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Nombre de la asignatura: Gestión Empresarial

Parcial de estudio: Segundo

Gestión Empresarial

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análisis FODA. matriz BCG y matriz de Ansoff. Redacte de forma. Investigue otras fuentes bibliográficas sobre administración estratégica y marketing si requiere mayor información sobre las herramientas de análisis. para reconocer las debilidades a ser superadas. clara y concisa conforme a cada actividad. de Gómez Álvaro y Calvo José Luis. PNUD y SECAB. utilizando las Normas APA.com. por ejemplo. que debe ser motivado desde la alta dirección. todas las actividades consideradas como innovadoras pueden y deben ser planificadas y estas a su vez tendrán mejores resultados dentro de una cultura organizacional que aprecie y promueva el cambio positivo. recuerde mencionar todas las fuentes y referencias. “Diseño y elaboración de proyectos de innovación tecnológico” del Centro Universitario de Desarrollo –CINDA. La oportunidad de innovación resultante del proceso se convierte en un proyecto de innovación que permitirá a la empresa visualizar los objetivos que se pretenden alcanzar. El proceso de evaluación y selección de una oportunidad de innovación es muy importante porque las empresas no cuentan ni con todo el tiempo ni con todos los recursos. ayudar a reducir costos o mejorar las utilidades anuales. puede encontrarlo en línea en la base Bibliotecnhia de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE en la siguiente dirección: http://www. el análisis PESTLE. las actividades a ser implementadas y los recursos necesarios a ser asignados. oportunidades que podrían ser aprovechadas y amenazas que se presentan. así como los indicadores que permitan medir los resultados alcanzados. el gestor de innovación deberá recurrir a herramientas de análisis tales como: las cinco fuerzas de Porter. algunas innovaciones pueden ser incrementar el volumen de ventas. que se revisan en esta guía. así como las fortalezas a ser potenciadas. estrategias y recursos disponibles. que explica el diagnóstico de oportunidades de negocios y herramientas de análisis. Asesoría didáctica En este parcial usted tiene como texto de apoyo el e-libro Innovación: factor clave del éxito empresarial.php Algunos conceptos importantes también pueden ser revisados en el Manual de OSLO publicado por la OECD en el año 2005. la evaluación dependerá de las capacidades. El proceso de identificación de oportunidades de innovación se inicia con el análisis del entorno externo e interno de la organización. “Innovación y competitividad empresarial”. se analiza la gestión de la innovación y procesos para la identificación. evaluación. selección de oportunidades de innovación para convertirlos en proyectos de innovación a ser implementados. Revise los siguientes documentos incluidos como material de estudios: “Gestión de la innovación” que trata lo referente a oportunidades de innovación. análisis que dependerá de los criterios que se establezcan. también podrían requerir de una alta inversión o llevar mucho tiempo para ser implementadas. En este parcial de estudios.Nombre de la asignatura: Gestión Empresarial Parcial de estudio: Segundo Introducción La innovación es una estrategia empresarial que no surge de forma espontánea ni es producto de la casualidad. sin embargo.mx/portal/visor/web/visor. por eso. 2 . por lo que debe focalizarse en aquellas oportunidades que tengan mayor potencial. Para ello.bibliotechnia.

Matriz de Ansoff 3 .php  Redacción clara. Planteamiento de 2.Nombre de la asignatura: Gestión Empresarial Parcial de estudio: Segundo Actividades de aprendizaje Actividad de aprendizaje 2.2.bibliotechnia. 1. Describa los objetivos que cumple la gestión de la innovación en la empresa. Resultados de 2. Analice el tema “Gestión de la innovación” en el e-libro Innovación: Factor clave del didácticas éxito empresarial.  Creatividad.com. Investigue y redacte la definición de una “empresa innovadora” y cuáles podrían ser consideradas “actividades innovadoras”. definición de recursos. Realiza el análisis del entorno (interno y externo) de una empresa aplicando herramientas de análisis. Describe y discrimina las herramientas de análisis del entorno interno y externo. Enumere las fases que debería realizar una empresa para implantar un Sistema de Gestión de la Innovación según la Norma UNE 166. aprendizaje 3.1. PESTLE. El concepto de empresa innovadora se encuentra en el Manual de OSLO año 2005. 1. revíselo. Describe y discrimina las técnicas de búsqueda de información. selección de oportunidades de innovación. evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA). Análisis del entorno Técnicas de búsqueda de información Contenidos Herramientas de análisis del entorno: Cinco fuerzas de Porter. identificación de oportunidades de innovación. DAFO. Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos. Actividad de aprendizaje 2. implementación y aprendizaje 1. Orientaciones 2. puntual y concisa. puede encontrarlo en línea en la base Bibliotecnhia de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE en la siguiente dirección: http://www. Resultado de Define la gestión de la innovación y discrimina los procesos que comprende. de Gómez Álvaro y Calvo José Luis.  Profundidad en el análisis de los temas tratados.mx/portal/visor/web/visor. Matriz BCG.002:2006 publicada por la Agencia Española de Normalización AENOR.  Uso de ejemplos pertinentes. las actividades 3. aprendizaje Gestión de la innovación Definición Contenidos Procesos de gestión de la innovación: análisis del entorno.

Evalúa y selecciona una oportunidad de innovación a partir del establecimiento y comprensión de criterios.  Redacción clara. las oportunidades de mercado pueden ser aprovechadas. 1. Orientaciones 2. Realice el análisis de su industria aplicando el modelo de las Cinco fuerzas de las actividades Porter. Elija una empresa ecuatoriana líder en el sector de alimentos. Diseñe una matriz de oportunidades de innovación. aprendizaje 2.2. 1. realice las siguientes actividades: Planteamiento de 1.Nombre de la asignatura: Gestión Empresarial Parcial de estudio: Segundo 1. textil o automotriz: Planteamiento de a. indicando el tipo de innovación y las actividades descríbala brevemente. 2. 4 . El análisis del entorno externo e interno que realizó anteriormente para la empresa debe servirle para identificar las oportunidades de innovación. b. Elabore la matriz de Ansoff e identifique las estrategias de crecimiento que podría aplicar la empresa para sus productos. puntual y concisa. Actividad de aprendizaje 2. d. Lea el documento “Gestión de la innovación” en lo referente a oportunidades de innovación. las fortalezas deber ser potencializadas.  Creatividad. Elabore una tabla resumen de las técnicas de búsqueda de información y su aplicación. Realice el análisis del entorno externo e interno aplicando la herramienta DAFO. Lea el documento “Innovación y competitividad empresarial”. Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos. Las oportunidades de mejora (mínimo 5) deben ser evaluadas para poder seleccionar una de ellas con la cual se trabajará en el proyecto de innovación. Identificación de oportunidades de innovación Contenidos Selección de oportunidades de innovación Criterios de evaluación Tomando la misma empresa que analizó en la actividad 2. c.  Uso de ejemplos pertinentes. incluido como material de estudios.  Profundidad en el análisis de los temas tratados. evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA). incluido como material de estudios.3. Haga el análisis del portafolio de productos aplicando la matriz BCG. 2. Diseñe una matriz de criterios de evaluación de oportunidades de innovación. Identifica oportunidades de innovación sobre la base de los resultados del análisis del Resultados de entorno empresarial. lo referente a diagnóstico didácticas de oportunidades de negocios y herramientas de análisis. recuerde que las debilidades deben ser mejoradas. Algunos aspectos analizados podrían convertirse en oportunidades de innovación y finalmente en proyectos de innovación.

evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA). 3.  Uso de ejemplos pertinentes.  Redacción clara. recursos. facilidad de implementación. Evalúe cada oportunidad bajo cada criterio de 1-5 siendo la nota de 5 el máximo puntaje por criterio lo que significaría que la oportunidad cumple altamente con el criterio. Indique quién o quiénes deberían ser responsables por el proyecto de innovación y cómo podrían evaluar sus resultados. Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos. Elabore un perfil de proyecto de innovación que contenga: objetivo.Nombre de la asignatura: Gestión Empresarial Parcial de estudio: Segundo Orientaciones didácticas La matriz de criterios de evaluación de oportunidades de innovación debe contener al menos cinco (5) criterios. disminución en costos.  Uso de ejemplos pertinentes. Describa qué debería tomar en cuenta para la implementación del proyecto de innovación las actividades planteado.4. estrategias tecnológicas. Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos. evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA). La oportunidad de innovación con mayor puntaje es la seleccionada para realizar el proyecto de innovación. Todos los criterios se suman excepto el criterio de inversión que debe ser restado.  Profundidad en el análisis de los temas tratados.  Creatividad. incremento en la cuota de mercado. entrega 5 . nivel de inversión. Resultado de Propone y describe un proyecto de innovación para una empresa. que podrían ser: incremento en ventas. PNUD y didáctica SECAB que puede ubicar en su material de estudios. alcance.  Profundidad en el análisis de los temas tratados. Planteamiento de 2. Formato de Archivo de Microsoft Office. aprendizaje Proyecto de innovación Contenidos Estructura de un proyecto de innovación Gestión de un proyecto de innovación 1. puntual y concisa.  Redacción clara.  Creatividad. puntual y concisa. Actividad de aprendizaje 2. Para conocer más sobre este tema le recomiendo la lectura del texto “Diseño y elaboración de Orientación proyectos de innovación tecnológico” del Centro Universitario de Desarrollo –CINDA. actividades e indicadores.

mediante la sección Contenidos.Apellido. 4 Actividad de aprendizaje 2.Apellido. El examen será sin consulta. El tutor de la asignatura 6 .2. esquemas o gráficos. en un archivo cuyo nombre debe ser: Enviar a Formato: G#. fórmulas.1. estos serán incluidos como parte del examen o en un anexo”.4.Nombre de la asignatura: Gestión Empresarial Parcial de estudio: Segundo Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma.Asignatura Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar correo y marque Preguntas o dudas el nombre de su tutor.3. 6 Suman 20 “En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta de tablas. 6 Actividad de aprendizaje 2. Puntaje por actividad Actividades de aprendizaje Puntaje Actividad de aprendizaje 2. 4 Actividad de aprendizaje 2.Nombre.