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PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE

AÑO ACADÉMICO 2011
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : Lima
1.2. UGEL :
1.3. Institución Educativa Privada:
1.4. Director :
1.5. Docente :
1.6. Área : Arte
1.7. Grado : Primero
II. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO
Capacidades Capacidad del Capacidades
Fundamentales área especificas
Identifica y reconoce.
Pensamiento Reconoce y emplea.
Artes visuales
creativo Identifica y realiza
Crea.
Analiza y describe.
Teatro Experimenta y acepta. Seleccionan y
Pensamiento experimentan.
critico Identifican y analizan. Aprecian,
Arte visual
critican y crean.
Identifican y practica.
Danza Diseñan.
Solución de Organizan.
problemas Identifican.
Artes visuales
Interpretan.
Identifican e indagan.
Música Utilizan.
Toma de Identifican.
decisiones Identifican y aprecian.
Reproducen y crean.
Artes visuales Identifican y reconocen. Aprecia y
crea.

III. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011
Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas
Bimestre
Término semanas semanales totales pérdidas efectivas
01 de marzo
I 11 02 22 02 20
13 de mayo
16 de mayo
II 10 02 22 02 20
22 de julio
01 de agosto
III 10 02 22 02 20
07 de octubre
IV 10 de octubre 10 02 22 02 20
16 de diciembre
Anual 01 de marzo 41 88 08 80
16 de diciembre

IV. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA
Calendarización Tema transversal
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación en y para los derechos humanos.
II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación en valores o formación ética
III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
ambiental
IV Bimestre
 Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
V. VALORES Y ACTITUDES
Calendarización Valor Actitud
 Trabaja ordenadamente en la realización de sus
trabajos escolares
 Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.
Orden y
I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de
puntualidad
trabajos.
 Colabora para que las actividades del calendario
cívico se inicien con puntualidad.
 Respeta las normas de convivencia
Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas
II Bimestre
responsabilidad encomendadas.
 Trabaja con sentido de organización
 Compañerismo y unión con la comunidad
educativa.
 Demuestra confianza en sí mismo y en sus
compañeros.
Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir
III Bimestre
tolerancia fraternalmente.
 Muestra la tolerancia debida con sus compañeros
frente a acciones involuntarias.
 Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros
acerca de la tolerancia.
 Promueve la libertad de opinión y pensamiento
entre sus compañeros.
 Práctica de la libertad entre los miembros de la
comunidad educativa.
IV Bimestre Libertad y justicia
 Actúa con justicia en problemas y conflictos que se
presentan.
 Promueve la justicia y el respeto por los derechos
de los más débiles.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
CRONOGRAMA
TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre)
I II III IV
Unidad de aprendizaje 11 semanas
Artes visuales, drama X
Nº 01
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales, danza X
Nº 02
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales, música X
Nº 03
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales X
Nº 04

VII. MÉTODOS Y TÉCNICAS
 Métodos activos individuales: Heurístico, instrucciones programadas
asignaciones, trabajos individuales, etc.
 Métodos colectivos: Grupo de estudios, trabajo en equipo, plan te amiento
psicosocial.
 Activos globalizados: lúdico, proyectos
 Inductivo: Deductivo, analítico, sintético
 Técnica: Lluvia de ideas, dinámica grupal, expansiones, dramatizaciones, etc.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
 Instrumentos
 Procedimientos
 Indicadores
IX. MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Internet, libros, laminas.
Materiales:
 Impresos: Libros de consulta, diccionario, separatas, peri6dicos, laminas, etc.
 Auditivos: radio, grabadora, VHS, televisor.
 Visuales: pizarra, papeles, carteles, crucigrama, etc.
X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Para el alumno:
- Arte toda las épocas (Raúl Briseño)
- Laminas creativas de dibujo.

Para el docente:
- EI niño y su arte (Víctor Iowan Feld)
- Arte y creatividad "Dibujo y pintura" (Juan Villacorta Paredes)
- Arte y Cultura (Juan Villacorta Paredes)
- Arte todas las épocas (Raúl Briseño)
- Nociones de psicología (Telmo Salinas García)
UGEL 07, de 2011

_______________________ _________________________

Profesor del área Director de la I.E.

Danza. .La música en el . Institución Educativa Privada : “Albino Luciani” 1.El folklore .Expresión vocal inferiores. disciplinas. cuadros. escenas .El pentagrama: geográfica e clasificación y Expresión Líneas adicionales histórica. jabón y .La voz y mensaje Lineal y nudo. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística .3.Dibujo básico y trama: inicio. DRE : Lima 1.Percibe diferentes sonidos y lo relaciona con .Evolución de la línea. .Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales .Danza moderna . elementos. Docente : Ida León Chinchilla 1.Figuras bidimensional .Teatro.El solfeo hablado selvático arte visuales: texto dramático y rítmico. . .Artes visuales. III.Ejecución de los tubérculo.Instrumentos cinética música y . concepto.5. .Apreciación Perú principales coreográficas.Elementos . creativas de títeres . Área : Arte 1. Concepto arte clasificación concepto y técnicas . de la flauta y guitarra. escala . corporal superiores e .Discrimina información relevante sobre artes través del dibujo y la pintura utilizando los visuales de acuerdo a la definición y colores de tempera y acuarelas. .La improvisación .Relaciona imágenes del entorno social con de iniciación utilizando la voz e instrumentos su propia vivencia. . costeño. estética teatral compositores Arcilla.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa.Representación musicales expresión. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre .2.Técnicas . andino y constitutivos de la .7.Ejecuta movimientos corporales y formas su naturaleza sonora.1.Estructura de un . musical danza en el Perú forma. Director : Sabino Espino Juscamaita 1. color Física: actos.Modelado. DATOS INFORMATIVOS 1.Expresa sus emociones y sentimientos a . coreográficas para la iniciación de las danzas regionales.6. UGEL : UGEL 07 1.4. desenlace técnicas vocales comunicación geométrico. instrumentos . Grado : Primero II.Definición del . . CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE I.

Área : Arte 1. y matemático.7. V. VI.3. respecto al tema. Director : 1. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE . DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo IV. I Bimestre Orden y puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. Grado : Primero II.Utiliza medios informativos con y la ciudadanía. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer. UGEL : 1. Docente : 1. DATOS INFORMATIVOS 1. la danza y la pintura.4.2. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. el teatro. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. concientizar al alumnado de la  Desarrollo del pensamiento lógico institución educativa. Institución Educativa Privada: 1. III. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” I. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música.6.1. DRE : Lima 1.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.Elabora materiales educativos para lectora. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.  Desarrollo de la comprensión .5. la paz . Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.

1. Aprendizaje esperado Actividades/estrategi Dur. 04 X X de los instrumentos musicales. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud Actitud ante el área Comportamiento evaluación Es tolerante con sus Muestran Interés por el Demuestran interés por Ficha de compañeros ante uso de los aprender los temas evaluación y ficha las dificultades que instrumentos sugeridos de observación puedan presentarse musicales. VII. 04 X X instrumentos musicales. Expresa sus . Cronograma I Bimestre as de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina .2. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina Dinámicas Organizadores Artística información relevante grupales gráficos sobre artes visuales elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus Ejercicios Instrumentos Artística sentimientos a través prácticos musicales de la música y el canto ejercitando sus voces 7. EVALUACIÓN 7. pentagrama. 04 X X través de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. en la integración de un grupo artístico .Realización de ejercicios musicales ejercicios 04 X X utilizando el prácticos.Elaboración un información cuadro relevante sobre comparativo 06 X X X artes visuales Ejecuta diversos . Expresan su Practican con los sensibilidad Instrumentos mediante el sonido musicales.Ejercitan las sentimientos a cuerdas vocales.

.E. UGEL 07. de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.

PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN AÑO ACADÉMICO 2011 I. Área : 1. Institución Educativa Privad : 1. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 22 02 20 22 de julio 01 de agosto III 10 02 22 02 20 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 22 02 20 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 8 88 08 80 16 de diciembre V. IV. Docente : 1.14. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA .13.9. PRESENTACIÓN III. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias (según D.11.8. Grado : II.12. 2. DRE : Lima 1. UGEL : 1.N. 2009) Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 1. Apreciación Artística como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal. Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. DATOS INFORMATIVOS 1. Director : 1. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. social y cultural.C.10.

 Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa. . VI.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros. Educación en y para los derechos humanos.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental IV Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia.  Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa. la paz y la ciudadanía. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a III Bimestre tolerancia vivir fraternalmente.  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la puntualidad entrega de trabajos.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia.

boletines. papelógrafos. equipos de audio y video.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral.  Lluvia de idas. XI.VII. X. cuaderno de trabajo. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE . equipos de audio y sonido. IX.  Árbol de conceptos.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TÍTULO DE LA TIPO DE UNIDAD TIEMPO (Bimestre) UNIDAD I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra 11 semanas X Nº 01 tradición folclórica” Unidad de 10 semanas “Identificando con el arte aprendizaje X huanca” Nº 02 Unidad de 10 semanas “Expresando el sentimiento aprendizaje X artístico” Nº 03 Unidad de º “Comunicación sin aprendizaje X palabras” Nº 04 VIII.1.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes.  Materiales: Textos. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN:  Micro enseñanza.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos.  Expresión gestual.  Preguntas intercaladas.  Dinámica grupal recepción.  Revisión de tareas y actividades. Para el alumno . información conocimiento.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11. Internet.2.  Expresión corporal. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.

.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07. de 2011 __________________________ _________________________ . ANEXOS  Cartel de capacidades diversificadas.  Cartel de contenidos diversificados. Artes plásticas 1° .E. Profesor del área Director de la I.

Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. . Danza. Concepto arte concepto.Ejecuta movimientos corporales y formas coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. III. UGEL : 1.Discrimina información sentimientos a través del relevante sobre artes dibujo y la pintura visuales de acuerdo a la utilizando los colores de definición y elementos. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . iniciación utilizando la voz . tempera y acuarelas.13. DRE : Lima 1.Expresa sus emociones y .12. .11. DATOS INFORMATIVOS 1. .Artes visuales.Expresión vocal .14. . Institución Educativa Privada : 1. naturaleza sonora.8. .9. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES DE ÁREA Expresión Artística Apreciación Artística . corporal superiores e histórica.Teatro. Área : 1. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE I.Percibe diferentes sonidos e instrumentos de la flauta y lo relaciona con su y guitarra. concepto y técnicas .Elementos .El pentagrama: clasificación clasificación y Expresión Líneas adicionales geográfica e disciplinas. Grado : II.Ejecuta diversos ejercicios entorno social con su y temas musicales de propia vivencia.10. Docente : 1. Director : 1.Relaciona imágenes del .Definición del . .

jabón y tubérculo. bidimensional: dáctilopintura. Arcilla. .Elementos de la constitutivos de .Modelado.Juegos de . .Instrumentos .Ejecución de .El solfeo danza cuerpo la arte visuales: iniciación hablado y espacio y línea. .Apreciación musicales auditivo .Figuras creativas los instrumentos coreográficas.Desarrollo geométrico. Lineal y de títeres .Dibujo básico y .Cuento vivo . color dramática rítmico tiempo forma.La voz y . .Técnicas estética teatral . .inferiores.Expresión .Representación técnicas vocales corporal.

la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer.14. respecto al tema  Desarrollo de la comprensión lectora.10.Utiliza medios informativos con paz y la ciudadanía. XII. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XI.9. UGEL : 1. I Bimestre Orden y puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” VIII. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. Director : 1. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad.8. institución educativa. Grado : IX. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. Institución Educativa Privada : 1. DRE : Lima 1.12.11. Área : 1. DATOS INFORMATIVOS 1.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.13. la danza y la pintura. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. Docente : 1. el teatro. X. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. la . . TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento conscientizar al alumnado de la lógico y matemático.

Elaboración un 02 X información cuadro comparativo relevante sobre artes visuales Ejecuta . De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina Dinámicas Organizadores Artística información grupales gráficos relevante sobre artes visuales elaborando cuadros comparativos .XIII.Ejercitan las cuerdas X sentimientos vocales. ejercicios musicales utilizando el pentagrama. a través de la música y el canto Ejecutan Ejercitan con los X X diversos instrumentos ejercicios y musicales. EVALUACIÓN 7.Discrimina .1. sonido de los instrumentos musicales. Expresa sus . ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje Actividades/estrategias Duración Cronograma I Bimestre esperado de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 . XIV.Realización de 02 X diversos ejercicios prácticos. Expresan su Practican con los X X X sensibilidad Instrumentos mediante el musicales. temas musicales con los instrumentos musicales.

De las actitudes Actitud Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud ante el Comportamiento evaluación área Es tolerante Muestran Interés Demuestran interés Ficha de evaluación con sus por el uso de los por aprender los y ficha de compañeros instrumentos temas sugeridos observación ante las musicales. Apreciación Expresa sus Ejercicios Instrumentos Artística sentimientos a prácticos musicales través de la música y el canto ejercitando sus voces 7. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE .2. dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico UGEL 07.E. marzo del 2011 _______________________ _____________________ Profesor del área Director de la I.

Área : 1. DATOS INFORMATIVOS 1. .15.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Educación en y para los derechos humanos. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 2.21. AÑO ACADÉMICO 2011 XII.20.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. Grado : XIII. social y cultural. IV Bimestre Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental  Desarrollo de la comprensión lectora.16. Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. Institución Educativa Privada: 1. la paz y la ciudadanía. DRE : Lima 1. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. XIV. Docente : 1. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 20 02 18 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 82 08 74 16 de diciembre XV. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. UGEL : 1.19.17. como 2. Director : 1.18. Apreciación Artística expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal.

 Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia. XVI.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN: .  Práctica de la libertad entre los miembros de la Libertad y comunidad educativa. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra 11 semanas X Nº 01 tradición folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje “Comunicación sin 10 semanas X Nº 04 palabras” XVIII. IV Bimestre justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros. XVII.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas.

 Micro enseñanza. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral.  Revisión de tareas y actividades. boletines. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11. cuaderno de trabajo. Para el alumno Artes plásticas 3° .  Lluvia de idas.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas. Internet. equipos de audio y sonido. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. XXI. XIX.3.4. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE . información conocimiento.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS .  Expresión gestual.E.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres.  Árbol de conceptos.  Preguntas intercaladas.  Materiales: Textos.  Expresión corporal. equipos de audio y video.  Dinámica grupal recepción.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07. papelógrafos. XX.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales.

Ejecuta diversos ejercicios y temas .Figuras bidimensional .El pentagrama: geográfica e clasificación y Expresión Líneas adicionales histórica. DEL ÁREA DE ARTE IV.Modelado.Expresa sus emociones y sentimientos a .Definición del .Danza.Percibe diferentes sonidos y lo relaciona . instrumentos de la flauta y guitarra.19.Artes visuales. UGEL : 1.Teatro. coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. VI. jabón y tubérculo.El folklore .El solfeo hablado selvático la arte visuales: texto dramático y rítmico .Instrumentos mensaje Lineal y nudo.16.Representación instrumentos y expresión. cuadros. creativas de títeres . DRE : Lima 1.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa.Técnicas . desenlace musicales comunicación geométrico.18. .Evolución de la línea. escenas técnicas vocales . CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística .La improvisación . elementos. concepto.La voz y danza en el Perú forma.Dibujo básico y trama: inicio. . estética teatral Arcilla. Director : 1.Expresión vocal inferiores. Área : 1. andino y constitutivos de .Elementos .20.Estructura de un . . color Física: actos.Ejecución de los cinética música . corporal superiores e . . < UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 .15.Apreciación coreográficas.Danza moderna .21. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . Grado : Tercero V. costeño. Concepto arte clasificación concepto y técnicas . . Docente : 1. disciplinas.17. Institución Educativa Privada : 1.Relaciona imágenes del entorno social con musicales de iniciación utilizando la voz e su propia vivencia. .Discrimina información relevante sobre través del dibujo y la pintura utilizando los artes visuales de acuerdo a la definición y colores de tempera y acuarelas.Ejecuta movimientos corporales y formas con su naturaleza sonora. DATOS INFORMATIVOS 1. . . .

Grado : Tercero XVI. I Bimestre puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos.16. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. Cronograma I Bimestre Aprendizaje esperado de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina .19.17. Director : 1. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares Orden y  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.15. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la institución matemático. “Conociendo nuestra tradición folclórica” XV. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto ciudadanía. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. la danza y la pintura. educativa. al tema  Desarrollo de la comprensión lectora. la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes para reconocer. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XVIII.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales . el teatro.18. Docente : 1. DRE : Lima 1. XVII. XIX.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. DATOS INFORMATIVOS 1. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Actividades/estrategias Dur. UGEL : 1.21. XX.20. Área : Arte 1. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. Institución Educativa Privada: 1.

De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos Actitud Actitud ante el Comportamiento de área evaluación Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran interés Ficha de compañeros ante las por el uso de los por aprender los evaluación y dificultades que puedan instrumentos temas sugeridos ficha de presentarse en la musicales. instrumentos musicales. Expresa sus .1.E. observación integración de un grupo artístico UGEL 07. de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. XXI. instrumentos musicales.Realización de 02 X ejercicios musicales ejercicios prácticos. .2. Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales. utilizando el pentagrama. De los aprendizajes Capacidad Indicador Técnicas Instrumentos de área Expresión Discrimina información Dinámicas grupales Organizadores Artística relevante sobre artes gráficos visuales elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus Ejercicios prácticos Instrumentos Artística sentimientos a través musicales de la música y el canto ejercitando sus voces 7. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.Ejercitan las X sentimientos a través cuerdas vocales. Ejecuta diversos . EVALUACIÓN 7.

II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. la paz y la ciudadanía. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 3. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 20 02 18 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 82 08 74 16 de diciembre XXV.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. DRE : Lima 1. UGEL 1. Docente : 1. Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. III Bimestre Educación en valores o formación ética  Desarrollo de la comprensión lectora.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. .24.23. social y cultural. Director : 1. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. DATOS INFORMATIVOS 1. XXIV.27. Educación en y para los derechos humanos. como 2. Apreciación expresión de creatividad y libertad del ser humano y como Artística medio para construir y reafirmar su identidad personal. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE AÑO ACADÉMICO 2011 XXII. Área : Arte 1.26.28. Grado : Cuarto XXIII. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. Institución Educativa Privada: 1. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.22.25.

IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra tradición 11 semanas X Nº 01 folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje 10 semanas “Comunicación sin palabras” X Nº 04 XXVIII.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. XXVII. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. XXVI. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN: .  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias.  Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental IV Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia.

 Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes. equipos de audio y video.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos. Para el alumno Artes plásticas 4° . boletines.  Lluvia de idas.  Revisión de tareas y actividades. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral. .  Materiales: Textos.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. XXXI. papelógrafos. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE . XXIX. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales.  Expresión corporal.6.  Árbol de conceptos. Internet.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas. información conocimiento.  Micro enseñanza. cuaderno de trabajo.  Dinámica grupal recepción.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11. XXX. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.  Expresión gestual.  Preguntas intercaladas. equipos de audio y sonido.E.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07.5.

estética teatral . . IX.28. Área : Arte 1.Representación de el solfeo rítmico.Juegos de armonía.Ejecución de los instrumentos. de la flauta y guitarra. ritmo.Relaciona imágenes del entorno social con su de iniciación utilizando la voz e instrumentos propia vivencia. DATOS INFORMATIVOS 1.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. UGEL : 1. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE VII. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística .Escalas musicales corporal. .La composición: clasificación Artes visuales. y técnicas equilibrio punto. dramática . peso. clasificación y corporal movimiento. . elementos.Percibe diferentes sonidos y lo relaciona con . concepto.Figuras representantes . geográfica e concepto Expresión áureo.Desarrollo .Expresión Contemporánea.El arte popular .Elementos de la disciplinas. Grado : Cuarto VIII.25. .Danza. danza cuerpo . auditivo peruano y sus títeres . espacio y tiempo Moderna iniciación . histórica. .Apreciación vocales coreográficas. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre .Discrimina información relevante sobre artes del dibujo y la pintura utilizando los colores visuales de acuerdo a la definición y de tempera y acuarelas. .Neoclasicismo .Expresión vocal contraste.Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales . DRE : Lima 1. Institución Educativa Privada: 1. .23. coreográficas para la iniciación de las danzas regionales.Instrumentos musicales .22.Cuento vivo frases melódicas .La voz y técnicas . Director : 1.Práctica vocal con diversos repertorios . .Teatro.Expresa sus emociones y sentimientos a través .24. Docente : 1. Concepto .26.Historia de las .El arte rupestre .27.Ejecuta movimientos corporales y formas su naturaleza sonora.

valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música.23. Área : Arte 1. Docente : 1. XXIV. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares Orden y  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. XXVII. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XXV.24. Director : 1. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad.26. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la matemático.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer. XXVI. Grado : Cuarto XXIII. DRE : Lima 1. I Bimestre puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” XXII. la danza y la pintura.28. institución educativa.22. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje esperado Actividades/estrategia Dur Cronograma I Bimestre s de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 . el teatro. Institución Educativa Privada: 1. DATOS INFORMATIVOS 1.27. al tema  Desarrollo de la comprensión lectora.25. UGEL : 1. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto ciudadanía. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.

Realización de 02 X ejercicios musicales ejercicios prácticos. -Discrimina . instrumentos musicales. Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales. utilizando el pentagrama.1. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. EVALUACIÓN 7.E.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales Ejecuta diversos . Expresa sus .Ejercitan las X sentimientos a través cuerdas vocales. de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos Actitud Actitud ante el Comportamiento de evaluación área Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran interés Ficha de compañeros ante las por el uso de los por aprender los evaluación y dificultades que instrumentos temas sugeridos ficha de puedan presentarse musicales. XXVIII. observación en la integración de un grupo artístico UGEL 07. instrumentos musicales. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina información relevante Dinámicas Organizadores Artística sobre artes visuales elaborando grupales gráficos cuadros comparativos Apreciación Expresa sus sentimientos a través Ejercicios Instrumentos Artística de la música y el canto prácticos musicales ejercitando sus voces 7. .2.

33.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. DRE : Lima 1. Grado : Quinto XXXIII. como 2. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. DATOS INFORMATIVOS 1. UGEL : 1. . Apreciación Artística expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal.29. Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.32. Expresión Artística creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. Docente : 1. Educación en y para los derechos humanos. XXXIV. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE AÑO ACADÉMICO 2011 XXXII.34. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia.30. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Término Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre 10 de octubre IV 10 02 20 02 18 16 de diciembre 01 de marzo Anual 41 82 08 74 16 de diciembre XXXV. Director : 1.31. IV Bimestre Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental  Desarrollo de la comprensión lectora.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y 4. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Institución Educativa Privada: 1. la paz y la ciudadanía. Área : Arte 1. social y cultural. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal.35.

 Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros. XXXVI. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN:  Micro enseñanza. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia. información .  Dinámica grupal recepción.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra tradición 11 semanas X Nº 01 folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje 10 semanas “Comunicación sin palabras” X Nº 04 XXXVIII. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa. XXXVII.  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas.

 Expresión gestual. equipos de audio y sonido. .  Árbol de conceptos.E.8.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos.  Lluvia de idas.  Revisión de tareas y actividades. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales. XXXIX. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11. cuaderno de trabajo. Para el alumno Artes plásticas 5° . Internet. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE . boletines. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11. XLI.7.  Preguntas intercaladas. equipos de audio y video.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07. papelógrafos. conocimiento.  Materiales: Textos.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes. XL.  Expresión corporal.

.Relaciona imágenes del entorno social musicales de iniciación utilizando la voz con su propia vivencia. Área : Arte 1.Percibe diferentes sonidos y lo relaciona .34. Ejecuta movimientos corporales y formas con su naturaleza sonora. Elementos . UGEL : 1. DATOS INFORMATIVOS 1. de la danza . .30. e instrumentos de la flauta y guitarra. Juegos de .La voz y técnicas color forma. Modelado. Expresa sus emociones y sentimientos a . Institución Educativa Privada: 1.Elementos de la . Cuento vivo vocales . Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. Concepto y . . . Dibujo básico y . Ejecuta diversos ejercicios y temas .Discrimina información relevante sobre través del dibujo y la pintura utilizando artes visuales de acuerdo a la definición los colores de tempera y acuarelas. clasificación y corporal superiores e disciplinas. Arcilla.32.El solfeo hablado y danza clásica constitutivos de la iniciación rítmico vestuario arte visuales: línea. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE X.Definición del arte . . en miniatura de danzas nacionales e internacionales muñequería coreográficas. Grado : Quinto XI. Expresión vocal inferiores. vestuario disfraces jabón y tubérculo. . Artes visuales.El pentagrama: estilo de la danza concepto técnicas Expresión Líneas adicionales clásica. dramática .29. Apreciación .Instrumentos danzas locales y Lineal y títeres musicales universales geométrico. Técnicas creativas estética teatral instrumentos .33. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . Teatro.Representación de . DRE : Lima 1. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística . Director : 1. coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. y elementos.Ejecución de los .31.35. . Técnicas y .Recursos externos bidimensional: para la realización dáctilopintura. XII. . Representación de . Docente : 1. .Danza.

JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XXXII. DATOS INFORMATIVOS 1. la danza y la pintura.32.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. Área : Arte 1. UGEL : 1. Cronograma I Bimestre de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina . tema  Desarrollo de la comprensión lectora. XXXIII. DRE : Lima 1. educativa. XXXI.31. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales .33.29. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje esperado Actividades/estrategias Dur. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la institución matemático. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto al ciudadanía. Director : 1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” XXIX. Grado : Quinto XXX. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.34. XXXIV. Docente : 1. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. el teatro. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.35.30. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. Institución Educativa Privada: 1.

1. Expresa sus . EVALUACIÓN 7. Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales.E. instrumentos musicales.Realización de X ejercicios musicales ejercicios prácticos.Ejercitan las cuerdas X sentimientos a través vocales. . Ejecuta diversos . 02 utilizando el pentagrama.2. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. temas sugeridos observación integración de un grupo artístico UGEL 07. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud Actitud ante el Comportamiento evaluación área Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran Ficha de compañeros ante las por el uso de los interés por evaluación y dificultades que puedan instrumentos aprender los ficha de presentarse en la musicales. XXXV. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina información Dinámicas Organizadores Artística relevante sobre artes visuales grupales gráficos elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus sentimientos a Ejercicios Instrumentos Artística través de la música y el canto prácticos musicales ejercitando sus voces 7. de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. instrumentos musicales.