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PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE

AÑO ACADÉMICO 2011
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : Lima
1.2. UGEL :
1.3. Institución Educativa Privada:
1.4. Director :
1.5. Docente :
1.6. Área : Arte
1.7. Grado : Primero
II. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO
Capacidades Capacidad del Capacidades
Fundamentales área especificas
Identifica y reconoce.
Pensamiento Reconoce y emplea.
Artes visuales
creativo Identifica y realiza
Crea.
Analiza y describe.
Teatro Experimenta y acepta. Seleccionan y
Pensamiento experimentan.
critico Identifican y analizan. Aprecian,
Arte visual
critican y crean.
Identifican y practica.
Danza Diseñan.
Solución de Organizan.
problemas Identifican.
Artes visuales
Interpretan.
Identifican e indagan.
Música Utilizan.
Toma de Identifican.
decisiones Identifican y aprecian.
Reproducen y crean.
Artes visuales Identifican y reconocen. Aprecia y
crea.

III. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011
Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas
Bimestre
Término semanas semanales totales pérdidas efectivas
01 de marzo
I 11 02 22 02 20
13 de mayo
16 de mayo
II 10 02 22 02 20
22 de julio
01 de agosto
III 10 02 22 02 20
07 de octubre
IV 10 de octubre 10 02 22 02 20
16 de diciembre
Anual 01 de marzo 41 88 08 80
16 de diciembre

IV. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA
Calendarización Tema transversal
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación en y para los derechos humanos.
II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación en valores o formación ética
III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
ambiental
IV Bimestre
 Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
V. VALORES Y ACTITUDES
Calendarización Valor Actitud
 Trabaja ordenadamente en la realización de sus
trabajos escolares
 Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.
Orden y
I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de
puntualidad
trabajos.
 Colabora para que las actividades del calendario
cívico se inicien con puntualidad.
 Respeta las normas de convivencia
Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas
II Bimestre
responsabilidad encomendadas.
 Trabaja con sentido de organización
 Compañerismo y unión con la comunidad
educativa.
 Demuestra confianza en sí mismo y en sus
compañeros.
Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir
III Bimestre
tolerancia fraternalmente.
 Muestra la tolerancia debida con sus compañeros
frente a acciones involuntarias.
 Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros
acerca de la tolerancia.
 Promueve la libertad de opinión y pensamiento
entre sus compañeros.
 Práctica de la libertad entre los miembros de la
comunidad educativa.
IV Bimestre Libertad y justicia
 Actúa con justicia en problemas y conflictos que se
presentan.
 Promueve la justicia y el respeto por los derechos
de los más débiles.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
CRONOGRAMA
TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre)
I II III IV
Unidad de aprendizaje 11 semanas
Artes visuales, drama X
Nº 01
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales, danza X
Nº 02
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales, música X
Nº 03
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales X
Nº 04

VII. MÉTODOS Y TÉCNICAS
 Métodos activos individuales: Heurístico, instrucciones programadas
asignaciones, trabajos individuales, etc.
 Métodos colectivos: Grupo de estudios, trabajo en equipo, plan te amiento
psicosocial.
 Activos globalizados: lúdico, proyectos
 Inductivo: Deductivo, analítico, sintético
 Técnica: Lluvia de ideas, dinámica grupal, expansiones, dramatizaciones, etc.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
 Instrumentos
 Procedimientos
 Indicadores
IX. MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Internet, libros, laminas.
Materiales:
 Impresos: Libros de consulta, diccionario, separatas, peri6dicos, laminas, etc.
 Auditivos: radio, grabadora, VHS, televisor.
 Visuales: pizarra, papeles, carteles, crucigrama, etc.
X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Para el alumno:
- Arte toda las épocas (Raúl Briseño)
- Laminas creativas de dibujo.

Para el docente:
- EI niño y su arte (Víctor Iowan Feld)
- Arte y creatividad "Dibujo y pintura" (Juan Villacorta Paredes)
- Arte y Cultura (Juan Villacorta Paredes)
- Arte todas las épocas (Raúl Briseño)
- Nociones de psicología (Telmo Salinas García)
UGEL 07, de 2011

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Profesor del área Director de la I.E.

Expresión vocal inferiores.Teatro.Ejecución de los tubérculo.Relaciona imágenes del entorno social con de iniciación utilizando la voz e instrumentos su propia vivencia.5. .Percibe diferentes sonidos y lo relaciona con . CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística . .Estructura de un .La música en el .El solfeo hablado selvático arte visuales: texto dramático y rítmico.Técnicas . Área : Arte 1. disciplinas.El pentagrama: geográfica e clasificación y Expresión Líneas adicionales histórica. . UGEL : UGEL 07 1. .2. estética teatral compositores Arcilla. DRE : Lima 1.4. Concepto arte clasificación concepto y técnicas . . Docente : Ida León Chinchilla 1. escenas . cuadros. . musical danza en el Perú forma.7. de la flauta y guitarra.El folklore .Expresa sus emociones y sentimientos a .6. .Artes visuales. .Modelado.Definición del .Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales .Representación musicales expresión.Discrimina información relevante sobre artes través del dibujo y la pintura utilizando los visuales de acuerdo a la definición y colores de tempera y acuarelas. color Física: actos.Ejecuta movimientos corporales y formas su naturaleza sonora.Apreciación Perú principales coreográficas. escala . Grado : Primero II. coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. costeño.La improvisación .Figuras bidimensional .La voz y mensaje Lineal y nudo.Danza. elementos.1. corporal superiores e .Instrumentos cinética música y . instrumentos . jabón y .Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. Director : Sabino Espino Juscamaita 1. andino y constitutivos de la .Elementos . III.3. concepto.Evolución de la línea.Danza moderna . desenlace técnicas vocales comunicación geométrico. creativas de títeres . CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE I. Institución Educativa Privada : “Albino Luciani” 1. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre .Dibujo básico y trama: inicio. DATOS INFORMATIVOS 1.

respecto al tema.1. el teatro. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” I.6. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE . JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia.7. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo IV. Docente : 1. la danza y la pintura. III. Área : Arte 1. DRE : Lima 1. Institución Educativa Privada: 1. I Bimestre Orden y puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos.2.Utiliza medios informativos con y la ciudadanía. VI.3. Grado : Primero II. UGEL : 1.Elabora materiales educativos para lectora. DATOS INFORMATIVOS 1.5. la paz .4. V. Director : 1. concientizar al alumnado de la  Desarrollo del pensamiento lógico institución educativa. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. y matemático.  Desarrollo de la comprensión . valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.

De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina Dinámicas Organizadores Artística información relevante grupales gráficos sobre artes visuales elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus Ejercicios Instrumentos Artística sentimientos a través prácticos musicales de la música y el canto ejercitando sus voces 7. 04 X X instrumentos musicales.1. EVALUACIÓN 7. en la integración de un grupo artístico . Aprendizaje esperado Actividades/estrategi Dur.Ejercitan las sentimientos a cuerdas vocales.2. 04 X X través de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. Expresan su Practican con los sensibilidad Instrumentos mediante el sonido musicales.Realización de ejercicios musicales ejercicios 04 X X utilizando el prácticos.Elaboración un información cuadro relevante sobre comparativo 06 X X X artes visuales Ejecuta diversos . Cronograma I Bimestre as de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina . VII. pentagrama. Expresa sus . 04 X X de los instrumentos musicales. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud Actitud ante el área Comportamiento evaluación Es tolerante con sus Muestran Interés por el Demuestran interés por Ficha de compañeros ante uso de los aprender los temas evaluación y ficha las dificultades que instrumentos sugeridos de observación puedan presentarse musicales.

de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.E. . UGEL 07.

social y cultural. UGEL : 1.10. DATOS INFORMATIVOS 1. Docente : 1.N.8.14.13. Director : 1. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 22 02 20 22 de julio 01 de agosto III 10 02 22 02 20 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 22 02 20 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 8 88 08 80 16 de diciembre V. Apreciación Artística como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias (según D. Institución Educativa Privad : 1.9. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN AÑO ACADÉMICO 2011 I. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. Área : 1. 2.12. Grado : II. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA .11. IV.C. 2009) Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 1. DRE : Lima 1. PRESENTACIÓN III.

Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias. IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a III Bimestre tolerancia vivir fraternalmente.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. . Educación en y para los derechos humanos. la paz y la ciudadanía. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental IV Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la puntualidad entrega de trabajos.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. VI. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.

información conocimiento. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN:  Micro enseñanza.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas.1. XI. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales.  Árbol de conceptos.  Revisión de tareas y actividades.VII.2. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TÍTULO DE LA TIPO DE UNIDAD TIEMPO (Bimestre) UNIDAD I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra 11 semanas X Nº 01 tradición folclórica” Unidad de 10 semanas “Identificando con el arte aprendizaje X huanca” Nº 02 Unidad de 10 semanas “Expresando el sentimiento aprendizaje X artístico” Nº 03 Unidad de º “Comunicación sin aprendizaje X palabras” Nº 04 VIII.  Expresión gestual. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE . boletines. IX. papelógrafos.  Lluvia de idas. Para el alumno . equipos de audio y sonido.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11.  Expresión corporal.  Preguntas intercaladas.  Dinámica grupal recepción. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral.  Materiales: Textos. Internet.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. X. equipos de audio y video. cuaderno de trabajo.

E.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07.  Cartel de contenidos diversificados. de 2011 __________________________ _________________________ . ANEXOS  Cartel de capacidades diversificadas. . Artes plásticas 1° . Profesor del área Director de la I.

iniciación utilizando la voz . CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE I. corporal superiores e histórica. DRE : Lima 1.13.10. . Concepto arte concepto.11. Danza.Ejecuta movimientos corporales y formas coreográficas para la iniciación de las danzas regionales.Elementos . . CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES DE ÁREA Expresión Artística Apreciación Artística . Área : 1.El pentagrama: clasificación clasificación y Expresión Líneas adicionales geográfica e disciplinas.12.Expresa sus emociones y . Docente : 1. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre .Definición del . UGEL : 1. naturaleza sonora. Institución Educativa Privada : 1.Percibe diferentes sonidos e instrumentos de la flauta y lo relaciona con su y guitarra.9.Expresión vocal . Grado : II.8.Artes visuales. . III. tempera y acuarelas. concepto y técnicas . .Ejecuta diversos ejercicios entorno social con su y temas musicales de propia vivencia. .Discrimina información sentimientos a través del relevante sobre artes dibujo y la pintura visuales de acuerdo a la utilizando los colores de definición y elementos.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa.Relaciona imágenes del .14.Teatro. . DATOS INFORMATIVOS 1. Director : 1.

Modelado. .Apreciación musicales auditivo .Desarrollo geométrico.Dibujo básico y . color dramática rítmico tiempo forma.El solfeo danza cuerpo la arte visuales: iniciación hablado y espacio y línea. Arcilla. Lineal y de títeres .Ejecución de . .inferiores.Instrumentos .Elementos de la constitutivos de .La voz y .Representación técnicas vocales corporal.Técnicas estética teatral . .Expresión . . bidimensional: dáctilopintura.Cuento vivo .Juegos de . .Figuras creativas los instrumentos coreográficas. jabón y tubérculo.

DRE : Lima 1.14. Institución Educativa Privada : 1. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento conscientizar al alumnado de la lógico y matemático. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. respecto al tema  Desarrollo de la comprensión lectora. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.Utiliza medios informativos con paz y la ciudadanía.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. DATOS INFORMATIVOS 1. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia.12. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. el teatro. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer.10. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XI. XII. Área : 1. Grado : IX. Docente : 1. la . UGEL : 1.9. institución educativa. X. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” VIII. I Bimestre Orden y puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. Director : 1. . JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. la danza y la pintura.13.8.11.

XIII.Realización de 02 X diversos ejercicios prácticos.Elaboración un 02 X información cuadro comparativo relevante sobre artes visuales Ejecuta . XIV. a través de la música y el canto Ejecutan Ejercitan con los X X diversos instrumentos ejercicios y musicales.1.Ejercitan las cuerdas X sentimientos vocales. Expresan su Practican con los X X X sensibilidad Instrumentos mediante el musicales. temas musicales con los instrumentos musicales. sonido de los instrumentos musicales. EVALUACIÓN 7. Expresa sus . ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje Actividades/estrategias Duración Cronograma I Bimestre esperado de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 . De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina Dinámicas Organizadores Artística información grupales gráficos relevante sobre artes visuales elaborando cuadros comparativos . ejercicios musicales utilizando el pentagrama.Discrimina .

2. dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico UGEL 07. De las actitudes Actitud Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud ante el Comportamiento evaluación área Es tolerante Muestran Interés Demuestran interés Ficha de evaluación con sus por el uso de los por aprender los y ficha de compañeros instrumentos temas sugeridos observación ante las musicales. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE . marzo del 2011 _______________________ _____________________ Profesor del área Director de la I.E. Apreciación Expresa sus Ejercicios Instrumentos Artística sentimientos a prácticos musicales través de la música y el canto ejercitando sus voces 7.

IV Bimestre Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental  Desarrollo de la comprensión lectora. XIV.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. . Director : 1. Institución Educativa Privada: 1. Educación en y para los derechos humanos. Área : 1.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.18.21. Apreciación Artística expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal.19. como 2. DATOS INFORMATIVOS 1. Grado : XIII.17. AÑO ACADÉMICO 2011 XII.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 20 02 18 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 82 08 74 16 de diciembre XV.15.16. Docente : 1. UGEL : 1. Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. la paz y la ciudadanía. DRE : Lima 1.20. social y cultural. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 2.

 Práctica de la libertad entre los miembros de la Libertad y comunidad educativa.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN: .  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra 11 semanas X Nº 01 tradición folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje “Comunicación sin 10 semanas X Nº 04 palabras” XVIII.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia. XVI.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa. IV Bimestre justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros. XVII.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.

Para el alumno Artes plásticas 3° . XX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral.4.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11. Internet.  Expresión corporal.E.  Revisión de tareas y actividades. equipos de audio y sonido. cuaderno de trabajo.3.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales. papelógrafos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE .  Lluvia de idas.  Dinámica grupal recepción.  Árbol de conceptos.  Micro enseñanza. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.  Materiales: Textos. información conocimiento. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS .  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos. XXI. XIX.  Expresión gestual. boletines.  Preguntas intercaladas. equipos de audio y video.

Dibujo básico y trama: inicio. UGEL : 1. .Percibe diferentes sonidos y lo relaciona .21. Área : 1.Ejecuta movimientos corporales y formas con su naturaleza sonora. escenas técnicas vocales . jabón y tubérculo.17.Modelado. < UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 .Ejecución de los cinética música .Técnicas .19.Estructura de un .La voz y danza en el Perú forma.Teatro.15.Relaciona imágenes del entorno social con musicales de iniciación utilizando la voz e su propia vivencia. creativas de títeres .Expresa sus emociones y sentimientos a .Instrumentos mensaje Lineal y nudo. corporal superiores e . Director : 1. .Discrimina información relevante sobre través del dibujo y la pintura utilizando los artes visuales de acuerdo a la definición y colores de tempera y acuarelas. color Física: actos. costeño.Apreciación coreográficas. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística . VI. Institución Educativa Privada : 1. elementos.Danza moderna . CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre .18. .Expresión vocal inferiores. concepto. desenlace musicales comunicación geométrico. Docente : 1. . Grado : Tercero V. . .Ejecuta diversos ejercicios y temas .Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. disciplinas. DRE : Lima 1. coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. cuadros. .Elementos .El folklore .Artes visuales.El solfeo hablado selvático la arte visuales: texto dramático y rítmico . .Evolución de la línea. andino y constitutivos de . DEL ÁREA DE ARTE IV.La improvisación . DATOS INFORMATIVOS 1.Danza.Figuras bidimensional . estética teatral Arcilla. instrumentos de la flauta y guitarra.El pentagrama: geográfica e clasificación y Expresión Líneas adicionales histórica.Definición del .Representación instrumentos y expresión. Concepto arte clasificación concepto y técnicas .16.20. .

“Conociendo nuestra tradición folclórica” XV. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. DATOS INFORMATIVOS 1. UGEL : 1. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares Orden y  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. XVII.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.15. la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes para reconocer. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la institución matemático. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.16. Director : 1. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XVIII. la danza y la pintura.21.17. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Actividades/estrategias Dur. el teatro. Cronograma I Bimestre Aprendizaje esperado de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina . al tema  Desarrollo de la comprensión lectora. XIX. XX. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. Área : Arte 1. DRE : Lima 1.18. I Bimestre puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos.19. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. Grado : Tercero XVI. educativa.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales . Institución Educativa Privada: 1. Docente : 1. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto ciudadanía.20.

1. Ejecuta diversos .Realización de 02 X ejercicios musicales ejercicios prácticos. instrumentos musicales.2. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos Actitud Actitud ante el Comportamiento de área evaluación Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran interés Ficha de compañeros ante las por el uso de los por aprender los evaluación y dificultades que puedan instrumentos temas sugeridos ficha de presentarse en la musicales. . de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.E. instrumentos musicales. Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales. XXI. EVALUACIÓN 7. De los aprendizajes Capacidad Indicador Técnicas Instrumentos de área Expresión Discrimina información Dinámicas grupales Organizadores Artística relevante sobre artes gráficos visuales elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus Ejercicios prácticos Instrumentos Artística sentimientos a través musicales de la música y el canto ejercitando sus voces 7. utilizando el pentagrama. observación integración de un grupo artístico UGEL 07. Expresa sus .Ejercitan las X sentimientos a través cuerdas vocales.

social y cultural. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE AÑO ACADÉMICO 2011 XXII. UGEL 1. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia.22.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. . DRE : Lima 1. Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo.28. XXIV. la paz y la ciudadanía. III Bimestre Educación en valores o formación ética  Desarrollo de la comprensión lectora.26.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 20 02 18 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 82 08 74 16 de diciembre XXV. como 2. DATOS INFORMATIVOS 1. Educación en y para los derechos humanos. Docente : 1.27. Apreciación expresión de creatividad y libertad del ser humano y como Artística medio para construir y reafirmar su identidad personal. Institución Educativa Privada: 1. Área : Arte 1. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 3. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal.24. Grado : Cuarto XXIII. Director : 1. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.23.25. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.

XXVII. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental IV Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra tradición 11 semanas X Nº 01 folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje 10 semanas “Comunicación sin palabras” X Nº 04 XXVIII.  Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN: .  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros. XXVI.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia.

 Dinámica grupal recepción. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales.6. .  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. información conocimiento. papelógrafos.  Expresión corporal.  Expresión gestual.  Preguntas intercaladas.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos. Internet. equipos de audio y video.5. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE .  Materiales: Textos. XXXI. equipos de audio y sonido. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.  Micro enseñanza.  Revisión de tareas y actividades. Para el alumno Artes plásticas 4° .E. boletines. cuaderno de trabajo. XXX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral.  Lluvia de idas. XXIX.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.  Árbol de conceptos.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07.

Concepto .Figuras representantes .Percibe diferentes sonidos y lo relaciona con . espacio y tiempo Moderna iniciación .Discrimina información relevante sobre artes del dibujo y la pintura utilizando los colores visuales de acuerdo a la definición y de tempera y acuarelas.22.Expresión Contemporánea. Institución Educativa Privada: 1. .Apreciación vocales coreográficas. peso.Ejecución de los instrumentos. auditivo peruano y sus títeres . Grado : Cuarto VIII.Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales . coreográficas para la iniciación de las danzas regionales.24.Instrumentos musicales .Representación de el solfeo rítmico. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE VII. .Elementos de la disciplinas. clasificación y corporal movimiento.El arte popular . Director : 1. estética teatral . . . elementos.La composición: clasificación Artes visuales. DRE : Lima 1. y técnicas equilibrio punto.Danza.Expresión vocal contraste. . histórica. geográfica e concepto Expresión áureo. ritmo. DATOS INFORMATIVOS 1.Teatro. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística .Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. dramática .Desarrollo . IX. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . Docente : 1. de la flauta y guitarra. . UGEL : 1.Neoclasicismo .Juegos de armonía.Expresa sus emociones y sentimientos a través . .Cuento vivo frases melódicas . danza cuerpo . .25.La voz y técnicas .El arte rupestre . concepto.Escalas musicales corporal.23.26.27.28.Práctica vocal con diversos repertorios .Relaciona imágenes del entorno social con su de iniciación utilizando la voz e instrumentos propia vivencia. Área : Arte 1.Ejecuta movimientos corporales y formas su naturaleza sonora.Historia de las .

22.26. XXVI.23. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. DATOS INFORMATIVOS 1. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares Orden y  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. Director : 1. Grado : Cuarto XXIII. Área : Arte 1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” XXII.28. al tema  Desarrollo de la comprensión lectora. Institución Educativa Privada: 1. Docente : 1. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje esperado Actividades/estrategia Dur Cronograma I Bimestre s de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 .24. la danza y la pintura. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XXV. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la matemático. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. DRE : Lima 1. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. el teatro. XXVII. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto ciudadanía. UGEL : 1. XXIV. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.25. institución educativa.27. I Bimestre puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer.

Realización de 02 X ejercicios musicales ejercicios prácticos. XXVIII. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. instrumentos musicales. observación en la integración de un grupo artístico UGEL 07.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales Ejecuta diversos . Expresa sus .E. . Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos Actitud Actitud ante el Comportamiento de evaluación área Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran interés Ficha de compañeros ante las por el uso de los por aprender los evaluación y dificultades que instrumentos temas sugeridos ficha de puedan presentarse musicales. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina información relevante Dinámicas Organizadores Artística sobre artes visuales elaborando grupales gráficos cuadros comparativos Apreciación Expresa sus sentimientos a través Ejercicios Instrumentos Artística de la música y el canto prácticos musicales ejercitando sus voces 7.1.Ejercitan las X sentimientos a través cuerdas vocales.2. EVALUACIÓN 7. utilizando el pentagrama. de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. -Discrimina . instrumentos musicales.

Área : Arte 1. Docente : 1.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. social y cultural.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. como 2. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. Institución Educativa Privada: 1.35. Director : 1.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Expresión Artística creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo.30.29.31. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE AÑO ACADÉMICO 2011 XXXII. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Término Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre 10 de octubre IV 10 02 20 02 18 16 de diciembre 01 de marzo Anual 41 82 08 74 16 de diciembre XXXV.34. Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.33. Educación en y para los derechos humanos. UGEL : 1. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. DRE : Lima 1. la paz y la ciudadanía. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.32. IV Bimestre Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental  Desarrollo de la comprensión lectora. DATOS INFORMATIVOS 1. Apreciación Artística expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal. XXXIV. . COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y 4. Grado : Quinto XXXIII.

 Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN:  Micro enseñanza.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.  Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra tradición 11 semanas X Nº 01 folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje 10 semanas “Comunicación sin palabras” X Nº 04 XXXVIII.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas. XXXVII. información . Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas. IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan.  Dinámica grupal recepción. XXXVI. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.

. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral.7.  Lluvia de idas. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE . marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. Internet.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos.  Preguntas intercaladas.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07. boletines.  Revisión de tareas y actividades.  Expresión corporal.  Árbol de conceptos. XL. equipos de audio y sonido. XLI. equipos de audio y video.8. cuaderno de trabajo.  Expresión gestual. Para el alumno Artes plásticas 5° .E.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes. XXXIX. conocimiento.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11.  Materiales: Textos. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11. papelógrafos.

. .Percibe diferentes sonidos y lo relaciona . . . Técnicas creativas estética teatral instrumentos .Relaciona imágenes del entorno social musicales de iniciación utilizando la voz con su propia vivencia. Artes visuales. Juegos de . Área : Arte 1.35.Instrumentos danzas locales y Lineal y títeres musicales universales geométrico.32. Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. dramática .El pentagrama: estilo de la danza concepto técnicas Expresión Líneas adicionales clásica. DATOS INFORMATIVOS 1.Discrimina información relevante sobre través del dibujo y la pintura utilizando artes visuales de acuerdo a la definición los colores de tempera y acuarelas. . Director : 1. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE X. Docente : 1. DRE : Lima 1. . . CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . UGEL : 1. Concepto y .33. Ejecuta movimientos corporales y formas con su naturaleza sonora.El solfeo hablado y danza clásica constitutivos de la iniciación rítmico vestuario arte visuales: línea. . de la danza . coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. Apreciación . en miniatura de danzas nacionales e internacionales muñequería coreográficas. Teatro. Cuento vivo vocales . Modelado.30. Institución Educativa Privada: 1. Elementos . e instrumentos de la flauta y guitarra. Técnicas y .La voz y técnicas color forma. Ejecuta diversos ejercicios y temas . Expresa sus emociones y sentimientos a . Dibujo básico y . Arcilla.34. XII. clasificación y corporal superiores e disciplinas.Representación de . Expresión vocal inferiores.Danza. vestuario disfraces jabón y tubérculo.29. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística .Definición del arte .Ejecución de los .Recursos externos bidimensional: para la realización dáctilopintura.Elementos de la . Grado : Quinto XI. y elementos. Representación de .31. .

30. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XXXII. educativa. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto al ciudadanía. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. Área : Arte 1. el teatro.29. DRE : Lima 1. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad.33.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales . valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. XXXIII. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje esperado Actividades/estrategias Dur. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” XXIX. UGEL : 1. Director : 1. Cronograma I Bimestre de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina .31. Institución Educativa Privada: 1. XXXI. tema  Desarrollo de la comprensión lectora. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.32.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la institución matemático. la danza y la pintura. DATOS INFORMATIVOS 1. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer. Docente : 1.35. Grado : Quinto XXX.34. XXXIV. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia.

Realización de X ejercicios musicales ejercicios prácticos. EVALUACIÓN 7. temas sugeridos observación integración de un grupo artístico UGEL 07.E.1. instrumentos musicales.Ejercitan las cuerdas X sentimientos a través vocales. 02 utilizando el pentagrama. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. . XXXV. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud Actitud ante el Comportamiento evaluación área Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran Ficha de compañeros ante las por el uso de los interés por evaluación y dificultades que puedan instrumentos aprender los ficha de presentarse en la musicales. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina información Dinámicas Organizadores Artística relevante sobre artes visuales grupales gráficos elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus sentimientos a Ejercicios Instrumentos Artística través de la música y el canto prácticos musicales ejercitando sus voces 7. Expresa sus . Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales. de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. Ejecuta diversos . instrumentos musicales.2.