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Guia exani 1er temas investigados

ubicacion de enteros y decimales
Escritura y lectura de números
17 enero, 2015 Sentido numérico y pensamiento algebraico órdenes clases y
períodos,centenas, decenas, desafío 1 sexto grado, desafío 2 sexto grado, enteros y
decimales, escritura y lectura de números, subórdenes, unidades, unidades de millar, unidades de
millón

Escritura y lectura de números
Regla para escribir un número
Para escribir un número se van anotando las unidades correspondientes a
cada orden, comenzando por las superiores (a la izquierda), poniendo un
cero en el lugar correspondiente al orden del cual no haya unidades
y separando con un punto las órdenes de las subórdenes.
Ejemplo: Escribir el número siete mil doce unidades y 5 milésimas
Escribiremos 7 012.005

Tomando en cuenta que el 7 ocupa el lugar de las unidades de millar, 1 el de las decenas simples, el 2 el de las
unidades simples y el 5 el de la suborden de las milésimas, es decir después del punto.

Como no hay cifra en el orden de las centenas y ni en las subórdenes de décimas y centésimas, se coloca 0 en su
lugar.

Una técnica para la escritura de números es la de separar la clase (cada tres cifras) de cada período con
una coma (cada vez que se encuentre la palabra mil) e ir poniendo números como subíndices cada vez que
haya un período (cada seis cifras) de derecha a izquierda.

Ejemplo. Escribir

a).- Ocho mil quinientos dos

Localizo la palabra mil en el número y procedo a escribir los números
sustituyendo la palabra mil por una coma.

b).- Treinta y cuatro millones ciento veinte mil dos.

Localizo las palabras que indican períodos (millones) para sustituirlas por
subíndices y las palabras “mil” para sustituir por comas.

En este caso, después del 34 escribí el subíndice 1
porque “millones” corresponde al primer período y puse ceros en las
órdenes donde no hay cifra (centenas y decenas simples).

c).- Ciento tres billones doscientos noventa y ocho mil setecientos sesenta y
cinco millones diecisiete miltrescientos veintiún unidades, tres centésimas.

Como puedes ver en este ejemplo hay dos períodos: billones y millones;
estas palabras las vamos a sustituir por los subíndices 2 y 1. Y la palabra

“mil” dos veces, la sustituiremos con comas. Observa también que hay
subórdenes (centésimas), por lo que tendremos que utilizar elpunto
decimal para separarlas de las unidades que forman las órdenes.

Si prefieres puedes escribir el subíndice que corresponde al período como
superíndice (arriba) como en el siguiente ejemplo.

Regla para leer un número
Ver vídeo

Para leer un número se divide en grupos de seis cifras (períodos)
empezando por la derecha y poniendo un subíndice, (abajo)
o superíndice, (arriba)entre cada grupo de seis cifras que se forme;
iniciando con el 1 para indicar que es el primer periodo; después el 2, para
el segundo período, el 3 para el tercer período, etc…
Cada grupo de seis cifras (período), se divide con una coma en dos grupos de tres cifras (clases).

Para leer el número se inicia por la izquierda, poniendo la palabra trillón donde haya un 3,billón donde haya
un 2, millón donde haya un 1,y mil donde haya una coma. Si existe parte decimal, ésta se lee después de la
parte entera, dándole la denominación del último suborden.

Tema 2 ; ubicacion de positivos y negativos ejercicios
Cómo sumar y restar
números positivos y negativos

Los números pueden ser positivos o negativos:

Números negativos (-) Números positivos (+)

(Esta es la línea de números, lee sobre usar la línea de números)

"-" es el signo negativo "+" es el positivo

Cuando llegues a 30 puntos te damos un juguete. Si eres mala te quitamos 3 puntos (-3)." . Ejemplo: 6 . Podrías escribirlo así: (+6) . Podrías escribirlo así: (+2) + (+3) = (+5) Restar números positivos Esto es una simple resta. Ningún signo significa positivo Si un número no tiene signo normalmente significa que es un número positivo.. ? Por ejemplo.3 = 3 realmente quiere decir "positivo 6 menos positivo 3 es igual a positivo 3". Así que sus padres le han dicho: "Si eres buena te damos 3 puntos (+3)..(-3)? Restar un negativo es lo mismo que sumar Alexandra puede ser buena o mala.(+3) = (+3) ¿Pero qué pasa si tenemos números negativos. ¿cuánto es 6 . Ejemplo: 5 es en realidad +5 Sumar números positivos Sumar números positivos es hacer una suma normal. Ejemplo: 2 + 3 = 5 realmente quiere decir "positivo 2 más positivo 3 es igual a positivo 5".

igual que sumar puntos).(+3) ? ¡Son lo mismo! Los dos son restas: Restar un positivo o sumar un negativo es restar .. ¿Qué pasa con positivo y negativo juntos. La mamá calcula: Así que si restas un negativo ganas puntos (o sea.. ? También se pueden hacer preguntas como: ¿Cuánto es 6 + (-3)? ¿O cuánto es 6 . Alexandra empieza el día con 9 puntos: La mamá de Alexandra descubre leche derramada: 9-3 = 6 Pero su papá confiesa que la derramó él y escribe 6-(-3) = 6+3 = 9 "deshacer".

Mamá calcula: Alexandra tira una piedra contra la ventana. aquí tienes las reglas Regla Ejemplo +(+) o 3+(+2) = 3+2 = 5 Dos signos iguales se convierten en positivo -(-) 6-(-3) = 6+3 = 9 +(-) o 7+(-2) = 7-2 = 5 Dos signos distintos se convierten en negativo -(+) 8-(+2) = 8-2 = 6 . Ahora. No importa si restas puntos positivos o si sumas puntos negativos. Papá 15 + (-3) = 12 escribe "-3" en el papel.(+3)" y "15 + (-3)" dan de resultado 12. Escribe 12 + (+3) = 15 "+3" en el papel. de las dos maneras pierdes puntos.(+3) = 12 papel. Su mamá calcula: Su papá ve a Alexandra cepillando al perro. Alexandra tiene 12 puntos. Su mamá añade 3 porque la habitación de Alexandra 12+3 = 15 está limpia. Unos días después. Su papá dice "la limpié yo" y escribe "deshacer" en el 15 . Mamá calcula: Fíjate: "15 .

Problemas con suma resta multiplicación y división y números decimales .

(4. común. Con distinto denominador 1.c. 6) = 12 . m. se divide por cada uno de los denominadores. Se suman o se restan los numeradores de las fracciones equivalentes obtenidas. multiplicándose el cociente obtenido p numerador correspondiente. 2º Este denominador. que será el mínimo común múltiplo de los denominadores.m.Problemas con suma. 2. multiplicación y división con números decimales Suma y resta de fracciones Con el mismo denominador Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador. Se reducen los denominadores a común denominador: 1º Se determina el denominador común. resta.

.Multiplicación de fracciones El producto de dos fracciones es otra fracción que tiene: Por numerador el producto de los numeradores. . División de fracciones El cociente de dos fracciones es otra fracción que tiene: Por numerador el producto de los extremos. Por denominador el producto de los denominadores. 1 ¿Cuántos bombones se comieron Eva. Por denominador el producto de los medios. Ejercicios de operaciones con fracciones Una caja contiene 60 bombones. Eva se comió 1/5 de los bombones y Ana 1/2. y Ana? .

4 botes de 1/3 de litro de zumo. ¿Cuántos litros de líquido han bebido? Expresa el resultado con un número mixto. Al mayor le da 4/9 de esa cantidad. ¿Qué can recibió cada uno? ¿Qué fracción del dinero recibió el tercero? Una familia ha consumido en un día de verano: Dos botellas de litro y medio de agua.2¿Qué fracción de bombones se comieron entre las dos Un padre reparte entre sus hijos 1800 €. 5 limonadas de 1/4 de litro. . al mediano 1/3 y al menor el resto.

Calcula las siguientes operaciones con fracciones: 1 2 3 4 Efectúa las divisiones de fracciones: 1 .

2 3 Realiza las operaciones con fracciones: 1 2 Efectúa las operaciones con fracciones: .

.Para elevar una fracción a una potencia se eleva tanto el numerador como el denominador al exponente. 2. Potencias de exponente negativo Propiedades de las potencias de fracciones 1.

3. 4. Potencia de una potencia: Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es el producto de los exponentes. 6. Producto de potencias con la misma base: Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la suma de los exponentes. División de potencias con la misma base: Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la diferencia de los exponentes. 5. Cociente de potencias con el mismo exponente: . Producto de potencias con el mismo exponente: Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el producto de las bases 7.

Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el cociente de las bases. Ejercicios de potencias de fracciones Realiza las siguientes operaciones con potencias de fracciones: 1 2 3 4 5 .

6 7 8 9 10 11 .

12 13 Halla las operaciones de fracciones con potencias: .

para que tengan cantidad de cifras decimales. se suma o resta como lo mostramos en el ejemplo anterior. Después o restan como si fuesen números naturales (de derecha a izquierda) y se pone la coma en el resultado. puedes añadir a la derecha los ceros necesarios.PROBLEMAS CON SUMA.Suma o resta de números decimales Para sumar o restar dos o más números decimales. se multiplican como si fueran números naturales y. en el producto. se separan con u . Luego. Si los números no tienen la misma cantidad de cifras decimales.RESTA.Multiplicación de números decimales Para multiplicar números decimales. debes ordenarlos en columnas haciendo coincidir las comas. MULTIPLICACION Y DIVICION CON DOS FRACCIONES 1. Veamos un ejemplo de resta e incluyamos los ceros que corresponda: 2. bajo la columna d comas.

el consecuente. ¿Qué relación numérica existe entre el número de mujeres y el número de hombres? La relación entre el número de mujeres y el número de hombres es de "10 es a 18" . . Puede expresarse mediante una fracción. otra forma de leerlo es "10 de 18 " El término a es el antecedente de la razón y el b. Problemas con razones y proporciones Razones y proporciones Actividad Nº 293 1. la razón entre ellas se escribe como: Ejemplo: En una sala de clases hay 10 mujeres y 18 hombres.contando desde la derecha. Si las cantidades a comparar son a y b. tantas cifras decimales como tengan en total los dos factores.Razón Una razón es una comparación entre dos o más cantidades.

1.El resultado de la división o cociente entre el antecedente y el consecuente se denomina valor de la razón Dos o más razones son equivalentes cuando tienen igual valor.Resolución de problemas: Veamos cómo resolver problemas de razones: Ejemplo 1: La edad de 2 personas están en la relación de 5 a 9 y la suma de ellas es 84. 1. Por lo tanto expresamos los datos como una razón: . Hallar las edades. Solución: Si las edades son a y b Cuando nos hablan de relación o razón entre dos cantidades sabemos que nos están hablando de una comparación entre dos cantidades.

que en este caso será " X" . Por lo tanto : Reemplazando los datos en la ecuación tenemos: Ahora que tenemos el valor de x podemos reemplazar para obtener los valores de a y b : . Esto se expresa así: Ahora lo que debemos hacer es trabajar con una constante.Ahora volvemos a los datos del problema: Nos indican que la suma de los 2 números nos tiene que dar 84.

Solución: Siguiendo el procedimiento del problema anterior planteamos el problema en una ecuación. y la razón entre las medidas de sus lados es 5: 3. Calcula el área del rectángulo. Sabemos que el perímetro de un rectángulo es igual a la suma de todos sus lados: Si expresamos las variables dadas en el problema: Ahora reemplazamos y resolvemos: . Ejemplo 2: El perímetro de un rectángulo mide 128 cm.Respuesta: Por lo tanto podemos decir que las edades son 30 y 54.

Sabemos que el área del rectángulos se calcula : A=a•b Por lo tanto la respuesta sería : A = 40 • 24 = 960 Respuesta: El área del rectángulo es 960 cm2 Otra forma de resolver razones es siguiendo los siguientes pasos: Ejemplo 3: .Con este resultado reemplazamos : Ahora no nos debemos olvidar que nos están pidiendo el área del rectángulo.

entre rojas y azules. Para conocer la cantidad de automóviles que hay podemos seguir los siguientes pasos: 1° se considera el total de vehículos: 33 2° Se divide 33 por la suma entre el numerador y el denominador de nuestra razón (4+7= 11). siguiendo los pasos anteriores: (haz clic tres veces para comprobar tu respuesta) a) Si la razón entre dos números es 2:3 y ambos suman 10 ¿Cuáles son los números? Respuesta: Los números son 4 y 6 b) Martín tiene cinco fichas rojas por cada dos azules.Si hay 33 vehículos entre automóviles y camionetas y la razón entre ellos es 4:7 ¿cuántos automóviles hay? En este caso se está comparando la cantidad de automóviles con el de camionetas. ¿Cuántas fichas tiene de cada color? Respuesta: 6 azules y 15 rojas . 3° Se consideran 4 partes para los automóviles y 7 para las camionetas. Con esto se obtienen 11 partes con 3 unidades cada una (ya que 33:11 = 3). Respuesta: Hay 12 automóviles Ahora resuelve los siguientes problemas. Si tiene 21 fichas en total.

Propiedad fundamental En toda proporción. ¿cuántos niños y niñas conforman el taller? Respuesta: En el taller de guitarra hay 14 niños y 16 niñas. Es decir: Ejemplo: Si tenemos la proporción: . Si por cada 8 niñas hay 7 niños.c) A un taller de guitarra asisten 30 estudiantes.Proporciones Una proporción es la igualdad de dos razones. 2. 2. el producto de los términos medios es igual al producto de los términos extremos (Teorema fundamental de las proporciones).1.

Y le aplicamos la propiedad fundamental señalada queda: 3 • 20 = 4 • 15. Razonamiento algebraico . 60 = 60 Esta es la propiedad que nos permite detectar si dos cantidades presentadas como proporción lo son verdaderamente. es decir.

.

Ec. Ec. Geométricos I  6. Edades  5. Sistemas  4. de segundo grado  3. II  Problemas . lineal  2. Lenguaje algebraico Lenguaje algebraico  1.

Escribir las siguientes expresiones mediante lenguaje algebraico. (2x + 3) . Sea x un número cualquiera. o bien.1) .1. (2x + 4) 2x+1 . Expresión escrita Expresión algebraica El doble de x 2x El triple de x 3x El cuádruple de x 4x La mitad de x 1/2 x Un tercio de x 1/3 x Los tres cuartos de x 3/4 x El 80% de x (80/100)·x = 0. es decir: Tres números impares consecutivos (2x + 1) . (x + 1) . (x . (2x + 2) + 1 . x . ( x + 1) Los siguientes tres números consecutivos de x (x + 1) . 2(x + 1) . (x + 3) 2x . (2x + 5) . 2(x + 2) .8x El 25% de x (25/100)·x = 0. es decir: Tres números pares consecutivos 2x . ( x + 2) . (x + 2) Tres números consecutivos cualesquiera .25x El consecutivo o el sucesor de x (x∈Ζ) x+1 El anterior o antecesor de x (x∈Ζ) x-1 x . (2x + 2) . (2x + 4)+1 .

Escribe las siguientes ecuaciones con una incógnita. uno el triple del otro x . x/3 . 3 y 4 x/2 . Expresión escrita Expresión algebraica La suma de tres números consecutivos es 20 x + (x + 1) + (x + 2) = 20 La suma de dos números impares consecutivos es 18 (2x + 1) + (2x + 3) = 18 La suma de dos números pares consecutivos es 26 2x + (2x + 2) + (2x + 4) = 26 Un número más su séptima parte es 18 x + x/7 = 18 La suma de dos números consecutivos es 16 x + (x + 1) = 16 La suma de tres números consecutivos es 20 x + (x + 1) + (x + 2) = 20 . 4x Tres números inversamente proporcionales a 2 . √x Dos números. 3 y 4 2x . 3x Dos números cuya razón es 2/3 2x/3x = 2/3 ⇒ 2x . 3x Tres números proporcionales a 2 . El resultado de sumar un número a 5 5+x La suma de algún número y 11 x + 11 El resultado de restar a 9 algún número 9-x 7 por algún número 7x Dos veces la suma de un número más 4 2 (x + 4) Un número y su raíz cuadrada x . x/4 2. 3x .

La suma de cuatro números consecutivos es 42 x + (x + 1) + (x + 2) + (x + 3) = 20 La suma de dos números impares consecutivos es 18 (2x + 1) + (2x + 3) = 18 La suma de tres números pares consecutivos es 26 2x + (2x + 2) + (2x + 4) = 26 La suma de tres múltiplos de 3 consecutivos es 84 3x + 3(x + 1) + 3(x + 2) = 84 La suma de tres múltiplos de 5 consecutivos es 115 5x + 5(x + 1) + 5(x + 2) = 115 La suma de cuatro números proporcionales a 2 . 4 y 5 es 54 2x + 3x + 4x + 5x = 54 La suma de cuatro números inversamente proporcionales a x/2 + x/3 + x/4 + x/5 = 345 2 . 3 . 3 . 4 y 5 es 345 Simbolización de expresiones .

división y potenciación. donde l es el lado del cuadrado. sustracción. incógnitas o indeterminadas y se representan por letras. donde a es la arista del cubo. multiplicación. Longitud de la circunferencia: 2πr. Las expresiones algebraicas nos permiten. Estas cantidades se llaman variables. Expresiones algebraicas comunes El doble o duplo de un número: 2x El triple de un número: 3x El cuádruplo de un número: 4x La mitad de un número: x/2 . Área del cuadrado: S = l2. hallar áreas y volúmenes.Decodificación de expresiones Expresiones algebraicas Trabajar en álgebra consiste en manejar relaciones numéricas en las que una o más cantidades son desconocidas. por ejemplo. donde r es el radio de la circunferencia. Volumen del cubo: V = a3. Una expresión algebraica es una combinación de letras y números ligadas por los signos de las operaciones: adición.

Suma de monomios Sólo podemos sumar monomios semejantes. 3x. La suma de los monomios es otro monomio que tiene la misma parte literal y cuyo coeficiente es la suma de los coeficientes.. se obtiene un polinomio. 4. al sumarlos. Ejemplo: 2x2y3 + 3x2y3z .: 2x. axn + bxn= (a + b)xn Ejemplo 2x2y3z + 3x2y3z = (2 + 3)x2y3z = 5x2y3z Si los monomios no son semejantes. Un número al cuadrado: x² Un número al cubo: x³ Un número par: 2x Un número impar: 2x + 1 Dos números consecutivos: x y x + 1 Dos números consecutivos pares: 2x y 2x + 2 Dos números consecutivos impares: 2x + 1 y 2x + 3 Descomponer 24 en dos partes: x y 24 − x La suma de dos números es 24: x y 24 − x La diferencia de dos números es 24: x y 24 + x El producto de dos números es 24: x y 24/x El cociente de dos números es 24: x y 24 · x Operaciones básicas con monomios 1. 4x. 3.. Un tercio de un número: x/3 Un cuarto de un número: x/4 Un número es proporcional a 2...

axn : bxm = (a : b)xn − m Ejemplo: . División de monomios Sólo se pueden dividir monomios cuando: 1 Tienen la misma parte literal 2 El grado del dividendo es mayor o igual que el del divisor La división de monomios es otro monomio que tiene por coeficiente el cociente de los coeficientes y cuya parte literal se obtiene dividiendo las potencias que tengan la misma base. Producto de un número por un monomio El producto de un número por un monomio es otro monomio semejante cuyo coeficiente es el producto del coeficiente del monomio por el número. es decir. axn · bxm = (a · b)xn + m Ejemplo: (5x2y3z) · (2y2z2) = (2 · 5) x2y3+2z1+2 = 10x2y5z3 4. es decir. restando los exponentes. Multiplicación de monomios La multiplicación de monomios es otro monomio que tiene por coeficiente el producto de los coeficientes y cuya parte literal se obtiene multiplicando las potencias que tengan la misma base. 2. Ejemplo: 5 · (2x2y3z) = 10x2y3z 3. sumando los exponentes.

En este caso el resultado de la suma es también un monomio. obtenemos una fracción algebraica. El monomio neutro para la suma o monomio cero es el número 0. Ejemplos: . al exponente que indique la potencia. si no tiene signo entonces el signo implícito es +). La suma de monomios cumple con las propiedades asociativa y conmutativa. cada elemento de este.Operaciones algebraicas con monomios. binomios y trinomios OPERACIONES ALGEBRAICAS CON MONOMIOS: Suma Si los monomios que se van a sumar son términos semejantes entre sí. Si el grado del divisor es mayor. (axn)m = am · xn · m Ejemplos: (2x3)3 = 23 · (x3)3= 8x9 (−3x2)3 = (−3)3 · (x2)3= −27x6 Operaciones básicas con binomios 3. Si no son términos semejantes no se puede realizar la operación de suma y solamente queda expresada la suma. Potencia de un monomio Para realizar la potencia de un monomio se eleva. Si a un monomio se le suma su opuesto se obtiene el número 0 (polinomio neutro). El opuesto de un monomio se obtiene cambiando el signo (+ por – y – por +. Ejemplo: 5. se suman los coeficientes y se mantienen idénticas las literales y sus exponentes.1.4.

El opuesto es: + x2. Multiplicar los monomios 2x4y2 y 3x2y3 Se multiplican los coeficientes: (2)(3) = 6. por lo tanto queda solo x2 Resta La resta o diferencia de monomios se obtiene al sumar al primer monomio el opuesto del segundo monomio. Multiplicar los monomios xy3z y -5xy Se multiplican los coeficientes: (1)(-5) = -5.1)Sumar los monomios – 2x2 y + x2. el cual en este caso no es necesario escribir el signo: x Se suma el primer monomio al opuesto del segundo. Ejemplo. Se obtiene el opuesto del segundo monomio cambiando el signo − por +. como son términos semejantes se reducen: – 2x2 + x2 = – x2 2)Sumar los monomios x5 y 3x3 Como no son términos semejantes solo queda expresada la suma: x5 + 3x3 Hallar el opuesto de – x2. se suman los exponentes de x: 1 + 1 = 2. Como son términos semejantes se reducen: 3x + x = 4x Producto La multiplicación de monomios se obtiene al multiplicar los coeficientes y sumar los exponentes de las literales similares. Ejemplo: Restar al monomio 3x el monomio – x. se suman los exponentes de x: 4 + 2 = 6 y se suman los exponentes de y: 2 + 3 = 5 quedando: 6x6y5 Ejemplo. 3) Para obtener el opuesto de se cambia su signo. del cual no es necesario mostrar su signo. se suman los exponentes de y: 3 + 1 = 4 y se suman los exponentes de z: 1 + 0 = 1 quedando: -5x2y4z .

3 = -2. se restan los exponentes de x: 4 .1 = 1 quedando: 2x2y Ejemplo. Ejemplo: Restar x .(2x+2y) = x-y-2x-2y = (x-2x) + (-y -2y) = -x -3y Multiplicación Para multiplicar polinomios haremos lo mismo que para multiplicar monomios. multiplicamos los coeficientes y sumamos los grados de las letras que son iguales. se restan los exponentes de x: 1 . Ejemplo: Resta La resta de dos operaciones algebraicas se realiza de manera similar a como se hace con la suma de operaciones algebraicas.y de 2x .2 = 2 y se restan los exponentes de y: 2 . se restan los exponentes de y: 3 . Si son varios los polinomios que tenemos que multiplicar haremos lo mismo pero pondremos los que son semejantes debajo unos de otros y los sumaremos al final. es decir se realizan las restas entre dos términos semejantes.2y: (x-y) . Dividir el monomio -xy3z2 entre el monomio -5x3y3 Se dividen los coeficientes: (-1)(-5) = 1/5. Ejemplo.3 = 0 y se restan los exponentes de z: 1 . dividir el monomio 6x4y2 entre el monomio 3x2y Se dividen los coeficientes: 6/3 = 2. .0 = 1 quedando: (1/5)x-2z = (1/5)(z/x2) OPERACIONES ALGEBRAICAS CON BINOMIOS: Suma Para sumar polinomios colocaremos cada monomio debajo de los que son semejantes y sumaremos sus coeficientes.División La división de monomios se obtiene al dividir los coeficientes y restar los exponentes de las literales similares.

También sabemos que los valores que se multiplican se llaman factores . ordenamos y completamos los polinomios. Demostración: . más el doble de la primera cantidad multiplicada por la segunda. más el cuadrado de la segunda cantidad. A continuación veremos algunas expresiones algebraicas y del lado derecho de la igualdad se muestra la forma de factorizarlas (mostrada como un producto notable ). Así sucesivamente.5.Ejemplos: 1.(3x2 y2)(5x3 y2) = 3. sin necesidad de hacerlo paso por paso. Cuadrado de la suma de dos cantidades o binomio cuadrado a 2 + 2ab + b 2 = (a + b) 2 El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad. Se llama productos notables a ciertas expresiones algebraicas que se encuentran frecuentemente y que es preciso saber factorizarlas a simple vista. multiplicamos el cociente por el divisor y se lo restamos del dividendo. Se les llama productos notables (también productos especiales ) precisamente porque son muy utilizados en los ejercicios. Ejemplos: Dividir 32xy2entre 2xyz: Productos notables Productos notables Sabemos que se llama producto al resultado de una multiplicación.(7ª2 b6)(a5b) = 7a 7 b7 División Para dividir un polinomio y un monomio.(x2)(xyz) = x2+1yz =x3yz 2. Para dividir dos polinomios haremos lo mismo que para dividir monomios y polinomios. teniendo en cuenta que en el divisor nos encontraremos con 2 términos. dividimos el primer monomio del dividendo por los monomios del divisor. es decir. (x2+3 y2+2) = 15x5 y4 3.

menos el cuadrado de la segunda Demostración: Entonces. Ver: PSU. Matemática Pregunta 12_2005 Cuadrado de la diferencia de dos cantidades a 2 – 2ab + b 2 = (a – b) 2 El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad. Pregunta 15_2010 Pregunta 19_2010 Pregunta 09_2006 Otros casos de productos notable (o especiales): Producto de dos binomios con un término común. menos el doble de la primera cantidad multiplicada por la segunda. de la forma x 2 + (a + b)x + ab = (x + a) (x + b) Demostración: Veamos un ejemplo explicativo: . Demostración: Entonces.Entonces. para entender de lo que hablamos. para entender de lo que hablamos. para entender de lo que hablamos. cuando nos encontramos con una expresión de la forma a 2 – 2ab + b 2 debemos identificarla de inmediato y saber que podemos factorizarla como (a – b) 2 Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades (o producto de dos binomios conjugados) (a + b) (a – b) = a 2 – b 2 El producto de la suma por la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad. cuando nos encontramos con una expresión de la forma a 2 + 2ab + b 2 debemos identificarla de inmediato y saber que podemos factorizarla como (a + b) 2 Nota: Se recomienda volver al tema factorización para reforzar su comprensión. cuando nos encontramos con una expresión de la forma (a + b) (a – b) debemos identificarla de inmediato y saber que podemos factorizarla como a 2– b 2 Ver: PSU: Matematica. más el cuadrado de la segunda cantidad.

cuando nos encontramos con una expresión de la forma x 2 + (a + b)x + ab debemos identificarla de inmediato y saber que podemos factorizarlacomo (x + a) (x + b) Producto de dos binomios con un término común. de la forma x 2 + (a – b)x – ab = (x + a) (x – b) Demostración: Entonces. cuando nos encontramos con una expresión de la forma x 2 + (a – b)x – ab debemos identificarla de inmediato y saber que podemos factorizarlacomo (x + a) (x – b) . para entender de lo que hablamos. vemos que el término común (x) tiene distinto coeficiente en cada binomio (mx y nx) .Tenemos la expresión algebraica x 2 + 9 x + 14 obtenida del producto entre (x + 2) (x + 7 ) ¿Cómo llegamos a la expresión? a) El cuadrado del término común es (x)(x) = x 2 b) La suma de términos no comunes multiplicada por el término común es (2 + 7)x = 9 x c) El producto de los términos no comunes es (2)(7) = 14 Así. Cubo de una diferencia . Producto de dos binomios con un término común. Cubo de una suma a 3 + 3a 2 b + 3ab 2 + b 3 = (a + b) 3 Entonces. cuando nos encontramos con una expresión de la forma x 2 – (a + b)x + ab debemos identificarla de inmediato y saber que podemos factorizarlacomo (x – a) (x – b) . para entender de lo que hablamos. para entender de lo que hablamos. Producto de dos binomios con un término común. Demostración: Entonces. cuando nos encontramos con una expresión de la forma a 3 + 3a 2 b + 3ab 2 + b 3 debemos identificarla de inmediato y saber que podemosfactorizarla como (a + b) 3 . de la forma mnx 2 + ab + (mb + na)x = (mx + a) (nx + b) En este caso. cuando nos encontramos con una expresión de la forma mnx 2 + ab + (mb + na)x debemos identificarla de inmediato y saber que podemosfactorizarla como (mx + a) (nx + b) . para entender de lo que hablamos. de la forma x 2 – (a + b)x + ab = (x – a) (x – b) Demostración: Entonces. para entender de lo que hablamos. tenemos: x 2 + 9 x + 14 = (x + 2) (x + 7 ) Entonces.

y recíprocamente Factor común[editar] Visualización de la regla de factor común. cuando nos encontramos con una expresión de la forma a 3 – 3a 2 b + 3ab 2 – b 3 debemos identificarla de inmediato y saber que podemosfactorizarla como (a – b) 3 . Forma un nomon. El resultado de multiplicar un binomio por un término se obtiene aplicando la propiedad distributiva: . sin verificar la multiplicación. es decir. Por ejemplo. para entender de lo que hablamos.1 Cada producto notable corresponde a una fórmula de factorización. A modo de resumen. la factorización de una diferencia de cuadrados perfectos es un producto de dos binomios conjugados. a 3 – 3a 2 b + 3ab 2 – b 3 = (a – b) 3 Entonces. se entrega el siguiente cuadro con Productos notables y la expresión algebraica que lo representa: Producto notable Expresión algebraica Nombre (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2 Binomio al cuadrado (a + b) 3 = a 3 + 3a 2 b + 3ab 2 + b 3 Binomio al cubo a 2 b 2 = (a + b) (a b) Diferencia de cuadrados a 3 b 3 = (a b) (a 2 + b 2 + ab) Diferencia de cubos a 3+ b 3 = (a + b) (a 2 + b 2 ab) Suma de cubos a 4 b 4 = (a + b) (a b) (a 2 + b 2 ) Diferencia cuarta (a + b + c) 2 = a 2 + b 2 + c 2 + 2ab + 2ac + 2bc Trinomio al cuadrado pag 2 productos notables Se llama productos notables a ciertos productos que cumplen reglas fijas y cuyo resultado puede ser escrito por simple inspección.

la igualdad que se obtiene es: [Expandir]Demostración Ejemplo: Simplificando: --------------------------------------------------------------------------------------------- . y también puede obtenerse como la suma de las dos áreas coloreadas: y Cuadrado de un binomio[editar] Ilustración gráfica del binomio al cuadrado. se suman los cuadrados de cada término con el doble del producto de ellos. es decir. Cuando el segundo término es negativo. multiplicarlo por sí mismo). Para elevar un binomio al cuadrado (es decir.En la figura adjunta se observa que el área del rectángulo es . Así: [Expandir]Demostración La expresión siguiente: se conoce como trinomio cuadrado perfecto. el producto de la base por la altura .

Binomio al cuadrado Binomio de suma al cuadrado Un b in omio al cu adr ado (suma) es igua l es igua l a l c uadrado de l pr imer térm ino. (a − b) 2 = a 2 − 2 · a · b + b 2 (2x − 3) 2 = (2 x) 2 − 2 · 2x · 3 + 3 2 = 4x 2 − 1 2 x + 9 . más e l c uadrado segundo . m en os el dob le p roducto de l pr imero por e l segundo. (a + b) 2 = a 2 + 2 · a · b + b 2 (x + 3) 2 = x 2 + 2 · x ·3 + 3 2 = x 2 + 6 x + 9 Binomio de resta al cuadrado Un b in omio al cu adr ado (resta) es igua l es igua l a l c uadrado de l pr imer térm ino. m ás el dob le prod uc to de l pr imero por e l segun do más e l cuadrado segundo .

a 2 + 2 a b + b 2 = (a + b) 2 a 2 − 2 a b + b 2 = (a − b) 2 Binomios conjugados 3.5. EJEMPLO: Multiplicar SOLUCIÓN: Cuadrado del primer número: .2 Binomios conjugados El producto de dos números por su diferencia es igual al cuadrado del primer número menos el cuadrado del segundo número. Consideremos el producto: Es decir EJEMPLO: Multiplicar SOLUCIÓN: Cuadrado del primer número: Cuadrado del segundo número: Así pues. El desarrollo de un un bin omio al cu adrado se llama trin omio cu adrado per fecto .

Se trata de demostrar que . EJEMPLO: Comprobar que . EJEMPLO: Multiplicar SOLUCIÓN: Cuadrado del primer número: Cuadrado del segundo número: Así pues. Binomio con un término común El producto de dos binomios del tipo es igual al cuadrado del primer término. tal como queríamos demostrar. EJEMPLO: Comprobar que SOLUCIÓN: Tendremos . EJEMPLO: Multiplicar SOLUCIÓN: Cuadrado del primer número de la diferencia: Cuadrado del segundo número de la diferencia: Así pues. más el producto de los segundos términos. Binomios con termino común 3. Tendremos que: Es decir .5. más el producto de la suma de los dos segundos términos por el primer término. . SOLUCIÓN: Tendremos .3. Cuadrado del segundo número: Así pues. EJEMPLO: Comprobar que .

2Historia de la factorización o 2. El polinomio x2 + cx + d. el teorema fundamental del álgebra. donde a + b = c y ab = d. errores sintácticos o escritos sin traducir. la factorización es una técnica que consiste en la descomposición de una expresión matemática (que puede ser un número. y para la factorización de polinomios. usando propiedades de las raíces . EJEMPLO: Comprobar que . como por ejemplo un número en números primos. escrito como una simple suma de términos. o un polinomio en polinomios irreducibles. Índice  1Enteros  2Polinomios o 2. En matemáticas.2Factor común por agrupación de términos  2. que reciben el nombre de factores. el nivel de complejidad de tales algoritmos está a la base de la fiabilidad de algunos sistemas de criptografía asimétricacomo el RSA. Factorización Factorización Esta página o sección está siendo traducida del idioma inglés a partir del artículo Factorization. una matriz.1Factor común  2.4Caso de una variable.3. SOLUCIÓN: Tendremos .3. razón por la cual puede haber lagunas de contenidos. Puedes colaborar con Wikipedia continuando con la traducción desde el artículo original.3Métodos generales  2. una suma o resta. Lo contrario de la factorización de polinomios es la expansión. un polinomio.) en forma de producto. SOLUCIÓN: Tendremos . La factorización de números enteros muy grandes en producto de factores primos requiere de algoritmossofisticados. Existen distintos métodos de factorización.3Teorema del factor  2.1Usos o 2. la multiplicación de los factores juntos polinómicas a un polinomio "ampliado".3. el objetivo es simplificar una expresión o reescribirla en términos de «bloques fundamentales». puede ser factorizado en (x + a)(x + b). El teorema fundamental de la aritmética cubre la factorización de números enteros. etc.3. dependiendo de los objetos matemáticos estudiados.

4.4.1Diferencia de dos cuadrados  2. ya que los números enteros 1 y 4 pueden ser pensados como números complejos y.4. Mientras que la noción general de factorización sólo significa escribir una expresión como un producto de las expresiones más simples. Polinomios[editar] Artículo principal: Factorización de polinomios Las técnicas modernas para la factorización de polinomios son rápidas y eficientes.4Suma o diferencia de dos potencias n-ésimas sobre el campo de los números algebraicos  2. En el primer ejemplo. el término vago "simple" se definirá con mayor precisión para las clases especiales de expresiones.5El uso de fórmulas de raíces del polinomio o 2.2Suma o diferencia de cubos  2. pero el uso de las ideas matemáticas sofisticadas (véase la Factorización de polinomios).1Hallando raíces racionales o 2.4. en forma de producto. la factorización de un término constante. En tratamientos básicos es deseable tener los coeficientes de los factores del mismo tipo que los coeficientes del polinomio original. x² + 4 tiene divisiones sobre los números complejos. Los términos en estos factores. es decir factorización de polinomios con coeficientes enteros en factores con coeficientes enteros.6Otras fórmulas de factorización o 2.2 Otra cuestión se refiere a los coeficientes de los factores. como en no se consideraría una factorización polinómica dado que uno de los factores no tiene un grado menor que la expresión original.1 Además. que son las raíces . Del mismo modo. Por lo tanto.3. no es una factorización polinómica ya que los factores no son polinomios. . La factorización es una técnica que consiste en la descomposición de una expresión matemática. por ende. Así.4.4.6Factorización sobre los números complejos  2.6. es decir. los números enteros 1 y -2 pueden también ser considerados como números reales. x² -2 es irreducible sobre los números enteros y x² + 4 es irreducible sobre los números reales.5Expansiones binomiales  2. y un polinomio que no puede ser factorizado de esta forma se dice que es irreducible sobre este tipo de coeficiente. El uso de ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización.3Suma o diferencia de dos potencias n-ésimos  2. No siempre es posible hacer esto. se puede representar de forma única como producto de factores primos.1Suma de dos cuadrados  3Matrices  4Véase también  5Referencias  6Bibliografía  7Enlaces externos Enteros[editar] Artículo principal: Factorización de enteros Por el teorema fundamental de la aritmética.  2. y si es así. Cuando factorización de polinomios esto significa que los factores son para ser polinomios de grado más pequeño. cada entero positivo tiene una única descomposición en números primos (factores primos). entonces muestra que este polinomio factores sobre los reales (a veces se dice que las divisiones de polinomios sobre los reales). es decir.4Patrones reconocibles  2.4. mientras es una factorización de la expresión. El teorema fundamental del álgebra se puede establecer como: Todo polinomio de grado n con coeficientes de número complejo se divide por completo en factores lineales n. o factorización de polinomios con coeficientes reales en polinomios con coeficientes reales .

la búsqueda de los factores reales puede ser computacionalmente difícil. cabe la igualdad P(x)= H(x)(x-a). Artis Analyticae Praxis ad Aequationes Algebraicas Resolvendas. sin embargo. el resultado es una cuadrática con coeficientes reales). éste.3  Integración de funciones racionales. en la segunda sección que muestra una multiplicación más directa que proporciona la base para su método de factorización. Concretamente se refiere a factorizar un polinomiocon coeficientes en un cuerpo dado o en los números enteros en polinomios irreducibles con coeficientes en el mismo dominio. binomios. y muestra que esta coincida con la forma de multiplicación que ha proporcionado previamente como. A pesar de que la estructura de la factorización es conocida en estos casos. pero su editor. para lo cual se descompone en fracciones parciales. "Harriot murió en 1621. multiplicación y división de monomios. Walter Warner. Y se reitera el procedimiento. a−b aa − ba (===) (Harriot usa el signo igual de largo introducido por Robert Recorde) a+c ca − bc Pag 2 . Por ejemplo el polinomio P(x) de grado 5 se puede factorizar como producto de un polinomio de grado 3 y un polinomio de grado 2: Usos[editar] La factorización de polinomios se emplea en:  La resolución de una ecuación algebraica P(x). Un polinomio de grado n se puede factorizar en un producto de polinomios de grado con y . Luego. Si el resto es cero. y por el teorema de Ruffini de los coeficientes y los términos aditivos en los factores pueden no ser expresable en términos de radicales. usualmente se considera el factor x-a y se tantea mediante la división sintética de Ruffini. es interesante observar que este método no se utilizó hasta el trabajo de Harriot en 1631. Un artículo sobre Harriot en el sitio web de la historia matemática de la Universidad de San Andrews dice que en su escritura personal en la resolución de ecuaciones Harriot hizo uso de soluciones tanto positivos como negativos. y trinomio. y al igual que todos sus libros. este resultado implica que cada polinomio con coeficientes reales se divide en lineales y / o factores cuadráticos irreducibles con coeficientes reales (porque cuando dos factores lineales con términos conjugados complejos se multiplican entre sí. Incluso en este caso. el autor hace caso omiso de los factores que dan lugar a las raíces negativas. pueden ser reales o complejos.4 Historia de la factorización[editar] Los estudiantes que se introducen en la factorización como principal método de resolución de ecuaciones cuadráticas que se sorprenda al saber que es uno de los más nuevos métodos para resolverlos. método de factorización de Harriot puede ser distinta de lo que los estudiantes esperan modernas. Vera Sanford señala en su A Short History of Mathematics (1930)5 que "en vista de la actual énfasis dado a la solución de ecuaciones cuadráticas por factorización. resta. Él establece la ecuación de aa − ba + ca = + bc.del polinomio. fue publicado después de su muerte. no presentó en su libro.  La adición de fracciones algebraicas. En la primera sección (Sección Prima) Harriot dibuja tablas para ilustrar la suma. Desde raíces complejas de polinomios con coeficientes reales vienen en pares complejos conjugados.

2. como en ax 3 + bx 2 + cx . La parte numérica de un término se denomina coeficiente . Otro ejemplo. 7. la ecuación escondicional . Cada uno de los números 1. Se les llama ecuaciones lineales porque representan la fórmula de una línea recta en la geometría analítica . un número natural como 20 puede expresarse como un producto de números de diferentes formas: 20 = 2 • 10 = 1 • 20 = 4 • 5 En cada uno de estos casos. además. 4. los factores primos de 60 son 2. 2x. 3. si el mayor exponente de la variable es 3. Debe recordarse. los factores primos de 15 son 3 y 5. El término a elevado a la tercera potencia. Por ejemplo. es decir. Del mismo modo. Un término es una expresión algebraica que sólo contiene productos de constantes y variables. Una ecuación lineal en una variable es una ecuación polinómica de primer grado . y 3 . En el caso de 1 • 20 los factores son 1 y 20 y finalmente en el caso de 4 • 5. 3 y 5. . – a. cuando expresamos el número 20 como el producto 2 • 10. Una expresión que contiene un solo término se denomina monomio . 5. Los coeficientes de cada uno de los ejemplos anteriores son 2. una ecuación de la forma ax + b = 0 . Una ecuación cuadrática en una variable es una ecuación polinómica de segundo grado . Un número primo es un entero (número natural) que sólo se puede dividir exactamente por sí mismo y por 1. como 60 = 2 2 • 3 • 5. Así. el polinomio es de tercer grado . – 1. Factorización Para entender la operación algebraica llamada factorización es preciso repasar los siguientes conceptos: Cualquier expresión que incluya la relación de igualdad (=) se llama ecuación . Una ecuación se denomina identidad si la igualdad se cumple para cualquier valor de las variables. el grado es el mayor exponente de las variables en un polinomio. si contiene dos términos se llama binomio y si contiene tres términos. que cuando un número es divisible únicamente por sí mismo y por la unidad el número se denomina primo . 5. de la forma ax 2 + bx + c = 0 . a cada uno de los números (2 y 10) se les denomina factor. Descomposición de números naturales en sus factores primos Por ejemplo. 20 se denominan a su vez divisores de 20. 2. si la ecuación se cumple para ciertos valores de las variables pero no para otros. por ejemplo. Las potencias de un número se obtienen mediante sucesivas multiplicaciones del número por sí mismo. 3x son algunos ejemplos de términos. 10. se puede expresar como a·a·a o a 3 Los factores primos de un cierto número son aquellos factores en los que éste se puede descomponer de manera que el número se puede expresar sólo como el producto de números primos y sus potencias. Un polinomio es una suma (o diferencia) finita de términos. es decir. En este contexto. 11 y 13 son todos números primos . Es decir. los números que forman el producto son los factores . es un trinomio . los factores son 4 y 5.

Por ejemplo. Así. El proceso de factorización puede considerarse como inverso al proceso de multiplicar . los polinomios pueden ser expresadas como el producto de dos o más factores algebraicos. Estos números pueden estar dados explícitamente o representados por letras. En los casos en que la expresión es irreducible. solo puede expresarse como el producto del número 1 por la expresión original. factorizar un polinomio es descomponerlo en dos o más polinomios llamados factores. entonces. En otras palabras. como 2x 2 (x + 4y ). Factorizar. dada una expresión algebraica complicada.Factorización y productos notables Así como los números naturales pueden ser expresados como producto de dos o más números. el descomponerla en un producto de varios términos más sencillos. resulta útil. Al proceso de expresar un polinomio como un producto de factores se le denomina factorización . de tal modo que al multiplicarlos entre sí se obtenga el polinomio original. 2x 3 + 8x 2 y se puede factorizar. Cuando un polinomio no se puede factorizar se denomina irreducible . por lo general. Los factores comunes son aquellos números que aparecen multiplicando a todos los términos de una expresión algebraica. quiere decir identificar los factores comunes a todos los términos y agruparlos . o reescribir. Algunos ejemplos: De la expresión ab 2 + 3cb b 3 podemos factorizar b y obtenemos la expresión: b(ab + 3c b 2 ) (1) Veamos paso a paso cómo se obtuvo la expresión: ahora podríamos reacomodar la expresión que queda dentro del paréntesis: .

El máximo común divisor de un conjunto de números dados corresponde al mayor número natural que los divide simultáneamente. En general los casos de factorización corresponden a los casos de productos notables. algunos productos sencillos que tienen una estructura determinada y que pueden ser evaluados de forma directa se denominan Productos notables . Como los números 28. 28) se escriben desde la izquierda hacia la derecha. Ejemplo: Determinar el máximo común divisor (mcd) de los números 56. escribiendo el resultado obtenido en la misma columna del número original. es necesario recordar la forma de hallar el máximo común divisor (mcd) de un conjunto de números dados. . Antes de mostrar ejercicios de aplicación de factorización y productos notables. obtenemos: ab 2 + 3cb b 3 = b (b (a b) + 3c) ab 2 + 3cb b 3 = b (ab – b 2 + 3c) ab 2 + 3cb b 3 = b (ab + 3c – b 2 ) Por otro lado. si sustituimos este último resultado en (1) . A la derecha de ellos se escribe el 2 (primer número primo de la lista) y se divide cada uno de estos números por 2. y desechando los números primos por los cuales no se pueda hacer la división con residuo cero de todos los números de la fila) según el arreglo mostrado a continuación. este número primo se desecha. cuando los números que aparecen en la fila inmediatamente inferior a la última división simultánea. La segunda fila muestra estos resultados. El mcd buscado es el producto de los números primos que aparecen a la derecha: 56 42 28 ÷ 2 28 21 14 ÷ 7 4 3 2 Los números originales (56. con residuo cero. estos se dividen simultáneamente por los diferentes números primos (tomados en orden ascendente.Finalmente. 21 y 14 no pueden dividirse simultáneamente por 3. Para hallar el mcd de un conjunto determinado de números. no pueden dividirse simultáneamente por algún número primo. 42. El proceso termina. 42 y 28.

6. Esta última fila no puede dividirse simultáneamente ni por 2 ni por 3. 3 y 2. a los términos que multiplicados entre sí dan como producto la primera expresión. al realizar el producto indicado se obtiene la expresión original: 3y 2 (3x + 2y 2 4yz) = (3y 2 * 3x) + (3y 2 * 2y 2 ) (3y 2 * 4yz) = 9xy 2 + 6y 4 12y 3 z Pag 3 factorizacion 3. además como no hay variables comunes en los tres términos tenemos: 9x + 6y 12z = 3(3x + 2y 4z) es decir 9x + 6y 12z se ha expresado como el producto de los factores 3 y 3x + 2y 4z. 42. mientras que en la factorización. Para verificar. La factorización puede considerarse como la operación inversa a la multiplicación. 42 y 28 es igual a 14) Ejemplo : Factorizar 9x + 6y . pues el propósito de ésta última es hallar el producto de dos o más factores.12z Este es un ejemplo sencillo de la factorización por factor común. Para la parte literal se toman las variables comunes a todos los términos con el menor exponente que aparezca.De forma similar se desecha el 5.9. En este caso se puede hacer la división simultáneamente obteniéndose los números 4. Para este ejercicio el mcd de 9. El siguiente número primo en la lista es 7. el proceso termina. Este mcd corresponde al coeficiente del factor común. La menor potencia común es y 2 por lo tanto la factorización queda: 9xy 2 + 6y 4 12y 3 z = 3y 2 (3x + 2y 2 4yz) Los factores en este caso son 3x + 2y 2 4yz y 3y 2 . 42 y 28 es el producto de los números primos de la derecha: 2 • 7 = 14 Lo anterior se expresa como: mcd (56. Dada una expresión algebraica se encuentra el máximo común divisor (mcd) de los coeficientes de los términos de la expresión algebraica. FACTORIZACIÓN Factorizar una expresión algebraica es hallar dos o más factores cuyo producto es igual a la expresión propuesta. se buscan los factores de un producto dado. 28) = 14 (el máximo común divisor de los números 56. el mcd de los números 56. Como el siguiente número primo (5) es mayor que 4. Se llaman factores o divisores de una expresión algebraica. 6 y 12 es 3 . 12) la variable y es común a los tres términos. Ejemplo : Factorizar 9xy 2 + 6y 4 12 y 3 z En este caso además del factor común 3 (mcd de 9. Por lo tanto. .

queremos decir factorizarlo por completo. Puesto que ninguna de esas factorizaciones está completa. en cualquier caso la factorización completa para 20 es . 3. de modo que mientras que la segunda factorización . Factorización Multiplicación Al factorizar una expresión. De esta manera no factorizamos 20 como . Con estos preliminares fuera del camino. Supongamos que tenemos dos números 3 y 5 y se pide que los multipliquemos. escribiremos . tenemos el producto 15 y se nos pide que lo factoricemos. De ahora en adelante cuando digamos factorizar un número. de modo que . Advierte que y no están factorizados por completo. etc. Me quede o me falta investigar lo de Expresiones algebraicas de la forma Y videos me falta descargar= Productos notables Métodos de factorización Binomios conjugados . Contienen factores que no son números primos. En el proceso inverso. ahora podemos factorizar algunas expresiones algebraicas. escribimos la expresión como un producto de sus factores. 7. Además se supone que los factores numéricos son números primos. 5. notamos que en la primera factorización . tendremos o . Los primeros números primos son 2. entonces tendremos Al factorizar el número 20. 11.