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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

FACULTAR DE CIENCIAS DE LA INGENIERIA Y APLICADAS
CARRERA DE INGENIERÍA ELECTRICA

Nombre:

Lechon Carbajal Edison José

Nivel:

Quinto eléctrica “A”.

Materia

Equidad y genero

DOCENTE

Lic. Tania Borja

Tema:
El sistema educativo y las brechas de género existentes

LATACUNGA

2016-2017

con un total de 7 horas diarias. para permitir a los niños jugar independientemente de acuerdo con sus intereses y con el mayor control posible. con materiales para cada una de ellas y claramente etiquetadas. mediante el Proyecto Educación Inicial de Calidad con Calidez. Bachillerato general unificado Todos los estudiantes deben estudiar un grupo de asignaturas centrales denominado tronco común. el ritmo propio de crecimiento y de aprendizaje. los estudiantes pueden escoger entre dos opciones en función de sus intereses: el Bachillerato en Ciencias o el Bachillerato Técnico. saludables y seguros. Investigar sobre el sistema educativo que rige actualmente en el país . trabaja en pro del desarrollo integral de niños y niñas menores de 5 años. y tiene como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias significativas y oportunas que se dan en ambientes estimulantes. La educación inicial es corresponsabilidad de la familia. Con respecto a la jornada lectiva.B. Determinar cómo es estructurado el sistema educativo actual . la interculturalidad. habilidades y destrezas El espacio educativo para las diversas actividades debe estar dividido en áreas de trabajo o rincones. Educación General Básica Se basa en el tratamiento de las asignaturas básicas de manera que faciliten a adquisición y comprensión del conocimiento en otros campos. Establecer los logros y fracasos que ha presentado el sistema educativo Marco teórico Sistema educativo La educación en Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación.B. . la comunidad y el Estado. y particular. La Educación Inicial o Preescolar es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral de niños y niñas menores de 5 años. entre asignaturas obligatorias (30h) y actividades adicionales (5h). que les permite adquirir ciertos aprendizajes básicos esenciales correspondientes a su formación general. La educación inicial está articulada con la Educación General Básica con lo que se pretende lograr una adecuada transición entre ambos niveles y etapas de desarrollo humano.Objetivo general Investigar mediante búsqueda bibliográfica el sistema educativo y las brechas de género existentes para conocer la situación que existe actualmente y de esta manera debatir sobre los problemas propuestos por la sociedad Objetivos específicos . Además del tronco común. .G. Se marca como fin garantizar y respetar los derechos de los niños y niñas. y las buenas prácticas de convivencia. y promueve la inclusión. aunque ésta puede decidir optar por diversas modalidades certificadas. de las cuales todas se destinan a asignaturas obligatorias. fisco misional. dividida en educación fiscal. La responsabilidad de educación de los niños/as desde su nacimiento hasta los tres años de edad recae principalmente en la familia. así como la diversidad cultural y lingüística. las jornadas lectivas son de 7 horas diarias. ésta consta de un total de 35 horas semanales desde segundo a séptimo de E. La media de alumnos por aula es de 30. El Ministerio de Educación. Estructura . constituyendo también 35h semanales. hispana o bilingüe intercultural. el respeto y cuidado de la naturaleza. Para los alumnos de octavo a décimo de E. atiende su aprendizaje. municipal. apoya su salud y nutrición. y potenciar sus capacidades.G. laica o religiosa.

además de adquirir los aprendizajes básicos comunes del BGU. el Sistema Nacional de Educación y el de Ciencia. Dentro de esta Subsecretaría General existen dos específicas: de Formación Técnica y Tecnológica. Artes. junto con el Consejo de Educación Superior (CES) y el Consejo de Evaluación. Música. Tecnología. Una de las políticas que ejecuta esta Subsecretaría es la reconversión de la formación técnica y tecnológica de nivel superior. Música y Pedagogía. Además. Innovación y Saberes Ancestrales. Artes. se encuentra el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) y Registro de Títulos. Registro de Títulos La Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) faculta a la Secretaría de Educación Superior. Tecnología e Innovación la administración del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior que se encarga del registro de títulos nacionales y extranjeros otorgados por instituciones de educación superior. reconocidas por el Estado ecuatoriano. Esta reconversión se articula con el objetivo de transformar la matriz productiva del Ecuador. Reconocimiento de Títulos Nacionales El reconocimiento e inscripción de títulos expedidos por instituciones de educación superior del Ecuador es una tarea que se desarrolla de manera conjunta entre las Instituciones de Educación Superior (IES) y el sistema de Registro de Títulos. Una de las atribuciones de esta Subsecretaría es supervisar. Música y Pedagogía La Subsecretaría de Formación Técnica y Tecnológica. Tecnología. a los que se les dotará de infraestructura. Subsecretaría de Formación Académica y Profesional Esta Subsecretaría se encarga de gestionar técnicamente la formulación de la Política Pública de formación académica y profesional. Ciencia. Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) El SNNA es el primer programa en la historia nacional que garantiza el acceso a la educación superior con criterios de meritocracia. y además desarrollarán las competencias específicas de la figura profesional que hayan elegido. . maquinaria. pedagógicos y conservatorios superiores de música y arte que forman parte del sistema de educación superior. equipamiento y ofertarán carreras reestructuradas diseñadas con modalidad dual. podrán acceder a asignaturas optativas que les permitirán profundizar en ciertas áreas académicas de su interés. Universidad/Educación profesional En la educación superior influye la secretaría de Educación Superior. articulada con sectores públicos y productivos. normas y mecanismos de formación académica y profesional de pregrado y posgrado. a los ciudadanos que han culminado sus estudios de educación superior en el Ecuador o en el exterior. proponer y recomendar políticas. Subsecretaría de Formación Técnica y Tecnológica. . esto implica la potenciación de 40 institutos públicos a escala nacional. Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior del Ecuador (CEAACES) Todo estudiante deberá optar seguir los estudios superiores para lo cual deberá rendir el Examen Nacional para la Educación Superior (ENES) Subsecretaría General de Educación Superior Esta Subsecretaría se encarga de gestionar la formulación de la Política Pública de Educación Superior. tiene a su cargo la coordinación de 282 institutos técnicos y tecnológicos. Innovación y Saberes Ancestrales. articulada con los sectores públicos y productivos. el Sistema Nacional de Educación y el de Ciencia. Ciencia.Aquellos que opten por el Bachillerato en Ciencias. Los que opten por el Bachillerato Técnico también adquirirán los aprendizajes básicos comunes del BGU. Pedagogía y de Formación Académica y Profesional. es decir pasar de ser un país primario exportador a uno productor de conocimiento y de productos con alto valor agregado. estrategias. Artes. Tecnología e Innovación (ex SENESCYT).

Secretaría de Educación Superior.00 por ciento de su Producto Interno Bruto (PIB). Diversas organizaciones indígenas denuncian el cierre de escuelas en zonas rurales en el marco de una restructuración del sistema educativo liderada por el MinEduc que se ha propuesto bajar a alrededor de 5 500 el número de establecimientos educativos del país. Una señal de esa inversión es la cantidad de becas. En educación superior. Logros y fracasos en la educacion El aumento de la matrícula pública es el logro educativo más relevante de la revolución ciudadana. en el cual también se da prioridad a lo académico e investigativo. permite la asignación de cupos ofertados por las instituciones de educación superior. Un 96% en promedio han accedido a la educación básica. Por otra parte. numérico y abstracto Grupo de Alto Rendimiento (GAR) El GAR se integra con los aspirantes que obtuvieron los puntajes más altos en el ENES. previo a su ejecución. con personería jurídica. Pero. Tiene como misión coordinar acciones entre la Función Ejecutiva y las instituciones del Sistema de Educación Superior. Consejo de Educación Superior Entidad autónoma del gobierno ecuatoriano. Tecnología e Innovación (ex SENESCYT) Es la entidad del gobierno ecuatoriano que ejerce la rectoría de la política pública en los ejes de su competencia. Lo integran quienes lograron en el ENES un puntaje igual o mayor a 950 sobre 1 000 puntos. el derecho a la educación es un componente esencial del Buen Vivir. de derecho público. al mismo tiempo. el Buen Vivir es un eje esencial de la educación. Por una parte. Todas las universidades se encuentra en su fase de revisión y aprobación. en la medida en que el proceso educativo debe contemplar la preparación de futuros ciudadanos. que en el período de 2007 al 2015 llegó a 14 mil . así como a la gestión administrativa y vinculación con la colectividad a nivel nacional e internacional.Examen Nacional para la Educación Superior (ENES Este examen es un instrumento técnico que evalúa las habilidades cognitivas de los aspirantes para determinar sus potencialidades de éxito en los estudios de nivel superior y. Plan nacional del buen vivir en la educación La educación y el Buen Vivir interactúan de dos modos. garantiza la igualdad de oportunidades para todas las personas. y como tal. Empieza con una autoevaluación de la institución y luego este organismo evalúa los indicadores de la autoevaluación. El ENES evalúa las áreas de razonamiento verbal. en función de los puntajes obtenidos por cada aspirante. Su sigla es CES y su función es ser el organismo planificador. Paraguay y Uruguay. superando a Bolivia. que se encuentran por debajo del 2 por ciento. el fracaso hasta ahora: la mala calidad subsiste. Este grupo es invitado a participar en un curso de preparación para postular a una beca en las mejores universidades del mundo. Nivelación Este sistema garantiza la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación superior y preparar mejor al estudiante para el inicio. ya que permite el desarrollo de las potencialidades humanas. Consejo de Evaluación. regulador y coordinador del Sistema Nacional de Educación Superior de la República del Ecuador. continuidad y culminación de su carrera profesional. Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior del Ecuador (CEAACES) Lleva a cabo un proceso de acreditación hace dos años. se están elaborado en correlación con la estructura del proyecto de evaluación para la acreditación del CEAACES. con valores y conocimientos para fomentar el desarrollo del país. Ciencia. Ecuador es el país que más invierte con 2. Casi 10 puntos han mejorado en bachillerato.

El sistema educativo está estructurado por tres etapas como lo es la educación general básica. bachillerato dividida por distritos para brindar servicios a la ciudadanía por otro lado en la educación superior influyen más factores como lo es el examen nacional para la educación superior las entidades que acreditan las universidades como lo es el CEAACES así también influye el gobierno en si en la inversión de un porcentaje del producto interno bruto para la educación .ec/ecuador-mejoro-su-sistema-educativo-en-los-ultimos-7-anos/ . http://sistemaeducativoecuador.gob.blogspot. niñas y adolescentes que pueden accedes a una educación. la mala calidad educativa afecta a todos. Aun que el sistema de educación actual ha mejorado con una educación gratuita aunque hasta cierto punto de la educación existen estudios realizados que demuestran que existen un avance en el nivel académico como en la cantidad de niños. https://educacion. infraestructura y material didáctico inadecuado y una cultura escolar intolerante.ec/que-es-el-buen-vivir/ . En fin. Bibliografía . no solo a los discapacitados.gob. Conclusiones . en contraste con apenas los 237 estudiantes que lograron una beca desde el año 1995 al 2006. Pero los que estudian en muchos casos son recibidos por docentes no formados. .gob.ec/que-es-el-buen-vivir/ .com/ . El sistema actual en el ecuador va estructurado por varias entidades tanto para la educación básica . https://educacion. Este nivel educativo permite que el estudiantado desarrolle diferentes capacidades y destrezas.276 estudiantes. https://educacion. bachillerato y estudios superiores que forman a un profesional en el Ecuador en cada una de ellas se imparte conocimientos y un avance en el nivel educativo.