EL PAISAJE URBANO LATINOAMERICANO COMO ESCENARIO DE

CIUDADES UNIVERSITARIAS.

Fabio Andrs Vinasco ustes1

1
Filiacin Universitaria Agustiniana, direccin: Avenida Ciudad de Cali No. 11b-95,
1
e-mail: Fabio.vinasco@uniagustiniana.edu.co

RESUMEN

Esta ponencia se desprende de la investigacin: Anlisis crtico de la poltica pblica ambiental y su impacto
en el ordenamiento territorial de la ciudad de Bogot (2000-2015); su objetivo es contribuir a la conformacin
de un acervo acadmico en torno a la idea de paisaje, partiendo de la influencia que seala la tecnologa urbana
sobre el desarrollo de la ciudad universitaria latinoamericana (de particular importancia medio ambiental en
Bogot) entendida como recurso que da forma a un tipo especfico de intervencin sobre el paisaje en general,
y sobre la ciudad colombiana en particular.
En dicho camino, una conclusin fundamental ha sido encontrar un vnculo efectivo entre la definicin
moderna de actuacin urbana y el surgimiento de un imaginario particular de la repblica liberal
latinoamericana que permiti la transformacin de los centros urbanos heredados de la colonia, un proceso que
hemos que hemos denominado refundacin de la ciudad liberal.
Una vez enmarcado el surgimiento de la ciudad universitaria como escenario de transformacin del paisaje
colonial en un paisaje moderno, la tecnologa y la tcnica operaron a travs de la ejecucin de un doble
programa de transformacin del imaginario sobre el paisaje urbano y arquitectnico. En trminos de gestin, la
tcnica y la tecnologa estn implcitas en la construccin de ciudades universitarias como momento de
relacin entre la apropiacin moderna del territorio y la ciudad pre existente.

PALABRAS CLAVES: tecnologa, paisaje, campus universitario, urbanismo, desarrollo urbano.

LATIN-AMERICAN LANDSCAPE AS SCENERY OF UNIVERSITY CITIES.

ABSTRACT

This paper takes place after the research project: Critical analysis of the environmental policy and its impact on
the territorial planning at Bogot (2000-2015); its aim is to contribute to the conformation of an academic vault
around the landscape idea, starting at the influence that appoints the urban planning technology on the
development of the Latin-American University City (of particular environmental interest at Bogot)
understood as a resource that brings shape to a specific type of intervention on the general landscape, and on
the Colombian city in particular.
On this path, a fundamental conclusion has been to find an effective bond between the modern definition of
urban action, and the rise of a particular imaginary of the Latin-American liberal republic that allows the
transformation of the urban centers inherited from the colony, an idea that we have called a new foundation of
the liberal city.
Once stated the rising of the Latin-American University City as scenario of the transformation of the colonial
landscape in a modern landscape, the modern technology and technic operated by the execution of a double
program of transformation of the imaginary on the urban and architectonical dimensions. On words of
management, technic and technology implicit on the building of University City Campus, it is a moment of
relationship between the modern use of the territory and the preexistent city.

KEY WORDS: technology, landscape, university campus, urbanism, urban development.

1
1. INTRODUCCIN

Je recule devant la difficult

en levant un palais d abstractioni
Mchel Serres, Les cinq sens.[1]
Los procesos que describe la historia de la ciudad latinoamericana adquieren un nuevo tinte vistos desde la
nocin de paisaje. El profundo impacto que tuvieron las diversas tecnologas modernas sobre la sociedad
latinoamericana y sobre la produccin de ciudad recuerdan las ideas de Milton Santos [2] de un espacio usado,
y tecnolgicamente apropiado:

Es el uso del territorio, y no el territorio en s mismo, lo que lo hace objeto de anlisis social. Se trata de una
forma impura, un hbrido, una nocin que, por ello, requiere constante revisin histrica. Lo que tiene de
permanente es ser nuestro cuadro de vida. Su entendimiento es, pues, fundamental para alejar el riesgo de
alienacin, el riesgo de prdida del sentido de la existencia individual o colectiva, el riesgo de renuncia al
futuro.

Partiendo de esta nocin, podramos proponer que el surgimiento de los Estados Nacin tras las guerras de
independencia supone la necesidad de reconfiguracin de usos del territorio (mediante la construccin de los
equipamientos pertinentes) como ejercicio del poder y establecimiento de la soberana nacional, y que en tal
sentido el surgimiento de ciudades universitarias en el territorio americano expresaba la distancia tomada con
los Estados Colonialistas Europeos de finales del siglo XVIII e inicios del XIX. Este proceso de conformacin
del sentido de nacionalidad pasa por la afirmacin del territorio mismo como escenario de gestin de un
conocimiento propio y apropiado, cuya puesta en operacin pasa del programa de factora agrcola extractiva
a una visin de ordenamiento del territorio que, de la mano de la naciente ciencia urbana, permitiera la puesta
al da de ciudades y campos en trminos de modernizacin tcnica y competitividad en el marco del estilo de
economa extractiva capitalista que iniciaba su proceso de globalizacin.

En este nuevo escenario fueron de particular inters las nacientes herramientas de planeacin, particularmente
el plan rector, cuya efectividad permita una rpida articulacin de nuevas centralidades una vez abolida la
relacin entre territorio colonizado y territorio dominante. Esta profunda trasformacin -que tal como seala
Milton Santos, recalca la prdida de horizonte de sentido como enemigo fundamental del concepto de Estado
Nacin en medio de la mencionada globalizacin- hace uso tanto herramientas de constitucin de centralidades
de uso como de poder con el apoyo de las ciudades universitarias, escenarios de construccin de conocimiento
y de apropiacin del territorio nacional en trminos de su productividad.

Esta coyuntura anuncia el advenimiento de un nuevo espacio que tambin distancia a nivel simblico el
espacio moderno de aqul colonial con el uso de la arquitectura y su funcin significante. La apuesta formal
a lo largo del continente, movida quizs por el inters de relacionar el presente de la transformacin con
opciones histricas y prestigiosas de construccin de ciudad, tiene un espectro que va del eclecticismo al
palladianismo, diferentes acentos que aprovechan la llegada de arquitectos y tcnicas de las nacientes escuelas
de arte europeas para la construccin de lo urbano. Este tipo de aproximacin estilstica ha sido tratada por
numerosos autores, si bien la perspectiva de metamorfosis del paisaje asociada a las transformaciones
territoriales de nuestro continente durante el siglo XIX es un tema de reciente inters en nuestra historiografa,
centrada en el anlisis del monumento y con una bibliografa apenas en conformacin.

Al mirar la historiografa en el tema, existen numerosos estudios contemporneos sobre la realidad de la

Ciudad Universitaria latinoamericana que, sin embargo, no han logrado impactar la aproximacin que distancia
la construccin de una arquitectura moderna sobre un territorio republicano, vinculando el uso de la geografa
para sealar la distancia previa entre estas dos miradas al interior de nuestra historia: la colonial y la
modernizante (republicana). Como hemos sealado anteriormente, lo que podemos decir de la creciente
bibliografa en el tema de la ciudad universitaria vincula la arquitectura de nuestros campus con la llegada de
estilos modernizantes -bien sea de un neoclsico o de un incipiente estilo moderno emplazados sobre trazados
que nos recuerdan Versailles- en el que se mezclan las herencias del zoning ingls con blancos volmenes que

i
Yo me encojo ante la dificultad de elevar un palacio de la abstraccin.

2
parecen anunciar el impacto de las ideas del purismo moderno. Poco se habla desde un punto de vista
historiogrfico del trnsito mencionado entre un siglo XIX de conformacin de una nueva geografa (la del
Estado Nacin Moderno) en contraste con la llegada de la mundializacin de las ideas del urbanismo moderno
y su marcado tinte eurocntrico.

Desde una perspectiva edilicia los estudios de arquitectos como Silvia Arango, Rodrigo Corts y Martha Devia
sobre la Ciudad Universitaria de Bogot enfatizan el vnculo que tiene la llegada de la Comisin Alemana de
1927, los diversos planteamientos pedaggicos de Fritz Karsen y sus posteriores revisiones con el
emplazamiento del proyecto de Leopoldo Rotter en la construccin de dicha centralidad territorial, mientras
que Beatrz Garca, Joaqun Arnau, y esfuerzos editoriales como la Revista DeArq, reafirman el papel que tiene
la universidad en la realidad de la vida urbana contempornea en trminos de los diversos impactos que tiene
su traumtica insercin en la ciudad pre existente.

Una investigacin que busca evaluar de manera crtica el impacto ambiental de la poltica pblica tiene en las
Ciudades Universitarias un caso excepcional de estudio que, para este caso en particular, reconoce la necesidad
de constituir un objeto virtual, tal como expresara Henry Lefebvre [ 3 ]: () En otras palabras, en lo
concerniente a la ciudad el objeto de la ciencia no est dado. El pasado, el presente y lo posible no pueden ser
separados. Lo que se estudia es un objeto virtual, algo que tiene que ser pensado, que exige nuevas
aproximaciones.

2. METODOLOGA.

Como parte del escenario de transformacin y constitucin del objeto virtual Ciudad Universitaria esta
ponencia rene diversas nociones presentes en la literatura que aborda el tema, para cuyo anlisis partimos de
la aproximacin propuesta en el libro Iconologa, de Erwin Panofsky [4]. Si bien su aplicacin en la historia
del arte ha sufrido diversas crticas, valoramos el intento de proponer un estudio basado en comprobaciones
que constituyen un escenario de confrontacin racional delimitando una aproximacin cientfica. En esta
direccin sus estructura tripartita lleva implcita una confrontacin de la intuicin, la pesquisa bibliogrfica y el
objeto en s con diversas fuentes de carcter histrico, lo que nos permiti configurar un proceso investigativo
que delimitara la relacin que cada caso particular de Ciudad Universitaria tiene con su entorno en diferentes
niveles, desde la constitucin del imaginario de la poca de su formulacin a las implicaciones en la
constitucin de territorios nacionales, una estructura que tambin aplicamos de manera crtica a los textos
formulados por los autores mencionados en la introduccin.

As, para contrastar los alcances planteados como discurso en algunos autores hemos relacionado textos del
periodo, tal como para dar un fondo a la revisin formal del planteamiento de algunos campus sobre la idea de
impacto hemos vinculado una perspectiva de su emplazamiento como equipamientos en la visin propuesta por
el planeamiento urbano contemporneo.

En la segunda instancia del mtodo propuesta por Panofsky hemos analizado desde un punto de vista
historiogrfico los avances en torno al campus desde la idea de paisaje en un intento por romper las
linealidades presentadas entre una arquitectura de autor y espacialidades modernas, un tema predominante
entre los autores consultados.

Con esta perspectiva se espera estructurar el proceso de investigacin para dar cuenta del objeto virtual
mencionado, introduciendo la idea de paisaje como instrumento que permita romper la linealidad de la historia
de autor al hablar de nuestra arquitectura.

3. PAISAJE Y OBJETO DE ESTUDIO.

El paisaje como herramienta de aproximacin a temas de urbanismo y arquitectura se nos presenta como una
pregunta desde el presente de nuestras realidades culturales sobre la actualidad de la historia y su capacidad de
transformacin del presente, es una herramienta pedaggica, tal como plantea Hernndez (2006) [5]. En
contraste con la simplificacin que implica el ordenamiento territorial contemporneo, al servicio de la puesta
en orden del territorio para su inclusin en la globalizacin de la economa, el escenario urbano visto desde las
relaciones que constituyen el paisaje permite la aproximacin de los estudios sobre la ciudad a la complejidad
implcita en la constitucin del espacio, en tal sentido este texto sigue algunas ideas planteadas por Milton
Santos en su libro La Naturaleza del Espacio (2000).

3
En el anlisis de la realidad de la ciudad universitaria, el paisaje es una herramienta que permite aproximarse a
lo explcito de la relacin con el espacio de los grupos humanos desde el nivel de abstraccin que expresan las
tipologas. Si bien estas ltimas son una herramienta que permite conformar series de estudio en trminos
historiogrficos y forman parte fundamental del vocabulario arquitectnico, tcnicas similares alejan al analista
de lo real por medio de su representacin, facilitada por las tcnicas modernas de representacin de la
geografa (planos satlites, representaciones asistidas por computador o datos ubicados en los territorios y por
lo tanto geo-referenciados).

Siguiendo los planteamientos de Enrique Leff [6], es fundamental para el presente superar la visin imperante
que transforma la realidad territorial en economa, mediante un actuar que debe ser construido desde la
preservacin de los legados culturales locales, un factor fundamental que contrasta con la visin del patrimonio
expresada por el ecoturismo, el turismo histrico y sus herramientas de planeacin, que toma nuestros lugares
como imgenes de una historia congelada en el tiempo, muerta, expresin de una visin reduccionista de lo que
significa la proteccin de la cultura (Rivera, 2010) [7].

Como un contraste de este sesgo, y si bien participa del nfasis turstico descrito, la idea de paisaje cultural
permite trascender este escenario para internarse en las complejas tramas existentes en los diversos momentos
socio - culturales y espaciales de nuestras formas, un punto fundamental al enfrentarse a una realidad tan
precisa y contundente como la de la Ciudad Universitaria; desde la perspectiva ambiental, permite contrastar
la preservacin de los territorios inexplorados (donde an se encuentran) con la difcil tarea de promocin de la
calidad de vida de quienes han quedado al margen de los procesos de modernizacin de las economas, tal
como seala Rossler (sf) [8] se trata de una esfera en que memoria y olvido se encuentran.

En este marco, para analizar la influencia que tienen las tipologas universitarias sobre el paisaje
latinoamericano debemos partir de la idea de paisaje construido enfrentada a la visin de la naturaleza como
territorio inhspito, proponiendo que sta ha permeado la constitucin de la ciudad como equipamiento
fundamental para la calificacin de nuestra cultura, as como su oposicin al paisaje rural como un territorio de
ignorancia, (des)calificado. Como ejemplo de esto, en nuestra historiografa, el patente nfasis en la autora
para analizar los diversos casos en que la ciudad universitaria latinoamericana se instala sobre el paisaje
colonial participa de una aproximacin en la que la relacin autor (extranjero) - edificio moderno - ciudad
moderna, seala a esta ltima como el elemento central para medir los tiempos de nuestra historia desde
visiones cronolgicas fundamentadas en la idea de causa y efecto. Esto es, la historia de nuestro periodo
moderno es fundamentalmente una de insercin de ideas forneas en la ciudad colonial (que tambin lo es), a
la que modernizan y por tanto autorizan para su inscripcin en la historia de la arquitectura occidental, en la
que previamente eran un otro difcil de entender y clasificar. De esta manera resurge la idea de una
arquitectura que no nos es propia, sino influida por el autor pertinente, el extranjero. Con este nfasis
podemos recoger la definicin de paisaje cultural evolutivo al hablar de la Ciudad Universitaria
Latinoamericana: una transformacin del territorio intencional, diseada, pensada en trminos de usos, que
puede ser vista como el surgimiento de un nuevo espacio que se despliega sobre el paisaje colonial.

Por este camino, y tal como seala Milton Santos, una de las modificaciones ms claras del espacio es la
construccin de infraestructura que permite dotarle de la fluidez necesaria para el establecimiento de las
formas de produccin capitalistas, una clara y permanente transformacin que hemos asociado al desarrollo
econmico y al mejoramiento de la calidad de vida, basados en la suposicin de que al permitir un intercambio
fluido de bienes estos operan sobre las condiciones de vida de los habitantes urbanos. As lo sealaba en los
aos setenta el filsofo Jaime Rubio [9], al expresar que Vivimos en un mundo donde el antiguo lugar se ha
convertido en espacio de paso, de trnsito, de transporte, de traducciones, de interferencias y comunicaciones;
de pasajes y distribuciones que permiten dibujar un mapa fluctuante, inestable; a veces laberntico del espacio
hermenutico.

Dentro de este corto panorama del complejo proceso de constitucin de la Ciudad Universitaria como uno de
los paisajes caractersticos de Latinoamrica, podramos sealar un grado cero del problema, que se encuentra
sustancialmente marcado por la influencia que tuvo la visin romntica del paisaje en los encargados de la
planeacin de la ciudad universitaria como espacio del conocimiento. En tal sentido la cita del discurso de
instalacin de la Academia Nacional de Colombia en 1826, por parte del Secretario del Interior, recopilado por
Pea [10]: Si volvis los ojos a las ciencias naturales y exactas, qu sublimes objetos se presentan a vuestra
vista! Por doquiera hallis una naturaleza virgen y grandiosa que os ofrece multitud de fenmenos en sus tres
reinos e innumerables riquezas con que aumentar la gran masa de los conocimientos humanos.

4
El paisaje natural como tema romntico o neoclsico (dos acentos que no entraremos a diferenciar), ha sido
visto como metfora de la tensin buclica de retorno al paraso adnico y la construccin de una identidad
territorial explcita en torno al conocimiento (en tal sentido las memorias de la V Conferencia Internacional del
consejo Acadmico Iberoamericano, 1995) [11]; esta idea ha sido analizada como un imaginario presente en
las tipologas de ciudad universitaria tipo campus, que le relacionan con diversas utopas al oponer la idea de
el buen salvaje a la del hombre de ciudad, el ciudadano, que conquista el medio natural por medio de los
objetos de ciencia (y tecnologa). Un claro ejemplo de esta perspectiva buclica se encuentra en la acuarela de
Edward Mark (Coleccin del Banco de la Repblica) que muestra la Plaza Mayor de Bogot en 1846, Fig.1.

Figura 1. Acuarela de Edward Mark, Plaza Mayor de Bogot, 1846. El paisaje de la ciudad colonial opone a
la horizontalidad de los volmenes, coronados con teja romana, el paisaje geogrfico de los Cerros.

Con la constitucin de la Ciudad Universitaria de Bogot (CUB), el paisaje que describe la acuarela se
transformaba mediante la oposicin de una ciudad blanca, moderna, a la ciudad tradicional parda, usada,
manchada (a partir de la acuarela podemos afirmar que los mltiples colores del paisaje edificado colonial
fueron cubiertos con cal, blanqueados, a inicios del siglo XX por la Sociedad de Mejoras y Ornatos); un
imaginario que se expresa en el calificativo de ciudad blanca al referirse a la CUB y que contrasta la
pasividad de la vida agrcola con la sublime actividad desarrollada en el nuevo entorno universitario.

1er horizonte. Territorio colonial.

El momento inicial de configuracin de la ciudad universitaria es la constitucin del espacio colonial como
espacio productivo, por lo que para hablar del paisaje universitario es indispensable abordar la traza colonial.
Siguiendo el texto de Jaime Salcedo Salcedo [12]: Urbanismo Hispano-Americano siglos XVI, XVII y XVIII,
podramos proponer un recorrido desde la idea de paisaje que inicia en la fundacin urbana como un claro
ejemplo de una tcnica particular que permite la conversin de una geografa en territorio, esto es en escenario
de poder y de produccin. La constitucin de este espacio es fundamentalmente novedosa: la ciudad americana
es la expresin de propsitos, necesidades y valores puestos en contraste con el devenir aluvial del territorio
europeo.

El teln de fondo de la universidad, emplazada en el escenario urbano en medio de otras funciones sin asumir
una tipologa particular pero desplegada sobre las formas coloniales, est marcado por el predominio de la calle
y la plaza como lugares de sociabilidad, comercio y vida poltica. As son sealados por Salcedo [13] al
describir el intenso intercambio social de la ciudad colonial.

5
Los conjuntos urbanos coloniales pueden interpretarse como un esfuerzo de constitucin de un paisaje (una
infraestructura) la adecuacin de un territorio en trminos productivos mediante el despliegue tcnico del
urbanismo colonial. En conjuncin con este abordaje, para entender su traza es fundamental comprender el
complejo de relaciones sociales colonial y que, en esta perspectiva, Las tcnicas son sistemas de acciones, se
basan en conocimientos y estn guiadas por criterios pragmticos (eficiencia y utilidad): las acciones tcnicas
son la forma racional para intervenir y modificar la realidad para adaptarla a los deseos y necesidades, es decir,
para controlar la realidad de acuerdo con las intenciones humanas. La tcnica se rige por el principio de la
maximizacin de la eficiencia y el imperativo de la innovacin. En definitiva, ejerce la racionalidad prctica en
el sentido instrumental (Conill, 2005, p.72) [14]. En tal sentido el despliegue de la funcin universitaria sobre
las formas coloniales tiene un sentido pragmtico, si bien el esfuerzo por dotar al territorio de formas sirve a la
puesta en marcha de su funcin para as apoyar el sistema de acciones de la sociedad colonial sobre el territorio
precolombino.

Esta innovacin, que retoma un tema clsico de surgimiento de la ciudad como momento de sociabilidad, hace
del espacio pblico una herramienta fundamental para la constitucin de la red de intercambios de todo tipo
que se constituye en el territorio americano, cuya importancia raramente ha sido enunciada para el momento
colonial o el de surgimiento de la ciudad moderna; es sobre esta espacialidad de lo pblico que se despliega el
primer escenario universitario a travs de la apropiacin de claustros y patios coloniales, instalando sobre sus
formas el uso educativo; los colegios, seminarios y aulas coloniales acogen el teatro de formacin superior,
evidenciando la ciudad de universidades, un espacio urbano en el que la imbricacin de ciudad y universidad
les hace inseparables, aunque debemos sealar la opacidad de la funcin educativa frente al escenario descrito
de territorializacin productiva del espacio pre colombino.

Este rasgo omitido por la historia no es de extraar, pues en palabras de Jaime Rubio Angulo (1995, p. 106)
[15]: La escuela a menudo se limita a distribuir fsiles matemticos, arqueolgicos, discursos, en suma, que
nada tienen que ver con lo esencial de la geometra. La escuela podra iniciar una transformacin cultural de
gran impacto traduciendo, por ejemplo, esquemas que representen acciones espaciales, o reemplazar el estudio
de las formas por un anlisis que toma al espacio en trminos de recorridos posibles.

2do horizonte. Instalacin Republicana.

Con la independencia y el arribo de ideas iluministas e independentistas, sobre este teatro que da una nueva
fluidez al territorio (hermenutica y fsica), y tras el establecimiento del paisaje colonial de sombras y espacios
de luz, de gruesos muros portantes y pequeas ventanas puestas en contraste con amplios patios y balcones,
toma forma una universidad republicana que har un intenso uso de las formas coloniales tras diversas leyes de
extincin del dominio de manos muertas. Los bienes expropiados a la iglesia pasan a conformar el acervo
para la institucin universitaria, desplegada sobre las formas coloniales. Este dato implica que la historia de la
ciudad pase por alto el surgimiento del espacio universitario republicano por econtrarse centrada en el
monumento y las continuidades formales, cegada al intenso cambio funcional republicano. Esta omisin nos
oculta, tradicionalmente, el surgimiento de la universidad estatal republicana superpuesta al paisaje colonial
como una nueva funcin urbana pues, siguiendo a M. Santos [16] (2000, p. 81): Debido a que un lugar se
define como un punto donde se renen haces de relaciones, la nueva estructura espacial puede darse sin que las
cosas sean diferentes o cambien de 1ugar. Cada estructura espacial no es slo morfolgica, sino tambin
funcional. En otras palabras, cuando existe cambio morfolgico, junto a los nuevos objetos, creados para
atender a las nuevas funciones, permanecen viejos objetos y cambian de funcin.

De all, a las palabras de Luz Amorocho [17] historiadora primigenia de la CUB, quien enfatiza, al referirse al
caso bogotano (1982, p. 9) la relacin entre las instalaciones universitarias coloniales y republicanas con las
necesidades que le eran contemporneas, relacionndolos en la figura 2: Tales edificios fueron concebidos
para llenar exigencias que en este momento son las mismas: sitios de reunin, refectorios, bibliotecas, capillas
y dormitorios tendrn similares funciones en esta Universidad que, aunque radical y atea (segn la apodan
sus detractores de la poca) est metida en el corset [sic] de la ms estricta moral y vigilancia.. Cabe anotar
este texto diciendo que este segundo horizonte de sentido, republicano, est marcado por el profundo
desconocimiento del periodo independentista desde la historia de la arquitectura, algo evidente en nuestra
historiografa, que si bien est siendo explorado por recientes investigaciones interesadas en las espacialidades
propias del siglo XIX, seala la formacin fundamentalmente moderna de nuestros historiadores.

6
Si bien sobre la CUB, cuyos orgenes institucionales se pueden rastrear a dicho periodo, podemos encontrar
una amplia historiografa por tratarse de un paradigma moderno, pocas veces se anota el importante impacto
que tuvo sobre la ciudad republicana la fundacin de la Ciudad Universitaria Moderna en trminos geo-
espaciales. An ms, es particularmente triste el vaco sobre la ciudad pre colombina, originaria, en un tema en
el que muchos de los centros de la religiosidad indgena pueden ser considerados origen de los centros de saber
modernos, una recuperacin de lo ancestral pertinente dado el nfasis contemporneo en la sustentabilidad del
territorio basada en la recuperacin de saberes ancestrales.

Siguiendo con el tema, Luz Amorocho es la autora ms relevante en la anotacin del trnsito entre la
espacialidad urbana colonial y la republicana al recoger en sus textos la idea de una universidad dispersa como
punto de partida de los esfuerzos por centralizacin de dicho equipamiento en la fundacin de la Universidad
Nacional de los Estados Unidos de Colombia, en 1867.

Esta imbricacin de la institucin universitaria en el espacio republicano, haciendo uso de la infraestructura

colonial, nos permite formular la nocin de pre existencia en el territorio bogotano de una Ciudad Universitaria
en stricto sensu, en la que el programa de facultades tanto como sus servicios complementarios y de bienestar
estudiantil se encuentra disperso por la trama urbana, Fig. 2. Como tal lo expresa el diagrama incluido por
Amorocho (1984, p. 10) en su libro publicado por Proa:

Figura 2. Luz Amorocho localiza las facultades de la Universidad en el escenario urbano del siglo XIX.

En un sentido ambiental podemos destacar dos elementos, en esta visin de la ciudad: la falta de una narracin
de los Cerros Orientales como cortina de fondo de la vida urbana, y la presencia de los mltiples cursos de
agua que hasta el siglo XX (momento de su canalizacin) recorran el territorio urbano.

Es el momento de la pugna entre las nacientes ideologas conservadoras y liberales, cuya particularizacin no
corresponde al presente texto. Sin embargo, dada la cita de Amorocho, parece ser pertinente nombrar el papel
de la Iglesia Catlica sobre el mbito de la educacin, ms an en cuanto a que sta asume el papel de
vigilancia de la moral y las buenas costumbres. En este punto, los nacientes tipos urbanos que se instalan
sobre la trama colonial (cultural y fsica) alimentan un imaginario que muestra sus reservas frente a la llegada
de una insipiente modernidad, tal como expresa el discurso de Caballero [18], en 1928:

Qu har la escuela a la maana siguiente con ese nio que ha pasado la velada o la noche en el teatro o en el
cinematgrafo, llenando su fantasa impresionable de un mundo de imgenes halageas y seductoras, que le
dicen, en un lenguaje persuasivo, todo lo contrario de lo que debe decirle una escuela educativa? Las
enseanzas abstractas no hallarn entrada en l, porque la imaginacin est poblada de fantasmas de mil
colores vivos. Los medios intuitivos palidecern y perdern todo inters entre ese mundo iluminado de

7
brillantes matices. La doctrina moral parece cosa inspida, ante los halagos de las pasiones idealizadas por el
arte.

En este horizonte de sentido pugnan lo moderno y lo republicano como imaginarios de los valores de sus
habitantes, ideas sobre la moral se filtran por las hendiduras de una mscara neoclsica superpuesta a las
formas de la ciudad universitaria, un cambio de acentos que en tan solo un siglo transforma el espacio urbano
de Bogot y que nuestras historias de la arquitectura pasan por alto. La ptrea esttica francesa que acompa
la reconstitucin del plano de fachada colonial con alegres mascarones republicanos expresa la visin
edificante de la ciudad como paisaje propio de la repblica, as como le despliegue de un espacio sobre otro sin
un cambio tipolgico profundo, un cambio de funcin que impacta profundamente el territorio.

3er Horizonte. Emplazamiento moderno.

Tras la Misin Alemana de 1923 y el intenso trabajo de Fritz Karsen con el gobierno nacional, toma forma el
cometido de centralizacin del programa universitario y la edificacin de la nueva centralidad territorial que
implica la CUB. De Karsen son los diversos esquemas que buscaban espacializar una moderna aproximacin
pedaggica que, con una perspectiva pragmtica y productiva, haca de los laboratorios el centro de la vida
universitaria (en este punto podemos sealar la importancia de las ciencias naturales, experimentales, en la cita
del Ministro del Interior). La forma en mencin ejemplifica el esfuerzo por constituir una nueva centralidad
que reuna funcionalmente (a la manera del zoning ingls) el disperso programa universitario republicano, del
cual tenemos un primer ejemplo en el esquema de los mexicanos Souza y Parra, Fig. 3.

Figura 3. Emplazamiento del proyecto de Ciudad Universitaria de Luis Prieto Souza y Manuel Parra.

No podemos menos que expresar la discrepancia al interior de este modelo entre palacetes palladianos
presentados como escenario de la universidad y la trama urbana que les rodea, un trazado que recuerda
especficamente la manzana colonial de patios abiertos pero, en este caso, transformada con edificaciones
aisladas, rompiendo la linealidad de sus fachadas. Esta podra ser una forma de enfrentar la forma colonial con

8
el ideal de modernizacin de lo urbano que ejemplifica la fundacin de una otra ciudad, liberal, cuyos valores
se enfrentan a la conservadora y religiosa traza colonial. En trminos tipolgicos, una manzana con una mayor
transparencia aludira a esta misma condicin en las relaciones sociales.

La necesidad de re fundar la ciudad colonial en una expresin moderna de lo nacional poco o nada tendra que
ver con el conjunto de palacios unidos por grandes avenidas a lo Versailles, ms an cuando la propuesta
pedaggica de Karsen toma forma en un esquema de relaciones que representa la fluidez del territorio
republicano en el marco de la modernizacin de la produccin, un tema que pudo influir en el fracaso de este
proyecto. En el esquema de Karsen, Fig. 4, podemos ver un campo de relaciones pedaggicas (Amorocho
1982, p.13) que poco tienen que ver con el trazado urbano colonial o el proyecto de Prieto y Parra, si bien
retoma el eje central como estructurador de la forma:

Figura 4. Esquema de relaciones entre facultades para el proyecto de la CUB, Fritz Karsen.

La significativa ruptura del discurso liberal, en trminos de espacio, frente a la hegemona de valores religiosos
y conservadores encontrara en este esquema la fluidez de una forma, inicialmente como esquema de mltiples
relaciones, desde la cual proponer la refundacin de la ciudad conservadora (colonial), religiosa, moralista y
esttica, a travs de un ideal de ciudad liberal, atea, pragmtica y dinmica.

Si bien se ha escrito lo suficiente sobre el posterior proceso de dilogo entre los esquemas de Rotter y los de
Karsen en la constitucin de un proyecto que desplazara el anteriormente expuesto, queremos sealar las
significativas distancias entre los dos esquemas de emplazamiento (el de Prieto y Parra con el de Rotter) desde
la condicin de produccin de un nuevo paisaje. En su dilogo, el emplazamiento del campus en un territorio
geogrfico plano y alejado de las montaas escenifica el equipamiento sobre un plano abstracto sin referencias
geogrficas, tal como si se tratara de un campo matemtico, una condicin que hemos expuesto anteriormente,
y que implica el alejamiento del espacio social, en una aproximacin caracterstica del plan rector moderno, al
menos en sus versiones menos elaboradas.

En tal direccin, en el bosquejo de emplazamiento de Karsen es evidente el enmascaramiento de un gran eje

procesional que desemboca en un conjunto de laboratorios industriales. Para Rotter, Fig. 5, el nuevo diseo que
el fuera encargado surge en un gesto mucho ms complejo de fluidez espacial, algo evidente en su re
diagramacin del proceso de diseo incluida con posterioridad al proceso de constitucin de la CUB en un
texto de divulgacin del mismo incluido por Amorocho (1982:13). En dicho diagrama el territorio es visto
como un campo de relaciones ms dinmico, con una fluidez mayor, como diagrama de desplazamientos
posibles.

9
 Figura 5. Esquema de relaciones entre Facultades, Leopoldo Rotter.

Este otro emplazamiento urbano es puesto en continuo contraste con la deteriorada ciudad colonial, que se
debate en la crisis de la naciente industrializacin y sus consecuencias en trminos de polucin, no es de
extraar, por lo tanto, la doble relacin entre los edificios blancos propuestos por Rotter que apuntan tanto a la
higiene de lo moderno urbano como a la naturaleza de la utopa liberal de refundacin territorial con la puesta
en el paisaje de una nueva centralidad: la Ciudad Universitaria de Bogot, posteriormente recogida en el
imaginario urbano de la Ciudad Blanca, Fig. 6. En esta aerofotografa, de 1947, y en oposicin a la acuarela
de Edward Mark, el teln de fondo de lo urbano ya no son los cerros, es la ciudad colonial en s.

Figura 6. Ciudad Universitaria de Bogot, Universidad Nacional de Colombia. Leopoldo Rotter. 1947.

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4. CONCLUSIN.

La condicin antpoda de la CUB y la Ciudad Colonial sealan una profunda ruptura en la concepcin de la
ciudad que puede ser analizada de una manera ms integral desde la idea de paisaje, en el marco del sistema
tripartito espacio - paisaje - forma presente en la obra de Milton Santos. Si bien el arribo de la edilicia
moderna significa la inclusin en el repertorio arquitectnico de los blancos volmenes modernos (que
esconden tras sus largas fachadas la teja colonial, romana), es an ms pertinente hablar de la transformacin
del paisaje con la llegada del nuevo uso que ejemplifica la Ciudad Universitaria.

El papel del doble anillo de circulacin propuesto por Rotter, tambin nos permite sealar que, en esta
reorientacin tcnica del territorio, la fluidez de las comunicaciones modernas juegan un papel fundamental,
que ejemplifica su traza en contraste con la dificultad de los radios de giro y estrecheces propias del trazado
colonial, si se trata del trnsito vehicular de la moderna ciudad del intercambio comercial.

La transposicin de la idea de paisaje nos permite, as mismo, dar paso a la constitucin de un objeto virtual
ms ntidamente definido, que permite rastrear componentes que tradicionalmente no confluyen en el anlisis
de la historia de la arquitectura, centrada en autores y monumentos. Es en este sentido que la Ciudad
Universitaria de Bogot significa el surgimiento de una narrativa particular de la relacin hombre naturaleza,
tal como hemos sealado en otros espacios, que vemos profundamente marcada por la preferencia moderna por
el espacio abstracto, que rompe la conexin entre el habitante y su territorio para normalizar, estandarizar y
borrar aquello que la cultura ha desplegado en el espacio y que ahora la economa de la globalizacin reclama
para s, si bien esta perspectiva tiene acentos particulares tras su apropiacin americana.

En tal sentido, concluimos con las palabras de Jaime Rubio Angulo [19], siguiendo en su texto a Serres, como
un llamado a interpretar la historia como un paisaje, una construccin crtica que nos permita trascender las
visiones de lo arquitectnico como inscripcin de autoras y herencias culturales para adentrarnos en la
construccin de lo propio y lo comn: Los espacios estn mezclados con vecindades contingentes. No hay un
solo espacio, sino un paisaje. Un paisaje es un mosaico de espacios, y no un conjunto de objetos puestos en un
espacio comn.

REFERENCIAS

1. SERRES, Michel. Les Cinq Sens. Pars: Hachette, 1985. 25 pp. ISBN 13: 978-281-850-061-3.
2. SANTOS, Milton; DE SOUZA, Maria Adlia; SILVEIRA, Mara Laura. O Retorno do Territrio. So
Paulo: Hucitec-ANPUR, 1994. 332 pp.
3. Lefebvre, H. (1976). El derecho a la ciudad. Madrid: Pennsula.
4. PANOFSKY, Erwin; Estudios sobre iconologa. Madrid: Alianza, 1995. ISBN: 978-842-062-012-1.
5. HERNNDEZ, Ana Mara. El valor del paisaje cultural como estrategia didctica. Tejuelo, 2010, nm 9,
pp. 162-178.
6. LEFF, Enrique; Globalizacin, racionalidad ambiental y desarrollo sustentable. Mxico: Siglo XXI, 1994.
ISBN 968-23-2560-9.
7. RIVERA, J. et al. Paisaje y Patrimonio. En actas Congreso Asociacin para la Documentacin, Difusin y
Preservacin del Patrimonio Cultural a travs de las Nuevas Tecnologas, 2010, pp. 11-30.
8. RSSLER, Mechtild. Los paisajes culturales y la convencin del patrimonio mundial cultural y natural:
resultados de reuniones temticas previas [en lnea]. Lima: UNESCO [ref. de 4 de julio de 2014].
Disponible en Web: http://www.condesan.org/unesco/Cap%2006%20metchild%20rossler.pdf
9. RUBIO ANGULO, Jaime. Espacios Pre-posicionales. Signo y Pensamiento, 1995, vol 14, nm 26, pp. 97-
108.
10 . PEA, Mario. Universidad Nacional de Colombia: gnesis y reconstitucin. Bogot: Universidad
Nacional de Colombia, 2001, 260 pp. ISBN 99-9999-999-998-9, pp. 30.
11. COAM. Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid. V Conferencia Internacional del consejo Acadmico
Iberoamericano. Madrid: COAM, 1995, 328 pp. ISBN 84-7740-082-2.
12. SALCEDO SALCEDO, Jaime. Urbanismo hispano-americano: siglos XVI, XVII y XVIII: el modelo
urbano aplicado a la Amrica espaola, su gnesis y su desarrollo terico y prctico. Bogot: Centro Editorial
Javeriano, 1996. 242 pp. ISBN 958-9176-49-6.

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14. CONILL, Jess. Ciencia, tcnica y filosofa en nuestra situacin intelectual desde la perspectiva de Ortega,
Zubiri, y Aranguren. The Xavier Zubiri Review, Vol. 7, 2005, pp 67-78.
15. RUBIO ANGULO, Jaime. Espacios Pre-posicionales. Signo y Pensamiento, 1995, vol 14, nm 26, pp.
97-108.
16. SANTOS, Milton. La naturaleza del espacio. Barcelona: Editorial Ariel, 2000. 348 pp. ISBN 84-344-3460-
1.
17. AMOROCHO, Luz. Universidad Nacional de Colombia Planta Fsica 1867-1982. Bogot: Ediciones Proa.
1982. 99 pp. ISBN sin.
18. CABALLERO, Eduardo. El gamn bogotano. Revista Cromos, 1928, Abril. pp. 14 22.
19. RUBIO ANGULO, Jaime. Espacios Pre-posicionales. Signo y Pensamiento, 1995, vol 14, nm 26, pp.
97-108.

SOBRE LOS AUTORES.

Fabio Andrs Vinasco ustes. Arquitecto con Maestra en Historia y Teora del Arte y la Arquitectura de la
Universidad Nacional de Colombia. Actualmente es docente e investigador de la Universitaria Agustiniana en
la investigacin Anlisis crtico de la poltica pblica ambiental y su impacto en el ordenamiento territorial de
la ciudad de Bogot (2000-2015).

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