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En qu ejes de aprendizaje los resultados obtenidos cumplen con las metas institucionales?
Eje reconocimiento de funciones gramaticales y usos ortogrficos: Nivel Bajo - Nivel Medio Bajo Nivel
Medio Alto - Nivel Alto
El eje reconocimiento de funciones gramaticales y usos ortogrficos presenta los mayores dficits respecto
de las metas fijadas el ao anterior
Los niveles bajo y Medio Bajo requieren mayor atencin en todos sus ejes, ya que han aumentado los
alumnos en estos niveles respecto de las metas establecidas
Conclusiones
Al no haber participado del proceso anterior me resulta difcil emitir un juicio o conclusin del proceso,
considero que seria aventurado y poco objetivo.