Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
El bosque iluminado era el mejor bosque en que se poda vivir, donde las fiestas llenaban
de luz, las noches y todos disfrutaban.
En aquel bosque slo haba una ley: "perdonar a todos". Y nunca tuvieron problemas con ella, hasta
que un da la abeja pic al conejo por error, y ste sufri tanto que no quera perdonarla. Pidi al
bho que reuniera al consejo y revisaran aquella ley. Todos estuvieron de acuerdo en que no
habra problema por relajarla, as que se permiti una nica excepcin por animal; si alguien se
enfadaba de verdad con alguien, no tena por qu perdonarle si no quera. Y as siguieron hasta la
gran fiesta de la primavera, la mejor del ao, que result un grandsimo fracaso: slo aparecieron
el bho y unos pocos animales ms. Entonces el seor bho decidi investigar el asunto, y fue a
ver al conejo. Este le dijo que no haba ido por si iba la abeja, a la que an no haba perdonado.
Luego la abeja dijo que no haba ido por si iba la ardilla, a la que no haba perdonado por tirar su
colmena. La ardilla tampoco fue por si iba el zorro, a quien no haba perdonado que robara su
comida... y as sucesivamente todos contaron cmo haban dejado de ir por si se presentaba aquel
a quien no haban perdonado. El bho entonces convoc la asamblea, y mostr a todos cmo
aquella pequea excepcin a la ley haba acabado con la felicidad del bosque.
Unnimemente decidieron recuperar su antigua ley, "perdonar a todos", a la que
aadieron: "sin excepciones"
2
III) Observa atentamente las imgenes que estn encerradas y nelas con sus artculos
correspondientes.
LAS
UNOS
.
EL
LA
LOS
UNAS
3
Colegio Hebreo de Temuco Profesora: Patty Melndez P.
Asignatura: Lenguaje
GUA DE REPASO
Lee el texto atentamente y subraya con lpiz color rojo los sustantivos propios y con lpiz color
verde los sustantivos comunes, luego antalas en los recuadros. ATENCION! No cuentan las de
inicio de prrafo.
4
Recuerda: Los sustantivos son palabras que nos sirven para nombrar objetos,
animales o personas. Hay dos tipos de sustantivos:
Sustantivos propios: se asignan a personas, ciudades, animales, etc. para
diferenciarlos del resto de su mismo tipo. Siempre se escriben con mayscula, por
ejemplo: Camila, Santiago, Doki.
Sustantivos comunes: se aplican a personas animales o cosas que pertenecen a una
misma clase, especie o familia, por ejemplo: araa, ro, pas.
Subraya con una lnea de color rojo los adjetivos que aparecen en estas oraciones y con una
lnea de color verde los sustantivos.
rbol: _________________________________________________________
Piedra: _________________________________________________________
Abuelo:________________________________________________________
Cielo: _________________________________________________________
Edificio: _______________________________________________________
Cartera: ________________________________________________________
sustantivo
El adjetivo calificativo expresa una cualidad del
al que se refiere.
personas,
Los adjetivos nos indican cmo son las cosas, las
los animales, lugares, etc.
5
Colegio Hebreo de Temuco Profesora: Patty Melndez P.
Asignatura: Lenguaje
sustantivo al que
RECUERDA El adjetivo calificativo expresa una cualidad del
se refiere.
personas, los
Los adjetivos nos indican cmo son las cosas, las
animales, lugares, etc.
1.- Observa las siguientes imgenes y elige el adjetivo calificativo que corresponda, debes
encerrar en un crculo la alternativa correcta.
a- Tristeza.
b- Felicidad.
c- Angustia.
a- Ancho
b- Angosto
c- Turbio
a- Joven
b- Lisa
c- Arrugada
6
Colegio Hebreo de Temuco Profesora: Patty Melndez P.
Asignatura: Lenguaje
RECUERDA
Al escribir, debemos fijarnos en que las
palabras coincidan en nmero y gnero.
Esa coincidencia se llama concordancia.
Tienen________________
Cambio
todo a
plural
7
Tiene espuelas en los pies, _____________________
Pero no es caballero; tiene _______________________
Corona en la cabeza, _______________________
Pero no es rey; canta en la _______________________
Maana, pero no es sacristn. _______________________
Altos, altaneros
grandes caballeros Alto______________________
Cambio
gorras de granas _______________________
todo a
capas doradas _______________________
singular
y espuelas de acero. _______________________
_______________________
_______________________
Un negrito cocinero
fue a dar parte a la Una___________________
Cambia
justicia porque un gato le ha _______________________
de
robado mil quinientas _______________________
masculin
longanizas. _______________________
oa
femenin _______________________
o _______________________
8
Lee atentamente, subraya con lpiz color rojo los sustantivos, y con lpiz color
verde los adjetivos y luego trascrbelos y a los sustantivos anota a su lado si es
femenino o masculino, singular o plural.
Clasifica las palabras del recuadro segn corresponda, luego crea un cuento con ellas.
Gato fro los lindo casa Matas Camila la auto respetuoso amable el
Santiago avin ratn ciego las una cuaderno Alejandro camisa soleado
telfono mam un limpio nios ordenados - unos - pizzas - fuerte - lpiz - Amrica -
zapatos - unas - sol.
..
..
..
..
...
XVII) Lee atentamente, luego encierra en un crculo de color rojo los sustantivos, en
un crculo de color verde los artculos y en un crculo de color azul los adjetivos
calificativos, posteriormente clasifica los sustantivos segn corresponda (gnero y
nmero).
La Michay de Paposo
Vocabulario:
Paposo: caleta ubicada en la II regin de Chile.
Majada: lugar donde se guarda de noche el
ganado y se protegen los pastores.
A l le gusta leer.
XIX) Completa las oraciones con los verbos que estn ocultos es la sopa de letras.
Alejandra_______________el cristal.
El perro______________ el mono.
Yo
Bruja
Bailarn
Colegio Hebreo de Temuco Profesora: Patty Melndez P.
Asignatura: Lenguaje
GUA DE REPASO
b) regaba el .
_______________________________________________
c) Constanza y se en piscina.
_____________________________________________________________
e) Mi con zapato .
_____________________________________________________________
f) y su mam un helado.
_____________________________________________________________
g) .
______________________________________________________
XXIII) Lee atentamente cada oracin y aplicando el Esquema oracional
bsico(E.O.B) determina: encerrando en un crculo el verbo, subrayando
con lpiz color rojo el sujeto, y con lpiz color azul el predicado.
XXIV) Une con una lnea cada sujeto con su predicado. Puedes ayudarte
con el Esquema oracional bsico (E.O.B), para entender mejor el
sentido de la oracin. Ej.: Alguien mueve la cola para ver a su dueo
El rbitro
mueve la cola al ver a su dueo.
El perro
muestra tarjeta roja al jugador.
b) El perro ________________________.
E.O.B: _________________________________________________________
d) La maestra ______________________.
E.O.B: _________________________________________________________
XXVI) Lee la siguiente ensalada de avisos y luego arma los tuyos con
lminas para recortar que encontrars al final del mdulo. Recuerda darle
coherencia a tus avisos, para esto aydate con el Esquema oracional
bsico (E.B.O).
Ejemplo:
Tribu africana
Arrienda tambores de
colores
Material para recortar
Pulpo se ofrece
Indgenas compran
Cartero corredor
Chimenea gigante
Rbrica:
Objetivos Desempeo
El estudiante identifica ____ Sobrepasa las expectativas.
correctamente artculos definidos.
____ Cumpli con las expectativas.