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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables Económicas y de Negocios
301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica.

ANALITICAS, SUMATORIAS Y PRODUCTORIAS

POR:

LAURA VIVIANA BECERRA CC 1.052.406.059
LAURA JULIETH BECERRA CC.1052409725
LAURA JINETH TAVERA
WILMER FERNEY BAYONA C.C 1052412491

TRABAJO PRESENTADO EN EL ÁREA DE
ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA (301301A_360)

TUTOR(A)
DIDIER ALBEIRO VAQUIRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
(UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONÓMICAS
DE NEGOCIOS

2017

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.. TABLA DE CONTENIDO Pag....15 Referencias bibliográficas……………………………………………………………….. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica..... UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas. 4 Preguntas planteadas ……………………………………………………………………. 5 Socialización del Grupo………………………………………………………………….16 2 . Introducción……………………………………………………………………………… 3 Objetivos………………………………………………………………………………. 6 Conclusiones…………………………………………………………………………….

3 . mediante el uso pedagógico. INTRODUCCIÓN Teniendo en cuenta que uno de los principios de la UNAD es el aprendizaje autónomo. centrado en la autogestión formativa. apropiado e intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas. cada estudiante deberá usar su uso racional y proporcionar diferentes método aprendidos o por aprender durante el desarrollo de ejercicios como lo son. inecuaciones y valor absoluto. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica. ecuaciones.

Trigonometría e Hipernometría de la Unidad 3. 4 . Sumatorias y Productoras.  Hacer la respectiva participación individual y colaborativa según instrucciones de la guía tarea 7. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas.  Explicar y analizar los fundamentos de las Funciones. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica. Sumatorias y Productoras. Estos temas están ubicados en el entorno de conocimiento” Objetivos Específicos:  Identificar los fundamentos Geometría Analítica. Objetivo General: Realizar el trabajo colaborativo tarea 7 que se basa en que el estudiante aborde y resuelva los ejercicios que le generara habilidades operativas de cada uno de los temas de la Unidad 3: Geometría Analítica.

(7.5). UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas.6 )𝑦 𝑃2 ( 3. Cada uno de los integrantes leerá atentamente los problemas propuestos a continuación. 𝑥) y el otro punto 𝑄(6. uno de los puntos es (2. La distancia entre dos puntos es 5. 𝑃4 )= √( 𝑋4 + 𝑋3 ) + ( 𝑌4 − 𝑌3 ) 2 2 𝑑 ( 𝑃3. ESTUDIANTES EJERCICIOS Laura Viviana Becerra 5-7 Laura Jineth Tavera 1-3 Wilmer Ferney Bayona 9-10 Laura Julieth Becerra 2-4 Problema 1. para el punto c determinar la coordenada solicitada.6) 𝑦 (3. Commented [C1]: Hace falta arreglar las elevadas al cuadrado y la comprobación a geogebra a.Cual es el valor de la coordenada x en el punto W 5 .2 ) 𝑑 ( 𝑃1. 𝑃2 ) = √32 = 2√8 b. 𝑃4 ) = √( 3 − (−2)) + ( 4 − 6) = √(9 + 4) + (16 − 36 = √13 + (−20 ) = √−7 c.6) 𝑦 (3. 𝑃2 ) = √( 𝑋2 + 𝑋1 ) 2 + ( 𝑌2 − 𝑌1 )2 2 2 𝑑 ( 𝑃1. Para los puntos a y b determinar la respectiva distancia euclidiana.4) 2 𝑑 ( 𝑃3. (−2. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica. 𝑃2 ) = √( 3 − 7 ) +(2−6) = √−42 + 42 = √16 + 16 𝑑 ( 𝑃1. 𝑝 ( 7.2) 𝑑.

𝑄 ) = √( 𝑋2 − 𝑋1 ) + ( 𝑌2 − 𝑌1 ) 2 2 5 = √( 6 − 2 ) +(5−𝑋) 5 = √42 + 25 − 10𝑋 + 𝑋 2 5 = √16 + 25 − 10𝑋 + 𝑋 2 2 (5 ) = ( √41 − 10𝑋 + 𝑋 2 25 = 41 − 10𝑋 + 𝑋 2 25 − 41 = 𝑋 2 − 10𝑋 −16 = 𝑋 2 − 10𝑋 𝑋 2 − 10𝑋 + 16 = 0 (𝑋 − 8 )(𝑋 − 2 ) = 0 (𝑋 − 8 ) = 0 (𝑋−2)=0 𝑋=8 𝑋=2 Problema 2. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica. Vértices 3𝑥 2 − 8𝑦 2 + 12𝑥 + 16𝑦 + 20 = 0 Se necesita completar los trinomios cuadrados perfectos (𝑥 − ℎ)2 (𝑦 − 𝑘)2 − =1 𝑎2 𝑏2 (𝑦 − 𝑘)2 (𝑥 − ℎ)2 − 𝑎2 𝑏2 3𝑥 2 − 8𝑦 2 + 12𝑥 + 16𝑦 + 20 = 0 3𝑥 2 + 12𝑥 + 16𝑦 − 8𝑦 2 = −20 3. Focos c. Demostrar que: 𝟑𝒙𝟐 − 𝟖𝒚𝟐 + 𝟏𝟐𝒙 + 𝟏𝟔𝒚 + 𝟐𝟎 = 𝟎 representa una hipérbola y determine: a. Centro b. 2 𝑑 ( 𝑊. Coeficiente factor de los términos cuadrados 3(𝑥 2 + 4𝑥) − 8(𝑦 2 − 2 𝑦) = −20 6 . UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas.

Dividir por coeficientes de término cuadrado 1 2 1 5 (𝑥 + 4𝑥) − (𝑦 2 − 2 𝑦) = − 8 3 6 6. Dividir por coeficientes de termino cuadrado=3 8 2 20 (𝑥 2 + 4𝑥) − (𝑦 − 2𝑦) = − 3 3 5. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica. Convertir x a la forma cuadrada 1 2 1 5 1 (𝑥 + 4 𝑥 + 4) − (𝑦 2 − 2 𝑦) = − + (4) 8 3 6 8 1 1 5 1 1 (𝑥 + 2)2 − (𝑦 2 − 2 𝑦) = − + (4) − (1) 8 3 6 8 3 7. 1 1 5 1 1 (𝑥 + 2)2 − (𝑦 − 1) = − + (4) − (1) 8 3 6 8 3 1 1 2 (𝑥 + 2)2 − (𝑦 − 1)2 = − 8 3 3 −(𝑥 + 2)2 ( 𝑦 − 1)2 + =1 16 2 3 SOLUCION ( 𝑦 − 1)2 ( 𝑥 − (−2))2 + =1 (√2)2 4 ( )2 √3  CENTRO( -2. 4.1) (−𝟐)(−𝒉) = (𝟏)(−𝟐) 𝒉 = −𝟐 (−𝟐)(−𝒌) = (𝟏)(−𝟏) 𝒌=𝟏  CONOCER a y b: 4 a= √2 b= √3 7 . Convertir y a la forma cuadrada.

𝑐 = √𝑎2 + 𝑏2 𝒄 = (−𝟐.√ ) 𝟑 𝟑  VERTICES ( −𝟐. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas. 𝟏 − 𝒄) 𝟒 𝟐𝟐 𝒄 = √√𝟐𝟐 + ( )𝟐 = √ √𝟑 𝟑 𝟒 𝒄 = √(√𝟐)𝟐 + ( )𝟐 (√𝟐)𝟐 = 𝟐 √𝟑 𝟒 𝟒𝟐 ( )𝟐 = √𝟑 𝟑 𝟒𝟐 √𝟐 + 𝟑 𝟏𝟔 √𝟐 + 𝟑 Solución: 𝟐𝟐 √ 𝟑  FOCOS 𝟐𝟐 𝟐𝟐 (-2. 𝟏) − √𝟐) 8 . Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica.1 . 𝟏) + √𝟐) . 𝟏 + 𝒄)(−𝟐.1 +√ ) (-2. (−𝟐.

Vértices 10𝑥 2 + 4𝑦 2 + 2𝑥 + 16𝑦 = 144 𝐴𝑋 + 𝐶𝑌 2 + 𝐷𝑋 + 𝐸𝑌 + 𝐹 = 0 2 10𝑋 2 + 2𝑋 + 4𝑌 2 + 16𝑌 = 144 2 1 1 10 (𝑋 2 + 𝑋+ ) + 4(𝑌 2 + 4𝑌 + 4) = 144 + + 16 10 100 10 1 2 160 1 10 ( + ) + 4( 𝑌 + 2 ) = + 10 1 10 1 2 2 1600 + 1 10 (𝑋 + ) + 4(𝑌 + 2) = 10 10 1 2 2 1601 10 ( 𝑋 + ) + 4( 𝑌 + 2) = 10 10 1 2 10(𝑋 + ) 4(𝑌 + 2) 2 10 + =1 1601 1601 10 10 1 2 100(𝑋 + ) 40(𝑌 + 2) 2 10 + =1 1601 1601 1 2 (𝑋 + ) (𝑌 + 2) 2 10 + =1 16. Demostrar que: 10𝑥 2 + 4𝑦 2 + 2𝑥 + 16𝑦 = 144 es la ecuación de una elipse y determine: a. Focos c.025 1 2 (𝑋 + ) (𝑌 + 2 ) 2 10 + =1 1601 1601 100 40 9 . Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica. Problema 3. Centro b. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas.01 40.

vértices y focos.93 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 = √ 40 4 𝑣1 = ( . 𝑋2 𝑦2 + =1 𝑎2 𝑏2 2 2 (𝑥 − ℎ ) (𝑦 − 𝑘 ) + =1 𝑎2 𝑏2 1 ℎ= − 𝑘 = −2 10 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 = ( ℎ. 𝑘 ) 1 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 = (− . identificar centro. (𝑥 + 7)2 (𝑦 − 5)2 + =1 16 25 10 .−2 1601 40 Problema 4. −2 10 1601 𝑎= √ 𝑏 100 1601 2 =√ 𝑐 2= 𝑎 − 𝑏 2 40 1061 1601 𝑐 = √(√ ) 2 − (√ ) 2 100 40 1601 1601 64040 − 160100 96060 𝑐=√ − =√ = √− 100 40 4000 4000 1601 𝑐 = −309 . UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas. Dada la ecuación. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica. −2 𝑣2= −10 .

(−𝟕. 𝟓 − 𝟑) = (-7. 𝟓 + 𝟑).k)= (-7. c) 𝒄 = √𝟓𝟐 + 𝟒𝟐 = 𝟑 (−𝟕. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas. (𝑥 − (−7))2 ( 𝑦 − 5 )2 + =1 42 52 Elipse ecuación estándar (𝒙 − 𝒉)𝟐 (𝒚 − 𝒌)𝟐 + 𝒂𝟐 𝒃𝟐  CENTRO: (h.2) Problema 5. a= 5.5) . b= 4  FOCO: (a. Demostrar que la ecuación 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟒𝟗 = 𝟎 Es una circunferencia. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica.8)(-7. Determinar: 11 .

0) y es perpendicular a la recta 𝒙 − 𝟕𝒚 + 𝟐𝟏 = 𝟎. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica. Centro b. Radio Completando cuadrados 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 + 1 = 49 − 1 𝑥 2 + (𝑦 + 1)2 = 48 𝐶 = (0. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (10. a. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas. Se halla la pendiente de la recta 𝑥 − 7𝑦 + 21 = 0 −7𝑦 = −𝑥 − 21 1 𝑦= +3 7 1 𝑚1 = 7 Se halla la otra pendiente 𝑚1 ∗ 𝑚2 = −1 1 𝑚2 = − 𝑚1 1 𝑚2 = − = −7 1 7 Se halla el punto de corte 𝐵 = 𝑦 − 𝑚𝑥 = (0)— 7(10) = 70 𝐵 = 70 Se arma la ecuación 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 12 . −1) 𝑅 = √48 𝑅 = 4√3 Para que sea una circunferencia su excentricidad es = 0 Problema 7.

C. 𝑦 = −7𝑥 + 70 7𝑥 + 𝑦 − 70 = 0 PROBLEMA 9: Resolver la siguiente sumatoria y comprobar con Geogebra =[(3(-1)+4)^-1] + [(3(0)+4)^0]+ [(3(1)+4)^1] + [(3(2)+4)^2] +[(3(3)+4)^3] =1/1 + 1/3 + 7/5 + 100/7 + 2197/18 M.M = 630 630 + 210 + 882 + 9000 + 76895 = 630 630÷1x1=630 630÷3x1=210 630÷5x7=882 630÷7x100=9000 630÷18x2197=76895 =262851/630 =82256 /315 13 . UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica.

PROBLEMA 10: Resolver la siguiente sumatoria y comprobar con Geogebra = [-1^3=4] x [0^3+4] x [1^3+4] x [2^3+4] = 3x4x5x12 = 720 14 . Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas.

15 . solo es transmitir todo lo aprendido y si es el caso repasar uno que otro método nuevo para mayor facilidad de los mismos. 4. Podemos apreciar que en cada uno de estos ejercicios es necesario contar con unos fundamentos básicos ya vistos en bachiller. Los ejercicios anteriormente desarrollados nos sirven bastante para optimizar un mejor desarrollo de nuestro cerebro debido a la dificultad de ellos nos enseña a pensar más allá de lo que se observa. por lo tanto. Por medio de la realización de los ejercicios se evidencia la aplicación de las operaciones básicas de matemáticas como también la aplicación de los métodos de factorización lo cual nos ayuda al despeje de fórmulas para llegar a la solución de las mismas. 3. CONCLUSIONES 1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas. Este trabajo podemos relacionarlo con la vida cotidiana ya que para solucionar problemas en general es necesario tener conocimientos sobre diferentes formas de actuar y pensar. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica. 2.

net/10596/7689 Andalón. Recuperado de: http://hdl.net/10596/7301 Ríos. J.net/jorgelcontreras/tutorial-popuesta-final 16 .handle.C. Trigonometría y Geometría Analítica. (2011) Algebra. Recuperado de:http://hdl.slideshare. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas.com/watch?v=AJdCfaGjWlk&t=321s Jorge Contreras (2013) Propuesta final Link recuperado: http://www.youtube.net/10596/7685 JulioProfe(2011)Sistema de Ecuaciones Lineales 3x3 por Método de Cramer Recuperado de: https://www. (2013). J. J. Recuperado de: http://hdl. Páginas 1 – 146.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.handle. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Rondón. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica.handle. (2011). Sistema de ecuaciones lineales 2 x 2. Bogotá D.

17 . UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas. Contables Económicas y de Negocios 301301ª_360 algebra trigonometría y geometría analítica.