RAZONAM.

MATEMAT.
I BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
RAZ. MATEMATICO

ndice
Pg .

Matemtica recreativa...................................133

Conteo de segmentos....................................141

Conteo de figuras...........................................147

Repaso...........................................................153

Sucesiones y arreglos literales.......................157

Sucesiones II..................................................163

Distribuciones numricas...............................165

Repaso general.........................................171

COLEGIO TRILCE P gin 2

RAZ. MATEMATICO

H o la , c m o e s t s ! B ie n v e n id o a e s t a h e r m o s a f a m ilia
" T R I L C E " , s e g u ro q u e e s t s m u y c o n t e n to , ju n to s
d e s a r r o lla r e m o s e l c u r s o d e R a z o n a m ie n t o
M a t e m t ic o " d e u n a f o r m a d iv e r t id a y d id c t i c a .

E l p r im e r t e m a e s " M a t e m t ic a R e c r e a t iv a " , n o
n e c e s it a s s a b e r f r m u la s c o m p lic a d a s , n i t e o r e m a s
c o m p le j o s , s lo u n p o c o d e in g e n io y h a b ilid a d .

E s t s p re p a ra d o ? S NO

PROBLEMAS SOBRE GIROS

S e n t id o H o r a r io
( M o v . d e la s a g u j a s d e l r e lo j )
S E N T ID O D E L O S G IR O S
E N E L M O V IM IE N T O
D E R U E D A S O E N G R A N A JE S
S e n t id o A n t ih o r a r io
( M o v . e n c o n t r a a l g ir o d e
la s a g u j a s d e l r e lo j )

* Casos:

A B - S i " A " g ir a e n s e n tid o h o r a r io " B "

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- S i " A " g ir a e n s e n t id o a n t ih o r a r io " B "
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
C o n c lu s i n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

COLEGIO TRILCE P gin 3

RAZ. MATEMATICO

A - S i " A " g ir a e n s e n t id o h o r a r io " B "

B _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- S i " A " g ir a e n s e n t id o a n t ih o r a r io " B "
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
C o n c lu s i n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

A B - S i " A " g ir a e n s e n tid o h o r a r io " B "

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- S i " A " g ir a e n s e n t id o a n t ih o r a r io " B "
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
C o n c lu s i n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

B - S i " A " g ir a e n s e n t id o h o r a r io " B "

A _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
- S i " A " g ir a e n s e n t id o a n t ih o r a r io " B "
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
C o n c lu s i n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Si "A" gira en sentido horario, podras decir en qu sentido gira "B"?

A

Si "A" gira en sentido antihorario, en qu sentido gira "B"?

B
A

COLEGIO TRILCE P gin 4

RAZ. MATEMATICO

PROBLEMAS DE INGENIO

1. Colocar los nmeros del 1 al 9, uno en cada crculo de tal manera que la suma de cada fila sea 15.

R e c u e r d a q u e lo s
n m e ro s n o se
d e b e n r e p e t i r.

2. Ir desde el 8 hasta el 4 sumando exactamente 29, sin pasar dos veces por el mismo crculo.

8 1
1 7
0
R e c u e r d a q u e lo s c a m in o s
s o n h o r iz o n t a le s o v e r t ic a le s
y n o e n d ia g o n a l; e n e s t e
9 g r f ic o h a y u n c a m in o
in d ic a d o . P u e d e s e n c o n t r a r
u n c a m in o m s c o r t o ?

9 0 4

3. Mover dos fichas de tal manera que cada grupo de fichas sumen 15.

4 5 2

7 8 1 9 6 3

COLEGIO TRILCE P gin 5

RAZ. MATEMATICO

4. "DE UN SOLO TRAZO". Unir los puntos con cuatro lneas rectas, trazadas sin levantar el lpiz del papel,
ni pasar dos veces por una misma lnea.

5. Colocar en los crculos de este tringulo los nmeros del 1 al 9 de tal manera que la suma de cada lado
sea 17.

6. Si "A" gira en sentido antihorario, en qu sentido girar la rueda "B"?

A B

7. UN SOLO MOVIMIENTO: Moviendo una sola copa, lograr que las llenas y las vacas queden alternadas.

8. Te ofrecen una moneda como la mostrada:

2 5 a . C . ( 2 5 a o s a n t e s d e C r is t o ) .

L a c o m p r a r a s s i f u e r a s c o le c c io n is t a ?
2 5 a .C .
Por qu?

COLEGIO TRILCE P gin 6

RAZ. MATEMATICO

9. Cambiando de lugar tres monedas, transformar el tringulo de la figura (I) en el tringulo de la figura
(II).

(I) (II)

10. Si "A" gira en sentido horario, en qu sentido gira la rueda "B?

RETOS (ACERTIJOS LGICOS)

1. Una seora vestida de negro va por flores al cementerio; cmo se llama el difunto?

Rpta.: _________________________

2. A una persona se le cay su sombrero en una piscina, cmo lo saca?

Rpta.: _________________________

3. Cuntos huevos duros se podr comer una persona con el estmago vaco?

Rpta.: _________________________

4. A quin hay que matar para que est contento?

Rpta.: _________________________

5. Cul es el hombre que come con los dientes ajenos?

Rpta.: _________________________

COLEGIO TRILCE P gin 7

RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA

1. Colocar en los crculos de este tringulo los nmeros del 1 al 9 de tal manera que la
suma de cada lado sea 20.

2. Cul de las siguientes figuras se puede dibujar sin levantar el lapicero y sin regresar
por el mismo sitio?

I II III

3. Si la rueda "A" gira en sentido horario, en qu sentido gira la rueda "B"?

COLEGIO TRILCE P gin 8

RAZ. MATEMATICO

4. Si la rueda "A" gira en sentido horario, en qu sentido gira la rueda "B"?

B
A

5. Disponer nmeros del 1 al 8 en cada recuadro de tal forma que dos recuadros
"vecinos" no tengan en su interior dos nmeros consecutivos.

6. Cuntos palitos hay que mover para que la divisin sea correcta?

COLEGIO TRILCE P gin 9

RAZ. MATEMATICO

S e g m e n t o e s u n a p o r c i n d e r e c t a y e s lim it a d a ,
e l s e g m e n t o A B s e d e n o t a a s : A B

A B

Ejemplo 1:
Cuntos segmentos, observas en la siguiente figura?
R e s o lu c i n :
1 . A s ig n a m o s u n a le t r a m in s c u la a 2 . C o n t a m o s lo s s e g m e n t o s d e u n a 3 . C o n t a m o s s e g m e n t o s d e d o s p a r t e s
c a d a p a rte . p a r t e ( s im p le s ) . (co m p u esto s).

a b c a b b c
P R R O O F P R O R O F
a b c d
d
P R O F E c d
F E
O F E

4 . C o n ta m o s se gm e n to s d e tre s p a rte s 5 . C o n ta m o s se gm e n to s d e c u a tro 6 . H a lla m o s la s u m a .

(co m p u esto s). p a rte s (co m p u estos).
N d e Segm en tos
a b c D e 1 p a rt e a ; b; c; d 4
P R O F D e 2 p a rt e s ab; bc; cd 3
a b c d
b c d P R O F E D e 3 p a rt e s abc; bcd 2

R O F E D e 4 p a rt e s abcd 1
T O TAL 10

Rpta.: El nmero total de segmentos es 10.

COLEGIO TRILCE P gin 10

RAZ. MATEMATICO

P e r o h a y u n m t o d o c o r t o u t iliz a n d o u n a f r m u la
e s p e c ia l: e s la d e la s u m a d e lo s " n " p r im e r o s
n m e r o s n a t u r a le s

As:
n : C a n t id a d d e s e g m e n t o s p e q u e o s ( s im p le s )

1 2 3 4
P R O F E

4 (4 + 1 ) 4 (5 ) 20
N d e S e g m e n to s = = = = 1 0 s e g m e n to s
2 2 2

Ejemplo 2: Cuntos segmentos hay como mximo?

A B C D E F G

N d e S e g m e n to s = _ _ _ _ _ _ _ =

Ejemplo 3:
D

E
C
B F
A
Rpta.: _______

T e n c u id a d o , p o r q u e la f r m u la s e
a p lic a e n u n a ln e a r e c t a s in q u ie b r e .

COLEGIO TRILCE P gin 11

RAZ. MATEMATICO

EJERCICIOS

1. Hallar el nmero total de segmentos.

G

F
H
E
D I

C
J
B
A K
N M L

2. Hallar el nmero total de segmentos.

C E P R I

L M

I A

R R

T I
O M I X A M O L A

3. Hallar el nmero total de segmentos.

4. Hallar el nmero total de segmentos.

COLEGIO TRILCE P gin 12

RAZ. MATEMATICO

5. Hallar el nmero total de segmentos de:

Z
E
P
E M
D O
R G
O

6. Hallar el nmero total de segmentos de:

7. Cuntos segmentos hay en el siguiente grfico?

8. Cuntos segmentos hay en el siguiente grfico?

COLEGIO TRILCE P gin 13

RAZ. MATEMATICO

9. Hallar el nmero total de segmentos en:

T
C O N
E
O
D
E
S
E G M E N T O S

10. Hallar el nmero total de segmentos en:

N A M I E N
O

T
Z

A
M

R A
O C I T A M E T

TAREA DOMICILIARIA

Hallar el nmero total de segmentos de:

1.
T R I L C E P R I M A R I A

2.
A B C D E F G H I J K L M N O

P
R
E
F
O E
3. S R
R I
R D
M U O
T C
U

4. D E F G H I J

C K
L 5.
B M
N
A
U T S R Q P O

COLEGIO TRILCE P gin 14

RAZ. MATEMATICO

H o la d e n u e v o a m ig u it o y a lle g a m o s ju n t o s a l s e g u n d o
n iv e l ( t e m a ) . S a b a s q u e lo s e j e r c ic io s d e " C o n t e o d e fig u r a s "
g e n e r a lm e n t e f o r m a n p a r t e d e t o d o s lo s e x m e n e s
d e in g r e s o a lo s c e n t r o s d e e d u c a c i n s u p e r io r ? N o p o r q u e
s e a n d if c ile s , s in o ; p o r q u e e v a l a n e l n i v e l d e a n lis is , d e
s n t e s is y la c a p a c id a d d e a t e n c i n y c o n c e n t r a c i n .

A s q u e c o n c n tra t e y o b s e r v a t o d o lo q u e tu p r o fe s o r ( a )
d e s a r r o lle e n l a p i z a r r a .

E s t s p re p a ra d o ? S NO

I. CONTEO DE TRINGULOS: Observa el proceso de contar.

Ejemplo 1: En la siguiente figura, cuntos tringulos como mximo observas?

R e s o lu c i n :
1 . A s ig n a m o s u n a le t r a a c a d a u n a d e 2 . C o n t a m o s lo s t r i n g u lo s d e u n a 3 . C o n t a m o s lo s t r i n g u lo s d e d o s
l a s fi g u r a s . p a r t e ( s im p le s ) . p a rte s (c o m p u e sto s).

a b a b
a b a b
c c
c

d e d e

4 . C o n t a m o s lo s t r i n g u lo s d e t r e s 5 . C o n t a m o s lo s t r i n g u lo s d e c in c o 6 . H a lla m o s la s u m a :
p a rte s (co m p u e sto s). p a rte s (co m p u e sto s).
N d e T r i n g u l o s
D e 1 p a rte a; b; c; d 4
a a b D e 2 p a rte s ac; ab; be 3
c c D e 3 p a rte s acd 1
D e 5 p a rte s a bcde 1
d d e
T O TAL 9

COLEGIO TRILCE P gin 15

RAZ. MATEMATICO

A h o r a t e t o c a a t i.

Ejemplo 2:
Cuntos tringulos hay como mximo en la siguiente figura?

P re g u n ta a tu p ro fe s o r s i h a y
a lg n m t o d o c o r to p a ra
la r e s o lu c i n d e e s t e p r o b le m a .

Anota lo que tu profesor te diga.

COLEGIO TRILCE P gin 16

RAZ. MATEMATICO

EJERCICIOS

1. Cuntos tringulos hay como mximo en la siguiente figura?

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

2. Cuntos tringulos hay como mximo en la siguiente figura?

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

3. Hallar el nmero total de tringulos en:

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

4. Hallar el nmero total de tringulos en:

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

COLEGIO TRILCE P gin 17

RAZ. MATEMATICO

5. Cuntos tringulos tienen un (*) asterisco en su interior?

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

II. CONTEO DE CUADRILTEROS: Observa el proceso de contar.

Ejemplo 1: Cuntos rectngulos como mximo observas?

R e s o lu c i n :
1 . S e a s ig n a u n a le t r a a c a d a p a r t e . 2 . C o n t a m o s lo s r e c t n g u lo s d e u n a 3 . C o n t a m o s lo s re c t n g u lo s q u e s e
s o la p a r t e . fo r m a n c o n d o s p a rt e s ( c o m p u e s t o s ) .

a b c
a

b c b c b
d e d e e

f f d e
H a y _ _ _ _ r e c t n g u lo s H a y _ _ _ _ r e c t n g u lo s

4 . C o n t a m o s lo s r e c t n g u lo s q u e s e 5 . C o n t e m o s e l t o t a l d e r e c t n g u lo s .
fo rm a n c o n t re s p a rt e s ( c o m -
p u esto s).
N d e Pa rtes N d e R e c t n g u lo s
a
1 a; b; c; d; e; f ___
b c 2 __________ ___
3 __________ ___
d e

f T O TAL ___
H a y _ _ _ _ r e c t n g u lo s

COLEGIO TRILCE P gin 18

RAZ. MATEMATICO

EJERCICIOS

1. Cuntos cuadrilteros hay?

2. Hallar el nmero total de cuadrados.

3. Hallar el nmero total de rectngulos.

4. Hallar el nmero total de cuadrados.

COLEGIO TRILCE P gin 19

RAZ. MATEMATICO

5. Hallar el nmero total de rectngulos y cuadrados en el siguiente grfico y colocar a

cada afirmacin "V" si es verdadero y "F" si es falso:

I. El total de rectngulos es 9......................................................( )

II. El nmero total de cuadrados es 6............................................( )
III. Hay tres rectngulos ms que cuadrados..................................( )

TAREA DOMICILIARIA
1. Hallar el nmero total de cuadrados. 4. Hallar el nmero total de tringulos en el
siguiente grfico:

2. Hallar el nmero total de rectngulos en la

siguiente figura:

5. Hallar el nmero total de cuadrados.

3. Cuntos paralelogramos hay?

COLEGIO TRILCE P gin 20

RAZ. MATEMATICO

H o y h a r e m o s u n r e p a s o d e lo s t r e s t e m a s
q u e h e m o s v is t o h a s t a a h o r a .
S i n o h a s c o m p re n d id o a lg u n o s
p r o b le m a s , lo h a r s e n
e s te re p a s o . A P R O V C H A L O !

EJERCICIOS
1. Si la rueda "A" gira en sentido horario, 4. Coloca los nmeros del 1 al 9 en los
en qu sentido gira la rueda "B"? crculos de la figura mostrada (sin
B repetirlos), de tal manera que la hilera
vertical y horizontal sumen lo mismo y
sta sea igual a 27. Cul es la cifra que
A debe estar en el crculo central?

Rpta.: ___________

2. Cuntas cifras se deben mover como

mnimo para formar una verdadera
igualdad?
13 - 32 = 4
Rpta.: ___________
Rpta.: ___________
5. Colocar los nmeros del 1 al 9 en los
3. Si la rueda "A" gira en sentido horario, crculos de la figura mostrada (sin
en qu sentido gira la rueda "B"? repetirlos), de tal manera que todas las
B hileras formadas por tres crculos sumen
A lo mismo y sta sea igual a 12. Cul es
la cifra que debe estar en el crculo
central?
Rpta.: ___________

COLEGIO TRILCE P gin 21

RAZ. MATEMATICO

= 12
8. Cuntos segmentos hay en la siguiente
figura?
T

E U
C M
L E
= 12 I J

R O

T R
N O I C P O

Rpta.: ___________
Rpta.: ___________

6. Colocar del 1 al 9 en cada casillero de 9. Hallar el nmero de segmentos que hay

tal manera que la suma horizontal, en la siguiente figura:
vertical y diagonal sea 15.

= 15
= 15
= 15
= 15

= 15

= 15

Rpta.: ___________

10. Cuntos segmentos hay en la siguiente

Rpta.: ___________ figura?

7. Cuntos segmentos hay en la siguiente

figura?

Rpta.: ___________

Rpta.: ___________

COLEGIO TRILCE P gin 22

RAZ. MATEMATICO

11. Cuntos tringulos hay en la siguiente 14. Hallar el nmero total de cuadrilteros en:
figura?

Rpta.: ___________
Rpta.: ___________
12. Hallar el nmero total de tringulos
que hay en la siguiente figura:
15. Hallar el nmero total de cuadrilteros en:

Rpta.: ___________
Rpta.: ___________
13. Hallar el nmero total de rombos en:

Rpta.: ___________

COLEGIO TRILCE P gin 23

RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA

1. Si la rueda "A" gira en sentido horario, en qu sentido girar la rueda "B"?

A B

2. Si la rueda "A" gira en sentido horario, en qu sentido girar la rueda "B"?

A B

3. Cuntas cifras se deben mover como mnimo para formar una verdadera igualdad?
32 - 23 = 1

4. Cuntos tringulos tienen un (*) en su interior?

5. Cuntos segmentos hay en la siguiente figura?

COLEGIO TRILCE P gin 24

RAZ. MATEMATICO

Q u e r id o a m ig o , e l t e m a q u e d e s a r r o lla r e m o s
h o y e s u n o d e m is f a v o r i t o s ; y o s q u e t a m b i n
s e r d e t u a g r a d o , m e r e f ie r o , a l t e m a d e
S u c e s io n e s y A r r e g lo s L it e r a le s .
P e r o q u e s u n a s u c e s i n ? V e a m o s e l c o n c e p t o .

SUCESIN:
Es un conjunto ordenado de nmeros de acuerdo a una ley de formacin. Dichos nmeros son los trminos
de la sucesin.

P o r e je m p lo , e l s ig u ie n t e c o n ju n t o o r d e n a d o d e n m e r o s :
1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 ; . . . t ie n e u n a le y d e f o r m a c i n .

En efecto, si aumentamos dos unidades a cada uno de los nmeros, obtendremos el

siguiente.
Por lo tanto: (1; 3; 5; 7; 9; . . . ) es una SUCESIN, donde los trminos mantienen un
orden y se les nombra del modo siguiente:

1: primer trmino
3: segundo trmino
5: tercer trmino
7: cuarto trmino, etc.
A h o r a v e a m o s o t r a s u c e s i n : 5 ; 7 ; 1 0 ; 1 4 ; . . .
P o d r a s h a lla r e l t r m in o q u e s ig u e ?

Para resolver este problema, debemos encontrar la ley de formacin, como se muestra a continuacin:
5; 7; 10; 14; . . .

+2 +3 +4 +5
Por lo tanto el nmero que sigue deber ser: 14 + 5; esto es 19.

COLEGIO TRILCE P gin 25

RAZ. MATEMATICO

ARREGLOS LITERALES:
Es un conjunto ordenado de letras de acuerdo a un determinado criterio. Para encontrar el
criterio de ordenamiento de las letras en un problema dado, es necesario conocer bien el
abecedario, tener en cuenta la posicin de cada letra y no se debe considerar las letras
compuestas "CH" y LL".
P o r e j e m p lo : Q u le t r a s ig u e ?
A ; C ; F; J; . . .

Este arreglo tiene cierto criterio de ordenamiento. En efecto, observemos lo siguiente:

A; C; F; J
B DE GHI

Entre "A" y "C" hay una letra intermedia;

entre "C" y "F" hay dos letras intermedias;
entre "F" y "J" hay tres letras intermedias.

Por lo tanto entre "J" y la letra que sigue deben haber cuatro letras intermedias.
A; C; F; J; . . .
B DE GH I KLM N

Entonces la letra que sigue es: ______

Nota: Se puede resolver el problema anterior de otra manera, lo nico que necesitamos saber es, la
posicin que ocupa cada letra del arreglo dado, en el abecedario.

A B C D E F G H I J K L M N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

O P Q R S T U V W X Y Z
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

R e c u e r d a q u e n o s e c o n s id e r a n la s le t r a s
c o m p u e s t a s " C H " y " L L " e n a r r e g lo s lit e r a le s .

COLEGIO TRILCE P gin 26

RAZ. MATEMATICO

Ahora observa cmo se resuelve el problema anterior, pasando del arreglo literal a una
"SUCESIN":
A; C; F; J; . . .

P o s ic i n e n 15
1; 3; 6; 10; . . .
e l a b e c e d a r io
+2 +3 +4 +5

Como vers, el nmero que sigue en la "sucesin" es 15, ahora slo tenemos que buscar
la letra que ocupa la posicin nmero 15 en el abecedario y sta es la letra "".

A h o r a , h a z lo t !
Q u le t r a s ig u e e n e l s ig u ie n t e a r r e g lo lit e r a l ?
C ; F; J; M ; P ; . . .
C; F; J; M ; P; . . .

R p ta .: _ _ _ _ _ _ _

EJERCICIOS PARA LA CLASE

I. Encontrar el nmero que sigue en cada una de las siguientes sucesiones:

1) 7; 10; 15; 22; . . . 4) 64; 32; 16; . . .

2) 3; 9; 5; 15; 11; . . . 5) 2; 4; 8; 14; . . .

3) 2; 2; 4; 12; . . . 6) 2; 3; 4; 7; 8; 11; . . .

COLEGIO TRILCE P gin 27

RAZ. MATEMATICO

7) 5; 3; 6; 4; 8; 6; 16; . . . 10) 18; 16; 12; 6; . . .

8) 1; 1; 2; 6; . . . 11) 10; 12; 6; 8; 4; . . .

9) 2; 3; 4; 5; 8; 7; 16; . . . 12) 3; 4; 8; 5; 9; 45; . . .

II. Encontrar la letra que sigue en cada uno de los siguientes arreglos literales:

1) A; D; G; J; . . .
4) B; C; F; G; N; . . .

2) B; D; G; I; L; . . . 5) A; B; D; D; G; F; J; . . .

3) A; D; I; O; . . . 6) B; C; E; H; L; . . .

COLEGIO TRILCE P gin 28

RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA

I. Hallar el nmero que sigue en cada una de las siguientes sucesiones.

1) 2; 5; 10; 13; 18; . . .

2) 2; 3; 6; 13; 18; 23; . . .

3) 26; 18; 11; 5; . . .

4) 4; 8; 5; 10; 7; 14; . . .

5) 5; 6; 12; 9; 10; 20; . . .

II. Hallar la letra que sigue en cada uno de los siguientes arreglos literales.

1) A; C; B; D; C; E; . . .

2) W; L; F; . . .

3) C; D; G; L; . . .

4) A; A; B; D; G; K; . . .

5) A; B; D; H; . . .

COLEGIO TRILCE P gin 29

RAZ. MATEMATICO

E n e s t e c a p t u lo v e r e m o s u n a g r a n " v a r ie d a d
d e s u c e s io n e s " y t e n e m o s q u e e n c o n t r a r la le y
d e f o r m a c i n d e c a d a u n a d e e lla s , p a r a lu e g o
h a lla r la q u e n o s p id e n .

EJERCICIOS PARA LA CLASE

I. Encontrar el nmero que sigue en cada una de las siguientes sucesiones:

1) 3; 4; 8; 11; 12; 24; 27; . . .

2) 2; 3; 6; 6; 18; 9; 54; . . .

3) 1; 1; 1; 2; 12; . . .

4) 1; 3; 8; 17; 31; . . .

5) 3; 3; 5; 9; 15; . . .

COLEGIO TRILCE P gin 30

RAZ. MATEMATICO

II. Encontrar el valor de "x + y" en cada una de las siguientes sucesiones:

1) 3; 1; 4; 2; 8; 6; x; y; . . .

2) 2; 5; 4; 6; 8; 7; x; y; . . .

3) 1; 3; 4; 7; 11; x; y; . . .

4) 3; 4; 6; 10; 18; 16; x; y; . . .

5) 1; 1; 2; 3; 4; 5; 8; 7; x; y; . . .

TAREA DOMICILIARIA

1. Qu nmero sigue?
4; 5; 7; 10; 14; 19; . . .

2. Qu nmero sigue en la siguiente sucesin?

2; 6; 3; 9; 6; 18; . . .

3. Qu nmero sigue?
1; 17; 32; 44; 51; . . .

4. Hallar "x + y" en:

4; 9; 12; 17; 20; x; y; . . .

5. Hallar "y - x" en:

1; 3; 2; 6; 4; 9; 8; x; y; . . .

COLEGIO TRILCE P gin 31

RAZ. MATEMATICO

O b s e r v a c m o s e h a n d is t r ib u id o lo s n m e r o s e n
c a d a u n a d e la s s ig u ie n t e s f ig u r a s :

1 9 2 17 5 x

4 2 3 5 6 3

P o d r a s h a lla r e l v a lo r d e " x " ?

Claro que s, slo tenemos que buscar la relacin que existe entre los dems nmeros
dados.

Veamos:

De la primera figura tenemos que: 42+1=9 y

de la segunda figura tenemos que: 3 5 + 2 = 17

Como vers, se ha encontrado una misma relacin para las dos primeras figuras y esa
relacin se debe dar tambin en la tercera figura.

Por lo tanto; de la tercera figura tenemos que: x = 6 3 + 5.

Es decir el valor de "x" es 23

A h o r a v e a m o s u n a d is t r ib u c i n lit e r a l.

A B C D E F
F L ?

C E G

Q u le t r a f a lt a ?

COLEGIO TRILCE P gin 32

RAZ. MATEMATICO

Para resolver este problema, slo basta con reemplazar cada una de las letras con los
nmeros que indican la posicin de stas en el abecedario.
As tenemos:

1 2 3 4 5 6
6 12 ?

3 5 7
De la primera figura se tiene que: 1 + 2 + 3 = 6 y de la segunda figura se tiene que:
3 + 4 + 5 = 12
Por lo tanto; en la tercera figura el nmero que falta es: 5 + 6 + 7; esto es 18.
Entonces tenemos que buscar la letra nmero 18 en el abecedario y sta es la letra
"Q".

EJERCICIOS PARA LA CLASE

I. Hallar el valor de "x" en cada una de las siguientes distribuciones numricas.

1) 7 35 5 3) 4 3 26

8 56 7 2 9 36
10 x 9 5 7 x

R p ta .: _ _ _ _ _ R p ta .: _ _ _ _ _

2) 12 14 26 4) 8 3 5

17 19 36 9 6 1
8 25 x 3 10 x
R p ta .: _ _ _ _ _ R p ta .: _ _ _ _ _

COLEGIO TRILCE P gin 33

RAZ. MATEMATICO

6) 3 4 5 17
5) 31 13 18
2 8 6 22
17 10 20
5 3 1 16
91 x 34
4 9 0 x
R p ta .: _ _ _ _ _
R p ta .: _ _ _ _ _

5 1 x
8 5 3 7 18 2

7) 5 7 5 4 6 5

COLEGIO TRILCE P gin 34

RAZ. MATEMATICO

II. Hallar la letra que falta en cada una de las siguientes distribuciones literales:

C B E J F J
F N ?

1) A C G

Rpta.: _______

C E D
A F C H B J
D F ?
2)

Rpta.: _______

I O ?

B D E C A G
3)

Rpta.: _______

B H D
E C

4) G ? C

Rpta.: _______

5) B C G
C D M
Rpta.: _______
E A ?
TAREA DOMICILIARIA
COLEGIO TRILCE P gin 35
RAZ. MATEMATICO

I. Hallar el valor de "x" en cada caso:

1) 4 36 9 2) 8 (2 1 ) 13 3) 13 (1 0 ) 24
12 72 6 16 (3 4 ) 18 45 (1 8 ) 18
11 (x ) 13 23 (x ) 31 106 (x) 37
R p ta .: _ _ _ _ _ _ _ R p ta .: _ _ _ _ _ _ _ R p ta .: _ _ _ _ _ _ _

II. Hallar la letra que falta en cada caso:

4)
C F D J B L

J ?

H X K

F C ?

J B G H I E
5)

COLEGIO TRILCE P gin 36

RAZ. MATEMATICO

C m o e s t s a m ig u it o ? s t a e s n u e s t r a lt im a c la s e
d e l p r im e r b im e s t r e , s ie n t o u n a in m e n s a a le g r a a l
s a b e r q u e h a s a p r e n d id o m u c h o .

H o y r e p a s a r e m o s lo s te m a s d e : M a t e m tic a R e c r e a tiv a ,
C o n t e o d e F ig u r a s I y I I , S u c e s io n e s I y I I y D is t r ib u c io n e s .
T ie n e s q u e a p r o v e c h a r e s t e r e p a s o a l m x im o , p u e s
" y a s e v ie n e " la e v a lu a c i n b im e s t r a l. N e r v io s o ( a ) ? n o t e
p re o c u p e s q u e y o te a c o m p a o .

PROBLEMAS

1. La siguiente columna de cinco filas contiene 15 cifras impares.

R e s o lu c i n :
1 1 1
3 3 3
5 5 5
7 7 7
9 9 9 R p ta .: _ _ _ _ _ _
El problema consiste en tachar nueve cifras. Eligindolas de manera, que al sumar las
columnas de las seis cifras restantes se obtenga el nmero 111.

2. Hallar el nmero total de cuadrados en:

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

3. Cuntos tringulos hay en el siguiente grfico?

COLEGIO TRILCE P gin 37

RAZ. MATEMATICO

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

4. Hallar el nmero total de tringulos que tengan un en su interior.

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

5. Hallar el nmero total de segmentos en el siguiente grfico:

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

6. Hallar el nmero total de cuadrados en el siguiente grfico:

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

COLEGIO TRILCE P gin 38

 RAZ. MATEMATICO

7. Hallar el nmero total de rectngulos.

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

8. Hallar el nmero total de cuadrilteros.

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _

9. Hallar el nmero total de segmentos.

R e s o lu c i n :

R p ta .: _ _ _ _ _ _
10. Qu nmeros siguen en las siguientes sucesiones?

3; 4; 7; 12; . . . . ; . . . . .
2; 3; 6; 2; -2; 3 . . . . ; . . . . .

Rpta.: _______

12. Qu nmero falta? 14. Hallar el valor de "x".

11. Qu letras siguen en los siguientes arreglos literales?

15 (40) 25 12 3 11
A; B; D; H; . . . . .

E; F; H; K; . . . . ; . . . . .
17 (97) 80 3 15 6

Rpta.: _______
23 (x) 60 4 1 x

Rpta.: ____________ Rpta.: ____________

13. Qu nmero falta? 15. Hallar el valor de "x".

COLEGIO TRILCE P gin 39
18 (6) 12 3 6 8

32 (14) 18
RAZ. MATEMATICO

TAREA DOMICILIARIA

1. Si la rueda "A" gira en sentido antihorario, en qu sentido gira "B"?

2. Hallar el nmero total de tringulos.

COLEGIO TRILCE P gin 40

RAZ. MATEMATICO

3. Qu nmero sigue en la siguiente sucesin?

12; 24; 14; 22; 16; 20; . . . . .

4. Qu letra contina?
G; J; M; 0; . . . . .

5. Hallar el valor de "x".

2 6 3 7 5 3
4 5 8 1 1 4

17 19 x

6. Cuntos segmentos hay en el siguiente grfico?

A N D R E A

7. Si la rueda "A" gira en sentido horario, cuntas de estas ruedas girarn en

sentido antihorario?

8. Hallar el total de tringulos en la siguiente figura:

COLEGIO TRILCE P gin 41

RAZ. MATEMATICO

9. Qu nmero sigue?

1; 2; 4; 7; 11; . . .

10. Qu nmero falta?

6 9 14

4 20 7 12 34 8 1 x 16

3 5 25

COLEGIO TRILCE P gin 42