Plan de clase

Tema:

Esclavitud en el Ro de la Plata durante el Decenio Independentista.

Duracin:

1 mdulo de clase (80 minutos)

Destinatario:

3er ao de Bachiller.

Objetivos:

Que los estudiantes reconozcan diversos actores e intereses en el proceso independentista.

Que los estudiantes reflexionen sobre el trmino Libertad.
Que los estudiantes identifiquen parte del legado cultural afroamericano en nuestro pas.

Eje conceptual:

El papel de los esclavos afroamericanos en el espacio del Ro de la Plata.

Seleccin y secuenciacin de contenidos:

El papel de los afroamericanos en la Colonia y en la guerra contra Espaa a partir de la Revolucin

de Mayo. Ley de Libertad de vientres: contradiccin entre el derecho a la libertad y el derecho a la
propiedad. Complejidad y significados del trmino Libertad. Herencia cultural: msica, creencias y
lenguaje. Residuos: invisibilidad, discriminacin y esclavitud actual.

Recursos:

Imagen de acto escolar sobre Revolucin de Mayo

Video de diario de un esclavo
Video de arenga de San Martn en pelcula Revolucin, el cruce de los Andes
Fragmento de Ley de libertad de vientres de 1813.
Nota de pgina 12 El argentino no est preparado para ver a los negros

Secuencia didctica:

Inicio (0-10 min.): Proyeccin (o transferencia a la netbook o celular) de imagen sobre acto
escolar del 25 de mayo, sin mencionar nada se les preguntar a los estudiantes en su
conjunto:
 De qu se trata la imagen? Quines estn representados? Qu otras representaciones
posibles de esos protagonistas se les ocurren?
Desarrollo (10-50 min.): A partir de la devolucin de los alumnos se proyectar o compartir
el video que narra el diario del esclavo Agustn Peralta. Seguido se proyectar el video arenga
de San Martn. Se los dividir en grupo de 3 o 4 estudiantes y se les pedir que analicen
ambos videos teniendo en cuenta lo visto la clase anterior y los siguientes puntos:
- Qu es la Libertad?
- Qu es la Igualdad?
- Quines participan o gozan de aquellas?
- Cmo llegaban los esclavos y cmo podan dejar de serlo?
- Por qu hay negros en el ejrcito y por qu tienen uniforme de diferente color?
Se har puesta en comn de cada grupo en el pizarrn. Seguido se les repartir impreso para
que lean el fragmento de la Ley de libertad de vientres y se les pedir que lo sumen al anlisis
hecho teniendo en cuenta lo siguiente:
- Qu diferencia hay entre libertad de vientre y abolicin?
- Por qu se aplica una y no la otra?
- Qu diferencia hay entre libre y liberto?
- Cmo beneficia a los esclavos esa ley?
- Cmo se modifica su situacin de all en adelante?
Cierre (50-70 min.): Se le repartir impresa a cada grupo la nota de Pgina 12 El argentino no
est preparado para ver a los negros y se les pedir que la analicen teniendo en cuenta lo
trabajado hasta el momento ms los siguientes puntos:
- A qu se refiere el ttulo?
- Quin es el entrevistado?
- Qu relacin tiene la nota con el tema trabajado?
- Cundo fue abolida la esclavitud?
- En qu aspectos se puede percibir la herencia de los esclavos?
- En la actualidad existe la esclavitud?
Trabajo prctico grupal: A partir de todo lo trabajado y analizado sobre el perodo, imaginar
y realizar una produccin (cuento, poesa, cancin, historieta, audio-visual u otra que
propongan ustedes) sobre la vida de de un esclavo en el Ro de la Plata.
10 min. De margen.

Esquema conceptual:

1810-1820
Esclavitud en el Ro de la Plata

RupturasE Continuidades
l
argentino
no est
preparad
o para
ver a los
negros
 Posibilidad de Esclavitud jurdica
Libertad hasta 1861

Milicias y ejrcito Ley de libertad de Dependencia del amo

Slo hombres Vientres 1813

Libertos
Dificultad para
Libres sobrevivir por su
cuenta

- Msica
- Lenguaje Herencia cultural Invisibilidad
- Comida
- Religin

Bibliografa para el estudiante:

Goldberg, Marta. Milicias y tropas negras de Buenos Aires. Afroargentinos armados para
defender a sus amos. En Memoria y Sociedad n 15. Noviembre de 2003
Ternavasio, Marcela. Historia de la Argentina 1806-1852. Buenos Aires, Siglo Veintiuno
Editores. 2009

Bibliografa para el docente:

Di Meglio, Gabriel. Viva el bajo pueblo! La plebe urbana de Buenos Aires y la poltica entre
la revolucin de Mayo y el rosismo. Buenos Aires. Prometeo. 2006
Fradkin, Ral O. (editor). Y el pueblo dnde est? Buenos Aires. Prometeo. 2009
HalpernDonghi Tulio. Revolucin y Guerra. Buenos Aires. Siglo XXI editores. 1972
Mallo, Silvia y Telesca, Ignacio (editores). Negros de la Patria. SB. Buenos Aires
Montevideo -Mxico, 2010
ENSEANZA DE LA HISTORIA Y TRABAJO DE
CAMPO 3

2DO PARCIAL: PLAN DE CLASE

COMISIN C

RAUSHMAYR GINA Y VARELA DUARTE

NAZARENO