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PROGRAMA DE POSGRADO
ESPECIALIZACIN EN DISEO Y EVALUACIN EDUCATIVOS
FACULTAD DE PSICOLOGA
Programa de actividad acadmica
ndice Temtico
Horas
Unidad Tema
Tericas Prcticas
1 Teoras del diseo instruccional 12 0
2 Diseo, implantacin y evaluacin de modelos y 36 0
estrategias educativas
Total de horas: 48 0
Total: 48
Contenido Temtico
BIBLIOGRAFA BSICA:
Castaeda, S. (Ed.). (2004). Educacin, Aprendizaje y Cognicin. Teora en la
prctica. Mxico: El Manual Moderno.
Daz Barriga, F. (2005). Enseanza situada. Vnculo entre la escuela y la vida. Mxico:
McGraw Hill.
Marzano, R., Pickering, D., et al (2005) Dimensiones del aprendizaje. Mxico: ITESO
(2 edicin).
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Lave, J. y Wenger, E. (1991). Situated learning. Cambridge: Cambidge University
Press.
Pozo, J. I. y Gmez Crespo, M. A. (1998). Aprender y ensear ciencia. Del
conocimiento cotidiano al conocimiento cientfico. Madrid: Morata.
Rogoff, B., Goodman, C.T. y Barlett, L. (2001). Learning together. Children and
adults in a school community. New York: Oxford University Press.
Cibergrafa:
Diaz Barriga, F. (2003). Cognicin situada y estrategias para el aprendizaje
significativo. Revista Electrnica de investigacin Educativa, 5, 2,
http://redie.ens.uabc.mx/vol5no2/contenido-arceo.html
Otras: