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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


SYLLABUS
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de


Ciencias Bsicas, Tecnologa e SIGLA: ECBTI
Ingeniera

NIVEL: Profesional

CAMPO DE FORMACIN: Formacin Disciplinar

CURSO: Ingeniera Ambiental. CODIGO: 212031A

TIPO DE CURSO: Terico

Dos (2), correspondientes a 96 horas de trabajo acadmico: 70 horas promedio de


NMERO DE CRDITOS:
estudio independiente y 26 horas promedio de acompaamiento tutorial.

NMERO DE SEMANAS Diecisis (16)

Conocimientos previos de normatividad bsica en gestin Ambiental y su


conceptualizacin de la temtica general de factores de riesgo, planteamiento,
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
solucin y aproximacin a los sistemas de Gestin Ambiental, segn problemas que
la industria genera.

DIRECTOR DEL CURSO: Flix Orlando Amaya.

FECHA DE ELABORACIN: Marzo 09 de 2016 Versin 1.0


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El curso DE INGENIERA AMBIENTAL 212031A es un curso terico, integra el rea


de Formacin Bsica Disciplinar y Profesional Especfica del campo de formacin
interdisciplinar bsico comn de los programas de Ingeniera Industrial, Ingeniera
de Sistemas y Administracin de Empresas, enmarcado en el ncleo problmico de
la efectividad operativa de las organizaciones, a partir de la optimizacin de los
recursos empresariales y las estrategias que se pueden implementar en distintas
reas y as lograr una mayor proteccin de los recursos ambientales.

El curso est compuesto por (2) dos crditos acadmicos y dos unidades didcticas,
la primera unidad se denominan Conceptos Bsicos y Factores de Contaminacin,
presenta la metodologa para la resolucin de problemas de contaminacin en la
industria. La segunda unidad se denomina Sistemas de Gestin Ambiental, en la
cual se presentan las temticas para controlar y ejecutar los lineamientos y el marco
legal con las cuales estn regidas las empresas.
DESCRIPCIN DEL CURSO:
La evaluacin se realizar en 3 momentos (Inicial, Intermedio y Final) con una
estrategia de aprendizaje basada en Tareas y proyectos. En el Momento Inicial,
pertenece al momento de evaluacin inicial, Se realiza dos actividades, la primera
es el reconocimiento del curso, (Evaluacin de reconocimiento), donde se realizar
un recorrido por los entornos de Aprendizaje del curso para familiarizarse con la
temtica y estructura general del mismo. En la segunda actividad se realiza la
actividad Foro de Reconocimiento 1, donde se desarrollar las actividades descritas
en la gua. 1. Que describe lo siguiente: Actualizar perfil, Investigar sobre normas
para elaborar escritos, Revisar las referencias principales y complementarias del
curso y realizar un eco-mapa.

En Momento Intermedio, Se presentan como 2 trabajos colaborativos y dos


evaluaciones en lnea, donde se evalan los conceptos correspondientes a las
unidades 1 y 2. Se describe las actividades mediante las guas de actividades y se
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evalan a travs de las rbricas analticas que se encuentran en el entorno de


trabajo colaborativo. El resultado debe ser dos documentos en formato PDF o Zip si
se solicitan adjuntos, siguiendo las especificaciones de la Gua de Actividades de las
fases 1 y 2 que involucran los pasos 3, 4, 5, 6. Y dos Evaluaciones que permiten
evaluar los conceptos aprendidos de la Unidad 1 y 2.

En el Momento Final, Se desarrollar un proyecto donde muestre la


implementacin de sistema de gestin ambiental que corresponde a la Evaluacin
final del curso. En el Entorno de Trabajo colaborativo se dispondrn la gua de
actividades y la rbrica de evaluacin de cada una de las fases de los trabajos
individual y colaborativos se describe la tarea que debe desarrollar cada estudiante,
que se entregar en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, segn los
requerimientos planteados.

Recuerde visitar permanentemente la Agenda del curso, la cual se encuentra en el


Entorno de Informacin Inicial.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

2.1. PROPSITOS

Preparar individuos capaces de motivar a su comunidad por el respeto a todas las formas de vida y del medio ambiente
donde habitan, como va para optimizar la calidad de vida en el desarrollo del ser humano.

Formar personas con criterios y actitudes prospectivos que planteen soluciones efectivas a la problemtica ambiental
desde el quehacer diario, y desde su posicin de gestores en la industria.
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Desarrollar valores que faciliten a las personas construir interiormente un equilibrio armnico en procura de una calidad
integral de vida desde la tica civil y respeto por la naturaleza.

Capacitar a las personas en el conocimiento necesario sobre el medio ambiente, para que identifiquen el deterioro de
los sistemas naturales, y fomentar en ellos la habilidad para que consecuentemente diseen, elaboren, ejecuten y
evalen programas y proyectos sostenibles de acuerdo con las caractersticas del contexto social que aporten al
desarrollo integral regional.

As mismo busca fomentar la cultura investigativa y de lectura en el estudiante a travs del uso de tecnologas que
faciliten el acceso a la informacin y la obtencin de fuentes bibliogrficas, de manera que fortalezca su aprendizaje
autnomo.

2.2. COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

El estudiante identifica y diferencia los conceptos bsicos en ingeniera ambiental.

El estudiante reconoce los aspectos generales de los instrumentos de Ingeniera ambiental y les da correcta aplicacin.

El estudiante conoce, comprende, describe y propone soluciones a las problemticas de las empresas con el medio
ambiente y puede analizar y evaluar el impacto que causan.

El estudiante adopta una posicin investigativa y de consulta bibliogrfica, como prctica constante dentro de su
quehacer acadmico y profesional.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:


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CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS REQUERIDAS
UNIDAD
1. CONCEPTOS BASICOS:
Seplveda, Nelson (2015). Modulo Sistemas de Gestin Ambiental. Unidad
a) Evolucin de La Percepcin de Los
1 (pp. 11-29) Bogot, UNAD. Recuperado de:
Problemas.
http://hdl.handle.net/10596/5211
b) Ambientales Y de La Gestin
Ambiental
Prieto, G. M. J. (2011). Sistemas de gestin ambiental. (pp. 15-20)
c) Factores Determinantes de La
Madrid, ES: AENOR - Asociacin Espaola de Normalizacin y
Gestin Ambiental.
Certificacin. Recuperado de:
Unidad 1. d) Contaminacin.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
Conceptos Bsicos e) Desarrollo Sustentable.
10637831&p00=sistemas+gestion+ambiental
y Factores de
Contaminacin
Seplveda, Nelson (2015). Modulo Sistemas de Gestin Ambiental.
Bogot, UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/5211
2. FACTORES DE
Sbarato, D., & Sbarato, V. M. (2006). Contaminacin del aire. (pp.14-25)
CONTAMINACION:
Crdoba, AR: Editorial Brujas. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
a) Contaminacin Del Aire.
10444715&p00=contaminaci%C3%B3n+del+aire
b) Contaminacin Del Agua.
c) Contaminacin Del Suelo.
Rodrguez, T. L., & Morales, N. J. A. (2006). La aplicacin de instrumentos
d) Ruido Y Sobrepresin
econmicos para disminuir la contaminacin del agua: experiencias en el
Atmosfrica.
uso de cuotas por descargas de aguas residuales. (pp. 5-27) Mxico, D.F.,
e) Contaminacin Lumnica.
MX: Red Anlisis Econmico. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
10114359&p00=contaminaci%C3%B3n+del+agua
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Marconi, J. (2011). El suelo. (pp. 14-21) Crdoba, AR: El Cid Editor |


apuntes. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
10609005&p00=contaminaci%C3%B3n+suelos

Palate, G. L. A. (2009). Contaminacin atmosfrica. (pp. 4-20)Crdoba,


AR: El Cid Editor | apuntes. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
10327219&p00=contaminaci%C3%B3n+atmosferica

Amaya Cocunubo, F. (25,11,2016). Unidad Conceptos Bsicos y Factores


de Contaminacin. [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/9024

3. FACTORES DE
CONTAMINACIN SUELO
ATMOSFERICA Y LUMINICA.
Seplveda, Nelson (2015). Modulo Sistemas de Gestin Ambiental. (pp.
a. Contaminacin del Suelo. 70-99) Bogot, UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/5211
b. Gestin Integrada de los
Residuos Slidos Municipales. Marconi, J. (2011). El suelo. (pp. 17-25) Crdoba, AR: El Cid Editor |
c. Ruido y Sobrepresin apuntes. Recuperado de:
Atmosfrica. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
d. Prevencin y Control de Ruido en 10609005&p00=contaminaci%C3%B3n+suelos
la Planificacin y Administracin
de Proyectos.
e. Contaminacin Lumnica.
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CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS REQUERIDAS
UNIDAD

Amaya Cocunubo, F.
(26,11,2016). 202025A_360_Presentacin_Unidad_2. [Archivo de video].
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9037

Seplveda, Nelson (2015). Modulo Sistemas de Gestin Ambiental. Unidad


4. SISTEMAS DE GESTIN MEDIO
2 (pp. 188-230) Bogot, UNAD. Recuperado de:
AMBIENTAL: LAS NORMAS ISO
http://hdl.handle.net/10596/5211
14000:
Prieto, G. M. J. (2011). Sistemas de gestin ambiental. Captulo 10
a. ISO 14000.
(pp.17-57) Madrid, ES: AENOR - Asociacin Espaola de Normalizacin y
Unidad 2. b. Aplicacin De La Gestin.
Certificacin. Recuperado
Sistemas de Medioambiental Normas ISO.
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
Gestin Ambiental c. Implicaciones De Las Normas
ID=10637831&p00=sistemas+gestion+ambiental
ISO 14 000 Para La Gestin
Empresarial.
Snchez, L. E. (2010). Evaluacin del impacto ambiental: conceptos y
d. Marco Poltico-Institucional-
mtodos. Captulo 3 (pp. 67-83) Bogot, CO: Ecoe Ediciones.Recuperado
Legal.
de:
e. Procesos De Implementacin.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
10536277&p00=principales+instrumentos+gestion+colombia+ambiental

Amaya Cocunubo, F. ( 25,11,2016). Unidad 2_Sistemas de Gestin


Ambiental.. [Archivo de video]. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/9034
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5. INSTRUMENTOS DE GESTION
AMBIENTAL:
Sbarato, R. D., Sbarato, V., & Ortega, J. E. (2016). Polticas e
a. Internalizacin De instrumentos ambientales II. Captulo 4 (pp. 41-59) Crdoba, AR:
Externalidades. Editorial Brujas. Recuperado de:
b. Instrumentos Reguladores. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
c. Instrumentos Econmicos. 11206092&p00=instrumentos+gestion+ambiental
d. Medidas A Implementar.

Herrero, P. J. (2010). Los sistemas de gestin ambiental como


6. LEGISLACIN E
herramienta de lucha contra la contaminacin. (pp. 108-122) Salamanca,
IMPLEMENTACIN.
ES: Ediciones Universidad de Salamanca. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
a. Medidas a Implementar.
10914939&p00=medidas+implementar+gestion+ambiental
b. Legislacin Ambiental en
Colombia.
Temas de derecho ambiental: una mirada desde lo pblico. (2012).
c. Normativa Ambiental
Captulo 3 (pp. 43-51) Bogot, CO: Editorial Universidad del Rosario.
Colombiana.
Recuperado de:
d. Derecho Ambiental en la Unin
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
Europea.
10624203&p00=principales+instrumentos+gestion+colombia+ambiental
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CONTENIDOS DE APRENDIZAJE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS COMPLEMENTARIAS
UNIDAD

Len, V. F. J. (2004). La contaminacin acstica en las calles espaolas.


Captulo 1 (pp. 13-36) Alicante, ES: ECU. . Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
10663564&p00=factores+basicos+contaminacion

Rodrguez, C. I. (2009). Educacin ambiental. (pp. 6-12) Crdoba, AR: El


Cid Editor | apuntes. Recuperado de:
Unidad 1.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
Conceptos Bsicos
10316235&p00=conceptos+basicos+contaminacin
y Factores de Otros tipos de contaminacin.
Contaminacin Educacin Ambiental
Vilches, G. (2017). Lucha Contra la Contaminacin Ambiental. Colombia:
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/4975

Huerta, E. y Garca, J. (2017). Estrategias de Gestin Ambiental una


perspectiva de las Organizaciones Modernas. Colombia: Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/4974

Valdivia, M. S. (2009). Instrumentos de gestin ambiental para el sector


Desarrollo sostenible
construccin. Captulo 2 (pp. 28-53) Lima, PE: Fondo Editorial de la
Unidad 2. Gestin Ambiental en la construccin
Pontificia Universidad Catlica del Per. Recuperado de:
Sistemas de Norma ISO 14000
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
Gestin Ambiental Poltica econmica y ambiental
10751423&p00=instrumentos+gestion+ambiental
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Quijano, P. D. L. A. (2009). Normas ISO 14000. Captulo 4 (pp. 8-28)


Crdoba, AR: El Cid Editor | apuntes. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
Desarrollo sostenible 10317138&p00=medidas+implementar+gestion+ambiental
Gestin Ambiental en la construccin
Norma ISO 14000 Gonzlez, A. R. (2009). Poltica econmica y costos ambientales. Captulo
Poltica econmica y ambiental 1 (pp. 13-21) Aguascalientes, MX: Universidad Autnoma de
Aguascalientes. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
10576743&p00=factores+basicos+contaminacion

Potti Miralles, J., Garbayo Martin, M., Noriega Martin, A. y Nuez Rojo, D.
(2017). ISO 14001:2015 Anlisis de los Cambios y Expectativas de las
Partes Implicadas. Bogot, Colombia: UNAD. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/4985
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Evaluacin
Indicador Nmero
Contenido de Compete es de Criterio
Unidad Estrategia de Aprendizaje de s de Ponder
Aprendizaje ncia desempe Semana Propsito
o evaluac acin
in

El Comprende Aprendizaje basado en Tareas (ABT y ABP) 1 Semana El 3%


En esta Permitir a
estudiant los de la temtica especfica que se desarrollar estudian (15
unidad se los
e resultados en 2 Fases de la Actividad 1. te puntos)
muestran las Estudiante
identifica obtenidos reconoce
definiciones y s realicen
y a travs de Unidad 1 y 2 Paso 2; Actividad los
conceptos que un
diferencia la revisin problema 2 Fase 1: Foro element
utiliza la gestin reconocimi
los de la Reconocimiento; Momento Inicial; os,
ambiental, ento
Unidad 1 conceptos estructura entornos
comenzando por general del
Conceptos bsicos y de las Realizar reconocimiento de manera y dems
una puesta de curso, de
Bsicos y de los referencias individual y grupal la plataforma, conocer y element
acuerdo acerca los actores
Factores Sistemas del curso. analizar el problema planteado. os del
del concepto de que
de de curso.
sistema y su intervienen
Contamina Gestin a. A- De manera individual el estudiante debe
relacin en el
cin Ambiental leer el syllabus del curso en el entorno de
con el concepto desarrollo
. conocimiento, leer los acuerdos del curso y
de desarrollo, del mismo,
decidir si los acepta o no los acepta, saluda
para continuar de su
y se debe presentar ante los compaeros y
con el concepto estructura
el e- Mediador en el foro general del curso,
de desarrollo y algunos
revisar la agenda del curso, lo cual se
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sostenible, el encuentra tambin en el entorno de conceptos


cual est conocimiento, finalmente actualizar bsicos.
determinado por completamente el perfil del aula,
la corriente de ingresando por participante debe revisar
pensamiento que se encuentren sus datos, fotografa y
que acta en la dems datos de contacto.
aproximacin b.
que hace el ser c. B- Reconocer el ambiente virtual del
humano de los entorno de aprendizaje colaborativo en el
recursos aula: El estudiante de manera individual
naturales para recorre y revisa el contexto de la actividad
satisfacer sus 1.
necesidades.

C- Cada participante ingresa en el entorno


de Aprendizaje colaborativo, en el foro de
El Interpreta reconocimiento y en el tema de discusin
En esta estudiant los denominado Paso 2; Actividad
unidad se e distintos problema 2 Fase 1: Reconocimiento.,
muestran las demuestr conceptos dispuesto para la actividad a desarrollar y
definiciones y a y de acuerdo a las indicaciones de la Gua de
conceptos que mediante fundament actividades el estudiante realiza aportes
utiliza la gestin la os del individuales, pertinentes y eficientes,
ambiental, construcci tema dejando deja evidencia del desarrollo de la
comenzando por n del plateado actividad de reconocimiento.
una puesta de document en la
acuerdo acerca o los unidad uno D- Desarrollar las actividades que se
del concepto de conocimie y da encuentran consignadas en la Gua de
sistema y su ntos solucin a Actividades.
relacin adquirido los
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con el concepto s en las problemas E- Cada participante al terminar sus


de desarrollo, lecturas y y tareas aportes y consolidar su trabajo intelectual
para continuar en el foro planteadas definitivo lo entrega en el espacio de
con el concepto colaborati segn evaluacin y seguimiento de nombre: Paso El El
de desarrollo vo 1 de la requerimie 2; Actividad problema 2 Fase 1: estudiante estudian
Unidad 1 sostenible, el actividad ntos Reconocimiento - Entrega de actividad, el demuestra te
Conceptos cual est 1 Fase 1. exigidos. documento planteado y segn que ha desarroll
Bsicos y determinado por especificaciones solicitadas en esta gua. adquirido a
Factores la corriente de los correcta
de pensamiento F- El producto esperado es un Archivo en conocimien mente
Contamina que acta en la PDF marcado con tos previos las
cin aproximacin Grupo_xxx_212031A_TCAP1 Fase 1, sobre la pregunt
que hace el ser Ejemplo: plataforma as
humano de los Grupo_13_212031A_TCAP1_Fase 1, en y el plantead 2%
recursos letra Arial 12 y normas APA, con el siguiente reconocimi as en la (10
naturales para contenido: ento de las evaluaci puntos)
satisfacer sus unidades a n de
necesidades. Pgina 1. Portada. 1 Semana travs de forma
El Reconoce Pgina 2. Introduccin. la correcta.
En esta estudiant los Pgina 3. eco-mapa (El documento con evaluacin.
unidad se e alcanza fundament los 5 informes individuales realizados).
muestran las los os de la Pgina 4. Reconocimiento de los
definiciones y conocimie contaminac compaeros de grupo colaborativo.
conceptos que ntos in Pgina 5. Redaccin del escrito de la El
utiliza la gestin bsicos y ambiental unidad escogida (las 5 realizadas de estudiante
ambiental, reconoce de acuerdo forma Individual). demuestra
comenzando por los a los Pgina 6 y 7. Cuadro de roles y que ha
una puesta de aspectos lineamient documento consolidado de los informes adquirido
acuerdo acerca generales os del eco-mapa (Un informe integrado). los 5%
del concepto de suministr conocimien
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sistema y su ados en la establecido Pgina 8. Conclusiones, (Mnimo 2 por tos previos (25
relacin primera s. grupo, mximo 5). de la puntos)
con el concepto unidad y Pgina 9. Referencias (norma APA unidad I a
de desarrollo, los versin 3 en espaol, traduccin de la travs de
para continuar demuestr versin 6 en ingls) la
con el concepto a Pgina 10. Bibliografa segn normas evaluacin
Unidad 1 de desarrollo correctam APA. 2 Unidad 1.
Conceptos sostenible, el ente a Semanas
Bsicos y cual est travs de El
Factores determinado por la prueba. Comprende Unidad 1 y 2 Paso 2; Actividad estudiante
de la corriente de e problema 2 Fase 1: Foro conceptuali El
Contamina pensamiento interpreta Reconocimiento: Momento Inicial; za e estudian
cin que acta en la Reconoce mediante Reconocer el entorno y desarrollar la interpreta te 30%
aproximacin los el Evaluacin de pre saberes. los identific (150
que hace el ser conceptos diagrama materiales a las puntos)
humano de los adquirido de flujo los Fase 1. Solucionarla evaluacin de pre de la caracter
recursos s en la tipos de saberes, teniendo en cuenta los siguientes primera sticas y
naturales para Unidad 2 contaminac pasos: 4 unidad y concepto
satisfacer sus y los in genera Semanas. da s
necesidades. demuestr la empresa Actividad Individual: Despus de respuesta bsicos
a a travs y ayuda a explorar la plataforma y revisar los recursos al de
de la identificar citados en la gua de actividades el problema gestin
Presenta los evaluaci las causas, estudiante debe ingresar al Entorno de planteado ambient
Sistemas de n para Evaluacin y Seguimiento y en el link en la al.
Gestin resolver especifico denominado: Paso 1; Actividad Actividad 2
Ambiental como problemas problema 1 Fase 1: Evaluacin de Fase 1 del El
alternativa de Cada exigida en reconocimiento. Hacer desarrollo de las Momento Estudian
solucin a estudiant el sistema preguntas planteadas para esta Primera Intermedio te da
algunos e resuelve de gestin actividad. . conclusi
problemas de las ambiental. n
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carcter actividade acertada


ambiental, s basadas Diferencia Unidad 1 Paso 4; Actividad problema 2 a los
producidos por en los Fase 2: Evaluacin Unidad 1 Momento resultad
los agentes problema programas Intermedio; desarrollar la evaluacin os
econmicos s y tareas de gestin correspondiente a la unidad 1 obtenido
(Industrias), as de ambiental momento intermedio: s en el
como otras acuerdo a utilizadas desarroll
tcnicas los en Una vez se haya explorado la unidad 1, se o del
utilizadas para lineamien distintas invita a desarrollar la evaluacin problem
reducir el tos Mypimes. correspondiente a esta fase, recuerde estar a
impacto que establecid preparado para lograr el objetivo y colabora
genera el os. demostrar que has adquiridos los tivo de
aparato fundamentos bsicos para el desarrollo de la
productivo en las actividades. Unidad 1 Paso 4; Actividad Activida
los ecosistemas problema 2 Fase 2: Evaluacin Unidad 1 d 2 Fase
donde se Comprende 1.
encuentran El n los Unidad 1 Paso 3; Actividad problema 1
ubicados. se estudiant principales Fase 2: Foro colaborativo Unidad 1.
describen los e propone conceptos Momento Intermedio; Reconocer y
factores de diferentes y factores analizar el problema planteado de
contaminacin alternativ de manera individual y grupal de la
que estn as para contaminac siguiente forma:
deteriorando el resolver in, los
medio problema asimila y No olvide reunir la informacin necesaria
ambiente, ya s con ellos para aprender nuevos conceptos, principios
sea de tipo solicitado brinda y habilidades que le ayudarn en el proceso.
residencial o s en este soluciones En el tema de discusin inicie la actividad de
Unidad 2. industrial que momento a las forma individual segn los requerimientos
Sistemas afectan los intermedi actividades exigidos en la Gua de actividades y rbrica
recursos agua, o. planteadas
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de Gestin aire, suelo y en este de evaluacin - Unidad 1 Paso 3; Actividad


Ambiental paisaje, as momento problema 1 Fase 2: colaborativo Unidad 1. El
intermedio estudiante
como las cumpliendo resuelve y El
medidas los analiza estudian
necesarias para lineamient A- Descripcin: Esta actividad se debe correctame te
su control y os desarrollar de forma colaborativa, por nte las identific
mitigacin. solicitados ello se sugiere leer detenidamente el preguntas a la
en la material de la Unidad 1 - Conceptos planteadas naturale
Presenta los construcci Bsicos y Factores de Contaminacin segn su za del
Sistemas de n del ubicados en el entorno de conocimiento. fundament problem
Gestin documento Y el desarrollo de los aportes tanto acin a
Ambiental como segn las individuales como colaborativos se terica de plantead
alternativa de normas deben entregar y publicar en el entorno las o
solucin a APA. de aprendizaje colaborativo Unidad 1 temticas asignado
algunos Paso 3; Actividad problema 1 Fase 2: propuestas correcta
problemas de Foro colaborativo Unidad 1. Y el 2 en la gua mente 5%
carcter Comprende producto al finalizar esta actividad lo Semanas del los (25
ambiental, e momento recursos puntos)
pueden entregar en Paso 3; Actividad
producidos por interpreta problema 1 Fase 2: Trabajo colaborativo intermedio con
los agentes mediante Unidad 1-- Entrega de actividad Actividad 3 resultad
econmicos la Fase 2. os
(Industrias), as identificaci B- El equipo debe recurrir a aquellos ptimos.
como otras n del conocimientos de los que ya disponen
tcnicas nivel de adquiridos en el momento inicial, y
utilizadas para conocimien aplicarlos para facilitar el desarrollo de los
reducir el to problemas que se proponen y que se
impacto que ambiental pondrn en discusin para su posterior
genera el dentro de resolucin. Plantee la posible empresa
aparato la empresa
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
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productivo en seleccionad despus de haber debatido, para luego El


los ecosistemas ay realizar aportes que construyan puntos estudiante
donde se proponen que necesitarn para resolver cada una de Comprueba
encuentran El los tipos de los problemas propuestos de la gua Gua los Los
ubicados. se estudiant preguntas de actividades y rbrica de evaluacin - resultados estudian
describen los e prueba solicitadas Unidad 1 Paso 3; Actividad problema 1 de los tes
factores de los para la Fase 2: colaborativo Unidad 1 y respalden problemas identific
contaminacin conocimie entrevista la solucin mediante la Investigacin del resueltos an las
Unidad 2. que estn ntos y que dan conocimiento y las fuentes bibliogrficas mediante caracter
Sistemas deteriorando el adquirido solucin a que contienen y explican cada uno de los el trabajo sticas de
de Gestin medio s en las los mtodos de solucin. Unidad 1 - colaborativ los
Ambiental ambiente, ya lecturas y problemas Conceptos Bsicos y Factores de 4 o y la problem
sea de tipo en el foro exigidos en Contaminacin Semanas prueba as 30%
residencial o colaborati el sistema individual, plantead (150
industrial que vo 1 de la de gestin C- Ingresen al Entorno Colaborativo, en este con el fin os los puntos)
afectan los actividad ambiental. espacio se presenta un Ejemplo diagrama de element
recursos agua, tres por de flujo y tutoriales prcticos para fortalecerlo os
aire, suelo y medio de desarrollar las actividades propuestas, s solicitad
paisaje, as la recuerden anexar un documento Word resultados os en la
como las evaluaci para los problemas planteados. En este de gua.
medidas n en mismo espacio pueden revisar conocimien
necesarias para lnea. cuidadosamente el ejemplo tos
su control y denominado Lectura. Contaminacin del requeridos
mitigacin. ro Bogot el cual es base para el para
desarrollo de la actividad. continuar
el proceso.
Presenta los D- Producto Esperado: Archivo en PDF
Sistemas de marcado con su Grupo de
Gestin trabajo_212031A_TCAP1F2,
Ambiental como
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alternativa de El
solucin a El equipo ejemplo: Grupo_13_212031A_TCAP1F2, estudian
algunos de trabajo en letra Arial 12 y normas APA, con el te
problemas de reconoce siguiente contenido: plantea
carcter y realizar de
ambiental, la matriz Pgina 1. Portada. forma
producidos por de Pgina 2. Introduccin. individu
los agentes impactos Pgina 3. Publicacin de la empresa al y
econmicos ambiental seleccionada en el trabajo realizado en grupal
(Industrias), as es de el foro de reconocimiento por cada los
como otras cada una integrante, y la empresa escogida por element
tcnicas de las consenso del grupo, sta debi estar os y
utilizadas para reas de marcada y publicada el foro por el lder tareas
reducir el la as. (Ejemplo: Flix Amaya; Alpina_ solicitad
impacto que empresa empresa seleccionada por consenso). as para
genera el dentro del Pgina 4. Descripcin tanto del campo el
aparato contexto en el que se encuentra, como de las desarroll
productivo en de la actividades que la empresa desarrolla. o del
los ecosistemas normativi (antes de realizar este aporte se debi trabajo
donde se dad debatir y haber realizado aportes por final de
encuentran vigente. cada integrante el grupo en el foro la
ubicados. se colaborativo paso 3). Activida
describen los Pgina 5. Estudio a nivel general, debe d 3 Fase
Unidad 2. factores de contener las operaciones principales de 1.
Sistemas contaminacin la empresa que establece los aspectos e
de Gestin que estn Cada impactos ambientales generados por la
Ambiental deteriorando el estudiant actividad principal.
medio e resuelve
ambiente, ya las
sea de tipo actividade
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residencial o s Pgina 6. Diagnstico general ambiental


industrial que planteada del impacto que est generando la
afectan los s en la industria o empresa escogida.
recursos agua, parte Pgina 7. Cuadro de roles con su
aire, suelo y individual respectivo integrante del grupo.
paisaje, as que son Pgina 8. Normatividad y legislacin
como las basadas ambiental relacionada con el tipo(s) de
medidas en impacto(s) encontrado(s), (Debe
necesarias para problema mencionar las licencias, permisos o
su control y s de autorizaciones que se requieran, e incluir
mitigacin. acuerdo a los procesos o actividades que realiza la
Unidad 2. los institucin seleccionada. (Cuadro
Sistemas ejemplos solicitado en el aporte colaborativo N 4)
de Gestin y Pgina 9. Conclusiones.
Ambiental referencia Comprende Pgina 10. Referencias (norma APA
s n los versin 3 en espaol, traduccin de la
bibliogrfi principales versin 6 en ingls).
cas conceptos
brindadas sistemas E- El rol de alertas del grupo debe subir un
, y aporta de gestin nico archivo en PDF en el entorno de
al trabajo ambiental, evaluacin y seguimiento en el link de
colaborati los asimila nombre Unidad 1 Paso 3; Actividad
vo de y con ellos problema 1 Fase 2: Foro colaborativo
forma brinda Unidad 1-- Entrega.
slida. soluciones
a las Unidad 1 Paso 4; Actividad problema 2
actividades Fase 2: Evaluacin Unidad 1; Momento
planteadas Intermedio Demostrar mediante una
en este evaluacin los conceptos planteados en la
momento
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intermedio Unidad II, teniendo en cuenta los siguientes


cumpliendo pasos: El
Aplican los estudiante
los lineamient A- Unidad 1 Paso 4; Actividad problema logra El
conceptos os 2 Fase 2: Evaluacin Unidad 1; consolidar estudian
y solicitados Individual: Siguiente a la lectura de los todas las te
conocimie en la recursos citados en la gua de temticas plantea
ntos para construcci actividades el estudiante debe ingresar planteadas y
la n del al Entorno de Evaluacin y Seguimiento y muestra resuelve
construcci documento y en el link especifico denominado: resultados correcta
n de segn las Unidad 1 Paso 4; Actividad problema 2 contundent -mente
document normas Fase 2: Evaluacin Unidad 1. hacer es al los
os APA desarrollo de las preguntas presentadas desarrollar problem
cumpliend en la misma. de forma as
o las individual solicitad
Unidad 2. normas 2 el proyecto os en
Sistemas 25%
APA. Semanas final. este
de Gestin (125
ltimo
Ambiental En esta Comprende Unidad 2 Paso 5 Actividad problema 3 moment puntos)
unidad se n los Fase 2: Foro colaborativo Unidad 2: o,
muestran las principales Momento Intermedio Solucionar y teniendo
definiciones y conceptos analizar las situaciones planteadas en la en
conceptos que de la Unidad II, teniendo en cuenta los siguientes cuenta
utiliza la gestin Unidad 1 y pasos: las
ambiental, Unidad 2, conclusi
comenzando por los asimila ones y
una puesta de y con ellos B- Unidad 2 Paso 5 Actividad problema el
acuerdo acerca brinda 3 Fase 2: Foro colaborativo Unidad desarroll
del concepto de soluciones 2: Con la lectura y anlisis del problema o de
a las consignado en la Gua de actividades y cada
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sistema y su Trabajan actividades rbrica de evaluacin - Unidad 2 Paso 5 parmet


relacin en planteadas Actividad problema 3 Fase 2: ro segn
con el concepto equipo, en este colaborativo Unidad 2, la cual se los
de desarrollo,consolida momento encuentra en el Entorno de Aprendizaje resultad
para continuar n el intermedio Colaborativo, se revisan los escenarios os
con el concepto trabajo cumpliendo planteados, preparndose para discutir obtenido
de desarrollo tanto en los la solucin del problema. No olvide s.
sostenible, el la parte lineamient reunir la informacin necesaria para
cual est individual os aprender nuevos conceptos, principios y
determinado por como en solicitados habilidades que le ayudarn en el
la corriente de la en la proceso. En el foro de Trabajo
pensamiento colaborati construcci colaborativo y en el tema de discusin
que acta en la va n del denominado Unidad 2 Paso 5
aproximacin siguiendo documento Actividad problema 3 Fase 2: Foro
que hace el sercada uno segn las colaborativo Unidad 2, inicie la
humano de los de los normas actividad convocando a compaeros,
recursos parmetr APA identificando los roles y sealando el que
naturales para os usted mismo asumir. Unidad 2 Paso 5
satisfacer susestablecid Actividad problema 3 Fase 2: Foro
necesidades. os en los colaborativo Unidad 2.
distintos
momento C- El equipo debe recurrir a aquellos
sy conocimientos de los que ya disponen y
consolida que fueron adquiridos en la exploracin
n el de la; Unidad 2. Sistemas de Gestin
Presenta los trabajo Ambiental, a los detalles de los
Sistemas de desde lo problemas que se proponen y que se
Gestin general a pondrn en discusin para su posterior
Ambiental como lo resolucin. Plantee un proceso de
alternativa de particular. implementacin de la norma ISO 14001
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solucin a y los posibles elementos que componen


algunos esta norma, se puede encontrar desde la
problemas de Aplican pgina 184 del mdulo del curso, que
carcter los necesitarn para resolver cada una de
ambiental, conceptos los problemas propuestos en la Gua de
producidos por y actividades y rbrica de evaluacin -
los agentes conocimie Unidad 2 Paso 5 Actividad problema 3
Momento econmicos ntos para Fase 2: colaborativo Unidad 2, luego
final (Industrias), as la generan grupalmente una una entrevista
como otras construcci al Gerente o la persona encargada de la
Unidad 1 tcnicas n de parte administrativa. Respalden la
Conceptos utilizadas para document solucin mediante la Investigacin del
Bsicos y reducir el os conocimiento y las fuentes bibliogrficas
Factores impacto que cumpliend que contienen y explican en la Unidad II.
de genera el o las Unidad 2. Sistemas de Gestin
Contamina aparato normas Ambiental
cin productivo en APA. D- Ingresen al Entorno colaborativo, en
los ecosistemas este espacio se presentan dos fuentes
Y donde se importantes directas Diagnstico
encuentran Ambiental y Lectura. Sistema de
Unidad 2. ubicados. se Gestin Ambiental Empresarial, para
Sistemas describen los llevar a cabo el inicio de esta actividad y
de Gestin factores de videos explicativos de la unidad 2, y
Ambiental contaminacin tutoriales prcticos para desarrollar las
que estn actividades propuestas, recuerden
deteriorando el anexar mediante capturas de pantalla a
medio su trabajo colaborativo definitivo, el
ambiente, ya ingreso y de resultados para los
sea de tipo problemas planteados.
residencial o
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industrial que
afectan los E- Pueden revisar cuidadosamente la
recursos agua, explicacin de la entrega del trabajo final
aire, suelo y en la Gua de actividades y rbrica de
paisaje, as evaluacin - Unidad 2 Paso 5 Actividad
como las problema 3 Fase 2: colaborativo Unidad
medidas 2,
necesarias para
su control y
mitigacin. F- Producto Esperado: Archivo en PDF
marcado con su Grupo de
trabajo_212031A_TCAP3F2, ejemplo
Grupo_13_202025_TC2F1, en letra Arial
12 y normas APA, con el siguiente
contenido:

Pgina 1. Portada con los integrantes


que participaron activamente en la
consolidacin y generacin del
trabajo colaborativo.
Pgina 2. Introduccin.
Pgina 3 aporte individual de la
identificacin y nivel de conocimiento
de la organizacin, segn los
parmetros de la gua propuesta.
Paginas siguientes. Entrevista que
realizaron en el entorno Colaborativo
y respectiva matriz de impacto.
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Pgina siguiente. Conclusiones con lo


consignado durante el proceso.
Pgina final. Bibliografa segn
normas APA que respalda la solucin
de los problemas.

El lder del grupo debe subir un nico


archivo en PDF en el Entorno de evaluacin
y seguimiento, en el espacio destinado para
ello, denominado. Unidad 2 Paso 5 Actividad
problema 3 Fase 2: Foro colaborativo
Unidad 2 entrega.

De manera individual diligenciar la


encuesta de Autoevaluacin y
Coevaluacin, la cual se encuentra en el
entorno de Evaluacin y seguimiento, esto
permite identificar las estrategias
individuales y grupales utilizadas para el
desarrollo de las actividades.

Presentar los resultados de los


problemas propuestos en la Unidad 1 y
2: Paso 7; Actividad final Fase 3 Foro
Proyecto Final.

Unidad 1 y 2: Paso 7; Actividad final


Fase 3 Foro Proyecto Final.: Momento
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
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Final, Solucionar y analizar las situaciones


planteadas en la Unidad I y II, teniendo en
cuenta los siguientes pasos:

A- Actividad Final, Foro de proyecto


final: Siguiente a la lectura de los
recursos citados en la Gua de
actividades y rbrica de evaluacin -
Unidad 1 y 2: Paso 7; Actividad final
Fase 3 Foro Proyecto Final. el estudiante
debe ingresar al Entorno de evaluacin y
seguimiento y en el link especifico
denominado Unidad 1 y 2: Paso 7;
Actividad final Fase 3 Foro Proyecto
Final._ Entrega. hacer desarrollo de las
preguntas presentadas en la misma.

B- Fase 3: Producto Esperado; Archivo


en PDF marcado con su Nombre_Grupo
de trabajo_212031A_TFinal, ejemplo
Felix_Amaya_13_212031A_TFinal, en
letra Arial 12 y normas APA, con el
siguiente contenido:

Pgina 1. Portada con los integrantes


que participaron activamente en la
consolidacin y generacin del
trabajo colaborativo.
Pgina 2. Introduccin.
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
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Pgina 3. Propuestas de las acciones


correctivas publicadas en el foro.
Paginas siguientes. Realizar una
cartilla didctica con el diagnstico
ambiental de la empresa.
Pgina siguiente. Conclusiones
Pgina final. Bibliografa segn
normas APA que respalda la solucin
de los problemas.

El lder del grupo debe subir un nico


archivo en PDF en el Entorno de evaluacin
y seguimiento en el enlace; Unidad 1 y 2:
Paso 7; Actividad final Fase 3 Foro Proyecto
Final. _ Entrega.

De manera individual diligenciar la


encuesta de Autoevaluacin y
Coevaluacin, la cual se encuentra en el
entorno de Evaluacin y seguimiento, esto
permite identificar las estrategias
individuales y grupales utilizadas para el
desarrollo de las actividades.
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5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO.

Puntaje
Tipo de Evaluacin Ponderacin
Mximo
Autoevaluacin
Formativa 0
Coevaluacin
Formativa 0
Heteroevaluacin
75% 375
Unidad 1 y 2 Paso 1; Actividad problema 1 Fase 1: Evaluacin de
reconocimiento. 2% 10
Momento inicial
Unidad 1 y 2 Paso 2; Actividad problema 2 Fase 1: Foro Reconocimiento
3% 15
Unidad 1 Paso 3; Actividad problema 1 Fase 2: Foro colaborativo Unidad 1.
30% 150
Unidad 1 Paso 4; Actividad problema 2 Fase 2: Evaluacin Unidad 1
5% 25
Momento
Unidad 2 Paso 5 Actividad problema 3 Fase 2: Foro colaborativo Unidad 2 intermedio
30% 150
Unidad 2 Paso 6; Actividad problema 3 Fase 2 Evaluacin Unidad 2
5% 25
Unidad 1 y 2: Paso 7; Actividad final Fase 3 Foro Proyecto Final.
Momento Final 25% 125

Total 100% 500