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Manual de presentacin de trabajos escritos de la Pre especialidad de la

Facultad de Ciencias Empresariales de la UTEC

2 Versin
Lissette Canales de Ramrez
Decano Facultad de Ciencias Empresariales
Blanca Ruth Glvez Rivas
Encargada de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Empresariales
2016
ndice

Presentacin............................................................................................................................................. 3
Definicin de los Trabajos Escritos de Investigacin................................................................................ 4
Lneas de Investigacin Sugeridas por Pre Especialidad para el Proceso Marzo/2017 ........................... 7
Lineamientos para Redaccin de Trabajos o Informes Escritos de investigacin.................................... 8
Contenido de un informe o trabajo escrito de investigacin .............................................................. 8
Captulo 1. Planteamiento del problema ......................................................................................... 9
Captulo 2. Base terica o postulados tericos que sostienen el estudio de investigacin .......... 10
Captulo 3. Metodologa ................................................................................................................. 11
Captulo 4. Anlisis de resultados .................................................................................................. 12
Captulo 5. Conclusiones y Recomendaciones ............................................................................... 12
Referencias o fuentes de informacin ................................................................................................... 13
Ejemplo tipo de un uso adecuado de una cita textual directa no mayor de cuarenta palabras,
dentro del texto. ................................................................................................................................ 18
Formato para la presentacin del listado de referencias ...................................................................... 22
El valor de la fuente de informacin ...................................................................................................... 28
Lineamientos de Formato para entrega de avances y publicacin del informe final escrito de
investigacin........................................................................................................................................... 30
1er Nivel. Centrado, en Negrillas, Maysculas y Minsculas. Letra Times New Roman 14 .................. 30
2do Nivel. Letra Times New Roman 12. Negritas sin punto final....................................................... 31
3er Nivel. A la izquierda, con sangra de 1.27, en cursivas. Letra Times New Roman 12 .............. 31
Lineamientos para la socializacin de los resultados y hallazgos de los trabajos de investigacin ...... 32
Entrega de los trabajos escritos finales.............................................................................................. 32
Presentacin y socializacin de los resultados de la investigacin........................................................ 32
En caso de reprobacin .......................................................................................................................... 36
Reprobacin del trabajo final ............................................................................................................. 36
Reprobacin de presentacin ............................................................................................................ 36
Referencias ............................................................................................................................................. 37
ANEXOS .................................................................................................................................................. 38
Anexo 1. Modelo de portada ................................................................................................................. 38
Anexo 2- Modelo de Listado de Referencias ......................................................................................... 39
Anexo 3- Plantilla de Poster .................................................................................................................. 40

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Presentacin

Cada semestre en la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Tecnolgica


de El Salvador [UTEC], egresan estudiantes de las diferentes carreras quienes para optar a su
grado de licenciado deben cursar durante 9 meses una preespecialidad, y durante su desarrollo
deben presentar un trabajo escrito (investigacin) sobre un tema en especfico relacionado a su
preespecialidad dado por el docente que imparte los diferentes mdulos que conforman la pre
especialidad.

La elaboracin del informe o trabajo escrito de investigacin puede volverse compleja


si no se cuentan con lineamientos claros para su redaccin y presentacin; considerando lo
anterior es que se ha elaborado el presente manual a efecto que este funcione como una gua
para elaborar el informe de investigacin a docentes (asesores) de pre especialidad y egresados.
La presente toma en cuenta lineamientos internacionalmente aceptados y requerimientos
institucionales de presentacin para los referidos informes o trabajos escritos de investigacin.

Es responsabilidad de los docentes (asesores) de pre especialidad y egresados someterse


a los lineamientos de este Manual a fin de garantizar la uniformidad y calidad de la presentacin
de los informes finales del trabajo de investigacin de la Pre Especialidad.

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Definicin de los Trabajos Escritos de Investigacin

La universidad ha creado el proceso de graduacin mediante la especializacin en un


rea especfica del conocimiento de su formacin profesional al que se le ha denominado con el
nombre de pre especialidad. Este proceso se enfoca en el desarrollo de un sistema modular,
cuyo contenido se estructura y define con base a tpicos de actualidad, con ellos se fortalece el
conocimiento y la prctica alcanzada por los estudiantes egresados durante el recorrido de la
carrera.
Los mdulos en mencin estn orientados segn la naturaleza de cada una de las
preespecialidades que se imparten; donde los estudiantes, independientemente del resultado que
obtengan (sea aprobado o reprobado), siguen cursndolos en forma sistemtica, dado que no
existen prerrequisitos; pero que si es necesario aprobarlos antes de que finalice el proceso de
graduacin vigente, caso contrario el estudiante no puede obtener su ttulo universitario.

En el mdulo II (mdulo tcnico) al inicio de la pre especialidad los estudiantes reciben


de sus maestros lneas de investigacin para presentar a partir de stas temas de sus estudios de
investigacin que desarrollaran a lo largo de los ocho mdulos que dura el programa, y que
debern presentar y socializar en el ltimo y octavo mdulo o inmediatamente este finalice (este
ltimo punto de acuerdo a las disposiciones de la Universidad).

Con los trabajos de investigacin que se realizaran en las pre especialidades se persigue
generar competencias en los egresados para:
Identificar la estructura de un informe de investigacin.
Identificar las distintas fuentes de informacin.
Generar nuevo conocimiento a partir de la informacin recolectada, procesada y
analizada.
Generar criterios de juicio para un pensamiento crtico de la realidad.
Los informes de investigacin son escritos en los que, a partir de un tema especfico
(generalmente asignado por los docentes), los estudiantes demuestran su capacidad para
sintetizar, analizar y asimilar conocimientos (Acosta, 2006).

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Los trabajos o informes escritos de investigacin a ser presentados en la pre especialidad
se elaboran de acuerdo a lineamientos preliminarmente establecidos por la Universidad o
especficamente por la Facultad a la que pertenece el egresado. El formato de presentacin de
trabajos escritos pretende:

Que sean simples, especficos y sin muchas complicaciones.


Facilitar su comprensin.
Identificar la importancia del contenido del tema.
Adquirir las habilidades de redaccin.
Publicarse en forma digital en bibliotecas y revistas arbitradas.
Los docentes (asesores) de pre especialidad y egresados de la UTEC al elaborar el
informe o trabajo escrito deben considerar todos los lineamientos descritos en el presente
manual, mismos que se dividen en lineamientos para la redaccin, de formato para la entrega de
avances e informe final y para la presentacin y socializacin de los resultados.

Con base en lo anterior se solicita a los docentes (asesores) de pre especialidad y


egresados seguir al pie de la letra los lineamientos de este manual, ya que, ignorar el contenido
de estos lineamientos, har que el estudiante reciba una evaluacin negativa por este aspecto.

Los avances del trabajo de investigacin en la pre especialidad tendrn una ponderacin
del 35% en cada mdulo. Se sugiere que en el primer mdulo el docente asigne a los estudiantes
como primera actividad relacionada con el trabajo de investigacin elaborar un reporte escrito
sobre lo que es la metodologa de la investigacin, lo anterior pretende que los estudiantes sean
expuestos a la recoleccin e investigacin de informacin relacionada con la referida
metodologa, es decir que en este momento lo que el docente har es preparar a los estudiantes
para el verdadero trabajo de investigacin que realizaran en los prximos mdulos.

Los docentes debern solicitar a los estudiantes la presentacin de avances del trabajo
de investigacin en cada mdulo, mismos que se regirn por los lineamientos de formato
presentados en este Manual.

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A continuacin, el detalle de los avances a solicitar por mdulo:

Tabla 1
Detalle de Avances y Ponderaciones por Mdulo

Actividad Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4 Mdulo 5 Mdulo 6


35% 35% 35% 35% 35% 35%

Formulacin
Trabajo de Informe del tema de
Investigacin Base
sobre estudio y Resultados, Socializacin
Entregables terica o
Metodologa planteamiento Metodologa conclusiones y de la
por mdulo postulados
de la del problema recomendaciones investigacin
tericos
Investigacin de
investigacin

*La numeracin de los mdulos aqu establecida corresponde a la numeracin de mdulos tcnicos (no
incluyendo los mdulos comunes de Liderazgo y Trabajo en Equipo)

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Lneas de Investigacin Sugeridas por Pre Especialidad para el Proceso
Marzo/2017

A fin de orientar a los docentes (asesores) de la pre especialidad y a los estudiantes sobre los
temas que podran ser de inters para esta Facultad que sean presentados como estudios de
investigacin en la siguiente tabla se detallan las lneas de investigacin que la Facultad sugiere se
aborden:

Tabla 2
Lneas de Investigacin sugeridas para los procesos de pre especialidad

rea de
Pre Especialidad Lneas de Investigacin Sugeridas
Conocimiento
Efectividad de los planes estratgicos.
Administracin de Desarrollo de Incidencia de la Responsabilidad Social Empresarial
Empresas Habilidades Gerenciales en el entorno ambiental salvadoreo.
Manejo de conflictos en las empresas salvadoreas.
Efectividad en la administracin de las cuentas por
cobrar en las pymes salvadoreas.
Administracin de Incidencia de la Responsabilidad Social Empresarial
Finanzas Corporativas
Empresas en el entorno financiero en las pymes salvadoreas.
La administracin del capital de trabajo en las pymes
salvadoreas.
Aplicacin de un programa de auditora financiera de
acuerdo a NIAS para Pymes, para una entidad
mercantil.
Disear un programa de auditoria interna con enfoque
Auditora Financiera y
Contabilidad coso, para una Pymes.
Fiscal
Aplicacin de un programa de auditora fiscal, para
una entidad.
Disear los diferentes tipos de informes de una
auditora fiscal de una entidad.
Utilizacin de tecnologa digital para la gestin de
marketing por la micro o pequea empresa privada en
El Salvador.
Incidencia en los enfoques estratgicos de marketing
por parte de las empresas industriales.
Gestin Estratgica de
Tendencias en los hbitos de consumo por marcas ms
Mercadeo Marketing y Ventas
posicionadas.
Evaluacin del posicionamiento de marcas versus la
rentabilidad.
Evaluacin de la cadena de valor de productos o
servicios para crear ventajas competitivas de
marketing.
El comportamiento de las tribus como consecuencia
del Branding.
Mercadeo Branding
El Branding como fortaleza de la imagen de marca.
Estrategia de Branding para entornos digitales.

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Lineamientos para Redaccin de Trabajos o Informes Escritos de
investigacin

Redactar significa poner por escrito algn conocimiento, concepto, idea, acontecimiento,
pensamiento o descripcin con la finalidad de comunicarlo a otras personas. (Muoz Razo,
2010). Un informe o trabajo escrito, debe redactarse en forma clara, concisa y concreta, de tal
manera que exprese las ideas del autor sin necesitar interpretaciones o aclaraciones posteriores.
Al redactar los estudiantes deben evitar la redaccin en primera persona, a menos que se
quiera dar nfasis a una idea muy personal. sta debe usarse espordicamente, no como un estilo
de redaccin.
La forma sugerida de redaccin es conjugar los verbos de manera impersonal. La
redaccin acadmica no es una conversacin transcrita. Expresiones como bueno, pues yo, o
sea, es como decir, o el uso de expresiones coloquiales como est difcil, tantito,
noms, toque, etc., que son usuales al comunicarse verbalmente no tienen lugar al redactar
para fines acadmicos.
En la redaccin del documento debe evitarse el uso de ms palabras que las necesarias
para expresar la idea, las oraciones deben ser cortas; una oracin de ms de un rengln y medio,
por lo general, debe revisarse.

Debe evitarse el uso de oraciones y palabras rebuscadas, con muchos adjetivos y


adverbios. Lo anterior porque pueden existir palabras ms sencillas para plantear sus ideas.

Contenido de un informe o trabajo escrito de investigacin

Un informe o trabajo escrito de investigacin se divide en 5 captulos: 1. Planteamiento


del problema, 2. Base terica o postulados tericos, 3. Metodologa, 4. Anlisis y discusin de
resultados y 5. Conclusiones. Hay que recordar que la claridad, concisin y concrecin son
caractersticas importantes y deseables al redactar trabajos de corte acadmico y cientfico.
Los ttulos de los captulos pueden variar, pero en su contenido lo que se espera es lo
detallado en este manual.

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A continuacin, se presenta una explicacin de cada uno de los captulos mencionados
anteriormente (Manual de presentacin de trabajos escritos de la Escuela de Graduados en
Educacin del Tecnolgico de Monterrey, 2010):

Captulo 1. Planteamiento del problema


En este captulo el estudiante presenta los argumentos que justifican que el problema de
investigacin con el que trabaja es realmente un problema o una situacin digna de drsele
respuesta, que es relevante en trminos cientficos y prcticos. El propsito del captulo es
presentarle al lector la lnea de razonamiento que llev al estudiante a identificar el problema de
su documento como un problema de investigacin, basndose en la literatura que revis, para
finalizar plantear el problema en forma de pregunta que el estudiante pretende responder con su
documento.
Un buen planteamiento del problema es la presentacin de una cadena lgica de
argumentacin que lleva al lector a estar de acuerdo con el estudiante de que la pregunta que
pretende responder s es una pregunta vlida, en el sentido de que no tiene una respuesta
definida. Una vez planteada la pregunta, en este captulo debe presentarse explcitamente por
qu es relevante la pregunta en trminos cientficos y en trminos prcticos. La relevancia
cientfica del documento radica en su potencial para dar una respuesta tentativa y razonable a la
pregunta que se hace y que no tiene una respuesta definitiva en el campo educativo.
Los apartados de este captulo son:
Antecedentes: el autor explica el origen de la problemtica que se plantea.

Definicin o planteamiento: el problema debe ser enunciado a travs de una o varias


preguntas de investigacin en las que se establece una relacin entre constructos o
variables y que pueda ser respondida a travs de la recopilacin de informacin. La
pregunta de investigacin tiene una clara vinculacin con la base terica.
Objetivos: los objetivos de investigacin se establecen tomando en cuenta el alcance
de la investigacin que se plantea. Estos expresan lo que se pretende estudiar, aportar
y aprender al realizar una investigacin.

Justificacin: expresa de manera sinttica la relevancia del problema, as como la


contribucin que se busca hacer a la comunidad cientfica. Debe responder a las

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preguntas: por qu es importante investigar los temas propuestos? y a quin le
sirven los resultados del estudio?

Limitaciones del estudio: toda investigacin tiene lmites pues resulta imposible
indagar a profundidad en un solo estudio todas las posibilidades del tema. Se abordan
los lmites cientficos temporales y espaciales de forma tal que el lector identifique
los alcances y las limitaciones del estudio.
Este captulo tendr una extensin mnima de 3 pginas y una mxima de 5; mnimo
de 3 referencias.

Captulo 2. Base terica o postulados tericos que sostienen el estudio de investigacin

En este captulo el estudiante presenta los hallazgos ms importantes que se tienen al


momento sobre el tema de su documento. Estos hallazgos son los que se reportan en la literatura
relevante del rea de conocimiento o tema de estudio, reflejada en los artculos de publicaciones
arbitradas, libros especializados, y en menor medida disertaciones doctorales y tesis de maestra,
y ponencias presentadas en congresos (fuentes de alto valor acadmico).
La base terica o postulados tericos se refiere a la recopilacin de todos aquellos
conceptos o definiciones relacionados con las principales variables e indicadores del estudio
en marcha, luego se presentan las teoras sobre el tema de estudio procurando utilizar aquellas
ms recientes de igual manera es necesario incluir resultados de estudios similares que se hayan
realizado recientemente.
La extensin de este captulo ser de mnimo 8 pginas y un mximo de 12 y debe
contener un mnimo de 7 referencias; los anexos estan fuera de este conteo.
La revisin de la literatura se hace en la base terica. Esta revisin no se trata de presentar
resumen tras resumen de lo que se ha ledo. Se espera que el estudiante organice la literatura
que ha revisado de una forma coherente en funcin de su problema de investigacin, que permita
entender el problema de una manera ms clara y sencilla. Aqu se presenta con ms detalle la
fundamentacin del argumento que se hizo en el Captulo 1 de su documento. El captulo inicia
presentando lo que se sabe en el campo en funcin de la literatura que conoce el estudiante, esto
abarca unas dos terceras partes del captulo. Despus se espera que el estudiante haga un anlisis
crtico de esta literatura identificando inconsistencias, contradicciones, y/o huecos que necesitan

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respuesta. Finalmente, se incluye una integracin de las principales ideas que justifican su
pregunta de investigacin.

Captulo 3. Metodologa
El estudiante en este captulo presenta de manera clara y concreta los pasos que va a
seguir para recabar los datos que necesita, los instrumentos que va a usar para recabar esos datos,
y la forma en la que va a analizar esos datos para responder su pregunta de investigacin. El
captulo inicia con una descripcin general del mtodo o enfoque metodolgico que se emplear
en la investigacin a realizar. Se presenta tambin una justificacin, de tal forma que se entienda
el por qu la eleccin del mtodo fue la idnea para lograr los objetivos de la investigacin y
resolver los problemas planteados.
El captulo se enfocar a describir qu es lo que el investigador realizar en el estudio.
Se describir detalladamente informacin sobre:
Participantes: indica el tipo de personas que participarn en la investigacin sealando
todas las caractersticas relevantes tales como el por qu se eligieron dichas personas y
no otras, y cules procedimientos se utilizarn para su eleccin, as como sus
caractersticas ms importantes.

Mtodo: la poblacin disponible para su estudio y la forma de seleccin de las unidades


de anlisis (Muestra), como se determinar, el medio que aplicar.

Instrumentos: se refiere a los medios que se emplearn para colectar los datos. Se seala
quines sern los autores de dichos instrumentos, en qu se basarn para su desarrollo,
cmo se aplicarn, calificarn o codificarn. Se sealarn los procedimientos que se
siguieron para su validacin.

Procedimientos: enlistaran los pasos o fases, de manera concreta, que se van a seguir
para colectar los datos y transformarlos en informacin que permita responder al
problema planteado.

Estrategia de anlisis de datos: se presenta la forma en que se analizaran los datos.

La extensin de este captulo tendr un mnimo de 3 pginas y un mximo de 6; debe


presentar un mnimo de 2 referencias.

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Captulo 4. Anlisis de resultados

El propsito de este captulo es presentar de manera ordenada los datos ms relevantes


que resultaran de la investigacin que se realizar, as como su interpretacin a la luz de la base
terica planteada. La relevancia de los datos a presentar depende de la pregunta de investigacin.
Se debe presentar los datos claramente por medio de: tablas; figuras; y citas textuales de
lo dicho por los sujetos que participaron en el estudio, de lo observado por el investigador o del
texto de los documentos revisados, segn el tipo de investigacin realizada. Es necesario
presentar los resultados ms relevantes y explicar estos datos en trminos del planteamiento del
problema y de los objetivos de investigacin. Hay que recordar que los datos no son los
resultados.
Los resultados vienen del anlisis de los datos para encontrarles sentido. Se apoyan en
los datos, pero son interpretaciones del estudiante que requieren de argumentacin para que
tengan sentido. Adems, se debe presentar la respuesta que le da el estudiante a la pregunta de
investigacin, con la argumentacin que lo lleva a dar esta respuesta. La extensin de este
captulo es de un mnimo de 3 pginas y un mximo de 6; debe contener un mnimo de 2
referencias.

Captulo 5. Conclusiones y Recomendaciones

Este es el captulo final del documento. Este captulo es donde el autor del documento
resume de manera puntual los principales hallazgos de la investigacin y adems genera ideas
nuevas a partir de los hallazgos, as como de las limitantes que afectaron al estudio. Es el nico
captulo donde hay cierta flexibilidad en cuanto a la argumentacin que hay que presentar, ya
que requiere pensar a futuro. Partiendo de lo que se ha encontrado, qu nuevas preguntas de
investigacin pueden formularse para conocer ms sobre el tema?, qu nuevos aspectos podran
conocerse ms, o mejor? La extensin de este captulo debe ser un mnimo de 2 pginas y un
mximo de 3; debe contener un mnimo de 2 referencias.

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Referencias o fuentes de informacin

Las referencias constituyen las principales evidencias de las fuentes y consultas


realizadas por el investigador a lo largo de su proceso de investigacin. Para su uso existen
normas o lineamientos internacionalmente aceptados entre ellas se encuentran las normas APA.
La American Psychological Association (APA) o Asociacin Americana de Psicologa
en espaol es la asociacin ms grande de cientficos en materia de psicologa en Estados Unidos
y el mundo, a 2014 contaba con ms de 134,000 investigadores, educadores, consultores, y
estudiantes entre sus miembros (American Psychological Association, 2014).
En 1928 varios gerentes de empresas y periodistas de revistas cientficas se reunieron
para discutir la mejor forma de hacer las publicaciones de sus artculos o informes; fruto de esa
reunin surgi la primera publicacin de guas o procedimientos estndares para la presentacin
de artculos misma que fue realizada en 1929 como un boletn de psicologa en el peridico de
la APA desde ese momento el grupo editor inicial estuvo de acuerdo en que esta publicacin se
convirtiera en una serie de sugerencias para las publicaciones de artculos y otros.
Desde aquel momento cada cierto tiempo la APA revisa los lineamientos y guas, los
actualiza con las tendencias internacionales y son publicadas como Manual de Publicacin de
la American Psychological Association (APA), para 2014 este manual se encontraba en su
versin 6(American Psychological Association (APA), 2003).
El manual brinda a sus interesados lineamientos sobre aspectos editoriales como:
Puntuaciones y abreviaciones
Elaboracin de tablas
Seleccin de encabezados
Como citar y referenciar
Presentacin de estadsticas y datos
Con base en lo anterior las normas APA se han constituido a nivel internacional en la
principal norma de estandarizacin de presentacin de productos escritos; razn por la que han
sido adoptadas tambin por la UTEC para la presentacin de informes acadmicos de trabajos
de investigacin.
Se debe revisar con mucho cuidado el listado de referencias, para asegurarse que todas
y cada una de las fuentes citadas en el texto del trabajo tengan la referencia completa. Para citar

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deber revisarse con sumo cuidado este Manual y en caso de duda remitirse al Manual de
Publicaciones de la American Psychological Association.
Las referencias son entonces las formas de como se citan fuentes de informacin
consultadas por el investigador o equipo investigador, las hay de diferentes tipos, pero las ms
utilizadas son las siguientes:
a. Citas de referencia
b. Al final del prrafo
c. Al final de la oracin
d. Integradas en la redaccin
e. De varias obras en un solo prrafo u oracin
f. Citas de referencia de varias obras en un solo prrafo u oracin
g. Citas textuales
Cada una de estas citas tiene su forma particular de ser utilizada, a continuacin, se
presenta un breve resumen y ejemplos de como utilizarlas (Escuela de Graduados en Educacin,
2012):
El sistema de citas es muy sencillo y permite cumplir con la obligacin de dar crdito a
otros autores de su influencia del trabajo; a la vez permite afectar lo menos posible la fluidez de
la redaccin. Es el sistema de citas de Apellido y Ao de publicacin.
No hay diferencia al citar, aunque los trabajos sean libros, artculos de publicaciones
peridicas, pginas de Internet, entrevistas en televisin, etc. Las citas siempre tienen el mismo
formato: (Apellidos de los autores, ao de publicacin); lo importante es acostumbrarse a citar
en texto de acuerdo a estas indicaciones.
A continuacin, se ejemplifica el formato para las citas de referencias (parfrasis) y las
citas textuales (Escuela de Graduados en Educacin, 2012).
Citas de referencia. Las citas de referencia (parfrasis) requieren que el estudiante
inserte en el texto los apellidos del autor o autores a los que se hace referencia en su trabajo y el
ao de la publicacin. Esto puede hacerse de diferentes maneras.
Citas de referencia al final del prrafo. Entre parntesis, despus de la ltima palabra
del prrafo y antes del punto, si el contenido de todo el prrafo est basado en el autor o autores
que se citan.

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Ejemplo:
Dentro del diseo de estructuras organizacionales, hay que considerar dos aspectos
fundamentales. Por una parte, debe existir consistencia entre la estructura propuesta y diversos
factores contingentes (medio ambiente, tecnologa, tamao, etc.). Por otra parte, y de igual
importancia, debe existir coherencia interna entre los elementos que conforman la estructura
(puestos, unidades, sistemas de informacin, etc.). Un aspecto sin el otro lleva a problemas en
cuanto a la ejecucin del trabajo dentro de la organizacin (Mintzberg, 2003).
Citas de referencia al final de la oracin. Entre parntesis, despus de la ltima palabra
de la oracin y antes del punto, si nicamente el contenido de esa oracin est basado en el autor
o autores que se citan. Si las ideas basadas en la cita ocupan dos o tres oraciones en el prrafo,
se cita al final de la ltima oracin que se refiera al autor o autores que se citan.
Ejemplo:
Una vez que la persona ha satisfecho en general sus necesidades de auto-realizacin,
empezar a experimentar necesidades de trascendencia (Maslow y Hendricks, 1973). Cabe notar
que la mayora de la literatura educativa ha eliminado este tipo de necesidades de las
presentaciones de la jerarqua de necesidades de Maslow, aunque se pensara que para el trabajo
educativo es importante, y que incluso debera buscarse activamente que el alumno llegara a
esta etapa.
Citas de referencia integradas en la redaccin. Puede tambin citarse en la redaccin
misma. Por lo general se escriben los apellidos en la redaccin, colocando inmediatamente
despus entre parntesis el ao de publicacin.
Ejemplo:
Maslow y Hendricks (1973) consideran que una vez que la persona ha satisfecho en
general sus necesidades de auto-realizacin, empezar a experimentar necesidades de
trascendencia.
Citas de referencia de varias obras en un solo prrafo u oracin. En ocasiones las ideas
expresadas por el estudiante son el resultado de la lectura de varios trabajos distintos. Siendo
as deben citarse todos los autores. Esto tambin es conveniente ya que hace ms slido el
argumento presentado, al ser respaldado por varios autores. En este caso, se incluyen todas las
citas ordenadas alfabticamente (en el mismo orden en que aparecen en la lista de referencias),
en un solo parntesis, separando una cita de otra por medio de punto y coma (;).

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Ejemplo:
Dentro del diseo de estructuras organizacionales, hay que considerar dos aspectos
fundamentales. Por una parte, debe existir consistencia entre la estructura propuesta y diversos
factores contingentes (medio ambiente, tecnologa, tamao, etc.). Por otra parte, y de igual
importancia, debe existir coherencia interna entre los elementos que conforman la estructura
(puestos, unidades, sistemas de informacin, etc.). Un aspecto sin el otro lleva a problemas en
cuanto a la ejecucin del trabajo dentro de la organizacin (Fullan y Hargreaves, 2007;
Mintzberg, 2001; Mintzberg y Stockton, 2003; Morgan, 2005).
Si son varias obras del mismo autor(es), se cita el apellido y el ao de la primera obra, y
despus nicamente los aos de las siguientes publicaciones, separndolos con una coma (,).
Ejemplo:
Diversos estudios (Fullan y Hargreaves, 2001, 2005, 2007; Mintzberg y Stockton, 2001,
2003; Morgan, 2005) explican
Si se estn citando varias obras de un mismo autor o autores que se publicaron el mismo
ao, se cita el ao de publicacin seguido de una letra en minscula, empezando por la letra a.
Ejemplo:
Diversos estudios (Fullan y Hargreaves, 2001, 2007a; 2007b; Mintzberg y Stockton,
2001, 2003; Morgan, 2005a, 2005b) explican
Cabe aclarar que el formato descrito arriba slo se utiliza cuando son exactamente los
mismos autores para todas las citas. Dos obras de Morgan escritas en 2005 se citaran como
Morgan, 2005a y 2005b. Sin embargo, una obra publicada por Mintzberg en 2003 y otra
publicada por Mintzberg y Stockton en 2003 se citaran como trabajos independientes.
Citas textuales: tipos y ejemplos comunes
Un trabajo acadmico escrito se espera que sea el resultado de una revisin cuidadosa,
estructurada y bien enfocada, de aquellas fuentes primarias y secundarias de informacin que
servirn como punto de partida para y en la elaboracin de las ideas propias que el alumno(a)
producir en su escrito acadmico,
Con base en lo anterior, se afirma, que todo trabajo de investigacin tiene su origen en
modelos y teoras que se llamarn fundantes, en el sentido de que son aquellos estudios,
investigaciones o autores que establecieron con anterioridad los modelos, conceptos y caminos
que se habrn de seguir para la elaboracin de un cuerpo de conceptos propios que permitan al

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usuario acercarse a su realidad y explicarla desde su postura crtica. Por ello, es necesario que
se manejen y conozcan los tipos de citas que se pueden emplear para enriquecer el trabajo
acadmico (Escuela de Graduados en Educacin, 2012).
Es importante sealar y resaltar que las citas son ilustraciones que servirn como apoyo
para validar una explicacin dentro de un prrafo mayor, en el cual se haya planteado una idea
inicial, propia o producto del acercamiento conceptual personal del alumno a las teoras y
autores revisados.
Las citas no son en s mismas argumentos, sino que sirven para ilustrar o validar una
explicacin propia, previa a la cita misma. Las citas textuales se convierten cuando no son
adecuadamente utilizadas en un error argumentativo de escritores (estudiantes) no expertos. Lo
anterior al utilizar citas textuales fuera de contexto, generalmente insertas como explicaciones
en s mismas y sin que medie, ya sea previa o posteriormente, desarrollo alguno del autor del
texto acadmico.
La accin anterior da como resultado textos fragmentados, unidos solamente por una
dbil lnea temtica, pero no argumentativa ni con una secuencia elaborada por el escritor que
est haciendo su uso.
A continuacin, se presentan ejemplos, de un uso inadecuado y de un uso adecuado de
lo que se conocer como la cita textual directa no mayor de cuarenta palabras (Escuela de
Graduados en Educacin, 2012):

Uso de un ejemplo inadecuado de una cita textual directa no mayor de cuarenta palabras,
dentro del texto.

Una de las prcticas ms significativas que un escritor puede poner en actuacin para
mejorar sus estrategias para la creacin de textos escritos, de acuerdo con Carlino (2009, p. 43)
cuando la cantidad de estudiantes lo permite, y como una forma de autoevaluarse, se propone
que la revisin de la bibliografa sea realizada entre grupos de tres personas; para ello, el docente
entregar por escrito los lineamientos que seguirn.

Explicacin:
La cita textual directa est empleada inadecuadamente debido a que anterior a ella, no
se est desarrollando ninguna explicacin que d origen a la cita textual. Si se pone atencin en
la forma, se enuncia solamente lo que Carlino dice, seguido de la cita y enseguida se pone un

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punto y aparte, para pasar al desarrollo de un posible prrafo. Cualquier lector competente,
podra cuestionar el uso de la cita textual directa, como un error argumentativo, dado que la cita
en s misma, en este caso, no se constituye en argumento, ya que el estudiante no est aportando
nada ni explicando nada que evidencie el por qu eligi poner esa cita textual corta.

Ejemplo tipo de un uso adecuado de una cita textual directa no mayor de cuarenta
palabras, dentro del texto.

Carlino (2009) sugiere que todo escritor que se inicia en la escritura de monografas,
debiera emplear ciertas estrategias de aprendizaje que le permitieran hacer eficiente su
competencia lecto-escritural, de manera tal que estos textos realmente cumplieran con su
funcin de ensayo para lo que posteriormente ser su tesis de licenciatura.

Para ello, menciona que la escritura de las monografas, implica una revisin cuidadosa
de la bibliografa, cuando la cantidad de estudiantes lo permite, y como una forma de
autoevaluarse, se propone que la revisin de la bibliografa sea realizada entre grupos de tres
personas; para ello, el docente entregar por escrito los lineamientos que seguirn (Carlino,
2009, p.43). Esto, contina, le permitir al estudiante realizar tareas de simulacin, a partir de
las cuales podr compartir en colectivo, la experiencia de comprensin de las fuentes. La
realizacin de lecturas colectivas de sus propios trabajos y de su literatura, podr orientar al
alumno, para que considere que en toda redaccin de un ensayo o monografa, debe haber
siempre un marco referencial, as como la prefiguracin de un posible lector que ser, al final
de cuentas, quien evale su trabajo.

Explicacin:

En este ejemplo se puede fcilmente identificar cmo la cita textual directa ha sido
empleada dentro de un contexto explicativo en el cual se significa, por la informacin que la
precede y la antecede; es decir, la cita se encuentra en un contexto explicativo. De all, que el
texto producido, es en s mismo un prrafo coherente, en donde se enuncia la idea principal a
partir de la cual se origina el desarrollo del argumento y, por supuesto, el uso adecuado de las
citas textuales directas, complementndose as el sentido textual. Al autor del texto le interesa

18
resaltar que el escribir presupone tambin un saber leer y por ello relaciona la elaboracin de
las monografas con la revisin bibliogrfica.

Las citas textuales directas de no ms de cuarenta palabras se insertan dentro del texto y
se ponen entre comillas. Se coloca el apellido del autor entre parntesis, con mayscula la
primera letra y sin ninguna abreviatura ms, seguido de una coma, el ao de edicin entre
parntesis tal y como aparece en la lista de referencias. Enseguida a esto va, la abreviatura p.
[que indica la pgina], as como el nmero de la misma: (Carlino, 2009, p.43). y un punto fuera
del parntesis.

Si la cita textual directa menor de cuarenta palabras estuviera situada al final del texto
entre comillas, despus de las comillas que cierran el texto citado literalmente y sin emplear un
punto final, se pondra el parntesis, el Apellido del autor con la primera letra en mayscula,
seguido de una coma, el ao de edicin (entre parntesis), coma y el nmero de pgina. Si es
una sola pgina se pondr: p.
Y si acaso la cita menor de cuarenta palabras estuviera situada al final de una pgina y
el inicio de la siguiente, en lugar de poner p., se pondr pp. 13-14 [ejemplo de un nmero
ficticio] que indica que la cita textual directa comienza en la pgina 13 y termina en la 14.

Ejemplo tipo de un uso adecuado de una cita textual directa mayor de cuarenta palabras,
dentro del texto (Escuela de Graduados en Educacin, 2012):

El uso de este tipo de citas debe restringirse en la medida de lo posible, ya que solamente
en aquellos casos en los cuales la cita no pudiera parafrasearse debido a que se perdera el
sentido del concepto, se emplear.

Un ejemplo de este tipo de citas directas largas es cuando se quiere rescatar por ejemplo
una cancin de un artista famoso o el himno nacional; en este ejemplo Si la cita larga se
cortara, lo que realmente quedara incompleto es la cancin.

El himno nacional de El Salvador fue compuesto por el general salvadoreo Juan Jos
Caas y el msico italiano Juan Aberle, el cual fue estrenado formalmente el 15 de

19
septiembre de 1879, para ser adoptado legalmente por la Asamblea Legislativa como himno
nacional de la Repblica de El Salvador el 13 de noviembre de 1953. En consecuencia, fu
reconocido oficialmente por Decreto legislativo no. 1231, de fecha 13 de noviembre de 1953,
publicado en el diario Oficial no. 226, tomo 171, del 11 de diciembre del mismo ao. Se
ejecutara en todo acto Pblico oficial y en las dems ocasiones que el caso amerite, inicindose
con el coro y finalizando con la primera estrofa su letra se describe a continuacin (Universidad
de El Salvador, 2014):

20
CORO
Saludemos la Patria orgullosos de hijos suyos podernos llamar; y juremos la vida
animosos sin descanso a su bien consagrar.

PRIMERA ESTROFA
De la paz en la dicha suprema, siempre noble soo El Salvador; fue obtenerla su
eterno problema, conservarla es su gloria mayor. Y con fe inquebrantable el camino
del progreso se afana en seguir, por llenar su grandioso destino conquistarse un feliz
porvenir. Le protege una frrea barrera contra el choque de ruin deslealtad, desde el
da en que su alta bandera con su sangre escribi: LIBERTAD!

SEGUNDA ESTROFA
Libertad es su dogma, es su gua que mil veces logr defender; y otras tantas, de
audaz tirana rechazar el odioso poder. Dolorosa y sangrienta es su historia, pero
excelsa y brillante a la vez; manantial de legtima gloria, gran leccin de espartana
altivez. No desmaya en su innata bravura, en cada hombre hay un hroe inmortal
que sabr mantenerse a la altura de su antiguo valor proverbial

TERCERA ESTROFA
Todos son abnegados, y fieles al prestigio del blico ardor con que siempre segaron
laureles dee la patria salvando el honor. Respetar los derechos extraos y apoyarse
en la recta razn es para ella, sin torpes amaos, su invariable, ms firme ambicin.
Y en seguir esta lnea se aferra dedicando su esfuerzo tenaz, en hacer cruda guerra a
la guerra: su ventura se encuentra en la paz.

Si acaso la cita textual directa mayor de cuarenta palabras estuviera situada al final del
texto estructurado en un bloque, se pondra un punto y enseguida se abrira el parntesis en
donde ir el Apellido del autor con la primera letra en mayscula, seguido de una coma, el ao

21
de edicin (entre parntesis), coma y el nmero de pgina. Si es una sola pgina de donde se ha
extrado la cita directa se pondr: p. Y si acaso la cita mayor de cuarenta palabras estuviera
situada al final de una pgina y el inicio de la siguiente en la fuente original, en el texto que se
est redactando, en lugar de poner p., se pondr pp. 13-14 [ejemplo de un nmero ficticio] que
indica que la cita textual directa comienza en la pgina 13 y termina en la 14 (Escuela de
Graduados en Educacin, 2012).

Formato para la presentacin del listado de referencias

Las referencias deben listarse en el informe de la investigacin, pero para la presentacin


de ste listado tambin se deben seguir los siguientes parmetros, el primero de los parmetros
es que deben aparecer al final del trabajo, en riguroso orden alfabtico por apellido del primer
autor.
Es importante y necesario destacar que en el listado de referencias se incluyen
nicamente trabajos citados en el texto y en el formato indicado anteriormente. Esta lista de
referencias es necesaria, dado que el lector podr consultarla y encontrar coincidencias entre los
textos citados en el cuerpo del trabajo y los enumerados al final.

Para realizar el listado de referencias de forma automtica puede hacerse uso de Word
directamente, para ello puede seguir el procedimiento que se lista a continuacin:

Paso 1. Posicionarse el lugar donde desea incluir la referencia (al final del prrafo, al
inicio del prrafo, en medio de la redaccin, esto se seleccionar de acuerdo a las normas APA),
y posicionarse en la barra de herramientas de Word, dar click en la opcin Referencias.

22
Si di click correctamente se le desplegar la siguiente barra de herramientas:

Paso 2. Seguidamente debe dar click en la opcin Administrar fuentes, se le desplegar


la ventana de dialogo que se presenta a continuacin:

23
Paso 3. Dar click en la opcin Nuevo

Paso 4. Seleccionar el Tipo de fuente bibliogrfica

24
Paso 5. Digitar la informacin de la fuente consultada

25
Paso 6. Incluir la cita en el texto
En el siguiente ejemplo se desea incluir la fuente al final del prrafo (marcado en
amarillo), para ello se selecciona en la barra de herramientas la opcin Referencias y se
selecciona Insertar cita el men desplegar el listado de fuentes que hayan sido incluidas en
en la administracin de fuentes, en este caso se seleccionar la que dice American
Psychological Association (APA).

Despus de esto la referencia quedar en el lugar que usted seleccion tal como se
muestra en el siguiente prrafo:

Desde aquel momento cada cierto tiempo la APA revisa los lineamientos y guas, los

actualiza con las tendencias internacionales y son publicadas como Manual de Publicacin de

la American Psychological Association (APA), para 2014 este manual se encontraba en su

versin 6(American Psychological Association (APA), 2003).

Paso 7. Incorporar listado de referencias.

26
Una vez se ha finalizado de realizar todo el trabajo y se desea incorporar el listado de
referencias al documento, se selecciona de la pestaa de Referencias la opcin Bibliografa,
esta accin le pedir que escoja entre bibliografa y trabajos citados; cualquiera de las dos
opciones le mostrar todas las fuentes que usted haya ingresado lo que cambia es el ttulo del
listado que le mostrar, al dar click sobre cualquiera de las dos opciones se le desplegar
automticamente el listado.

Tambien puede seleccionar la opcin insertar bibliografa y automticamente aparecer


el listado de fuentes de informacin que hayan sido incluidas en el documento, pero sin ttulo:
Manual de presentacin de trabajos escritos de la Escuela de Graduados en Educacin del Tecnolgico de
Monterrey. (2010). Monterrey, Nuevo Len: Escuela de Graduados en Educacin.

Real Academia Espaola. (2013). Recuperado el 04 de 01 de 2013, de http://lema.rae.es/drae/?val=tesina

Acosta, D. A. (2006). www.tecnicasdevaluacion.com.ar. Recuperado el 05 de 02 de 2014, de


http://www.tecnicasdevaluacion.com.ar/otras_facultades/carson_seminario/manual%20de%20escritos%20academico
s.pdf

Centro de Investigaciones de la Universidad de Celaya. (2011). Manual para la publicacin de tesinas y trabajos de investigacin
de la Universidad de Celaya. Guanajuato, Mxico: Universidad de Celaya.

Muoz Razo, C. (2011). Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Mxico: Pearson.

Zavala Tras, S. (2009). Gua a la redaccin en el estilo APA, 6ta Edicin. Puerto Rico: Universidad Metropolitana.

27
Ejemplo de como listar referencias:

Referencias

American Psychological Association (APA). (2003). Publication Manual of the American


Psychological Association. Washington, Estados Unidos, Estados Unidos: APA.

American Psychological Association. (2014). http://www.apastyle.org/. Recuperado el 15 de 01 de


2014, de http://www.apastyle.org/about-apa-style.aspx

EGE, Tecnolgico de Monterrey. (2010). sitios.ruv.itesm.mx. Recuperado el 14 de 01 de 2014, de


http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/bibliotecaeducacion/imagenes/archivos/ManualEGE%2
810-03-18%29.pdf

Hernndez Sampieri, R., & Fernndez Collado, C. (2010). Metodologa de la Investigacin. Mxico,
D.F.: McGrawHill.

Real Academia de la Lengua Espaola. (2014). www.rae.es. Recuperado el 15 de 01 de 2014, de


Las referencias como ya se explic vienen de las fuentes de informacin consultadas; las
http://lema.rae.es/drae/?val=conclusion
fuentes de informacin tienen diferente valor dependiendo de quien la elabor y el lugar donde
Vicerrectora Acadmica (ITESM). (2013). http://www.sistema.itesm.mx/va/dide/inf-doc/estrategias/. Recuperado el 18 de 12 de 2013, de
se encontr.
http://sitios.itesm.mx/va/dide2/documentos/casos.PDF

El valor de la fuente de informacin

Existe un conjunto grande de fuentes impresas y electrnicas que un estudiante,


acadmico o investigador pueden utilizar para fundamentar sus ideas y diferentes argumentos
presentados en un trabajo escrito de investigacin. Lo que si debe tenerse claro es que existen
diferencias sustanciales en cuanto a la calidad y al valor acadmico de stas fuentes.

Con base en lo anterior las ideas o argumentos presentados deben fundamentarse con
fuentes de alto valor acadmico, ya que esto incidir directamente en la calidad que sus trabajos
escritos de investigacin tengan, en principio, y mejores evaluaciones de parte de docentes o
comunidades cientficas.

Usar fuentes de alto valor acadmico no lleva necesariamente a la buena evaluacin de


un trabajo, ya que influyen otros factores como el valor y originalidad de las ideas presentadas
y la habilidad del estudiante de redactar trabajos acadmicos. Pero un trabajo que no est basado

28
en fuentes de alto valor acadmico, independientemente de la posible originalidad de las ideas
y buena redaccin, jams tendr una evaluacin buena o sobresaliente.

El valor de una fuente impresa o electrnica depende de varios factores:


a. El reconocimiento que tiene el autor o autores en la comunidad acadmica en su
especialidad, que se determina por la frecuencia con la que se citan los trabajos
de estos autores en publicaciones acadmicas.
b. El medio en el que se publica el trabajo. Los trabajos publicados en libros
especializados de editoriales reconocidas, o en publicaciones peridicas
arbitradas, y en menor medida trabajos presentados en congresos arbitrados, o
disertaciones doctorales y tesis de maestra de instituciones acadmicas
reconocidas, ofrecen mayores garantas de que el trabajo ha sido revisado por
especialistas del rea que conocen del tema y que el contenido es verdico y de
calidad.
c. De qu tan reciente es la publicacin. Entre ms reciente, mejor.
En igualdad de circunstancias, es mejor fundamentar un trabajo de investigacin en:
Publicaciones peridicas arbitradas, Libros especializados de editoriales reconocidas,
Disertaciones doctorales, Tesis de maestra, Ponencias en congresos arbitrados importantes a
nivel nacional e internacional. Asimismo, fuentes de bajo valor acadmico que no deben de
usarse, o que slo se usan para apoyar de manera secundaria una idea o argumento, seran, entre
otras:

Libros de texto,
Libros de editoriales no especializadas,
Enciclopedias, diccionarios y manuales,
Artculos de revistas no arbitradas y de peridicos,
Pginas de internet que publican informacin sin indicar la fuente,
Blogs,
Programas de radio o de televisin,
Boletines internos de organizaciones o instituciones donde no se cita la fuente de los
planteamientos realizados.

29
Lineamientos de Formato para entrega de avances y publicacin del
informe final escrito de investigacin

Tabla 3
Requisitos de formato de publicacin, segn estilo APA, 6ta. Edicin y segn normativa de la
Facultad de Ciencias Empresariales de la UTEC

Elementos Caractersticas
Programa de Microsoft Word , en su versin para Windows o que sea modo de
computacin a utilizar compatibilidad (que se pueda leer).

Tamao de pgina Carta (Letter), con orientacin vertical salvo casos especiales que sean cuadros
comparativos se puede utilizar horizontal.

Tipo de letra Times New Roman. Slo se podr utilizar (itlica) para enfatizar y siempre por
excepcin.
No se permite el uso de negrillas o de subrayado para enfatizar.
Tamao de letra 12 puntos el texto y 14 para ttulos
Interlineado Doble
Mrgenes Izquierdo: 4.0cm, derecho: 2.5cm, superior: 4.0cm, inferior:2.5 cm.
Sangra Sangra 1.0 cm al principio de cada prrafo.
Nmero de pginas Debe enumerar la pgina en la parte superior derecha, o en la parte inferior
derecha.
Referencias Todas las citas en el texto deben aparecer en la lista de las referencias. Se deben
incluir todos los detalles necesarios para ubicar la fuente.
Se citan de acuerdo al orden que se citan en el texto.
Sangra francesa de 0.5 pulgadas (1.27 cm) al principio de cada referencia en el
listado al final del trabajo.
Tablas Deben ubicarse de forma centrada y a espacio sencillo en letra color negro.
Se deben colocar datos esenciales de la investigacin; deben utilizarse
nicamente tonos grises y blancos y negros.
El tamo de la letra en la tabla debe ser 10
Identificadas en la parte superior y alineada a la izquierda, debe decir Tabla
No. a espacio sencillo en el siguiente rengln el nombre de la tabla en letra
cursiva.
Figuras Centradas en blanco y negro o grises nicamente. Ningn otro color.
Identificadas debajo de la figura como Figura 1, Figura 2, etc. en cursiva y el
nombre de la Figura en Times New Roman 12 en letra normal.
Son grficas, fotografas, mapas, diagramas, esquemas, etc. Son ilustraciones
que generan valor informativo.
El ttulo debe ser descriptivo a la figura.
En el texto debe hacerse referencia a la figura.
Ttulos
1er Nivel. Centrado, en Negrillas, Maysculas y Minsculas. Letra Times
New Roman 14

30
2do Nivel. Letra Times New Roman 12. Negritas sin punto final

3er Nivel. A la izquierda, con sangra de 1.27, en cursivas. Letra


Times New Roman 12

4to Nivel. Misma sangra del prrafo, en cursivas y con un punto y seguido.
Letra Times New Roman 12.
Contenido del informe Portada
final de trabajo escrito de Resumen
investigacin ndice
Introduccin
Planteamiento del Problema, Mn. 3 Pg. Mx. 5 Pg.; Mn. 3 Referencias.
Base Terica, Mn. 8 Pg. Mx. 12 Pg.; Mn. 7 Referencias
Metodologa de la Investigacin, Mn. 3 Pg. Mx. 6 Pg.; Mn. 2 Referencias
Anlisis y discusin de resultados, Mn. 3 Pg. Mx. 6 Pg.; Mn. 2 Referencias
Conclusiones y recomendaciones Mn. 2 Pg. Mx. 3 Pg.; Mn. 2 Referencias
Referencias
Anexos

Resumen En una sola pgina mximo 300 palabras


Portada De acuerdo a Anexo 1
Referencias En estricto orden alfabtico de acuerdo a modelo en Anexo 2
Elaboracin propia, 2012

31
Lineamientos para la socializacin de los resultados y hallazgos de los
trabajos de investigacin

Los trabajos de investigacin en la pre especialidad concluyen cuando el docente del


mdulo final da el visto bueno al informe final y se ha realizado la socializacin de los
resultados.

Entrega de los trabajos escritos finales

Procedimiento para entrega del informe final de investigacin:

a. Los estudiantes entregan el informe final a su docente para revisin (ste decidir
si lo recibe digital o impreso para la revisin).

b. El Docente realiza revisin y observaciones en el caso de haberlas; devuelve el


documento a los estudiantes para las correcciones pertinentes (este paso puede
repetirse las veces que el docente considere necesarias)

c. El Docente recibe el documento final de forma digital, da su visto bueno y remite


todos los trabajos de su seccin en formato digital al funcionario designado por
la Facultad.

d. Los informes finales sern evaluados por la terna seleccionada para ello

e. La evaluacin del reporte tiene una ponderacin del 50% (del 35%) de la nota
del mdulo final.

Presentacin y socializacin de los resultados de la investigacin

Durante la ltima semana de clases del ltimo mdulo o posterior a sta dependiendo
de las instrucciones de la Facultad; los estudiantes realizaran una presentacin y socializacin
de los resultados de sus trabajos de investigacin.

32
Esta presentacin se realizar ante una terna de evaluadores especialistas en el rea,
mediante una exposicin en la que resaltarn los aspectos ms importantes de la investigacin
realizada y los aportes que esta ha dado.

La exposicin es la presentacin de los resultados que los grupos obtuvieron a lo largo


de la investigacin, que requerir por parte del estudiante una capacidad de sntesis para
presentar los aspectos ms relevantes de su trabajo ante un jurado que evaluar diferentes
criterios.
Es importante resaltar las siguientes caractersticas de la exposicin:

1. Es un resumen de los principales resultados de la investigacin expuesto en un


mximo de 25 minutos.
2. La terna podr realizar preguntas para clarificar dudas en caso que existiesen. Esta
presentacin no es una defensa, y el trabajo de investigacin no es una tesis.
3. La exposicin estar a cargo de un integrante del equipo, el cual desarrollar la
temtica.
4. La exposicin ser de carcter pblico, podrn asistir todas aquellas personas que
estn en la disposicin de hacerlo (empresarios, docentes, estudiantes, pblico en
general).
5. El horario y lugar de las socializaciones les ser notificado con anticipacin por
funcionarios de la Facultad.
6. La Facultad de Ciencias Empresariales asignar una persona responsable de
supervisar cada una de las socializaciones.

Para la presentacin los estudiantes podrn auxiliarse de una presentacin digital ya sea
en ppt, en prezi u otro software para presentaciones. Las indicaciones para la presentacin son
las siguientes:

a. Estructura de los documentos de presentacin


Presentacin en power point, prezi u otro tipo de software de
presentacin
Grficos e imgenes claros, tamao mnimo de letra para la presentacin
24
Mximo lminas: 10, Tiempo mximo de exposicin 25 minutos.

33
INVESTIGACIN
Portada 1

Planteamiento del problema 1

Objetivos 1

Metodologa 2

Resultados 3
Conclusiones 1

Recomendaciones 1

Total Lminas 10

b. Criterios de evaluacin

La terna de evaluacin est constituida por tres profesionales expertos en la


temtica de estudio (en esta se incluye al profesor del mdulo correspondiente).
Los criterios en los que ellos se enfocaran para evaluar la presentacin del trabajo
son las siguientes:

a. Claridad y sntesis
b. Dominio de la temtica
c. Aporte las recomendaciones de la investigacin
d. Recursos didcticos
e. Metodologa

El da de la presentacin y socializacin de resultados de la investigacin los


estudiantes debern presentar un poster (de acuerdo al modelo presentado en el Anexo 3 de
este Manual) con la informacin bsica de su trabajo de investigacin, ste ser exhibido
durante la semana que duren las socializaciones. El formato del poster deber realizarse de
acuerdo al modelo del Anexo 3 de este documento.

La evaluacin de la presentacin (70%) y la presentacin del pster (30%), es decir, la


nota de ambas tiene una ponderacin del 50% (del 35%) de la nota del mdulo final.

A continuacin, se presenta un ejemplo de como los docentes (asesores) calcularan la


nota final de sus estudiantes en el mdulo ocho o mdulo final:

34
Nota ponderada
Concepto Ponderacin evaluacin del Ponderado Nota final
jurado (ejemplo)
Revisin del trabajo
final 50% (Esta nota
es el resultado
Trabajo final 8 (8 x 0.50) 4.00
ponderado de los
miembros del jurado
calificador)

Presentacin ante el
jurado 35%
(Esta nota es el
8 (8 x 0.35) 2.80
resultado ponderado
de los miembros del
jurado calificador)
Socializacin de los
resultados del Entrega de poster
estudio de del estudio de
investigacin investigacin 15%

(Esta nota es 7 (7 x 0.15) 1.05


asignada
nicamente por el
docente del
mdulo.)

Nota final 7.85

35
En caso de reprobacin

Reprobacin del trabajo final

Si un equipo reprueba de acuerdo a la terna evaluadora el trabajo final, este debe hacer todas las
correcciones solicitadas en el perodo que la Facultad designe. En caso, que las observaciones no sean
corregidas el equipo no aprueba esta actividad y por lo tanto no podr obtener su ttulo universitario y
deber volver a cursar el referido mdulo.

Reprobacin de presentacin

Si un equipo reprueba la presentacin de su trabajo de investigacin, tendr una segunda


oportunidad de presentar nuevamente su trabajo haciendo las correcciones sugeridas por la terna
evaluadora.

Para esta segunda oportunidad el equipo de estudiantes deber asumir los costos relacionados
con la realizacin de la misma.

36
Referencias

Manual de presentacin de trabajos escritos de la Escuela de Graduados en Educacin del Tecnolgico


de Monterrey. (2010). Monterrey, Nuevo Len: Escuela de Graduados en Educacin.

Real Academia Espaola. (2013). Recuperado el 04 de 01 de 2013, de


http://lema.rae.es/drae/?val=tesina

Acosta, D. A. (2006). www.tecnicasdevaluacion.com.ar. Recuperado el 05 de 02 de 2014, de


http://www.tecnicasdevaluacion.com.ar/otras_facultades/carson_seminario/manual%20de%20
escritos%20academicos.pdf

American Psychological Association (APA). (2003). Publication Manual of the American


Psychological Association. Washington, Estados Unidos, Estados Unidos: APA.

Centro de Investigaciones de la Universidad de Celaya. (2011). Manual para la publicacin de tesinas


y trabajos de investigacin de la Universidad de Celaya. Guanajuato, Mxico: Universidad de
Celaya.

Muoz Razo, C. (2011). Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Mxico: Pearson.

Universidad de El Salvador. (2014). Facultad Multidisciplinaria Oriental. Recuperado el 16 de 01 de


2014, de http://www.fmoues.edu.sv/himno.php

Zavala Tras, S. (2009). Gua a la redaccin en el estilo APA, 6ta Edicin. Puerto Rico: Universidad
Metropolitana.

37
ANEXOS
Anexo 1. Modelo de portada

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA DE ADMINISTRACIN Y FINANZAS

PRE ESPECIALIDAD:

SECCIN:

TEMA:

TRABAJO DE INVESTIGACIN PRESENTADO POR:

(NOMBRE DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO)

____________________________, ______________

____________________________, ______________

____________________________, ______________

AO

38
Anexo 2- Modelo de Listado de Referencias

39
Anexo 3- Plantilla de Poster

a) El pster debe ser impreso a color


b) Las medidas del pster sern: 90 cms ancho x 120 cms de alto, en formato vertical o el
tamao estndar de un rollup.
c) Utilizar papel liviano como cartulina, cartoncillo o cualquier tipo de papel propio para
artes grficas

Ttulo de la Investigacin
Logo Equipo Investigador
Institucin a la que representan
Correos

Introduccin Resultados

Objetivos Conclusiones y Recomendaciones

Metodologa

Referencias

40

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