Cuestionario de Autoestudio

ICACIT:
Plantilla para un Informe de
Autoestudio
Ciclo de Acreditacin 2017

Comit Tcnico de Acreditacin de Ingeniera

Instituto de Calidad y Acreditacin de Programas de Computacin,

Ingeniera y Tecnologa
Av. Del Pinar 152 Oficina 707, Santiago de Surco
Lima, Per
Central: +51-1-7153838
Fax: +51-1-7187131
Email: ctai@icacit.org.pe
Pgina web: www.icacit.org.pe
Tabla de Contenidos

Introduccin ........................................................................................................................ 3
Requerimientos y Preparacin ............................................................................................ 3
Material Complementario ................................................................................................... 3
Entrega y Distribucin del Informe de Autoestudio ........................................................... 4
Confidencialidad ................................................................................................................. 4
Plantilla ............................................................................................................................... 4
ANTECEDENTES ............................................................................................................. 6
CRITERIO 1. ESTUDIANTES ......................................................................................... 7
CRITERIO 2. OBJETIVOS EDUCACIONALES DEL PROGRAMA ............................ 8
CRITERIO 3. RESULTADOS DEL ESTUDIANTE ....................................................... 9
CRITERIO 4. MEJORA CONTINUA ............................................................................ 10
CRITERIO 5. PLAN DE ESTUDIOS ............................................................................. 12
CRITERIO 6. CUERPO DE PROFESORES ................................................................... 14
CRITERIO 7. INSTALACIONES................................................................................... 17
CRITERIO 8. APOYO INSTITUCIONAL ..................................................................... 19
CRITERIO 9. INVESTIGACIN ................................................................................... 20
CRITERIOS DEL PROGRAMA ..................................................................................... 21
Apndice A Slabus de Cursos ....................................................................................... 22
Apndice B Curriculum Vitae del Cuerpo de Profesores .............................................. 23
Apndice C Equipos ...................................................................................................... 24
Apndice D Resumen Institucional ............................................................................... 25
Declaracin de Cumplimiento .......................................................................................... 28

2
Introduccin

El Informe de Autoestudio es el documento principal que cada programa utiliza para

explicar cmo satisface todos los criterios, polticas y procedimientos de acreditacin de
ICACIT aplicables.

Los programas que se encuentren solicitando una revisin con fines de acreditacin deben
seguir estrictamente esta plantilla para facilitar su proceso de revisin.

Cada comit tcnico de acreditacin de ICACIT proveer un Cuestionario de Autoestudio

para asistir a los programas en la preparacin de su Informe de Autoestudio.

Requerimientos y Preparacin
El nombre del programa usado en la cubierta del Informe de Autoestudio debe ser el
mismo que aparezca en las publicaciones institucionales, la Solicitud de Evaluacin y los
certificados de estudio de los graduados. Esto permitir que el programa se encuentre
correctamente identificado en los registros de ICACIT y que sus graduados puedan ser
correctamente identificados como graduados de un programa acreditado.

Normalmente, se requiere un Informe de Autoestudio por cada programa.

Aunque el Cuestionario se enfoca principalmente en los criterios de acreditacin, tambin

incluye preguntas relacionadas con determinadas secciones del Manual de Polticas y
Procedimientos de Acreditacin de ICACIT (MPPA).

Material Complementario
Los siguientes materiales debern ser suministrados junto alInforme de Autoestudio:
Prospecto de admisin.
Brochure u otra literatura que incluya informacin sobre el programa en revisin.
Lista de graduados de la promocin ms reciente del programa en revisin.
Certificados de Estudio de graduados recientes. ICACIT solicitar una muestra
especfica de certificados por cada programa luego de recibir la Solicitud de
Evaluacin. Cada certificado debe estar acompaado por el rcord acadmico y
otra informacin que demuestre que los graduados satisfacen los requerimientos
de graduacin del programa.

3
Entrega y Distribucin del Informe de Autoestudio
Para ICACIT, antes del 31 de Enero de 2017 y junto a la Solicitud de Evaluacin:
o 2 copias de la version impresa del Informe en Espaol, por cada programa.
o La versin electrnica del Informe en Espaol e Ingls, por cada programa.
o El material complementario indicado en la seccin previa, por cada
programa.
o Datos de la entrega:
Comit Tcnico de Acreditacin de Ingeniera
ICACIT
Av. Del Pinar 152 Oficina 707, Santiago de Surco
Lima, Per

Para el Jefe del Equipo Evaluador, inmediatamente despus de su designacin

oficial:
o 1 copia de la version impresa del Informe en Espaol, por cada programa.
o El material complementario indicado en la seccin previa, por cada
programa.
o Datos de la entrega:
Sern proporcionados por ICACIT oportunamente.

Para cada Evaluador de Programa, inmediatamente despus de su designacin

oficial:
o 1 copia de la version impresa del Informe en Espaol, del programa que le
corresponde evaluar.
o El material complementario indicado en la seccin previa, del programa
que le corresponde evaluar.
o Datos de la entrega:
Sern proporcionados por ICACIT oportunamente.

Confidencialidad
Toda la informacin proporcionada por la institucin educativa a travsdel Informe de
Autoestudio es para el uso confidencial de ICACIT y sus representantes, y no ser revelada
sin la autorizacin expresa de la institucin.

Plantilla
La plantilla para el Informe de Autoestudio empieza en la siguiente pgina.

4
 Informe de Autoestudio
ICACIT
para el

<Nombre del Programa>

de la

<Nombre de la Institucin>

<Ciudad, Departamento>

Enero de 2017

CONFIDENCIAL

La informacin proporcionada en este Informe de Autoestudio es para el uso confidencial de

ICACIT y sus representantes, y no ser revelada sin la autorizacin expresa de la institucin.

5
ANTECEDENTES
A. Informacin de Contacto
Incluir el nombre, direccin postal, nmero de telfono (fijo y/o mvil), nmero de fax y direccin
de correo electrnico del contacto primario previo a la visita al campus del programa.

B. Historia del Programa

Indicar los aos de la primera y la ltima revisin general con fines de acreditacin del programa por
parte de ICACIT. Resuma los cambios importantes en el programa con nfasis en los cambios
ocurridos desde la ltima revisin general.

C. Opciones
Enumerar y describir todas las opciones, reas y concentraciones incluidas en el programa.

D. Modos de Ejecucin del Programa

Describir los modos de ejecucin usados por el programa, por ejemplo, das, noches, fines de
semana, educacin cooperativa, clase terica/laboratorio tradicional, off-campus, educacin a
distancia, basada en web, etc.

E. Sedes del Programa

Incluir todos los lugares en los que se ofrece regularmente el programa o una porcin del
programa(esto tambin incluye el otorgamiento de grados duales, convenios internacionales, etc.).

F. Declaracin Pblica
Proporcionar informacin sobre los lugares en los que se encuentran publicados o accesibles al
pblico: los Objetivos Educacionales del Programa (OEPs), los Resultados del Estudiante (REs), la
informacin sobre la matrcula anual de estudiantes yel nmero de graduados. Si esta informacin
est disponible en la Web, por favor proveer el enlace URL.

G. Deficiencias, Debilidades o Preocupacionesde Evaluacin(es) Previa(s) y Acciones

Adoptadas para resolverlos
Citar las Deficiencias, Debilidades o Preocupaciones que aparecen en la ms reciente Declaracin
Final de Acreditacin de ICACIT. Describir las acciones adoptadas para resolverlos, incluyendo fecha
de efectividad de las acciones, en caso sea aplicable. Si se trata de una acreditacin inicial, debera
indicarse como tal.

6
 CRITERIOS GENERALES

CRITERIO 1. ESTUDIANTES
Para las siguientes secciones, adjuntar las polticas que se apliquen.

A. Admisin de Estudiantes
Enumerar los requisitos y el proceso para la aceptacin de nuevos estudiantes en el programa.

B. Evaluacin del Desempeo de los Estudiantes

Describir el proceso por el cual el desempeo del estudiante es evaluado y el progreso del
estudiante es monitoreado. Incluir informacin sobre cmo el programa asegura y documenta que
los estudiantesestn cumpliendo con los prerrequisitos y cmo maneja la situacin en la que un
prerrequisito no se ha cumplido.

C. Traslado de Estudiantes y Transferencia de Cursos

Enumerar los requisitos y el proceso para aceptar traslados de estudiantes y transferencias de
cursos (convalidacin de crditos). Incluir todos los requisitos mandatorios exigidos por la
institucin que afecten al programa.

D. Consejera y Orientacin Profesional

Describir el proceso para aconsejar y proporcionar orientacin profesional a los estudiantes. Incluir
informacin sobre la frecuencia en que los estudiantes son aconsejados, quin proporciona la
consejera (profesor del programa, o un consejero del departamento, la facultad o la institucin).

E. Actividades Extracurriculares/Trabajoen Lugar de Cursos

Describir las oportunidades que brinda el programa a los estudiantes para desarrollar actividades
extracurriculares en la institucin educativa. Esto podraincluiractividadestalescomoexperiencia de
vida,experiencia laboral, matrcula dual, experiencia militar, etc.

F. Requisitos de Graduacin
Describir los requisitos de graduacin para el programa y el proceso para asegurar y documentar
que cada graduado completa todos los requisitos de graduacin del programa. Indicar el nombre del
grado acadmico otorgado.

G. Certificados de Estudio de Graduados Recientes

El programa proporcionar los certificados de estudio de algunos de sus ms recientes graduados al
equipo visitante de acuerdo con determinadas caractersticas indicadas por ICACIT. Cada certificado
debe estar acompaado por el record acadmico y otra informacin que demuestre que los
graduados satisfacen los requerimientos de graduacin del programa.
7
CRITERIO 2.OBJETIVOS EDUCACIONALES DEL PROGRAMA

A. Declaracin de la Misin
Proporcionar la declaracin de la misin institucional.

B. ObjetivosEducacionales del Programa

Listar los objetivos educacionales del programa e indicar en dnde se encuentran accesibles para el
pblico en general.

C. Consistencia entre los Objetivos Educacionales del Programa y la Misin de la Institucin

Describir cmo los objetivos educacionales del programa son consistentes con la misin de la
institucin.

D. Constituyentes del Programa

Listar a los constituyentes del programa. Describir cmo los objetivos educacionales del programa
satisfacen las necesidades de estos constituyentes.

E. Proceso de Revisin de los Objetivos Educacionales del Programa

Describir el proceso para revisar peridicamente los objetivos educacionales del programa
incluyendo cmo los diversos constituyentes del programa estn involucrados en este proceso.
Describir cmo este proceso es usado sistemticamente para asegurar que los objetivos
educacionales del programa siguen siendo consistentes con la misin institucional, las necesidades
de los constituyentes del programa y estos criterios.

8
CRITERIO 3. RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

A. Resultados del Estudiante

Listar los resultados del estudiante para el programa e indicar dnde se encuentran documentados
estos resultados. Si los resultados del estudiante estn expresados de manera diferente a aquellos
mencionados en el Criterio 3, proporcionar un mapeo hacia los Resultados del Estudiante de la (a) a
la (l).

B. Relacin entre Resultados del Estudiante y Objetivos Educacionales del Programa

Describir cmo los resultados del estudiante preparan a los graduados para lograr los objetivos
educacionales del programa.

9
CRITERIO 4. MEJORA CONTINUA

Esta seccin del Informe de Autoestudio debera documentar sus procesos para medir (assessment) y
evaluar regularmente la medida en que los resultados del estudiante estn siendo logrados. Esta seccin
adems debera documentar la medida en que los resultados del estudiante estn siendo logrados. Se
debera adems describir cmo los resultados de estos procesos estn siendo usados para efecto de la
mejora continua del programa.

El assessmentest definido como uno o ms procesos en los que se identifica, recopila y prepara
informacin necesaria para la evaluacin. La evaluacin est definida como uno o ms procesos para
interpretar la informacin adquirida a travs de los procesos de assessment con el fin de determinar la
medida en que los resultados del estudiante estn siendo logrados.

Aunque el programa puede reportar sus procesos a su libre eleccin, lo presentado a continuacin es
una gua para ayudarlo a organizar su Informe de Autoestudio.

A. Resultados del Estudiante

Se recomienda que esta seccin incluya (una tabla puede ser usada para presentar esta
informacin):

1. Una lista y descripcin de los procesos de assessment usados para recolectar la informacin en
la que se basa la evaluacin de cada resultado del estudiante. Ejemplos de los procesos de
recoleccin de datos pueden incluir, pero no estn limitados a, preguntas especficas de un
examen, portafolios de estudiantes, exmenes de medicin desarrollados internamente,
presentaciones de proyectos de ltimos semestres, exmenes orales, grupos de enfoque,
reuniones del comit consultivoempresarial, u otros procesos que sean relevantes y
apropiados para el programa.
2. La frecuencia con la que estos procesos de assessment son llevados a cabo.
3. El nivel de logro esperado para cada resultado del estudiante.
4. Resmenes de los resultados de los procesos de evaluacin y un anlisis que ilustre la medida
en la que cada uno de los resultados del estudiante est siendo alcanzado.
5. Cmo los resultados estn documentados y mantenidos.

B. Mejora Continua
Describir cmo los resultados de los procesos de evaluacin para los resultados del estudiante y
otra informacin disponible han sido usados sistemticamente como contribucin para la
mejora continua del programa.Describir los resultados de algunos cambios (si tuvieron efecto o

10
 no) en aquellos casos en que la re-evaluacin de los resultados se haya completado. Indicar
algn plan futuro de mejora significativa del programa basado en las evaluaciones recientes.
Proporcionar una breve explicacin para cada uno de estos cambios planeados.

C. Informacin Adicional
Las copias de cualquiera de los instrumentos de assessment o materiales referenciados en 4.A y
4.B deben estar disponibles para la revisin en el momento de la visita. Otra informacin que
adems podra incluirse, son actas de reuniones en las que se evaluaron los resultados del
assessmenty se recomendaron acciones de mejora.

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CRITERIO 5.PLAN DE ESTUDIOS

A. Plan de Estudios del Programa

1. Completar la Tabla 5-1 que describe el plan de estudios para los estudiantes en este programa
incluyendo informacin sobre los cursos ofrecidos por ao y semestre junto al nmero mximo
de matrculas en una seccin para todos los cursos en el programa durante los dos
ltimosciclos en que se dict el curso. Completar una tabla diferente para cada opcin del
programa.
2. Describir cmo el plan de estudios est alineado con los objetivos educacionales del programa.
3. Describir cmo el plan de estudios y su estructura de prerrequisitos contribuyen al logro de los
resultados del estudiante.
4. Adjuntar un diagrama de flujo u hoja de ruta que ilustre la estructura de prerrequisitos de los
cursos obligatorios del programa.
5. Describir cmo el programa satisface los requerimientos especficos en trminos de horas y
profundidad de estudio para cada rea (Matemticas y Ciencias Bsicas, Tpicos de Ingeniera,
y Educacin General) especficamente identificada en los criterios generales o los criterios del
programa.
6. Describir la experiencia de diseo mayor mediante la cual se prepara a los estudiantes para la
prctica de la ingeniera. Describir cmo esta experiencia se basa en el conocimiento y
habilidades adquiridas en los cursos anteriores e incorpora estndares de ingeniera
apropiados y mltiples restricciones de diseo.
7. Si su programa permite la educacin cooperativa para satisfacer requerimientos del plan de
estudiosespecficamente identificadosen los criterios generales o del programa, describir el
componente acadmico de esta experiencia y cmo es evaluado por el cuerpo de profesores.
8. Describir los materiales (slabos de cursos, libros de texto, muestras de trabajos estudiantiles,
etc.),que estarn disponibles para revisin durante la visita para demostrar los logros
relacionados con este criterio (Ver Seccin II.G.6.b.(2) del Manual de Polticas y Procedimientos
de Acreditacin 2016 sobre los materiales de exhibicin).

B. Slabos de Cursos

En el Apndice A, incluir un slabus por cada curso usado para satisfacer los requerimientos de
matemticas, ciencias y otros especficos de la disciplina que exige el Criterio 5 o algn criterio
aplicable del programa.

12
 Tabla 5-1 Plan deEstudios
Nombre del Programa

rea Curricular (Nmero de Crditos)

Nmero
Indicar si el Curso Tpicos de mximo de
Curso
Ingeniera ltimos dos matrculas por
(Departmento, Cdigo, Nombre) es Obligatorio o
Matemticas Si semestres en Seccin
Listartodos los cursos del programa por semestresempezando por el primer Electivo por Educacin
y Ciencias incluyeDise Otros que se dict el para los
semestre del primer ao y finalizando por el ltimo semestre del ltimo unaOoE.1 General
Bsicas oSignificativ curso: Ao y ltimos dos
ao. o marcar Semestre semestres en
con () que el Curso
fue dictado2

Agregar filas segn sea necesario para mostrar todos los cursos en el Plan de Estudios.

TOTAL-REQUERIMIENTOS DE ICACIT
TOTAL - CRDITOS PARA COMPLETAR EL PROGRAMA
PORCENTAJE DEL TOTAL
El total debe Crditos por Semestre
satisfacer las horas
crdito o pocentaje Porcentaje Mnimo 20% 30 %

1. Los cursos obligatorios son requeridos para todos los estudiantes del programa los y cursos electivos son cursos en los que los estudiantes deben tomar uno o
ms cursos de un grupo especfico.
2. Para cursos que incluyen multiples elementos (clases tericas, laboratorio, etc.), indicarel nmero mximo de matrculas por cada elemento.
Durante la visita al campus sern requeridos los materiales de instruccin y trabajos de los estudiantes verificando el cumplimiento de los criterios ICACIT para las
categoras indicadas anteriormente.

13
CRITERIO 6.CUERPO DE PROFESORES

A. Calificaciones del Cuerpo de Profesores

Describir las calificaciones del cuerpo de profesores y cmo estas resultan adecuadas para cubrir
todas las reas del plan de estudios del programa y para satisfacer algn criterio del programa
aplicable. Esta descripcin debera incluir la composicin, tamao, credenciales y experiencia del
cuerpo de profesores. Completar la Tabla 6-1. Incluir los curriculum vitae de los profesores en el
Apndice B.

B. Carga de Trabajo del Cuerpo de Profesores

Completarla Tabla 6-2 y describir esta informacin en trminos de expectativas o requisitos de carga
de trabajo.

C. Tamao del Cuerpo de Profesores

Discutir las razones por las que el tamao del cuerpo de profesores resulta apropiado y describir el
gradoy calidad de las interacciones entre los profesoresy los estudiantes, la consejera y orientacin
a los estudiantes, las actividades de servicio universitario, el desarrollo profesional, y la interaccin
con representantes de la industria y la profesin, incluyendo a los empleadores de los estudiantes.

D. Desarrollo Profesional
Proporcionar una descripcin detallada de las actividades de desarrollo professionalpara cada
miembro del cuerpo de profesores.

E. Autoridad y Responsabilidad del Cuerpo de Profesores

Describir el rol del cuerpo de profesores respecto a la creacin, modificacin y evaluacin de
cursos,su rol en la definicin y revisin de los objetivos educacionales del programa y los resultados
del estudiante, y su rol en el logro de los resultados del estudiante. Describir los roles de otros
individuosde la institucin, por ejemplo, el decano o rector, con respecto a estas reas.

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 Tabla 6-1. Calificaciones del Cuerpo de Profesores
Nombre del Programa
Aos de Nivel de Actividad
Experiencia A, M, o B3

Certificacin/Registro
Categora1

TC o TP4
Grado ms alto

Profesional

Consultora/Trabajo
DesarrolloProfesion
OrganizacionesProf
Rgimen2

En estainstitucin
PrcticaGob./Ind.

Docencia

de Verano en la
Nombre del Profesor obtenido - Campo

esionales

Industria
yAo

al
Consuelo Silva Rivera Maestra en Docencia y AX C TC 1 9 1/2 1762 A A B
Gestin Universitaria -2017

Instrucciones: Completar la tabla para cada miembro del Cuerpo de Profesores del programa. Aadir filas adicionales o usar hojas
adicionales si fuese necesario. Al momento de la visita ser necesario proporcionar esta tabla coninformacin actualizada.
1. Categora: P = Principal, AS = Asociado, AX = Auxiliar, AC = Asistente de Ctedra, JP = Jefe de Prcticas, O = Otro
2. Rgimen: O = Ordinario/Nombrado, E = Extraordinario, C = Contratado
3. El nivel de actividad, Alta, Media o Baja, debera reflejarun promedio sobreel ao anterior a la visita ms los dos aos anteriores.
4. En la institucin TC = Tiempo Completo o TP = Tiempo Parcial

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 Tabla 6-2. Resumen de la Carga de Trabajo del Cuerpo de Profesores
Nombre del Programa

Distribucin de Actividad en el Programa3

Nombre del Profesor TCorTP1 Clases Impartidas (No de Curso./Hrs. Crdito) % de Tiempo Dedicado
CicloyAo2 Enseanza Investigacin o Al Programa5
4
Otros
Becas
Consuelo Silva Rivera TP Anlisis Matemtico/05Hrs.04Crditos.IIIciclo Ao 2017 70% 20% 10% 30%
Consuelo Silva Rivera TP Matemtica Bsica/05Hrs.03Crditos.Iciclo Ao 2017 80% 10% 10% 30%
Consuelo Silva Rivera TP Taller de lgebra/05Hrs. ciclo PRE Ao 2017 70% 20% 10% 30%
Consuelo Silva Rivera TP Reforzamiento Matemtica Bsica /05Hrs.03Crdito 90% 05% 05% 10%
Iciclo Ao 2017

1. TC = Profesor a Tiempo Completo oTP = Profesor a Tiempo Parcial, en la institucin

2. Para el ao acadmico en el que est siendo preparado el autoestudio. (Ao acadmico anterior a la visita)
3. La distribucin de actividad en el programa debera estar en porcentaje de esfuerzo en el programa y debera sumar en total 100%.
4. Indicar ao sabtico, etc., bajo la etiqueta "Otros."
5. Fuera del tiempo total empleado en la institucin.

16
CRITERIO 7. INSTALACIONES

Incluir informacin sobre todas las instalaciones en las que el programa es ofrecido.

A.Oficinas, Aulas de Clase y Laboratorios

Describir todas las instalaciones del programa en trminos de capacidad para apoyar el logro de los
resultados del estudiante y para proveer un clima propicio para el aprendizaje.
1. Oficinas (administrativas, para profesores,y para asistentes de ctedra) y algn otro equipo
asociado que estuviese tpicamente disponible all.
2. Aulas de clase y equipos asociados que estuviesen tpicamente disponibles para el dictado de
los cursos del programa.
3. Instalaciones de laboratorio incluyendo aquellos que contengan computadoras (describir el
hardware y software disponible) y las herramientas y equipos asociados que apoyen la
instruccin. Incluir aquellas instalaciones usadas por los estudiantes incluso si estas no estn
dedicadas exclusivamente al programa, e indicar el horario de disponibilidad para los
estudiantes. Completar el Apndice C conteniendo una lista de piezas principales del equipo
usado por el programa para el apoyo de la instruccin.

B. Recursos Informticos
Describir los recursos informticos (estaciones de trabajo, servidores, almacenamiento, redes
incluyendo software) adems de aquellas descritas en los laboratorios en la Parte A, que son usados
por los estudiantes del programa. Incluir un anlisis sobre la accesibilidad de los recursos
informticos en toda la universidad por todos los estudiantes a travs de varios lugares como
alojamiento para estudiantes, biblioteca, clubes estudiantiles, fuera del campus, etc. Indicar los
horarios en que estas instalaciones informticas estn abiertas/disponibles para los estudiantes.
Evaluar la idoneidad de estas instalaciones para apoyar las actividades acadmicas y profesionales
de los estudiantes y el cuerpo de profesores del programa.

C. Orientacin
Describir cmo los estudiantes del programa reciben la orientacin apropiada respecto al uso de las
herramientas, equipos, recursos informticos, y laboratorios.

D. Mantenimiento y Actualizacin de las Instalaciones

Describir las polticas y procedimientos para dar mantenimiento y actualizar las herramientas,
equipos, recursos informticos y laboratorios usados por los estudiantes y profesores del programa.

17
E. Servicios de Biblioteca
Describir y evaluar lo adecuado que resulta la biblioteca (o bibliotecas) para servir al programa
incluyendo lo adecuado de su coleccin tcnica respecto de las necesidades del programa y de los
profesores, lo adecuado de los procesos por los que los profesores pueden solicitar a la biblioteca la
adquisicin de textos o suscripciones, los sistemas para localizar y obtener informacin en formato
electrnico, y algunos otros servicios de la biblioteca relevantes a las necesidades del programa.

F. Comentarios Generales sobre las Instalaciones

Describir cmo el programa se asegura de que las instalaciones, herramientas y equipos usados son
seguros para los fines que han previsto (Ver Seccin II.G.6.b.(1) del Manual de Polticas y
Procedimientos de Acreditacin 2016).

18
CRITERIO 8.APOYO INSTITUCIONAL
A. Liderazgo

Describir el liderazgo del programa y discutir su capacidad para asegurar la calidad y la continuidad
del programa y cmo este liderazgo est involucrado en las decisiones que afectan al programa.

B. Presupuesto del Programa y Apoyo Financiero

1. Describir el proceso usado para establecer el presupuesto del programa y proporcionar
evidencia de la continuidad del apoyo institucional al programa. Incluir las fuentes de apoyo
financiero incluyendo fondos permanentes (recurrentes/peridicos) y temporales (dados una
sola vez).
2. Describir cmo la enseanza es apoyada por la institucin en trminos de asistentes de ctedra,
talleres de enseanza, etc.
3. En la medida en que no ha sido descrito anteriormente, describir cmo los recursos son
proporcionados para adquirir, mantener y mejorar la insfraestructura, instalaciones y equipos
usados en el programa.
4. Evaluar lo adecuado de los recursos descritos en esta seccin con respecto a la posibilidad que
proveen a los estudiantes del programapara lograr los resultados del estudiante.

C. Asignacin de Personal

Describir lo adecuado del personal (administrativo, de instruccin y tcnico) y servicios

institucionales proporcionados al programa. Discutir los mtodos usados para retener y entrenar al
personal.

D. Contratacin y Retencin del Cuerpo de Profesores

1. Describir el proceso para contratar nuevos profesores.
2. Describir las estrategias empleadas para retener a los actuales profesores calificados.

E. Apoyo al Desarrollo Profesional del Cuerpo de Profesores

Describir lo adecuado del apoyo para el desarrollo professional del cuerpo de profesores y cmo
determinadas actividades como aos sabticos, viajes, talleres, seminarios, etc., son planificados y
apoyados.

19
CRITERIO 9.INVESTIGACIN
A. Calidad de la investigacin de los profesores
1. Describir las polticas y procedimientos para regular y asegurar la calidad de los trabajos de investigacin.
Listar a los profesionales responsables de validar dichas polticas y procedimientos, quienes deben estar
registrados en el Registro Nacional de Investigadores en Ciencia y Tecnologa (REGINA) y/u otros.

2. Describir cmo y segn que estndares (del CONCYTEC o internacionales) se determina el nivel de calidad
de las investigaciones.

3. Describir como se evala el logro (p.e. patentes, publicaciones, desarrollos tecnolgicos, presentaciones
en congresos, entre otros) de las investigaciones.

4. Describir cmo el programa promueve investigaciones consistentes con la disciplina del programa y las
polticas institucionales.

5. Describir las polticas y procedimientos que establecen un incremento continuo de profesores

investigadores registrados en el REGINA e indicar el nmero mnimo exigido. Adems de cmo se
involucra a los estudiantes en las investigaciones.

B. Investigacin para la obtencin del grado acadmico de bachiller

1. Describir las polticas y procedimientos para asegurar la rigurosidad, pertinencia y calidad de los trabajos
de investigacin de los estudiantes, segn qu estndares fueron desarrollados y cmo se alinean con la
poltica de Investigacin de la institucin. Indicar la relacin de profesionales responsables de elaborar
dichas polticas quienes deben estar registrados en el REGINA.

2. Describir cmo el programa garantiza la consistencia entre los trabajos de investigacin y la disciplina del
programa.

3. Describir cmo la institucin mantiene actualizado el repositorio de investigaciones, indicar la ltima

actualizacin realizada y cmo el pblico en general puede acceder a sta.

C. Publicacin de Investigaciones

1. Describir qu facilidades y herramientas de capacitacin brinda el programa para que las investigaciones
de sus profesores sean publicadas en revistas indizadas.

2. Describir los procedimientos para incorporar los resultados de las investigaciones dentro de los slabos de
cursos.

3. Describir cmo el programa establece y difunde informacin de las investigaciones publicadas.

20
CRITERIOS DEL PROGRAMA

Describir cmo el programa satisface los criterios del programa aplicables. Si este aspecto fue cubierto
en alguna seccin del informe de autoestudio, por favor proveer las referencias apropiadas.

21
 APNDICES

Apndice A Slabus de Cursos

Por favor usar el siguiente formatopara el slabus de los cursos (2 pginas como mximo y
tamao 12 en Times New Roman)

1. Cdigo y nombre del Curso

2. Crditos y horas

3. Nombre del Instructor o Coordinador del Curso

4. Libro texto, ttulo, autoryao

a. Otros materiales suplementarios

5. Informacin especfica del curso

a. Breve descripcin del contenido del curso (descripcin del catlogo)
b. Requisitos previos o correquisitos
c. Indicar si se trata de un curso obligatorio o electivo (de acuerdo a la Tabla 5-1) del
programa

6. Objetivos especficos del curso

a. Resultados especficos de la enseanza, ejm. El estudiante ser capaz de explicar la
importancia de la investigacin actual sobre un tema en particular.
b. Indicar explcitamente cules de los resultados del estudiante listados en el Criterio 3 u
algunos otros resultados son abordados por el curso.

7. Breve lista de temas a ser abordados en el curso

22
Apndice B Curriculum Vitae del Cuerpo de Profesores

Por favor usar el siguiente formato para el curriculum vitae de los profesores (2 pginas como
mximo y tamao 12 en Times New Roman)

1. Nombre

2. Educacin grado, disciplina, institucin, ao

3. Experiencia acadmica institucin, categora, ttulo o cargo (presidente, coordinador, etc.

segn el caso), cundo (ejm. 1990-1995), tiempo completo o tiempo parcial

4. Experiencia no acadmica compaa o entidad, ttulo o cargo, breve descripcin de la posicin

o cargo, cundo (ejm. 1993-1999), tiempo completo o tiempo parcial

5. Certificaciones o registros profesionales

6. Membresa actual en organizaciones profesionales

7. Honores y Premios

8. Actividades de servicio (dentro y fuera de la institucin)

9. Listar brevemente las publicaciones y presentaciones ms importantes en los ltimos 5 aos

ttulo, co-autores si lo hubiesen, dnde fueron publicados y/o presentados, fecha de la
publicacin o presentacin

10. Listar brevemente las ms recientes actividades de desarrollo profesional

23
Apndice C Equipos

Por favor listar las principales piezas de equipamiento usados por el programa en apoyo a las actividades
de enseanza.

24
Apndice D Resumen Institucional

Los programas deben proveer la siguiente informacin.

1. La Institucin
a. Nombre y direccin de la institucin.
b. Nombre y cargodel director ejecutivo de la institucin.
c. Nombre y cargo del responsable de la presentacin del informe de autoestudio.
d. Nombrar las instituciones por las que la institucin est ahora acreditada y las fechas de las
evaluaciones de acreditacin inicial y las ms recientes.

2. Tipo de Control
Descripcin del tipo de control de la gestin de la institucin, ejm. privada sin fines de lucro, privada
con fines de lucro, estatal, etc.

3. Unidad Educativa
Describir la unidad educativa en la que est ubicado el programa incluyendo la cadena de
responsabilidad administrativa desde la persona responsable del programa hasta el director
ejecutivo de la institucin. Incluir nombres y cargos. Puede incluirun organigrama.

4. Unidades de ApoyoAcadmico
Listar los nombres y cargos de las personas responsables de cada una de las unidades responsables
de cursos obligatorios para el programa en evaluacin, ejm., matemticas, fsica, etc.

5. Unidades de Apoyo No Acadmico

Listar los nombres y cargos de las personas responsables de cada una de las unidades que proveen
apoyo no academico al programa en evaluacin, ejm., biblioteca, instalaciones informticas,
tutoras, etc.

6. Unidad de Crdito
Se asume que un crdito semestral normalmente representa una hora de teora o tres horas de
laboratorio por semana. Un ao academico normalmente representa 28 semanas de clases sin
incluir los examines finales. Si el programa usa otros estndares, las diferencias deberan indicarse.

7. Tablas
Completar las siguientes tablas para el programa en evaluacin.

25
 Tabla D-1. Matrculas en el Programa e Informacin de Grados

NombredelPrograma

graduados
pregrado
Ao de Matrcula Grados Otorgados

Total

Total
AoAcadmico 1ro 2do 3ro 4to 5to Asociados Bachilleres Maestrias Doctorados
Ao TC
Actual TP
1 TC
TP
2 TC
TP
3 TC
TP
4 TC
TP

Proporcionar cifras oficiales de matrcula para el ao acadmico actual y los cuatro aos acadmicos anteriores y los
grados otorgados durante cada uno de estos aos. El ao acadmico actual se refiere al ao acadmico anterior a la
visita.

TCtiempo completo
TPtiempo parcial

26
 Tabla D-2. Personal
Nombre del Programa

Ao1: _________

CUENTA INDIVIDUAL ETC2

TC TP
Administrativos3
Profesores Ordinarios
Profesores Extraordinarios
Profesores Contratados
Asistentes de Ctedra

Jefes de Prctica

Otros4

Presentar informacin para el programa en evaluacin.

1
La informacin de esta tabla debe corresponder al semestre acadmico inmediato
anterior a la visita. Deben prepararse tablas actualizadas para el semestre academic
en que se realice la visita y deben estar disponibles a la llegada del equipo visitante
al campus.
2
Para profesores, 1 ETCequivale a la definicin de carga de tiempo completo que
establece su institucin. Para asistentes de ctedra y jefes de prctica agregar una
nota declarando la definicin de 1 ETC.
3
Las personas que ocupen puesto administrativo/docente u otras tareas combinadas
deberan estar situados en la categora correspondiente de acuerdo a la fraccin de
tiempo/empleo asignado a tal categora.
4
Especificar alguna otra categora que se considere apropiada, o dejar en blanco.

ETC = Equivalente Tiempo Completo

27
Declaracin de Cumplimiento

Yo, __________ (Nombre Completo del Decano tal como aparece en la Solicitud de
Evaluacin),al incluir mi firma debajo, doy f de lo siguiente:

Que, el programa de _______________________ (Nombre del Programa) ha conducido

una evaluacin honesta, y ha proporcionado informacin completa y precisa sobre el
cumplimiento de los Criterios de Acreditacin de ICACIT para Programas de Ingeniera
y el Manual de Polticas y Procedimientos de Acreditacin de ICACIT.

________________________________ _______________________
Firma y Sello Fecha

28