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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y ESTADSTICA APLICADA.

INVESTIGACION: conjunto de procesos sistemticos, crticos empricos que se aplican al


estudio de un fenmeno.

ENFOQUE CUANTITATIVO CARACTERISTICAS Plantea el problema/Revisa la


literatura/Genera hiptesis/Recoleccin de datos. Utiliza
estadsticas/Anlisis de causa-efecto/Patrn predecible y
estructurado/Generaliza resultados a una poblacin/Utiliza la
lgica.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Elementos:

Objetivos: Que pretende la investigacin?


Preguntas de investigacin: Se responden al final del estudio. Deben ser congruentes.
Justificacin: Porque y para que. Incluir datos cualitativos para dimensionar el
problema.
Viabilidad: Cuestionar el tiempo, recursos y habilidades. (convivencia y accesibilidad)
Definicin del contexto: que contribuciones har la investigacin al conoc actual.
Consecuencias de la investigacin/evaluacin: cuestionarse consecuencias.

MARCO TEORICO Analizar teoras, investigaciones y antecedentes que se consideran


validos para el encuadre del estudio.

Prevenir errores / Orienta estudio / Gua al investigador / Conduce la hiptesis /


Inspira nuevas investigaciones / Marco de referencia.

Revisin de la literatura.

2 Etapas: Adopcin de una teora o desarrollo.

TIPOS

Exploratorios: Investigan problemas pocos estudiados. Ayudan a identificar


conceptos pre visorio. Preparan el terreno para nuevos estudios.

Descriptivos: Miden conceptos. Considera al fenmeno y sus componentes. Definen


variables.

Correlacinales: Ofrecen predicciones. Explican relacin entre variable


cuantificndola.

Explicativo: Determinan causa de los fenmenos. Generan un sentido de


entendimiento. Son estructurados.
Gua hacia el problema de investigacin.

Indican lo que buscamos o tratamos de probar.


HIPOTESIS
Explicaciones tentativas del fenmeno entre 2 o + variables.

Probar teoras.

Caractersticas: Referirse a una situacin social-real / Las variables tienen que ser
comprensibles y concretas / La relacin entre variables: clara y verosmil / Las variables:
Observados y medidas / Estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas.

Tipos:

Investigacin: Proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos +


mas variables.
Descriptivas: Observan en un contexto.
Correlacinales: Relacin entre variables. Como se asocian.
Nulas: Proposiciones acerca de la relacin entre variables para negar lo que afirma la H
de investigacin.
Alternativas: Posibilidad de alternativa ante las H de investigacin y nulas. Ofrecen
otra descripcin.
Estadsticas: Trasformacin de las anteriores en smbolos estadsticos.
Estimacin.
Correlacin.
Diferencia de medias.

DISEOS DE INVESTIGACION Seala al investigador lo que debe hacer para alcanzar


sus objetivos de estudios, contestar interrogantes y
analizar certezas.

Tipo de estudio:

Observacionales Descriptivos: -Corte transversal o de prevalencia.


-Tiene hiptesis
Analticos: -De casos y controles
-Longitudinal.

Experimentales: Genera una accin. Son analticos.

Ensayos clnicos.
Ensayos de intervencin.
Estudio de campo: intervencin a nivel poblacional. Comunidades.
MUESTRA Quienes van a ser medidos? Depende del planteamiento inicial. Definir la
unidad de anlisis. Precisar el problema a investigar y objetivos.

Subgrupo de una Poblacin Conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de
especificaciones.

Situarse en sus caract. De contenido, lugar y en el tiempo.

Tipos:

Probabilsticas: Todos los elementos de la poblacin tienen la misma posibilidad de ser


escogidos. Caract. Tamao. Seleccin aleatoria y/o mecnica.
No probabilsticas: Eleccin de los elementos depende de las causas relacionadas a las
caractersticas del que hace la muestra. Para un propsito.

RECOLECCION DE DATOS

Seleccionar un instrumento de medicin de los disponibles o desarrollar uno valido y


confiable.
Aplicar ese instrumento, es decir obtener las observaciones y mediciones de las
variables.
Preparar las mediciones obtenidas para codificacin de datos.

Medir: Proceso de vincular conceptos abstracto con indicadores empricos.

Requisitos: Confiabilidad: grado en que su aplicacin repetida al mismo sujeto/objeto


produce iguales resultados.

Validez: grado en que un instrumento realmente mide la variable que se


pretende medir.

ANALISIS DE DATOS
Se efecta sobre la matriz de datos utilizando un programa de
computadora.

Procedimiento:

Toma de decisiones respecto a pruebas estadsticas.


Elaboracin del programa de anlisis.
Ejecucin del programa en computadora.
Obtencin del anlisis.
OPERALIZACION Y MEDICIN DE VARIABLES

Unidad de anlisis: entes (personas, hogares) individuales acerca de


los que se analizan sus cualidades.

Variables: Son los aspectos de los individuos que se someten a comparacin; su cualidad
central es la de variar. Caracterstica de las unidades de anlisis que puede asumir
diferentes valores en cada una de ellas.

Categoras de variables: los valores que puede asumir. Hay 2 propiedades:

Exclusin mutua: cada categora excluya a todas las dems. A un


individuo no le corresponda ms de una categora.
Exhaustividad: si todo individuo tiene alguna categora que le
corresponda.

Smbolos numricos: Las categoras pueden tener diferente naturaleza: se


expresan con nmeros (edad) y otras con palabras (tipo de hogar).

Nivel de medicin: determinado por el significado que tengan los smbolos numricos que
se asignan a las categoras.
Nivel nominal: de manera arbitraria y cumplen la funcin de designar y distinguir
categoras diferentes.
Nivel ordinal: asignados de manera que respeten un orden expresando una
jerarqua.
Nivel Intervalar: La distancia que est una de otra, porque cada categora se
expresa tambin en sentido cuantitativo.
Nivel proporcional: cuando sus valores respetan relaciones de proporcionalidad y,
en consecuencia, el cero tiene un valor absoluto.

Grupos:
Frecuencia Acumulada
Mensurables: Con una unidad de medida. Tengo una escala.
Absoluta: Numero en si mismo.
Categricas: Utilizan un conteo. No unidad de medida. Recuento.
Relativa: Proporcin, porcentaje.

Tipos:

Variable independiente: Capacidad de incidir, influir o afectar a las otras variables. No


depende de otros factores para estar en el estudio. Ejemplo: sexo y edad.
Variable dependiente: Objeto de estudio sobre la cual se centra la investigacin.
Depende de otra cosa que no sabemos.
Variable interviniente: interviene en la causa. Estn establecidas y protocolizadas.
ESTADISTICA

Ayuda a entender comportamientos, procesos y fenmenos individuales y sociales.


Cuando se aplica a fenmenos sociales, cumple la funcin de tomar distancia de
aquello que se observa. Analiza conjuntos de individuos, a los que define de acuerdo a
ciertas caractersticas. Grupos de personas de determinada edad, clase social, nivel de
educacin, de inteligencia, etc. y entre esos grupos hace comparaciones y busca
similitudes y diferencias. Usa estas clasificaciones y comparaciones a fin de identificar
factores que expliquen las diferencias entre individuos.
Las reas:
Estadstica descriptiva: resumen de un conjunto grande de informacin. Proveer una
serie de procedimientos dirigidos a resumir, a sintetizar informacin, para que
interpretarla y extraer conclusiones a partir del conjunto de datos.
Estadstica inferencial: Una vez que disponemos de una sntesis de la informacin nos
interesa otro problema: el de preguntarnos si eso que observamos vale tambin para
otros, a los que no hemos observado.

Estadstica Descriptiva:

Distribucin de frecuencia: Conjunto de puntuacin ordenado en categoras,


presentado en una tabla.
Medida de tendencia centrales

Media: Sumatoria de todos los casos dividido por la cantidad de casos que
tiene. Valor que permite representar mejor la distribucin.

Moda: Valor que mas se repite.

Mediana: Teniendo una serie de datos es el valor que queda en el medio


cuando los acomodo de mayor a menor.

Medida de variabilidad: Intervalos que designan distancias o nmeros de unidades en


la escala de medicin
Estadsticas de dispersin:
ELABORACION DE UN PAPER

Trabajos resultados de una investigacin. Pueden ser tericos, de tipo de investigacin


bibliotecaria, o prcticos como procedimientos de trabajos desarrollados en los proyectos.

CONTENIDO

I. LA NECESIDAD: Es necesario un diseo, el primer paso es preguntarse Qu tema voy


abarcas? Por qu escribir sobre ese tema? Cul es el propsito? Qu literatura
existe sobre el tema? Quin lo va a leer? Las respuestas ayudaran a decidir el
contenido, estilo de investigacin.
Existen 3 razones por la cual escribir un paper:
Investigacin: una gran investigacin
Contribucin: depende el tema de que se va tratar y que enfoque para que sea
contribuyente al desarrollo del conocimiento.
Entendimiento: escribiendo de una manera estructurada se podr ganar el
nivel de entendimiento.
II. EL CONCEPTO: estructurar todo lo pensado en una hoja a3 de concepto. Expresar las
ideas de manera ordenada, pensar en un titulo tentativo. Despus a manera de
borrador escribir el contenido, secciones, diagramas, ideas, etc.
III. LA ESTRUTURA: debe estar estructura de la siguiente manera:
Encabezado:
Titulo: Preciso. Pocas palabras. Expresar el contenido del paper.
Autor: datos del autor del paper.
Resumen del tema: compromete un prrafo y define el contenido.
Informacin relevante como el propsito, hallazgos y conclusiones.
Palabras claves: utilizar 3 palabras claves que capturen los temas principales.
Texto:
Introduccin y objetivos: Por qu realizaste esta investigacin? Debe ser
breve e incluir el propsito y objetivos del paper, el tema y su relacin. Se
puede dividir en 3 partes:
Marcar el territorio: importancia del tema. Presentar alguna referencia.
Delimitar el lote: Formular una interrogante. Ponerse en contra de una
hiptesis. Completar alguna investigacin.
Ocupar el espacio: la intencin. Las caractersticas: describir hiptesis.
Desarrollo o Cuerpo del Paper:
Recursos y mtodos: Cmo y que hiciste?: detallar todo lo que se hizo en la
investigacin en un marco lineal. Se pueden incluir muchos ttulos. Forma en
que se trabajo la hiptesis y que se necesito. Escribir en tercera persona.
Resultados: Qu hiciste?: son el eje del paper. Presentados de forma
relevante, precisa y concisa. La redaccin es de carcter descriptiva y va
acompaada con ilustraciones, grficos, tablas. Se trata de resaltar los
principales hallazgos siendo lo mas grafico posible.
IV. CONCLUSIONES: Qu es lo que todo significa? Las preguntas claves: Cules fueron
las principales debilidades y hallazgos? Cmo contribuyen estos hallazgos al
desarrollo del conocimiento? Resume los avances del conocimiento que se han
desarrollado.
V. CASOS DE EXCEPCION Y SOLUCIONES ADOPTADAS: indicarlas para definir los alcances
de aplicabilidad de la investigacin.
VI. AGRADECIMIENTOS: a todo aquel que apoyo para el desarrollo del paper.
VII. REFERENCIAS: hablaran bien del autor y el contenido general del paper-