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Metodología de la Investigación

Epistemología en la investigación

¿Qué es la Epistemología?

Según Bunge es una rama de la Filosofía que estudia la investigación científica y su producto el
conocimiento científico. Por tanto la considera como la filosofía de la ciencia.

¿Porque es importante?

La epistemología de la investigación es importante Porque a través de ella se aprecia el
conocimiento de una manera científica a través de estudios, teorías y hechos comprobables, Porque
aporta claridad a los métodos de formación y aplicación, corroboración y evaluación de las teorías
investigativa. En cuanto a la solución de problemas y búsqueda de respuestas contribuye con el
diseño de esquemas que permiten establecer y establecer las posibles soluciones.

Clasificación:

Las epistemologías metacientíficas han consistido, en todos los casos, en una reflexión sobre las
ciencias ya en parte construidas e inventadas por los mismos autores de las subsiguientes
reflexiones. Parten de una reflexión sobre las ciencias y tienden a prolongarla en una teoría general
del conocimiento.
2) Las epistemologías paracientíficas no consisten ya en reflexión acerca de las condiciones del
pensamiento científico para alcanzar una teoría más general del conocimiento, sino se esfuerzan a
partir de una crítica ante todo restrictiva de la ciencia para fundamentar, al margen de sus fronteras,
un conocimiento de diferente forma. Las que apoyándose en una crítica de las ciencias procuran
alcanzar un modo de conocimiento distinto al conocimiento científico (en oposición con este, y no
ya como prolongación de él.
3) Las epistemologías científicas su fundamento es la explicación del conocimiento científico y no
pretenden el conocimiento general. Esta categoría de epistemología surge del interés de las ciencias
como consecuencia de crisis propias de las ciencias en evolución, que puede llevar a una constante
revisión de sus principios e instrumentos de conocimiento.

La Epistemología De La Investigación

En esforzarse a partir de una crítica ante todo restrictiva de la ciencia para fundamentar, al margen
de sus fronteras, un conocimiento de diferente forma.

El término epistemología, proviene del verbo griego epistéme ἐπιστήμη (conocimiento, logos λόγος,
teoría) que significa imponerse en algo porque se está seguro, el sustantivo epistéme alude el
conocimiento inquebrantable y científico desde la época del Renacimiento. Cabe señalar, que los
estudios epistemológicos siempre se han realizado a partir y en el contexto de la Filosofía, de la
Sociología e incluso de la política.

Ing. Iván Acosta
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pueden resaltar las experiencias encausadas por los investigadores noveles relacionándolas con el mundo real. estimulan a los estudiantes con diferentes intereses y capacidades para trabajar juntos en la definición y planteamiento de un problema común. el defensor principal del progresismo. Por tanto. la participación significativa más importante en la vida de los estudiantes es poder tomar control de sus vidas pero para hacerlo. reforzar y asimilar el conocimiento. supone que los investigadores noveles deben aprender mediante actividades que les permita desarrollar las habilidades recientemente adquiridas (conocimientos previos). las actitudes y habilidades necesarias para participar en una sociedad democrática y poder mejorarla. la investigación como método fundamental de reforma social moldea a los individuos. Se evidencia en los planteamientos de Dewey (1859-1952) que el punto focal de este enfoque es la comunidad y la sociedad que rodea las instituciones educativas. que el poder de la educación mejora la sociedad. Además. En tanto que los temas y problemas del mundo social proporcionan una fuente de tópicos para la enseñanza. deben considerar sus contribuciones como un bien común. se desarrolla el intelecto. Se podrá decir. Tal vez. Metodología de la Investigación Bases epistemológicas en el enfoque de proyecto El enfoque de proyecto. las investigaciones centradas en proyectos. Estas dos corrientes se unieron en la teoría progresista de la educación experiencial. Estas actividades tienden a tomar una forma interdisciplinaria. ya que el enfoque de proyectos requiere del examen de problemas sociales o tópicos considerándolos como un todo. Iván Acosta 2 . moldean la sociedad. y material para los proyectos investigativos. que sean aplicadas a través de la experiencia personal activa y directa con el fin de iluminar. a través de ellas. en particular con la vida social de la comunidad. forman una comunidad democrática en miniatura. quien articuló dos corrientes principales dentro de los movimientos:  La nueva preocupación por los intereses y el desarrollo de los estudiantes  La convicción. quienes a su vez. utilizando la información y las habilidades de diversas disciplinas. que las investigaciones centradas en proyectos. tuvo su génesis en el movimiento educacional progresista a finales del siglo XIX con John Dewey. Ing. de esta manera. Este enfoque.

ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. la cual está muy ligada a los seres humanos. diferentes tipos. es tan compacta que posee formas. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos. y se desarrolla mediante un proceso. la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito). La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas. verificar. Es fundamental para el estudiante y para el profesional. es el modo de llegar a elaborar teorías. Concepto Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva. entre otros. Además. El método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. sistemática y metódica. elementos. Metodología de la Investigación Investigación Científica. ésta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. durante y después de lograr la profesión. mediante la aplicación del método científico de investigación. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. esta forma parte del camino profesional antes. además. procesos. Contribuye al progreso de la lectura crítica. Es un proceso que. Importancia y Objetivos Importancia: La investigación Científica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. la finalidad de ésta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación. reglas para el razonamiento y la predicción. Iván Acosta 3 . tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. corregir o aplicar el conocimiento. tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación. La investigación científica nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. en incrementar los conocimientos. Ing. para entender. filosóficos o empírico-técnicos. ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

Metodología de la Investigación Objetivos  Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis  Encontrar respuestas a determinadas interrogantes  Iniciar.  Recogida de información desde bases de datos generales a fin de mejorar el diseño de un modelo. que radica en la solución de una problemática detectada. para comprobar que existe una correspondencia con condiciones de validez aceptadas previamente. tal como creación de métodos o instrumentos de medida y de contraste. los propósitos de la actividad de búsqueda. Objeto: Lo que se indaga. Medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. objeto. Sujeto El que desarrolla la actividad. o descubrir carencias en la explicación de un proceso. reformular y reenfocar una teoría  Resolver un problema y mejorar una situación  Proporcionar información sobre la cual se basan las teorías Elementos Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto. el conjunto de métodos y técnicas adecuados. criterios de observación de procesos. Fin: Lo que se persigue. Iván Acosta 4 . o intentar optimizar técnicas ya desarrolladas. el investigador. o el trabajo realizado mediante un determinado proceso. de un proceso que se desarrolla. es decir. Fines de la Investigación Científica  Extracción de información de un fenómeno que tiene lugar. esto es. o de optimización del funcionamiento de máquinas automáticas del control de proceso. Ing.  Obtener metodología auxiliar para la investigación.  Elaboración y demostración de una teoría o modelo sobre el desarrollo de un proceso. vigencia de un fenómeno o funcionamiento de un determinado sistema. de la actuación de un sistema. criterios de análisis de fenómenos.  Contrastar el desarrollo de un fenómeno. o construcción de máquinas automáticas. la materia o el tema. medio y fin.

 Investigación de Campo: La estrategia que cumple el investigador se basa en métodos que permiten recoger los datos en forma directa de la realidad donde se presenta. A esta investigación se adscribe el concepto de Investigación documental o bibliográfica. descriptiva. utilizando criterios sistemáticos que permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento.  Investigación Experimental: Cuando el investigador manipula los datos directamente o mediante la creación de condiciones para establecer mecanismos de control y llegar a Ing. es decir presenta solución a problemas prácticos más que formular teorías sobre ellos. es decir se encarga de buscar información para desarrollar una teoría sobre un determinado problema. sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado. se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. formular el problema y delimitar futuros temas de investigación. buscar el tópico de interés. Su objetivo es encontrar las relaciones de causa-efecto que se dan entre los hechos a objeto de conocerlos con mayor profundidad. Los datos obtenidos son llamados primarios o de primera mano. sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas.  Investigación Aplicada: Busca conocimientos con fines de aplicación inmediata a la realidad para modificarlo.  Investigación Descriptiva: Propone conocer grupos homogéneos de fenómenos. de campo. Su clasificación según el nivel de conocimientos: exploratoria.  Investigación Explicativa: El científico se preocupa más en buscar las causas o los por qué de la ocurrencia del fenómeno. de cuales son las variables o características que presenta y de cómo se dan sus interrelaciones. Su clasificación según la estrategia: documental. o sea. Metodología de la Investigación Clasificación Es conveniente señalar que en la realidad la investigación científica no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran. Iván Acosta 5 . sino de la descripción de hechos a partir de un criterio teórico. explicativa  Investigación Exploratoria: Es aquella que sólo se propone alcanzar una visión general del tema en estudio. experimental  Investigación Documental: Se basa en análisis de datos obtenidos de diferentes fuentes de información. La clasificación según el propósito: pura y aplicada  Investigación Pura: Se busca aumentar los conocimientos teóricos. No se ocupa de la verificación dehipótesis.

Persigue el control de varias variables. d) Ser objetiva. El investigador parte de resultados anteriores. En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica: a) Estar planificada. y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis. Metodología de la Investigación conocer las relaciones causa-efecto del fenómeno. establecimiento de objetivos. planteamientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros.  Recoger. Características La investigación científica. vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación. es decir. recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. Iván Acosta 6 . una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación. proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. en el cuál se indican la metodología utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. debe crearlos. como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente válido. La investigación debe ser objetiva. elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales. objetivamente. Ing. Finalmente. apuntar a un conocimiento que no se posee o que esté en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean. c) Ser original.  De no existir estos instrumentos. esto es. e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda. Para ello debe:  Planear cuidadosamente una metodología. confiabilidad y discriminación. las cuales se sustentan por la misma investigación realizada. es decir. f) Apuntar a medidas numéricas en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final. dejando alguna de ellas sin modificar para ver su efecto. al análisis de los datos que se dispone. tener una previa organización. de ahí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe. b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez. registrar y analizar los datos obtenidos.

blogspot.eumed.gestiopolis.htm http://fti500mariaalejandraariza.ecured. Bibliografía: https://www.html http://www. tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra.com/epistemologia-en-la-investigacion/ Ing.com/2010/02/taller-de-epistemologia-1que-se. Metodología de la Investigación g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación.net/libros-gratis/2007c/306/INVESTIGACION%20CIENTiFICA. Iván Acosta 7 . en relación con la población de que se trate. para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico.cu/Investigaci%C3%B3n_Cient%C3%ADfica http://www. h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados.