de un elemento o grupo de elementos ante una amenaza específica. botiquines. 8. que consta de: un mecanismo para acceder al sistema y notificar el evento. Lunes 4. 5. cartulina. la integración con un mecanismo de traslado primario o secundario a un establecimiento de salud para su manejo hospitalario en Pag 3 de xxx . 5. Enviar evidencias de aprendizaje a través de la plataforma viernes 15 de marzo. Jueves y viernes.  COMO HACER UN SIMULACRO DE EMREGENCIAS Jueves 7 de marzo  BRIGADA DE EVACUACION YRESCATE Viernes 8 de marzo  BRIGADA DE PREVENCION Y CONTROL DE INCENDIO Lunes 11 de marzo  BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS martes 12 de marzo Realización de simulacro miércoles 13 de marzo 7. computadores. linternas. Desarrolle demostración práctica y demostrativa. 14 y 15 de noviembre. extintores. estructura. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Video Bind. GUÍA DE APRENDIZAJE N° SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL FORMATO PE04 DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua características. y ubique la señalización de emergencias de la organización. GLOSARIO DE TÉRMINOS AMENAZA: Amenaza es la probabilidad de que un fenómeno de origen natural o humano. ATENCIÓN PRE HOSPITALARIA (APH): Es la atención inicial de una urgencia médica o quirúrgica. Viernes 1 de marzo. martes 5 y miércoles 6 6. la prestación de la atención pre hospitalaria a la persona o personas afectadas. 4.

ACCIDENTE: Suceso repentino provocado por circunstancias externas a los afectados por condiciones negligentes en una determinada actividad o procedimiento. que como consecuencia de la vulnerabilidad de los elementos expuestos causa efectos adversos sobre los mismos. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA CONTROL DEL DOCUMENTO Pag 4 de xxx . DESASTRE : Situación causada por un fenómeno de origen natural. los servicios y/o el medio ambiente. Es la ocurrencia efectiva de un evento. GUÍA DE APRENDIZAJE N° SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN GENERAL FORMATO PE04 DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema Integrado de Mejora Continua caso de ser necesario. tecnológico o provocado por el hombre que significa alteraciones intensas en las personas. los bienes.