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Revista de Iniciacin Cientfica RIC Journal of Undergraduate Research 2014; Vol.

(1):

Integracin de herramientas de software Libre en la


educacin pblica panamea
Abraham Vega1, Michael Cordoenes2, Irma Kwiers3
1Licenciatura en Ingeniera en Sistemas y computacin Centro Regional de Panam Oeste Universidad Tecnolgica de Panam

Resumen- Hoy en da observamos como el uso de software en la educacin se ha vuelto un pilar muy importante a nivel mundial,
pases de primer mundo como: Estados Unidos, Finlandia, Nueva Zelanda utilizan el recurso que ofrecen las TIC para formar a sus
estudiantes, pero hay un problema las empresas de software privativo se han apoderado de la educacin en escuelas, las estadsticas
brindadas por NetMarketShare un sitio especializado en la demanda de sistemas operativos en el mercado muestra que para marzo de
2017 el 91,59% de las computadoras de escritorio utilizan el sistema operativo de Microsoft Windows , seguido por Mac OS X con el
6,27% y Linux solamente con el 2,14 %, con el creciente nmero de nuevas tecnologas y su aceptacin en la sociedad moderna es muy
importante que nuestros estudiantes puedan utilizarlas. Otra desventaja del software privativo, la ms importante desde la perspectiva del
educador, es que NO PODEMOS ver (ni estudiar) cmo funciona. Estamos trabajando con 'cajas negras', nos est vedado saber cmo y
por qu hacen lo que hacen. Qu clase de profesionales formamos si les enseamos a confiar en herramientas que no pueden estudiar ni
modificar para que se adapten a sus necesidades? Aqu es donde entra el software libre. No slo simboliza un ahorro econmico, tambin
representa el retorno del control hacia los usuarios. No es una herramienta que alquilamos (es lo que hacemos al pagar la licencia todos
los aos) y se nos restringe su uso, es NUESTRA HERRAMIENTA y podemos hacer lo que queramos con ella: estudiarla, modificarla,
mejorarla, combinarla con otras y fundamentalmente compartirla. (Pardini, 2007, p.1).

Palabras claves- Educacin, Linux, privativo, software, software libre.


Abstract Today we see how the use of software in education has become a very important pillar worldwide, first
world countries like: United States, Finland, New Zealand use the resource that ICTs offer to train their students, but
There is a problem privative software companies have taken over education in schools, statistics provided by
NetMarketShare a site specialized in the demand for operating systems in the market shows that by March 2017
91.59% of desktop computers Use the Microsoft Windows operating system, followed by Mac OS X with 6.27% and
Linux with only 2.14%, with the growing number of new technologies and their acceptance in modern society is very
important that our students can Use them. Another disadvantage of proprietary software, the most important from the
educator's perspective, is that we CAN NOT see (or study) how it works. We are working with 'black boxes', we are
not allowed to know how and why they do what they do. What kind of professionals do we train if we teach them to
rely on tools they can not study or modify to fit their needs? This is where free software comes in. Not only does it
symbolize economic savings, it also represents the return of control to users. It is not a tool that we rent (it is what we
do when paying the license every year) and we are restricted its use, is OUR TOOL and we can do what we want
with it: study it, modify it, improve it, combine it with others and fundamentally share it "(Pardini, 2007, p.1).
Keywords Education, Linux, privative, software, free software.

marginal, sino inmersa en la lgica de facilitar el acceso a la


poblacin de herramientas de trabajo acordes con sus
1. Introduccin necesidades y a bajo costo. [1]
Este proyecto trata de solucionar una problemtica latente
en nuestra educacin, la falta de tecnologas que faciliten el
aprendizaje de nuestros estudiantes , para eso se va a
elaborar una plataforma online que contendr un catlogo 2. Antecedentes
de software libre disponible para todos, cada software
publicado en este sitio, ser evaluado para que cumpla con El Centro Internacional de Desarrollo Tecnolgico y
los estndares exigidos por el Ministerio de Educacin , con Software Libre (CIDETYS) present su Catlogo de
esto trataremos de mejorar el aprendizaje de nuestros Software Educativo Libre, una iniciativa enmarcada en su
estudiantes de 4,5 y 6 grado de primaria. Resulta estratgico estrategia de promocin del software libre en el sector
apoyar, promover y divulgar el movimiento del software educativo panameo, que se lleva a cabo con el apoyo de
libre a partir de un uso extensivo, creativo y crtico en instituciones como la Universidad Tecnolgica de Panam
instituciones pblicas, privadas, en el Estado; en fin, en (UTP), la Autoridad Nacional para la Innovacin
buscar las formas de construir una base de trabajo no
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Gubernamental (AIG) y la Secretara Nacional de Ciencia, entre los intereses privados y el bien comn, sobre los
Tecnologa e Innovacin (SENACYT). valores que deben presidir el desarrollo y uso democrtico
de las tecnologas de la informacin y es un ejemplo de
El catlogo incluye 43 aplicaciones educativas divididas en cmo conseguir que triunfen dichos valores en otros
los siguientes niveles: preescolar y primaria (primero a mbitos (p. 91).
sexto grado), pre-media (sptimo a noveno grado) y media
(dcimo a duodcimo grado). Adems, contiene una seccin Es muy conveniente que la escuela, el profesorado y el
de introduccin al Software Libre y el sistema operativo alumnado sepan que, con respecto al uso del software, y
Edubuntu, y se muestran programas de uso general tales ms concretamente del software educativo, existe el
como aplicaciones de oficina, video, sonido, Internet y software libre que es un modelo de desarrollo de software y
grficos. otra opcin para la educacin en general

3. El Software Libre
3.2. Ventajas del uso del software libre en la educacin
El software libre ha ganado fama gracias a l americano Las principales ventajas de usarlo, y en especial en la
Richard Matthew Stallman, el iniciador e idelogo del educacin, estn directamente relacionadas con las cuatro
movimiento del software libre, creador de la Free Software libertades fundamentales del software libre, sobre todo por
Foundation y reconocido divulgador de la cultura de este los derechos que otorga a los usuarios. La posibilidad de
software. La Fundacin, que es una organizacin sin fines instalar, usar, copiar, modificar, adaptar y redistribuir
lucrativos, ha sido creada precisamente con el objetivo de libremente, adems de poder usarlo para cualquier
divulgar este movimiento alrededor del mundo. propsito, es una parte de los beneficios que ofrece. Otro
3.1. Software libre en la Educacin punto a considerar es que, ms all del software libre como
producto, si nos fijamos en cmo se desarrolla y en las
El uso del software libre avanza prcticamente en todos los prcticas y valores de las comunidades de programadores
sectores estratgicos de la sociedad: administracin pblica, libres, podemos imaginar perfectamente su aplicacin a la
industria, comercio y otros, y por consiguiente, tambin en creacin de contenidos y materiales didcticos libres, a la
el rea de educacin. Su adopcin es cada vez ms produccin de software educativo adaptado al curriculum o
impulsada en este entorno. Se considera que esta rea rene a la existencia de comunidades de prctica, formadas por
las condiciones idneas para la expansin de este software, una mezcla de docentes experimentados y novatos, para
considerando todas sus potencialidades. En los ltimos promover el desarrollo profesional.
TABLA 1. CARACTERSTICAS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE
aos, se ha convertido tambin en un tema recurrente en los SOFTWARE LIBRE VS PRIVATIVO
foros sobre enseanza.

Este avance se debe en gran parte a las ventajas que ofrece


en relacin a las otras categoras. Sus caractersticas
resultan atractivas y trascendentales para el entorno
educativo en general. Las cuatro libertades del software
libre se han convertido un valioso recurso [2].

Desde el punto de vista de [3] las tecnologas de la


informacin y la comunicacin, los ordenadores, la
Internet... son cada da ms importantes en nuestras vidas.
Nuestra sociedad est siendo conformada por dichas
tecnologas y el software es lo que las hace funcionar. Lo
que nos ensea el movimiento por el software libre es que
no podemos dejar dichas tecnologas al albur de intereses
comerciales, que es necesario el control social en un
momento en el que la legalidad est siendo moldeada por la
presin y el dinero de grupos de inters que buscan asegurar
su posicin privilegiada. Nuestra responsabilidad como
educadores es ensear y promover un uso democrtico y
social de la tecnologa. El software libre nos proporciona un
excelente marco de reflexin sobre las contradicciones que
afloran en el advenimiento de la sociedad de la informacin
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b) Seguridad: Otro considerable aspecto que se beneficia


del acceso al cdigo fuente de los programas es el de la
seguridad, palabra clave en cualquier sistema informtico.
Eso permite, en general, mayores garantas para el usuario.

Figura 1. Un ejemplo de un grfico de lneas con colores que contrastan


bien en pantalla como en una copia impresa en blanco y negro.

3.5. Calidad de Software


Sabemos que la calidad es motivo de preocupacin de
cualquier empresa que quiera consolidarse en un
determinado sector. En el mundo tecnolgico no es
diferente. Es un requisito esencial a la hora de elegir un
3.3. Reduccin de Costes producto, especialmente cuando se paga para obtenerlo.
Uno de los inconvenientes del software privativo en la Incluso, en los casos en que no se paga, es normal que ese
educacin es justamente el precio que, en la mayora de tambin sea un parmetro determinante. En el mbito
casos, se debe pagar por la licencia de uso del software. educativo, quizs, las exigencias an sean mayores,
Este sobrecoste puede terminar haciendo inviables considerando las propias caractersticas del entorno.
proyectos de implantacin de las TIC en la enseanza. En el caso del software hay, entre otras normas, la
Otros inconvenientes estn relacionados con los costes de International Organization for Standardization (ISO) 9126,
mantenimiento y de soporte, de los pagos por la renovacin que es un estndar internacional para la evaluacin de
de la licencia y adquisicin de una versin actualizada. programas. Este estndar clasifica la calidad del software
Analizando solamente el aspecto de la adquisicin de las segn seis categoras generales de caractersticas:
licencias de uso de los programas privativos para equipar funcionalidad, fiabilidad, usabilidad, eficiencia,
laboratorios informticos de todas las escuelas de una mantenibilidad y portabilidad (Abran, Khelifi, Suryn y
determinada ciudad, provincia o pas, las cifras implicadas Seffah, 2003).
son muy altas. Por eso el mercado de software educativo es Tratndose de software libre, se puede evaluar con mucho
tan atractivo para el mundo empresarial. Por otro lado, es detalle la calidad de los programas. La disponibilidad del
preocupante que el dinero pagado por dichas licencias se cdigo fuente y la existencia de comunidades que escrutan
destina, en su gran mayora, a multinacionales extranjeras. con todo detalle cada modificacin del programa permiten
nuevas posibilidades en este campo (Gonzlez, Rodrguez y
3.4. Estabilidad y Seguridad otros, 2006, p. 37).
Otro punto bsico es que la evaluacin de los productos
El software libre, por lo general, tambin es considerado antes de adoptarlos es mucho ms sencilla, ya que basta
estable y seguro. Y, claro, eso tambin se aplica a los instalar los productos alternativos en nuestro entorno real y
programas libres que se usan en el rea educativa. Eso es probar, mientras que con el software privativo hay que
consecuencia del hecho de que el usuario tiene acceso al fiarse de informes externos o negociar pruebas con los
cdigo fuente de los programas. Cualquier persona con proveedores, lo cual no es siempre posible (Gonzlez,
conocimientos tcnicos puede revisarlos y as, es ms Rodrguez y otros, 2006).
probable obtener programas ms estables y seguros.
a) Estabilidad: La posibilidad de escrutinio pblico del 3.6. Evitar el uso de copias no autorizadas de Software
cdigo fuente por una gran cantidad de personas que,
normalmente, estn envueltas en los proyectos de software El software libre es importante para la escuela, el
libre favorece la estabilidad y la fiabilidad de los profesorado y el alumnado porque los programas necesarios
programas, ya que los problemas y los errores son tratados para las prcticas educativas se pueden conseguir ms
de forma ms rpida. fcilmente, instalar y utilizar tanto en el centro como en los
ordenadores personales, ya que, normalmente, se
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distribuyen gratuitamente. Todo eso de forma totalmente aceptado y utilizado; el profesorado y el alumnado ya tienen
legal. As no se necesita, por ejemplo, recurrir a actividades experiencia con el software privativo; el software libre no
consideradas ilegales como la obtencin de copias no es fcil de usar; el FUD, es decir miedo, incertidumbre y
autorizadas de programas. No hemos encontrado datos duda, y otros intereses.
especficos sobre su uso en esta rea. Pero creemos que, de
una manera general, contribuye a esa prctica. 3.8. Combatir la brecha digital
Adoptar el software privativo en el rea educativa es Las caractersticas fundamentales del software libre,
preocupante. Para la escuela puede resultar imposible asociado al hecho de que normalmente puede ser usado en
adquirir algunos o todos los programas que se necesitan ordenadores con menos recursos de hardware, incluso en
para las actividades pedaggicas y administrativas. Para los que ya son considerados obsoletos, contribuyen a que
parte del alumnado o, incluso, del profesorado, adquirir tenga una gran dimensin social.
algunos o todos los programas que se utilizan en la escuela El alto coste de la tecnologa, tanto del hardware, como del
puede ser caro e inaccesible. Eso puede llevarlos a buscar software, es uno de los factores que ha creado una barrera
formas ilcitas para conseguirlos, ya que necesitan usarlos inmensa para el acceso de los ciudadanos a las TIC en
en sus ordenadores personales porque creen que es varias regiones del planeta. Tambin han dificultado que la
primordial para facilitar su aprendizaje, profundizar su tecnologa tenga una gran penetracin en el rea educativa.
conocimiento sobre el programa o, incluso, lo necesitan Son dos componentes que han contribuido mucho a
para realizar sus actividades escolares. profundizar la brecha digital y as, aumentar las
Figura 1. desigualdades, cada vez mayores, entre los que pueden
tener acceso y hacer uso de las nuevas tecnologas, sea entre
personas o naciones. Si en los pases ricos y desarrollados el
reto es proporcionar un ordenador a cada alumno, en
muchos otros, consiste, por ejemplo, en tener, por lo menos,
un aula informtica disponible para todo el alumnado de
una determinada regin.
Una forma de superar dichas limitaciones es mediante la
utilizacin de software libre. Algunos estudios apuntan en
esta direccin (Fuchs y Horak, 2008; Van Reijswoud y
Mulo, 2006). Es una manera posible de informatizar las
escuelas, teniendo en cuenta los escasos recursos de que
disponen y la infraestructura de mquinas disponibles,
que en su gran mayora son equipos considerados obsoletos
o casi.(Van Reijswoud, V. & Mulo, E. (2006). Applying
Open Source Software in a development
context: Expectations and experiences. A case study of a
Figure 2. Ejemplo de una imagen con resolucin aceptable. University in Uganda. E-
Learning and Digital Media, 3 (3), 361372.)
3.4.2. Ttulos de las Tablas El software libre contribuye a la construccin de una
sociedad ms inclusiva, ya que potencia el acceso a las TIC
Las tablas deben enumerarse con nmeros arbigos. Los
y ofrece la posibilidad de incluir digitalmente un mayor
ttulos de las tablas deben centrarse con una fuente regular
nmero de personas, promoviendo as la igualdad social y
de 8pts. Cada palabra en el ttulo de una table debe estar en
de oportunidades.
mayscula. La mencin de una tabla en el texto del artculo
Es evidente que el software libre se ha convertido en un
debe realizarse antes de su aparicin, tal como se aprecia
arma valiosa y una alternativa interesante en la ardua tarea
con la Tabla 1.
de disminuir, o incluso eliminar, la llamada brecha digital
3.7. Resistencias a usar el software libre en la educacin alrededor del mundo.
pesar del gran nmero de ventajas que el software libre
aporta al entorno educativo, aun as, existe resistencia a su 4. Estilo de las Referencias
uso en ese mbito. Igual que hay militantes, tambin hay
resistentes. De hecho, no es fcil vencer inercias, sobre El ttulo de la seccin de Referencias no debe ser
todo, en un rea considerada tradicionalmente conservadora enumerado. Todas las referencias deben ser escritas en
como la de la educacin. En mayor o menor medida, se fuente de 9pts. Por favor, use estilo de letra regular como se
trata de desafos y obstculos que tiene que superar para muestra en la seccin Referencias. Las referencias deben
consolidarse, todava ms, en este entorno e, incluso, en el enumerarse secuencialmente y el nmero va entre corchetes
mercado de software. (e.g. [1]).
Los prejuicios o resistencias a adherirse al software libre se Cuando haga referencia a una cita en el texto del artculo,
deben a factores como: el software privativo es ms por favor utilice simplemente el nmero de referencia,
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como en [2]. No utilice Ref. [3] o Referencia REFERENCIAS


[3]excepto en el comienzo de la oracin, e.g. La
referencia [3] muestra. Mltiples referencia deben [1] Kevin R. Fall, W. Richard Stevens, TCP/IP Illustrated, Volume 1:
enumerarse en corchetes separados (e.g. [2], [3], [4-6]). The Protocols, 2nd ed., Addison-Wesley, USA, 2011.
Ejemplos de diferentes categoras de referencias [2] Mayank Suhirid, Kiran B Ladhane, Mahendra Singh, Vishwas A
mostradas en la seccin de Referencias son las siguientes: Sawant, "Lateral Load Capacity of Rock Socketed Piers Using
Libro Finite Difference Approach", Scientific & Academic Publishing,
e.g. Kevin R. Fall, W. Richard Stevens, TCP/IP Journal of Civil Engineering Research, vol.1, no.1, pp.1-8, 2011.
Illustrated, Volume 1: The Protocols, 2nd ed., Addison- [3] Mohemed Almorsy, John Grundy and Amani S. Ibrahim,
Wesley, USA, 2011. "Collaboration-Based Cloud Computing Security Management
Artculo de un journal: Framework" , in Proceedings of 2011 IEEE 4th International
e.g. Mayank Suhirid, Kiran B Ladhane, Mahendra Singh, Conference on Cloud Computing, pp. 364-371, 2011.
Vishwas A Sawant, "Lateral Load Capacity of Rock [4] Online Available: http://journal.sapub.org/ajb.
Socketed Piers Using Finite Difference Approach",
Scientific & Academic Publishing, Journal of Civil [5] A. Karnik, "Performance of TCP congestion control with rate
Engineering Research, vol.1, no.1, pp.1-8, 2011. feedback: TCP/ABR and rate adaptive TCP/IP", M. Eng. thesis,
Artculo de una conferencia Indian Institute of Science, India, 1999.
e.g. Mohemed Almorsy, John Grundy and Amani S. [6] J. Padhye, V. Firoiu, D. Towsley, "A stochastic model of TCP
Ibrahim, "Collaboration-Based Cloud Computing Reno congestion avoidance and control", Univ. of Massachusetts,
Security Management Framework" , in Proceedings of Tech. Rep. 99-02, 1999.
2011 IEEE 4th International Conference on Cloud [7] Wireless LAN Medium Access Control (MAC) and Physical
Computing, pp. 364-371, 2011. Layer (PHY) Specification, IEEE Std. 802.11, 1997.
Webiste:
e.g. Online Available: http://journal.sapub.org/ajb
Tesis de maestra o disertacin doctoral
e.g. A. Karnik, "Performance of TCP congestion control
with rate feedback: TCP/ABR and rate adaptive TCP/IP",
M. Eng. thesis, Indian Institute of Science, India, 1999.
Reporte Tcnico
e.g. J. Padhye, V. Firoiu, D. Towsley, "A stochastic
model of TCP Reno congestion avoidance and control",
Univ. of Massachusetts, Tech. Rep. 99-02, 1999.
Estandar o norma
Wireless LAN Medium Access Control (MAC) and
Physical Layer (PHY) Specification, IEEE Std. 802.11,
1997.

5. Conclusiones
Esta es la primera versin de este instructivo y ha sido
diseada por SAP -Scientific & Academic Publishing
(www.sapub.org)-. La mayora de las instrucciones en este
document han sido compiladas por SAP Productions. SAP
Productions ofrece plantillas en una hoja A4 para Microsoft
Word. SAP Productions ha hecho su mejor esfuerzo para
asegurar que las plantillas tengan la misma apariencia.

RECONOCIMIENTOS
El ttulo de la seccin de Reconocimiento no debe ser
enumerado. SAP Productions desea reconocer a todos
colaboradores por desarrollar y mantener esta plantilla.