PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE

AÑO ACADÉMICO 2011
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. DRE : Lima
1.2. UGEL :
1.3. Institución Educativa Privada:
1.4. Director :
1.5. Docente :
1.6. Área : Arte
1.7. Grado : Primero
II. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO
Capacidades Capacidad del Capacidades
Fundamentales área especificas
Identifica y reconoce.
Pensamiento Reconoce y emplea.
Artes visuales
creativo Identifica y realiza
Crea.
Analiza y describe.
Teatro Experimenta y acepta. Seleccionan y
Pensamiento experimentan.
critico Identifican y analizan. Aprecian,
Arte visual
critican y crean.
Identifican y practica.
Danza Diseñan.
Solución de Organizan.
problemas Identifican.
Artes visuales
Interpretan.
Identifican e indagan.
Música Utilizan.
Toma de Identifican.
decisiones Identifican y aprecian.
Reproducen y crean.
Artes visuales Identifican y reconocen. Aprecia y
crea.

III. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011
Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas
Bimestre
Término semanas semanales totales pérdidas efectivas
01 de marzo
I 11 02 22 02 20
13 de mayo
16 de mayo
II 10 02 22 02 20
22 de julio
01 de agosto
III 10 02 22 02 20
07 de octubre
IV 10 de octubre 10 02 22 02 20
16 de diciembre
Anual 01 de marzo 41 88 08 80
16 de diciembre

IV. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA
Calendarización Tema transversal
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación en y para los derechos humanos.
II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación en valores o formación ética
III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
ambiental
IV Bimestre
 Desarrollo de la comprensión lectora.
 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.
V. VALORES Y ACTITUDES
Calendarización Valor Actitud
 Trabaja ordenadamente en la realización de sus
trabajos escolares
 Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.
Orden y
I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de
puntualidad
trabajos.
 Colabora para que las actividades del calendario
cívico se inicien con puntualidad.
 Respeta las normas de convivencia
Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas
II Bimestre
responsabilidad encomendadas.
 Trabaja con sentido de organización
 Compañerismo y unión con la comunidad
educativa.
 Demuestra confianza en sí mismo y en sus
compañeros.
Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir
III Bimestre
tolerancia fraternalmente.
 Muestra la tolerancia debida con sus compañeros
frente a acciones involuntarias.
 Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros
acerca de la tolerancia.
 Promueve la libertad de opinión y pensamiento
entre sus compañeros.
 Práctica de la libertad entre los miembros de la
comunidad educativa.
IV Bimestre Libertad y justicia
 Actúa con justicia en problemas y conflictos que se
presentan.
 Promueve la justicia y el respeto por los derechos
de los más débiles.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
CRONOGRAMA
TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre)
I II III IV
Unidad de aprendizaje 11 semanas
Artes visuales, drama X
Nº 01
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales, danza X
Nº 02
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales, música X
Nº 03
Unidad de aprendizaje 10 semanas
Artes visuales X
Nº 04

VII. MÉTODOS Y TÉCNICAS
 Métodos activos individuales: Heurístico, instrucciones programadas
asignaciones, trabajos individuales, etc.
 Métodos colectivos: Grupo de estudios, trabajo en equipo, plan te amiento
psicosocial.
 Activos globalizados: lúdico, proyectos
 Inductivo: Deductivo, analítico, sintético
 Técnica: Lluvia de ideas, dinámica grupal, expansiones, dramatizaciones, etc.
VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN
 Instrumentos
 Procedimientos
 Indicadores
IX. MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Internet, libros, laminas.
Materiales:
 Impresos: Libros de consulta, diccionario, separatas, peri6dicos, laminas, etc.
 Auditivos: radio, grabadora, VHS, televisor.
 Visuales: pizarra, papeles, carteles, crucigrama, etc.
X. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Para el alumno:
- Arte toda las épocas (Raúl Briseño)
- Laminas creativas de dibujo.

Para el docente:
- EI niño y su arte (Víctor Iowan Feld)
- Arte y creatividad "Dibujo y pintura" (Juan Villacorta Paredes)
- Arte y Cultura (Juan Villacorta Paredes)
- Arte todas las épocas (Raúl Briseño)
- Nociones de psicología (Telmo Salinas García)
UGEL 07, de 2011

_______________________ _________________________

Profesor del área Director de la I.E.

. de la flauta y guitarra. III. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE I. color Física: actos. UGEL : UGEL 07 1. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . musical danza en el Perú forma.Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales . coreográficas para la iniciación de las danzas regionales.Figuras bidimensional . escenas .Expresa sus emociones y sentimientos a . creativas de títeres . DATOS INFORMATIVOS 1.Dibujo básico y trama: inicio.4.Técnicas . corporal superiores e . Institución Educativa Privada : “Albino Luciani” 1. andino y constitutivos de la .Danza moderna . cuadros. Grado : Primero II.Definición del .Ejecuta movimientos corporales y formas su naturaleza sonora.Apreciación Perú principales coreográficas. desenlace técnicas vocales comunicación geométrico. estética teatral compositores Arcilla. jabón y . disciplinas.Evolución de la línea.Estructura de un .La música en el . elementos. concepto.El folklore .Relaciona imágenes del entorno social con de iniciación utilizando la voz e instrumentos su propia vivencia. .Modelado.1. . instrumentos .Discrimina información relevante sobre artes través del dibujo y la pintura utilizando los visuales de acuerdo a la definición y colores de tempera y acuarelas.Elementos . . .Expresión vocal inferiores.6.El solfeo hablado selvático arte visuales: texto dramático y rítmico.Teatro.El pentagrama: geográfica e clasificación y Expresión Líneas adicionales histórica.Danza. DRE : Lima 1. Director : Sabino Espino Juscamaita 1.La improvisación .Instrumentos cinética música y . escala .5.3.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa.La voz y mensaje Lineal y nudo.Representación musicales expresión. Docente : Ida León Chinchilla 1.Ejecución de los tubérculo.2.7. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística . . .Percibe diferentes sonidos y lo relaciona con . costeño. Área : Arte 1. Concepto arte clasificación concepto y técnicas .Artes visuales. .

Área : Arte 1. V. Institución Educativa Privada: 1. DRE : Lima 1.1.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. Grado : Primero II. Director : 1.6.2. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.Elabora materiales educativos para lectora.Utiliza medios informativos con y la ciudadanía. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” I. la danza y la pintura. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. UGEL : 1. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo IV. respecto al tema. concientizar al alumnado de la  Desarrollo del pensamiento lógico institución educativa. y matemático.4. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. Docente : 1. la paz . DATOS INFORMATIVOS 1.5. el teatro. VI.3.7. III. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE . I Bimestre Orden y puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos.  Desarrollo de la comprensión . la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.

Realización de ejercicios musicales ejercicios 04 X X utilizando el prácticos. 04 X X través de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales.1. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina Dinámicas Organizadores Artística información relevante grupales gráficos sobre artes visuales elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus Ejercicios Instrumentos Artística sentimientos a través prácticos musicales de la música y el canto ejercitando sus voces 7. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud Actitud ante el área Comportamiento evaluación Es tolerante con sus Muestran Interés por el Demuestran interés por Ficha de compañeros ante uso de los aprender los temas evaluación y ficha las dificultades que instrumentos sugeridos de observación puedan presentarse musicales.Ejercitan las sentimientos a cuerdas vocales. en la integración de un grupo artístico . 04 X X instrumentos musicales. Aprendizaje esperado Actividades/estrategi Dur. pentagrama. Expresan su Practican con los sensibilidad Instrumentos mediante el sonido musicales. 04 X X de los instrumentos musicales.Elaboración un información cuadro relevante sobre comparativo 06 X X X artes visuales Ejecuta diversos . Cronograma I Bimestre as de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina . Expresa sus .2. VII. EVALUACIÓN 7.

de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. .E. UGEL 07.

PRESENTACIÓN III. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias (según D.9.10. DATOS INFORMATIVOS 1. 2. Director : 1. IV. Docente : 1.11. Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo.12. Institución Educativa Privad : 1. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA . social y cultural.8.13. 2009) Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 1. Área : 1.14. Grado : II.C. DRE : Lima 1. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 22 02 20 22 de julio 01 de agosto III 10 02 22 02 20 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 22 02 20 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 8 88 08 80 16 de diciembre V. Apreciación Artística como expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal. UGEL : 1. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN AÑO ACADÉMICO 2011 I.N.

 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros.  Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental IV Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros. VI.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. la paz y la ciudadanía. Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a III Bimestre tolerancia vivir fraternalmente. IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan. Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la puntualidad entrega de trabajos. Educación en y para los derechos humanos. .  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia.

 Preguntas intercaladas.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. información conocimiento. equipos de audio y sonido.  Lluvia de idas. equipos de audio y video. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral. X.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales.  Expresión gestual. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.1. Internet.  Árbol de conceptos. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TÍTULO DE LA TIPO DE UNIDAD TIEMPO (Bimestre) UNIDAD I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra 11 semanas X Nº 01 tradición folclórica” Unidad de 10 semanas “Identificando con el arte aprendizaje X huanca” Nº 02 Unidad de 10 semanas “Expresando el sentimiento aprendizaje X artístico” Nº 03 Unidad de º “Comunicación sin aprendizaje X palabras” Nº 04 VIII. boletines.VII.  Revisión de tareas y actividades. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN:  Micro enseñanza.  Expresión corporal.2. Para el alumno . Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE . IX.  Materiales: Textos.  Dinámica grupal recepción. papelógrafos.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11. XI.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas. cuaderno de trabajo.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos.

ANEXOS  Cartel de capacidades diversificadas. .E. Artes plásticas 1° . Profesor del área Director de la I.  Cartel de contenidos diversificados.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07. de 2011 __________________________ _________________________ .

Percibe diferentes sonidos e instrumentos de la flauta y lo relaciona con su y guitarra.11.Ejecuta movimientos corporales y formas coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. III.Expresa sus emociones y . Director : 1. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . . Área : 1. . concepto y técnicas . CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE I.9.14. naturaleza sonora. DRE : Lima 1.13.12.Elementos . iniciación utilizando la voz .Artes visuales.Discrimina información sentimientos a través del relevante sobre artes dibujo y la pintura visuales de acuerdo a la utilizando los colores de definición y elementos.Expresión vocal . tempera y acuarelas. .Ejecuta diversos ejercicios entorno social con su y temas musicales de propia vivencia. . UGEL : 1. Danza.Relaciona imágenes del . .El pentagrama: clasificación clasificación y Expresión Líneas adicionales geográfica e disciplinas. .10.8. corporal superiores e histórica. DATOS INFORMATIVOS 1.Definición del . Concepto arte concepto. Institución Educativa Privada : 1.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS CAPACIDADES DE ÁREA Expresión Artística Apreciación Artística . Grado : II. Docente : 1.Teatro.

. .inferiores. bidimensional: dáctilopintura.Figuras creativas los instrumentos coreográficas.Modelado. jabón y tubérculo.Juegos de .Dibujo básico y . .La voz y .El solfeo danza cuerpo la arte visuales: iniciación hablado y espacio y línea. color dramática rítmico tiempo forma.Expresión .Instrumentos .Elementos de la constitutivos de .Apreciación musicales auditivo . .Ejecución de . Arcilla. Lineal y de títeres .Cuento vivo .Representación técnicas vocales corporal.Técnicas estética teatral .Desarrollo geométrico. .

la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer.11. la danza y la pintura. . Director : 1. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. el teatro. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.10. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.12. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. DATOS INFORMATIVOS 1. UGEL : 1. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XI. Institución Educativa Privada : 1. respecto al tema  Desarrollo de la comprensión lectora.9.13. institución educativa. I Bimestre Orden y puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.8. Área : 1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” VIII.14. DRE : Lima 1. Docente : 1. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. X.Utiliza medios informativos con paz y la ciudadanía. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento conscientizar al alumnado de la lógico y matemático. XII. la . Grado : IX.

Ejercitan las cuerdas X sentimientos vocales.Realización de 02 X diversos ejercicios prácticos. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje Actividades/estrategias Duración Cronograma I Bimestre esperado de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 . De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina Dinámicas Organizadores Artística información grupales gráficos relevante sobre artes visuales elaborando cuadros comparativos . Expresan su Practican con los X X X sensibilidad Instrumentos mediante el musicales.1.Elaboración un 02 X información cuadro comparativo relevante sobre artes visuales Ejecuta . EVALUACIÓN 7. a través de la música y el canto Ejecutan Ejercitan con los X X diversos instrumentos ejercicios y musicales.Discrimina . temas musicales con los instrumentos musicales. ejercicios musicales utilizando el pentagrama. Expresa sus .XIII. sonido de los instrumentos musicales. XIV.

marzo del 2011 _______________________ _____________________ Profesor del área Director de la I. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE .2. dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico UGEL 07. Apreciación Expresa sus Ejercicios Instrumentos Artística sentimientos a prácticos musicales través de la música y el canto ejercitando sus voces 7.E. De las actitudes Actitud Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud ante el Comportamiento evaluación área Es tolerante Muestran Interés Demuestran interés Ficha de evaluación con sus por el uso de los por aprender los y ficha de compañeros instrumentos temas sugeridos observación ante las musicales.

AÑO ACADÉMICO 2011 XII. DRE : Lima 1. social y cultural. Educación en y para los derechos humanos. . II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. como 2. DATOS INFORMATIVOS 1. IV Bimestre Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental  Desarrollo de la comprensión lectora. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 20 02 18 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 82 08 74 16 de diciembre XV. Apreciación Artística expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. la paz y la ciudadanía.18. Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo. UGEL : 1. Director : 1. Institución Educativa Privada: 1.20.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Área : 1. Docente : 1.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.15. XIV.21.16.19. Grado : XIII.17. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 2. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.

 Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN: . Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles. XVI.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia.  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra 11 semanas X Nº 01 tradición folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje “Comunicación sin 10 semanas X Nº 04 palabras” XVIII. XVII.  Práctica de la libertad entre los miembros de la Libertad y comunidad educativa. IV Bimestre justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.  Lluvia de idas.  Micro enseñanza.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral.  Dinámica grupal recepción.  Revisión de tareas y actividades.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos.  Preguntas intercaladas.E.  Materiales: Textos.  Expresión gestual.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas. papelógrafos.4. Internet. equipos de audio y sonido. boletines.3. equipos de audio y video. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales. información conocimiento.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes. XXI. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. cuaderno de trabajo. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS .  Árbol de conceptos.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE .Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07.  Expresión corporal. XX. XIX. Para el alumno Artes plásticas 3° .

andino y constitutivos de . jabón y tubérculo.18.Figuras bidimensional .Artes visuales. .Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa.La voz y danza en el Perú forma.Teatro. disciplinas.El solfeo hablado selvático la arte visuales: texto dramático y rítmico .Expresa sus emociones y sentimientos a .17.La improvisación . desenlace musicales comunicación geométrico.19.Evolución de la línea. DRE : Lima 1. elementos. . costeño. DEL ÁREA DE ARTE IV. VI. .Ejecuta diversos ejercicios y temas .Discrimina información relevante sobre través del dibujo y la pintura utilizando los artes visuales de acuerdo a la definición y colores de tempera y acuarelas.Instrumentos mensaje Lineal y nudo.Expresión vocal inferiores.15. creativas de títeres .Definición del .Relaciona imágenes del entorno social con musicales de iniciación utilizando la voz e su propia vivencia. color Física: actos. .Técnicas . cuadros. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . corporal superiores e .Ejecución de los cinética música . . CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística . .Representación instrumentos y expresión. DATOS INFORMATIVOS 1. .Dibujo básico y trama: inicio. Grado : Tercero V. .20. coreográficas para la iniciación de las danzas regionales.Danza. concepto. Área : 1. Director : 1.El folklore .Elementos . escenas técnicas vocales . UGEL : 1.Apreciación coreográficas. Concepto arte clasificación concepto y técnicas . estética teatral Arcilla.Modelado. < UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 . . instrumentos de la flauta y guitarra.Danza moderna .16.Percibe diferentes sonidos y lo relaciona . Institución Educativa Privada : 1.El pentagrama: geográfica e clasificación y Expresión Líneas adicionales histórica.Estructura de un .Ejecuta movimientos corporales y formas con su naturaleza sonora. Docente : 1.21.

ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Actividades/estrategias Dur. UGEL : 1. “Conociendo nuestra tradición folclórica” XV.20. XX. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad.18. XIX. Director : 1.21. Docente : 1.19. Área : Arte 1. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. Cronograma I Bimestre Aprendizaje esperado de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina . TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. DATOS INFORMATIVOS 1.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto ciudadanía. el teatro. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.16.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales .17.15. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la institución matemático. la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes para reconocer. Institución Educativa Privada: 1. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares Orden y  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. DRE : Lima 1. Grado : Tercero XVI. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número Horas Horas Probables Horas Bimestre Término de semanales totales pérdidas efectivas semanas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XVIII. al tema  Desarrollo de la comprensión lectora. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. XVII. I Bimestre puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. educativa. la danza y la pintura.

Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales. Ejecuta diversos .1. observación integración de un grupo artístico UGEL 07. instrumentos musicales. de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. XXI. instrumentos musicales.E. . Expresa sus .Realización de 02 X ejercicios musicales ejercicios prácticos. De los aprendizajes Capacidad Indicador Técnicas Instrumentos de área Expresión Discrimina información Dinámicas grupales Organizadores Artística relevante sobre artes gráficos visuales elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus Ejercicios prácticos Instrumentos Artística sentimientos a través musicales de la música y el canto ejercitando sus voces 7. EVALUACIÓN 7. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.2. utilizando el pentagrama.Ejercitan las X sentimientos a través cuerdas vocales. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos Actitud Actitud ante el Comportamiento de área evaluación Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran interés Ficha de compañeros ante las por el uso de los por aprender los evaluación y dificultades que puedan instrumentos temas sugeridos ficha de presentarse en la musicales.

24.28. DATOS INFORMATIVOS 1.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. UGEL 1. Área : Arte 1. social y cultural. Institución Educativa Privada: 1.25. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.27. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre IV 10 de octubre 10 02 20 02 18 16 de diciembre Anual 01 de marzo 41 82 08 74 16 de diciembre XXV.23. Grado : Cuarto XXIII. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con 3. Expresión Artística imaginación y creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Docente : 1. XXIV. como 2. . Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. III Bimestre Educación en valores o formación ética  Desarrollo de la comprensión lectora.22. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE AÑO ACADÉMICO 2011 XXII.26. Director : 1. DRE : Lima 1. la paz y la ciudadanía. Apreciación expresión de creatividad y libertad del ser humano y como Artística medio para construir y reafirmar su identidad personal. Educación en y para los derechos humanos.

 Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia. XXVI. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. XXVII.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros. IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental IV Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora.  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN: .  Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra tradición 11 semanas X Nº 01 folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje 10 semanas “Comunicación sin palabras” X Nº 04 XXVIII.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.

Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11.  Árbol de conceptos.  Preguntas intercaladas. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas. Para el alumno Artes plásticas 4° . XXIX. Internet.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos. XXXI.  Lluvia de idas.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes.5.  Micro enseñanza.  Materiales: Textos.  Revisión de tareas y actividades. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE .  Expresión gestual. equipos de audio y sonido.6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11. MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales. cuaderno de trabajo. XXX. equipos de audio y video.E. información conocimiento.  Dinámica grupal recepción.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. .Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07.  Expresión corporal. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. boletines. papelógrafos.

. Director : 1. Grado : Cuarto VIII. danza cuerpo .Práctica vocal con diversos repertorios .Escalas musicales corporal.28. UGEL : 1. Concepto . CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística . Área : Arte 1. dramática . de la flauta y guitarra. Institución Educativa Privada: 1.Desarrollo . auditivo peruano y sus títeres .Juegos de armonía.Representación de el solfeo rítmico. DRE : Lima 1. clasificación y corporal movimiento.Cuento vivo frases melódicas . .24.Teatro. Docente : 1. .Discrimina información relevante sobre artes del dibujo y la pintura utilizando los colores visuales de acuerdo a la definición y de tempera y acuarelas. .Expresión vocal contraste.Percibe diferentes sonidos y lo relaciona con .Ejecuta movimientos corporales y formas su naturaleza sonora. geográfica e concepto Expresión áureo.Neoclasicismo .Elementos de la disciplinas. . y técnicas equilibrio punto.La voz y técnicas .Apreciación vocales coreográficas. DATOS INFORMATIVOS 1.26.23.Instrumentos musicales . peso. estética teatral . . espacio y tiempo Moderna iniciación . concepto.27.Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa.Historia de las .Expresa sus emociones y sentimientos a través . .25. IX.Expresión Contemporánea.Danza.Ejecución de los instrumentos. ritmo.La composición: clasificación Artes visuales.Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales . elementos. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE VII. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre .El arte popular .22. .Figuras representantes .Relaciona imágenes del entorno social con su de iniciación utilizando la voz e instrumentos propia vivencia.El arte rupestre . coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. histórica.

24. Grado : Cuarto XXIII. Docente : 1. Director : 1. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. Área : Arte 1. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto ciudadanía. I Bimestre puntualidad  Cumple con los plazos fijados para la entrega de trabajos. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. XXVII.26. XXIV. institución educativa. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares Orden y  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos.27. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” XXII.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. DRE : Lima 1. UGEL : 1. DATOS INFORMATIVOS 1. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer.23.28.22. el teatro. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje esperado Actividades/estrategia Dur Cronograma I Bimestre s de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 . DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XXV. Institución Educativa Privada: 1. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la matemático. XXVI. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. la danza y la pintura.25. al tema  Desarrollo de la comprensión lectora.

2. -Discrimina . De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos Actitud Actitud ante el Comportamiento de evaluación área Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran interés Ficha de compañeros ante las por el uso de los por aprender los evaluación y dificultades que instrumentos temas sugeridos ficha de puedan presentarse musicales.Ejercitan las X sentimientos a través cuerdas vocales. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I. observación en la integración de un grupo artístico UGEL 07.Realización de 02 X ejercicios musicales ejercicios prácticos. XXVIII. Expresa sus . instrumentos musicales. EVALUACIÓN 7. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina información relevante Dinámicas Organizadores Artística sobre artes visuales elaborando grupales gráficos cuadros comparativos Apreciación Expresa sus sentimientos a través Ejercicios Instrumentos Artística de la música y el canto prácticos musicales ejercitando sus voces 7. Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales Ejecuta diversos . instrumentos musicales.1.E. utilizando el pentagrama. de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. .

 Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO 2011 Inicio/ Término Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo 16 de mayo II 10 02 20 02 18 22 de julio 01 de agosto III 10 02 20 02 18 07 de octubre 10 de octubre IV 10 02 20 02 18 16 de diciembre 01 de marzo Anual 41 82 08 74 16 de diciembre XXXV. la paz y la ciudadanía.32. Grado : Quinto XXXIII.31.34. . DATOS INFORMATIVOS 1.30.29. II Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. Aprecia críticamente en el arte peruano y universal. Educación en valores o formación ética III Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. Director : 1. XXXIV. COMPETENCIAS DEL ÁREA/CICLO Capacidades de área Competencias Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginación y 4. I Bimestre  Desarrollo de la comprensión lectora. DRE : Lima 1. Expresión Artística creatividad mediante diversas formas comunicativas artísticas de otros espacios culturales aplicando los procedimientos técnicos necesarios para la realización artística que fortalezca la identidad y la estética del arte tradicional y popular del Perú el mundo.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Área : Arte 1. UGEL : 1. Educación en y para los derechos humanos. Docente : 1. Apreciación Artística expresión de creatividad y libertad del ser humano y como medio para construir y reafirmar su identidad personal.35.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático. Institución Educativa Privada: 1. como 2. IV Bimestre Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental  Desarrollo de la comprensión lectora. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Calendarización Tema transversal Educación para la convivencia. PLAN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE ARTE AÑO ACADÉMICO 2011 XXXII. social y cultural.33.

 Respeta las normas de convivencia Respeto y  Demuestra la perseverancia en las tareas II Bimestre responsabilidad encomendadas. Fraternidad y  Incentiva a los agentes educativos a vivir III Bimestre tolerancia fraternalmente.  Trabaja con sentido de organización  Compañerismo y unión con la comunidad educativa.  Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los más débiles.  Práctica de la libertad entre los miembros de la comunidad educativa. XXXVII.  Aprendizaje por  Elaboración de títeres. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. información .  Muestra la tolerancia debida con sus compañeros frente a acciones involuntarias. IV Bimestre Libertad y justicia  Actúa con justicia en problemas y conflictos que se presentan.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad.  Desarrollo del pensamiento lógico y matemático.  Dinámica grupal recepción.  Demuestra confianza en sí mismo y en sus compañeros.  Sostiene diálogos reflexivos con sus compañeros acerca de la tolerancia.  Promueve la libertad de opinión y pensamiento entre sus compañeros. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE INVESTIGACIÓN:  Micro enseñanza. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos.  Procesamiento de  Organizadores de  Esquemas. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CRONOGRAMA TIPO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Bimestre) I II III IV Unidad de aprendizaje “Conociendo nuestra tradición 11 semanas X Nº 01 folclórica” Unidad de aprendizaje “Identificando con el arte 10 semanas X Nº 02 huanca” Unidad de aprendizaje “Expresando el sentimiento 10 semanas X Nº 03 artístico” Unidad de aprendizaje 10 semanas “Comunicación sin palabras” X Nº 04 XXXVIII. XXXVI.

MEDIOS Y MATERIALES  Medios: Instrumentos musicales. boletines.  Árbol de conceptos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 11.  Expresión gestual. XLI. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.  Expresión corporal. Internet. XXXIX.Menigno Hidalgo ESTAMPAS DE MI TIERRA – Sergio Quijada Jara 11. Para el alumno Artes plásticas 5° .E.  Representaciones  Diálogos  Actúa Expresa guiones  Trabajo Individual y de equipos.  Manejo de instrumentos musicales  Valores y actitudes. Para el docente METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE .  Lluvia de idas.8. papelógrafos. conocimiento. XL.Juan Villacorta Paredes Como pintar paisajes – Rivera Vega UGEL 07.  Revisión de tareas y actividades. equipos de audio y video.  Preguntas intercaladas. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN  Intervención oral.7. equipos de audio y sonido. cuaderno de trabajo.  Materiales: Textos. .

Ejecuta movimientos corporales y formas con su naturaleza sonora.Definición del arte . Área : Arte 1. Cuento vivo vocales . Ejecuta diversos ejercicios y temas . . Técnicas y .35. . Técnicas creativas estética teatral instrumentos . de la danza . e instrumentos de la flauta y guitarra.30.El pentagrama: estilo de la danza concepto técnicas Expresión Líneas adicionales clásica. Director : 1.31. Expresión vocal inferiores. en miniatura de danzas nacionales e internacionales muñequería coreográficas. Elementos .Recursos externos bidimensional: para la realización dáctilopintura. . .Representación de . Representación de .Instrumentos danzas locales y Lineal y títeres musicales universales geométrico.Discrimina información relevante sobre través del dibujo y la pintura utilizando artes visuales de acuerdo a la definición los colores de tempera y acuarelas. Expresa sus emociones y sentimientos a . clasificación y corporal superiores e disciplinas. Modelado. DRE : Lima 1.Elementos de la . Concepto y . Institución Educativa Privada: 1. . .34. CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS Expresión Artística Apreciación Artística .La voz y técnicas color forma.Danza. vestuario disfraces jabón y tubérculo. Artes visuales.32.29. CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre . Dibujo básico y . .El solfeo hablado y danza clásica constitutivos de la iniciación rítmico vestuario arte visuales: línea. CARTEL DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE ARTE X. coreográficas para la iniciación de las danzas regionales. . UGEL : 1.Percibe diferentes sonidos y lo relaciona . Grado : Quinto XI.Ejecución de los . Arcilla.33. . Juegos de . dramática . y elementos.Relaciona imágenes del entorno social musicales de iniciación utilizando la voz con su propia vivencia. DATOS INFORMATIVOS 1. Teatro. Crea imágenes y situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su vivencia en la Institución Educativa. XII. Docente : 1. Apreciación .

XXXIII.31. Cronograma I Bimestre de aprendizaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Discrimina . educativa. Grado : Quinto XXX.35.30.33.  Colabora para que las actividades del calendario cívico se inicien con puntualidad. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE Aprendizaje esperado Actividades/estrategias Dur. Área : Arte 1. Orden y I Bimestre  Cumple con los plazos fijados para la entrega de puntualidad trabajos. El estudiante tendrá la oportunidad de usar diversos lenguajes artísticos para e4xpresar con libertad. JUSTIFICACIÓN El área de Arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad. UGEL : 1. la creatividad y el pensamiento critico de los estudiantes para reconocer. DRE : Lima 1. la paz y la Utiliza medios informativos con respecto al ciudadanía. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “Conociendo nuestra tradición folclórica” XXIX. valorar y apreciar las características de su cultura expresando a través de sus sentimientos y emociones mediante las diferentes expresiones artísticas como la música.32. VALORES Y ACTITUDES Calendarización Valor Actitud  Trabaja ordenadamente en la realización de sus trabajos escolares  Ingresa a la hora exacta a la institución educativa. Docente : 1.Elaboración un 02 X información relevante cuadro comparativo sobre artes visuales . DATOS INFORMATIVOS 1. XXXI. TEMAS TRANSVERSALES Y EMERGENCIA EDUCATIVA Tema transversal Estrategias básicas Educación para la convivencia. Asimismo fortaleciendo las actitudes interculturales mas aun cuando se realiza un trabajo articulado entre la escuela y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. XXXIV.34. la danza y la pintura.29. Institución Educativa Privada: 1. el teatro. Director : 1. Elabora materiales educativos para  Desarrollo del pensamiento lógico y conscientizar al alumnado de la institución matemático. DISTRIBUCIÓN DELTIEMPO Inicio/ Número de Horas Horas Probables Horas Bimestre Término semanas semanales totales pérdidas efectivas 01 de marzo I 11 02 22 02 20 13 de mayo XXXII. tema  Desarrollo de la comprensión lectora.

de la música y el canto Ejecutan diversos Ejercitan con los X X ejercicios y temas instrumentos musicales con los musicales. De las actitudes Indicadores de evaluación Instrumentos de Actitud Actitud ante el Comportamiento evaluación área Es tolerante con sus Muestran Interés Demuestran Ficha de compañeros ante las por el uso de los interés por evaluación y dificultades que puedan instrumentos aprender los ficha de presentarse en la musicales. De los aprendizajes Capacidad de Indicador Técnicas Instrumentos área Expresión Discrimina información Dinámicas Organizadores Artística relevante sobre artes visuales grupales gráficos elaborando cuadros comparativos Apreciación Expresa sus sentimientos a Ejercicios Instrumentos Artística través de la música y el canto prácticos musicales ejercitando sus voces 7. XXXV. . instrumentos musicales.2. temas sugeridos observación integración de un grupo artístico UGEL 07.E. Expresa sus . EVALUACIÓN 7.Ejercitan las cuerdas X sentimientos a través vocales. Ejecuta diversos . Expresan su Practican con los X X X sensibilidad mediante Instrumentos el sonido de los musicales. 02 utilizando el pentagrama.Realización de X ejercicios musicales ejercicios prácticos. instrumentos musicales.1. marzo de 2011 _______________________ _________________________ Profesor del área Director de la I.