PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE

AÑO ACADÉMICO 2011
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : Lima
1.2. UGEL :
1.3. Institución Educativa Privada:
1.4. Director :
1.5. Docente :
1.6. Área : Arte
1.7. Grado : Primero
II. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO
Capacidades Capacidad del Capacidades
Fundamentales área especificas
Identifica y reconoce.
Pensamiento Reconoce y emplea.
Artes visuales
creativo Identifica y realiza
Crea.
Analiza y describe.
Teatro Experimenta y acepta. Seleccionan y
Pensamiento experimentan.
critico Identifican y analizan. Aprecian,
Arte visual
critican y crean.
Identifican y practica.
Danza Diseñan.
Solución de Organizan.
problemas Identifican.
Artes visuales
Interpretan.
Identifican e indagan.
Música Utilizan.
Toma de Identifican.
decisiones Identifican y aprecian.
Reproducen y crean.
Artes visuales Identifican y reconocen. Aprecia y
crea.

III. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011
Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas
Bimestre
Término semanas semanales totales pérdidas efectivas
01 de marzo
I 11 02 22 02 20
13 de mayo
16 de mayo
II 10 02 22 02 20
22 de julio
01 de agosto
III 10 02 22 02 20
07 de octubre
IV 10 de octubre 10 02 22 02 20
16 de diciembre
Anual 01 de marzo 41 88 08 80
16 de diciembre

IV. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA
Calendarización Tema transversal
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación en y para los derechos humanos.
II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación en valores o formación ética
III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
ambiental
IV Bimestre
 Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
V. VALORES Y ACTITUDES
Calendarización Valor Actitud
 Trabaja ordenadamente en la realización de sus
trabajos escolares
 Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.
Orden y
I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de
puntualidad
trabajos.
 Colabora para que las actividades del calendario
cívico se inicien con puntualidad.
 Respeta las normas de convivencia
Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas
II Bimestre
responsabilidad encomendadas.
 Trabaja con sentido de organización
 Compañerismo y unión con la comunidad
educativa.
 Demuestra confianza en sí mismo y en sus
compañeros.
Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir
III Bimestre
tolerancia fraternalmente.
 Muestra la tolerancia debida con sus compañeros
frente a acciones involuntarias.
 Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros
acerca de la tolerancia.
 Promueve la libertad de opinión y pensamiento
entre sus compañeros.
 Práctica de la libertad entre los miembros de la
comunidad educativa.
IV Bimestre Libertad y justicia
 Actúa con justicia en problemas y conflictos que se
presentan.
 Promueve la justicia y el respeto por los derechos
de los más débiles.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
CRONOGRAMA
TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre)
I II III IV
Unidad de aprendizaje 11 semanas
Artes visuales, drama X
Nº 01
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales, danza X
Nº 02
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales, música X
Nº 03
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales X
Nº 04

VII. MÉTODOS Y TÉCNICAS
 Métodos activos individuales: Heurístico, instrucciones programadas
asignaciones, trabajos individuales, etc.
 Métodos colectivos: Grupo de estudios, trabajo en equipo, plan te amiento
psicosocial.
 Activos globalizados: lúdico, proyectos
 Inductivo: Deductivo, analítico, sintético
 Técnica: Lluvia de ideas, dinámica grupal, expansiones, dramatizaciones, etc.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
 Instrumentos
 Procedimientos
 Indicadores
IX. MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Internet, libros, laminas.
Materiales:
 Impresos: Libros de consulta, diccionario, separatas, peri6dicos, laminas, etc.
 Auditivos: radio, grabadora, VHS, televisor.
 Visuales: pizarra, papeles, carteles, crucigrama, etc.
X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Para el alumno:
- Arte toda las épocas (Raúl Briseño)
- Laminas creativas de dibujo.

Para el docente:
- EI niño y su arte (Víctor Iowan Feld)
- Arte y creatividad "Dibujo y pintura" (Juan Villacorta Paredes)
- Arte y Cultura (Juan Villacorta Paredes)
- Arte todas las épocas (Raúl Briseño)
- Nociones de psicología (Telmo Salinas García)
UGEL 07, de 2011

_______________________ _________________________

Profesor del área Director de la I.E.

DATOS INFORMATIVOS 1.2. Grado : Primero II.Estructura de un .Expresa sus emociones y sentimientos a . . disciplinas.Dibujo básico y trama: inicio. de la flauta y guitarra. III. instrumentos . CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE I.Ejecución de los tubérculo.5. Área : Arte 1. UGEL : UGEL 07 1.Expresión vocal inferiores. . estética teatral compositores Arcilla.Apreciación Perú principales coreográficas. musical danza en el Perú forma.Definición del . Docente : Ida León Chinchilla 1.Modelado. creativas de títeres .Figuras bidimensional .La música en el .Instrumentos cinética música y . DRE : Lima 1. . CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística .Danza. . elementos. concepto. . escala .Elementos .6. .La voz y mensaje Lineal y nudo. cuadros.El pentagrama: geográfica e clasificación y Expresión Líneas adicionales histórica. coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. desenlace técnicas vocales comunicación geométrico.Teatro. Director : Sabino Espino Juscamaita 1. jabón y .Relaciona imágenes del entorno social con de iniciación utilizando la voz e instrumentos su propia vivencia.Ejecuta movimientos corporales y formas su naturaleza sonora.1.El folklore . costeño.La improvisación .Danza moderna . color Física: actos.Evolución de la línea. andino y constitutivos de la .Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales .7.Discrimina información relevante sobre artes través del dibujo y la pintura utilizando los visuales de acuerdo a la definición y colores de tempera y acuarelas. corporal superiores e .Percibe diferentes sonidos y lo relaciona con .3.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa.Artes visuales.El solfeo hablado selvático arte visuales: texto dramático y rítmico.4. escenas . .Técnicas . . Concepto arte clasificación concepto y técnicas . CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . Institución Educativa Privada : “Albino Luciani” 1.Representación musicales expresión.

III. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia.2.Elabora materiales educativos para lectora. UGEL : 1. Institución Educativa Privada: 1.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo IV. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. V. y matemático.3. la paz . el teatro.6. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer.1. la danza y la pintura.  Desarrollo de la comprensión . Director : 1.5. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. Docente : 1. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE . respecto al tema. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. concientizar al alumnado de la  Desarrollo del pensamiento lógico institución educativa. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. VI.7. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” I.Utiliza medios informativos con y la ciudadanía. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. I Bimestre Orden y puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. DRE : Lima 1. Área : Arte 1. Grado : Primero II.4. DATOS INFORMATIVOS 1.

04 X X de los instrumentos musicales.Elaboración un información cuadro relevante sobre comparativo 06 X X X artes visuales Ejecuta diversos . De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud Actitud ante el área Comportamiento evaluación Es tolerante con sus Muestran Interés por el Demuestran interés por Ficha de compañeros ante uso de los aprender los temas evaluación y ficha las dificultades que instrumentos sugeridos de observación puedan presentarse musicales. 04 X X instrumentos musicales. Aprendizaje esperado Actividades/estrategi Dur. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina Dinámicas Organizadores Artística información relevante grupales gráficos sobre artes visuales elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus Ejercicios Instrumentos Artística sentimientos a través prácticos musicales de la música y el canto ejercitando sus voces 7. Expresan su Practican con los sensibilidad Instrumentos mediante el sonido musicales. Expresa sus . EVALUACIÓN 7.1. VII.2. pentagrama.Realización de ejercicios musicales ejercicios 04 X X utilizando el prácticos. 04 X X través de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. Cronograma I Bimestre as de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina . en la integración de un grupo artístico .Ejercitan las sentimientos a cuerdas vocales.

.E. UGEL 07. de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.

N. DATOS INFORMATIVOS 1.8.C. Institución Educativa Privad : 1. 2.11. DRE : Lima 1. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN AÑO ACADÉMICO 2011 I. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA . Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. PRESENTACIÓN III. Apreciación Artística como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal. Área : 1. Docente : 1. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 22 02 20 22 de julio 01 de agosto III 10 02 22 02 20 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 22 02 20 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 8 88 08 80 16 de diciembre V.14.13. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias (según D.12. Director : 1.9. IV. 2009) Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 1. Grado : II. social y cultural.10. UGEL : 1. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal.

VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental IV Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. VI.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. .  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Educación en y para los derechos humanos. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a III Bimestre tolerancia vivir fraternalmente.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la puntualidad entrega de trabajos.  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa. la paz y la ciudadanía. Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros. Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia. IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa.

MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.  Revisión de tareas y actividades. boletines. IX.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos.2.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas.  Árbol de conceptos.  Expresión gestual. XI. Internet.  Lluvia de idas. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral.  Dinámica grupal recepción.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TÍTULO DE LA TIPO DE UNIDAD TIEMPO (Bimestre) UNIDAD I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra 11 semanas X Nº 01 tradición folclórica” Unidad de 10 semanas “Identificando con el arte aprendizaje X huanca” Nº 02 Unidad de 10 semanas “Expresando el sentimiento aprendizaje X artístico” Nº 03 Unidad de º “Comunicación sin aprendizaje X palabras” Nº 04 VIII. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE . equipos de audio y sonido. información conocimiento.  Preguntas intercaladas. cuaderno de trabajo. papelógrafos. Para el alumno .  Expresión corporal.VII.  Materiales: Textos. equipos de audio y video. X.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN:  Micro enseñanza.1.

de 2011 __________________________ _________________________ .Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07. ANEXOS  Cartel de capacidades diversificadas. . Artes plásticas 1° .E.  Cartel de contenidos diversificados. Profesor del área Director de la I.

iniciación utilizando la voz . Director : 1. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE I. DRE : Lima 1. UGEL : 1. Grado : II.El pentagrama: clasificación clasificación y Expresión Líneas adicionales geográfica e disciplinas.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa.11. Danza. corporal superiores e histórica. . III. Docente : 1.Teatro. concepto y técnicas .Elementos .8.9. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . Concepto arte concepto.Artes visuales. . tempera y acuarelas. DATOS INFORMATIVOS 1.Discrimina información sentimientos a través del relevante sobre artes dibujo y la pintura visuales de acuerdo a la utilizando los colores de definición y elementos. .Percibe diferentes sonidos e instrumentos de la flauta y lo relaciona con su y guitarra.13.Relaciona imágenes del .Definición del .Ejecuta diversos ejercicios entorno social con su y temas musicales de propia vivencia.Expresa sus emociones y . CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES DE ÁREA Expresión Artística Apreciación Artística .12. . .14.10. Institución Educativa Privada : 1.Ejecuta movimientos corporales y formas coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. naturaleza sonora.Expresión vocal . Área : 1. .

El solfeo danza cuerpo la arte visuales: iniciación hablado y espacio y línea. .Juegos de .Desarrollo geométrico. .La voz y . Lineal y de títeres . jabón y tubérculo.Ejecución de .Modelado. Arcilla. .Apreciación musicales auditivo .Representación técnicas vocales corporal. .Elementos de la constitutivos de .Expresión .Dibujo básico y .inferiores.Figuras creativas los instrumentos coreográficas. .Cuento vivo .Técnicas estética teatral .Instrumentos . color dramática rítmico tiempo forma. bidimensional: dáctilopintura.

El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. DATOS INFORMATIVOS 1. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento conscientizar al alumnado de la lógico y matemático. Grado : IX. X. XII.Utiliza medios informativos con paz y la ciudadanía. la .12.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. UGEL : 1. . institución educativa. Director : 1. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.9. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. la danza y la pintura.13. Institución Educativa Privada : 1. Área : 1. DRE : Lima 1.14. Docente : 1. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.11. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” VIII.10. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XI.8. I Bimestre Orden y puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. respecto al tema  Desarrollo de la comprensión lectora. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer. el teatro.

Expresan su Practican con los X X X sensibilidad Instrumentos mediante el musicales.Discrimina . Expresa sus . sonido de los instrumentos musicales. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina Dinámicas Organizadores Artística información grupales gráficos relevante sobre artes visuales elaborando cuadros comparativos .XIII.Elaboración un 02 X información cuadro comparativo relevante sobre artes visuales Ejecuta . EVALUACIÓN 7. XIV.Ejercitan las cuerdas X sentimientos vocales.1. temas musicales con los instrumentos musicales.Realización de 02 X diversos ejercicios prácticos. a través de la música y el canto Ejecutan Ejercitan con los X X diversos instrumentos ejercicios y musicales. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje Actividades/estrategias Duración Cronograma I Bimestre esperado de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 . ejercicios musicales utilizando el pentagrama.

Apreciación Expresa sus Ejercicios Instrumentos Artística sentimientos a prácticos musicales través de la música y el canto ejercitando sus voces 7. marzo del 2011 _______________________ _____________________ Profesor del área Director de la I. De las actitudes Actitud Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud ante el Comportamiento evaluación área Es tolerante Muestran Interés Demuestran interés Ficha de evaluación con sus por el uso de los por aprender los y ficha de compañeros instrumentos temas sugeridos observación ante las musicales. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE . dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico UGEL 07.E.2.

20. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 2. UGEL : 1. Grado : XIII. Apreciación Artística expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal. .18. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. DRE : Lima 1.16. IV Bimestre Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental  Desarrollo de la comprensión lectora. XIV. Docente : 1.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. la paz y la ciudadanía.15. Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 20 02 18 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 82 08 74 16 de diciembre XV.19.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. DATOS INFORMATIVOS 1. Área : 1. Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. como 2. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. social y cultural. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. Educación en y para los derechos humanos. Institución Educativa Privada: 1. Director : 1.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.21.17. AÑO ACADÉMICO 2011 XII.

Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias.  Práctica de la libertad entre los miembros de la Libertad y comunidad educativa.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra 11 semanas X Nº 01 tradición folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje “Comunicación sin 10 semanas X Nº 04 palabras” XVIII. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN: .  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa. XVII.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia. IV Bimestre justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan. XVI.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.

Para el alumno Artes plásticas 3° . información conocimiento.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07. equipos de audio y sonido.  Micro enseñanza.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11. XX.  Expresión gestual.4. equipos de audio y video.  Revisión de tareas y actividades. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes.  Lluvia de idas.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos. XIX.3. XXI.  Preguntas intercaladas. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE . BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.  Materiales: Textos.E.  Expresión corporal. cuaderno de trabajo. papelógrafos. boletines. Internet. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS .  Árbol de conceptos.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres.  Dinámica grupal recepción. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas.

Director : 1. . .20. disciplinas.Estructura de un . creativas de títeres .Teatro. corporal superiores e .Ejecución de los cinética música . jabón y tubérculo. concepto.Definición del .La improvisación .Artes visuales. instrumentos de la flauta y guitarra. .Percibe diferentes sonidos y lo relaciona .El pentagrama: geográfica e clasificación y Expresión Líneas adicionales histórica.Elementos .El solfeo hablado selvático la arte visuales: texto dramático y rítmico . elementos. VI. DEL ÁREA DE ARTE IV. . Docente : 1.Relaciona imágenes del entorno social con musicales de iniciación utilizando la voz e su propia vivencia.Figuras bidimensional . UGEL : 1. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre .Ejecuta movimientos corporales y formas con su naturaleza sonora.Expresa sus emociones y sentimientos a . Área : 1. .Evolución de la línea.Técnicas .17. estética teatral Arcilla. escenas técnicas vocales .Danza. coreográficas para la iniciación de las danzas regionales.La voz y danza en el Perú forma.Expresión vocal inferiores.16. DATOS INFORMATIVOS 1.Dibujo básico y trama: inicio. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística .15.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa.21. andino y constitutivos de .Discrimina información relevante sobre través del dibujo y la pintura utilizando los artes visuales de acuerdo a la definición y colores de tempera y acuarelas. .Apreciación coreográficas.19.Ejecuta diversos ejercicios y temas . . Concepto arte clasificación concepto y técnicas . cuadros. desenlace musicales comunicación geométrico. costeño. . < UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 .Representación instrumentos y expresión.Danza moderna .Instrumentos mensaje Lineal y nudo. Institución Educativa Privada : 1. color Física: actos. .18. DRE : Lima 1.Modelado. Grado : Tercero V.El folklore .

15. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes para reconocer. Cronograma I Bimestre Aprendizaje esperado de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina . Director : 1. UGEL : 1. XIX. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XVIII. Área : Arte 1.18. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares Orden y  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. Docente : 1.17.20. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Actividades/estrategias Dur. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. Institución Educativa Privada: 1.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. I Bimestre puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. al tema  Desarrollo de la comprensión lectora.21. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la institución matemático. DRE : Lima 1. la danza y la pintura. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto ciudadanía. XX.19. Grado : Tercero XVI. educativa. “Conociendo nuestra tradición folclórica” XV.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales . DATOS INFORMATIVOS 1. el teatro.16. XVII. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música.

De los aprendizajes Capacidad Indicador Técnicas Instrumentos de área Expresión Discrimina información Dinámicas grupales Organizadores Artística relevante sobre artes gráficos visuales elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus Ejercicios prácticos Instrumentos Artística sentimientos a través musicales de la música y el canto ejercitando sus voces 7. EVALUACIÓN 7.2.E. Ejecuta diversos . observación integración de un grupo artístico UGEL 07. instrumentos musicales. instrumentos musicales. Expresa sus . Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales.Ejercitan las X sentimientos a través cuerdas vocales. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos Actitud Actitud ante el Comportamiento de área evaluación Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran interés Ficha de compañeros ante las por el uso de los por aprender los evaluación y dificultades que puedan instrumentos temas sugeridos ficha de presentarse en la musicales. . XXI. de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. utilizando el pentagrama.Realización de 02 X ejercicios musicales ejercicios prácticos.1. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.

Director : 1.28. III Bimestre Educación en valores o formación ética  Desarrollo de la comprensión lectora. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 20 02 18 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 82 08 74 16 de diciembre XXV. UGEL 1. social y cultural.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Institución Educativa Privada: 1. Área : Arte 1. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. Apreciación expresión de creatividad y libertad del ser humano y como Artística medio para construir y reafirmar su identidad personal. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 3. Docente : 1. DATOS INFORMATIVOS 1. como 2.24.25. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. Grado : Cuarto XXIII. Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal.27.26.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. DRE : Lima 1. la paz y la ciudadanía. Educación en y para los derechos humanos. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. .23. XXIV.22. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE AÑO ACADÉMICO 2011 XXII.

 Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia.  Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa. IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan.  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental IV Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. XXVI. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN: . XXVII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra tradición 11 semanas X Nº 01 folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje 10 semanas “Comunicación sin palabras” X Nº 04 XXVIII.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros.

. Internet. cuaderno de trabajo. XXX. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. equipos de audio y sonido. Para el alumno Artes plásticas 4° .  Materiales: Textos.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11.  Dinámica grupal recepción.  Lluvia de idas. XXIX. información conocimiento.  Expresión corporal.  Árbol de conceptos.E.  Preguntas intercaladas.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.5. boletines. XXXI.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. equipos de audio y video.  Micro enseñanza.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos.  Expresión gestual.  Revisión de tareas y actividades. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE . papelógrafos.6.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07.

Práctica vocal con diversos repertorios .Relaciona imágenes del entorno social con su de iniciación utilizando la voz e instrumentos propia vivencia. . estética teatral .Teatro. auditivo peruano y sus títeres .Danza. y técnicas equilibrio punto. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE VII. Concepto .28.La voz y técnicas .Historia de las . CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . danza cuerpo . ritmo.Escalas musicales corporal.Cuento vivo frases melódicas .Ejecución de los instrumentos.Expresión vocal contraste. peso.Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales . .El arte rupestre . UGEL : 1.Neoclasicismo . . Institución Educativa Privada: 1. . DATOS INFORMATIVOS 1. .Juegos de armonía.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. dramática . elementos.Instrumentos musicales . espacio y tiempo Moderna iniciación .Percibe diferentes sonidos y lo relaciona con . . .Apreciación vocales coreográficas.Desarrollo .25.Figuras representantes . concepto.El arte popular . Área : Arte 1. Grado : Cuarto VIII.22. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística .Discrimina información relevante sobre artes del dibujo y la pintura utilizando los colores visuales de acuerdo a la definición y de tempera y acuarelas. Docente : 1. clasificación y corporal movimiento.Ejecuta movimientos corporales y formas su naturaleza sonora.26.Expresión Contemporánea.24.Representación de el solfeo rítmico.La composición: clasificación Artes visuales. Director : 1. histórica. coreográficas para la iniciación de las danzas regionales.23. geográfica e concepto Expresión áureo. . IX.27.Expresa sus emociones y sentimientos a través .Elementos de la disciplinas. de la flauta y guitarra. DRE : Lima 1.

El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. XXVII. XXIV. Institución Educativa Privada: 1.26.24.27.22. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XXV.23. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. Director : 1.25. I Bimestre puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. UGEL : 1. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares Orden y  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. el teatro. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. DATOS INFORMATIVOS 1. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” XXII. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje esperado Actividades/estrategia Dur Cronograma I Bimestre s de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 . XXVI. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. institución educativa.28. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto ciudadanía.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la matemático. la danza y la pintura. Docente : 1. Grado : Cuarto XXIII. al tema  Desarrollo de la comprensión lectora. Área : Arte 1. DRE : Lima 1. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia.

Ejercitan las X sentimientos a través cuerdas vocales. de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales Ejecuta diversos . Expresa sus . Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales. XXVIII. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina información relevante Dinámicas Organizadores Artística sobre artes visuales elaborando grupales gráficos cuadros comparativos Apreciación Expresa sus sentimientos a través Ejercicios Instrumentos Artística de la música y el canto prácticos musicales ejercitando sus voces 7. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos Actitud Actitud ante el Comportamiento de evaluación área Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran interés Ficha de compañeros ante las por el uso de los por aprender los evaluación y dificultades que instrumentos temas sugeridos ficha de puedan presentarse musicales. observación en la integración de un grupo artístico UGEL 07. instrumentos musicales.E. instrumentos musicales. utilizando el pentagrama. .Realización de 02 X ejercicios musicales ejercicios prácticos. EVALUACIÓN 7.2. -Discrimina .1.

PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE AÑO ACADÉMICO 2011 XXXII.33. Educación en y para los derechos humanos.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. . la paz y la ciudadanía.31. Apreciación Artística expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal. DATOS INFORMATIVOS 1. Expresión Artística creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y 4. Grado : Quinto XXXIII. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. UGEL : 1. Institución Educativa Privada: 1. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. social y cultural. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.30.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. IV Bimestre Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental  Desarrollo de la comprensión lectora.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.35.29. DRE : Lima 1. XXXIV. como 2.34. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Término Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre 10 de octubre IV 10 02 20 02 18 16 de diciembre 01 de marzo Anual 41 82 08 74 16 de diciembre XXXV.32. Director : 1. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. Docente : 1. Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. Área : Arte 1.

Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra tradición 11 semanas X Nº 01 folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje 10 semanas “Comunicación sin palabras” X Nº 04 XXXVIII.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas.  Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa. XXXVII. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN:  Micro enseñanza.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles. XXXVI.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros.  Dinámica grupal recepción. información .

Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos. equipos de audio y video.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes. . MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales. XL. Internet. XLI. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. XXXIX. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE . conocimiento.  Lluvia de idas. Para el alumno Artes plásticas 5° . ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.  Expresión corporal. papelógrafos. cuaderno de trabajo. boletines.  Revisión de tareas y actividades.  Materiales: Textos.E.  Árbol de conceptos.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11.8.  Expresión gestual.7.  Preguntas intercaladas. equipos de audio y sonido.

Institución Educativa Privada: 1. Ejecuta movimientos corporales y formas con su naturaleza sonora. Ejecuta diversos ejercicios y temas . Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. UGEL : 1.Instrumentos danzas locales y Lineal y títeres musicales universales geométrico. Representación de . DATOS INFORMATIVOS 1. Dibujo básico y . . . Expresa sus emociones y sentimientos a . DRE : Lima 1. coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. . Expresión vocal inferiores. Concepto y . Artes visuales.La voz y técnicas color forma.Danza. Elementos .El solfeo hablado y danza clásica constitutivos de la iniciación rítmico vestuario arte visuales: línea. Apreciación .33. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE X. Modelado.Definición del arte . Grado : Quinto XI.32.34. Cuento vivo vocales . Área : Arte 1.35.Elementos de la . CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . Técnicas creativas estética teatral instrumentos . .El pentagrama: estilo de la danza concepto técnicas Expresión Líneas adicionales clásica. Juegos de .Recursos externos bidimensional: para la realización dáctilopintura. Docente : 1. y elementos. dramática .30. de la danza .Ejecución de los . clasificación y corporal superiores e disciplinas. Director : 1. Arcilla. . . Teatro. . e instrumentos de la flauta y guitarra. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística .Relaciona imágenes del entorno social musicales de iniciación utilizando la voz con su propia vivencia. Técnicas y . XII.Percibe diferentes sonidos y lo relaciona .31. .29.Discrimina información relevante sobre través del dibujo y la pintura utilizando artes visuales de acuerdo a la definición los colores de tempera y acuarelas.Representación de . . vestuario disfraces jabón y tubérculo. en miniatura de danzas nacionales e internacionales muñequería coreográficas.

XXXIII. DATOS INFORMATIVOS 1.33.35.30. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XXXII. la danza y la pintura. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la institución matemático. Grado : Quinto XXX. XXXIV. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. educativa. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto al ciudadanía.31. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música.32. Institución Educativa Privada: 1. DRE : Lima 1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” XXIX.34. tema  Desarrollo de la comprensión lectora. Docente : 1. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer. UGEL : 1. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje esperado Actividades/estrategias Dur. Director : 1. XXXI. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.29. Cronograma I Bimestre de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina . el teatro.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales . Área : Arte 1.

instrumentos musicales. EVALUACIÓN 7.Realización de X ejercicios musicales ejercicios prácticos. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina información Dinámicas Organizadores Artística relevante sobre artes visuales grupales gráficos elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus sentimientos a Ejercicios Instrumentos Artística través de la música y el canto prácticos musicales ejercitando sus voces 7. instrumentos musicales. XXXV. Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales.2. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud Actitud ante el Comportamiento evaluación área Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran Ficha de compañeros ante las por el uso de los interés por evaluación y dificultades que puedan instrumentos aprender los ficha de presentarse en la musicales.E. .1. de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.Ejercitan las cuerdas X sentimientos a través vocales. 02 utilizando el pentagrama. temas sugeridos observación integración de un grupo artístico UGEL 07. Ejecuta diversos . Expresa sus .