Está en la página 1de 6

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA

SLABO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Asignatura : PSICOLOGIA GENERAL


1.2. Cdigo : 2003-20202
1.3. Escuela : Psicologa Humana
1.4. Ciclo Acadmico : III
1.5. Crditos : 03 (Tres)
1.6. Horas Semanales : 04 (Cuatro)
Teora : 02 horas
Prctica : 02 horas
1.7. Semestre Acadmico :
1.8. Turno :
1.9. Naturaleza : Obligatorio
1.10. Pre Requisito : Ninguno
1.11. Docente :

II. SUMILLA

Esta asignatura es de carcter terico-prctico y brinda informacin bsica acerca de los


fundamentos de la psicologa que comprende aspectos filosficos cientficos, artsticos y
tecnolgicos. De otro lado se presentas las ms importantes escuelas psicolgicas, sus
representantes y aportes. Asimismo se abordan los principales procesos psicolgicos
personalidad, inteligencia, aprendizaje y motivacin. Finalmente da a conocer las diferentes
reas ocupacionales que comprende la psicologa actual.

III. COMPETENCIA GENERAL:

Analice las bases tericas de la psicologa para que le sirva como vnculo a los diferentes
cursos de la carrera

IV. CAPACIDADES:

Expone, analiza y explica los fundamentos de la psicologa como disciplina: filosofa,


ciencia, arte y tecnologa para obtener una concepcin global de la psicologa
Analiza y explica las diferentes escuelas, sus representantes y aportes para la
comprensin del ser humano.
Identifica, fundamenta y diferencia los procesos psicolgicos que intentan explicar los
orgenes del comportamiento y de la mente del ser humano
Explica las diferentes reas ocupacionales que comprende la Psicologa actual a fin
de proyectarse a su futuro laboral.

1 de 6
V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE
FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA COMO DISCIPLINA
Capacidad: Expone, analiza y explica los fundamentos de la psicologa como disciplina:
filosofa, ciencia, arte y tecnologa para obtener una concepcin global de la Psicologa
CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA SEMANA

Concepto de Compara las Valora la Exposicin 1


Psicologa. Bases diferentes importancia de la dialogada
Filosficas de la definiciones del psicologa como Trabajos de
Psicologa. concepto de parte grupo
Psicologa fundamental de Plenaria.
su formacin
La Psicologa Compara los profesional. Trabajos de 2
como ciencia diferentes mtodos grupo
cientficos
Describe un
experimento
psicolgico.
La Psicologa Realiza una Anlisis de 3
como arte. apreciacin casos.
psicolgica de un
evento artstico.
La Psicologa Clasifica los Discusin 4
como tecnologa. diferentes grupal.
instrumentos
psicolgicos
Evaluacin: Elabora un organizador visual sobre su concepcin de la Psicologa.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

LAS MAS IMPORTANTES ESCUELAS PSICOLGICAS


Capacidad: Analiza y explica las diferentes escuelas, sus representantes y aportes a la
comprensin del ser humano.
CONTENIDOS
ESTRATEGIA SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

2 de 6
Estructuralismo y Compara ambas Reconoce los Exposicin 5
Funcionalismo escuelas aportes de cada Discusin
como base de la escuela dirigida
psicologa. psicolgica en la
exploracin de la
conducta
Escuela Elabora informes humana Exposicin 6
Psicoanaltica sobre las variantes Debate y
del psicoanlisis plenaria
Escuelas : Identifica las Clases 7
Conductismo y caractersticas de las interactivas
Humanismo escuelas Exposiciones y
psicolgicas debate
Escuela Cognitiva Redacta un informe Exposiciones y 8
sobre la debate
comprensin del
cognitivismo en la
psicologa actual
SEMANA DE PARCIAL 9
Evaluacin: Elabora un mapa conceptual sobre las escuelas de Psicologa.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

PROCESOS PSICOLOGICOS DEL SER HUMANO


Capacidad: Identifica, fundamenta y diferencia los procesos psicolgicos que intentan
explicar los orgenes del comportamiento y de la mente del ser humano

CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA SEMANA

Psicologa de la Analiza las Reconoce la Clases 10


Personalidad principales teoras importancia de interactivas
psicolgicas sobre la las diversas Lectura de
personalidad psicologas en el separatas
interactuar diaria
y desarrollo
Describe las humano. Trabajo grupal 11
Psicologa del principales teoras
Aprendizaje psicolgicas sobre el
aprendizaje
Psicologa de la Diferencia las Exposicin y 12
Inteligencia principales teoras debate
psicolgicas sobre la
inteligencia
Psicologa de la Clasifica las Exposicin y 13
Motivacin principales teoras debate
psicolgicas sobre la
motivacin
Evaluacin: Realiza una recensin de un proceso psicolgico.

3 de 6
UNIDAD DE APRENDIZAJE
PSICOLOGA EN LA ACTUALIDAD

Capacidad: Expone, analiza y explica las diferentes reas ocupacionales que comprende la
Psicologa actual a fin de proyectarse a su futuro laboral

CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIA SEMANA

Especialidades de Compara las Valora la Exposicin 14


la Psicologa diferentes importancia de la Debate
especialidades de la psicologa en las
psicologa diferentes reas
de accin del
psiclogo en la
Psicologa Realiza un cuadro actualidad. Observacin de 15
Educativa de las funciones del un psiclogo
psiclogo educativo educativo
Realizar un
programa de
trabajo
Psicologa Clnica Desarrolla un Exposicin 16
y de la Salud cuadro para anotar Trabajo de
las funciones del grupo
psiclogo de la
salud
Psicologa Formula un cuadro Anlisis de 17
Organizacional para anotar las investigaciones
funciones del Debate
psiclogo
organizacional
Evaluacin: Elabora un organizador visual sobre su concepcin de la Psicologa.

VI. RECURSOS DIDACTICOS


Separatas
Guas
Lecturas seleccionadas
Vdeos
Equipos multimedia
Fuentes electrnicas

VII. Estrategias didcticas


Exposiciones participativas

4 de 6
Dialogo dirigido
Debate y plenaria
Estudio de casos
Elaboracin y exposicin de monografa
Controles de lectura

VIII. EVALUACIN:

El promedio final se obtendr considerando los siguientes rubros:

Evaluacin inicial. Hojas gua, cuestionario, ficha de aplicacin etc.


De proceso monografa, ensayos, artculos acadmicos, anlisis de contenido,
intervenciones orales etc.
De salida. Examen parcial y examen final
El promedio final se obtendr considerando los siguientes rubros:

- Evaluacin de Proceso (EPr):

Este tipo de evaluacin involucra controles de lectura, evaluacin escrita (1era. Y


2da. prcticas), prcticas de video, exposicin y presentacin del trabajo de
investigacin grupal, as como de los asignados a cada alumno (a), los cuales sern
fundamentados con entrevistas a personajes representativos donde harn uso de
filmaciones (cmara de video), fotografas, grabaciones en cassette, intervenciones
orales en clase.

- Examen Parcial
- Examen final

La nota mnima aprobatoria es de Once (11).


El promedio final (PF) sale de la siguiente ecuacin:

PF = 4EPr + 3EP +3 EF
10

EPr : Evaluacin de Proceso EP: Examen parcial EF: Examen final

IX. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS:


a) DILOGO EN CLASE
El profesor promover y motivar en el grupo el dilogo para completar el estudio y el
intercambio de informacin sobre temas tratados. Las clases sern interactivas.
A modo de tarea y con la orientacin correspondiente, el profesor podr encargar, entre
los participantes en forma grupal, el desarrollo de un tema especfico para ser expuesto
y debatido en clase. Dicha presentacin ser calificada en grupo.

b) CONTROLES DE LECTURA
Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos el profesor ha incorporado un
conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje.

5 de 6
Los temas de lectura sern proporcionados con la debida antelacin para que sean
ledos, analizados y evaluados de forma individual.

c) PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL TRABAJO MONOGRFICO


Es la descripcin de un tema en particular, un trabajo sistematizado en el cual el alumno
tiene que consultar varios textos que le permitan ampliar el marco terico de la temtica
designada a la investigacin. Su mbito o tema ser sealado a travs de un sorteo el
cual ser realizado oportunamente por el profesor.
El desarrollo de la monografa se podr ejecutar teniendo como referencia el diseo de
un trabajo de investigacin a nivel de una monografa.
El alumno que representara al grupo en el momento de la exposicin ser elegido al
azar, es decir por sorteo, esto tiene como finalidad que todos los integrantes del grupo
tengan el manejo del tema y estn preparados para exponer el tema sealado en la
monografa.

X. METODOLOGA:
- Mtodo expositivo, explicativo y participativo
- Mtodo inductivo deductivo.
- Mtodo de observacin y entrevista directa.
- Mtodo de grupos paralelos.
- Mtodo de equipo

XI. FUENTES DE INFORMACIN


Alarcn, R. (2002) Estudios sobre Psicologa Latinoamericana. Lima Universitaria.
Blumenfeld, W (1965) Psicologa Experimental. Lima. San Marcos.
Carpintero, H (2003) Historia de las Ideas Psicolgicas. Madrid. Pirmide.
Davidoff, L (2001) Introduccin a la Psicologa. Madrid. Mc Graw- Hill.
Merani, A (1976) Historia Critica de la Psicologa. Barcelona. Grijalbo.
Meza, A (2003) Introduccin a la Psicologa. Lima. Universitaria.
Morris, C (1997) Psicologa. Mxico. Prentice-Hill.
Papalia, D (1995) Psicologa. Madrid. Mc Graw-Hill
Vargas, J (2005) Autoestima y Relaciones Interpersonales. Lima. Psicologa
Cotidiana.
Revista del Instituto de Investigacin Psicolgica de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos.
Cuaderno de Investigacin Psicolgica de la Universidad San Martin

6 de 6