FaCENA

GABINETE PSICOPEDAGGICO

Mara Ester Resoagli

Nora I. Andrs
Candela Arqu
 Objetivos:

Elevar el nivel de aprendizaje.

Mejorar el rendimiento acadmico de los alumnos de
grado.
Disminuir la desercin, el desgranamiento y la
permanencia en el trnsito de la carrera.
Prevenir la aparicin de problemas de aprendizaje entre
los alumnos y maximizar en lo posible el rendimiento y
xito acadmico de los estudiantes
 FUNCIN
La funcin fundamental del gabinete
psicopedaggico, estar enfocada en la deteccin
e intervencin del alumnado que presente alguna
dificultad en su proceso de enseanza y
aprendizaje, y de esta forma poder ayudar a
superar esas posibles dificultades que puedan
interferir, no slo en su proceso acadmico, sino
tambin en su desarrollo como persona.
 Funci
Funcin gira alrededor de
tres ejes.

Orientacin y ORIENTACI
ORIENTACIN Y
ASESORAMIENTO
asesoramiento PERSONAL:
acadmico:

ORIENTACI
ORIENTACIN Y
ASESORAMIENTO
VOCACIONAL:
 ORIENTACIN Y ASESORAMIENTO ACADMICO:

a estudiantes que presenten problemas para afrontar las

exigencias durante la carrera. Estas dificultades se
deben a menudo a la sobrecarga de horarios, escaso
dominio de tcnicas de estudios, pobres habilidades de
organizacin y planificacin del tiempo, excesiva carga
lectiva.
ORIENTACIN Y ASESORAMIENTO PERSONAL:

va dirigido a aquellos estudiantes que presentan dificultades en

el proceso de ajuste a la vida universitaria.
Debido a la complejidad de este proceso, se pone a prueba el
funcionamiento psicolgico de la persona, en muchas
ocasiones puede verse afectado su rendimiento acadmico,
estado de nimo, su relacin con otras personas (familia,
pareja, amigos, compaeros , profesores ) y /u otras reas de
su vida que son fuente desadaptacin, estrs y ansiedad.
 ORIENTACIN Y ASESORAMIENTO VOCACIONAL:

dirigido a aquellos estudiantes que se encuentran en situacin de

incertidumbre respecto al desarrollo de su carrera universitaria.
Se trata de clarificar las expectativas, metas y creencias que se
tienen respecto a las incumbencias de la carrera, a las exigencias,
ampliar informacin para que ayude a tomar decisin para una
eleccin mas realista y eficaz de los estudios que desea realizar.
Dicha decisin puede implicar un cambio de carrera o la
permanencia en la misma.
 MODOS DE CONCURRIR AL
GABINETE

ALUMNO

ESPONTANEAMENTE

DERIVADO DE
ALGUNA CTEDRA A TRAVES DE MAIL

DERIVADO DE LA Enva un
COORDINACIN DE LAS
TUTORIAS INFORME
LA CTEDRA TUTORIAS

DETECTA ALGUNA
PROBLEMTICA
REFERIDA ALGN
PROBLEMA DE
APRENDIZAJE

ENTREVISTAS
SOLICITA TALLERES
INTERVENCIN
ENCUESTAS
 Qu Problemticas
Que pueden ser derivadas

ALUMNOS

que recursan en ms con

problemas que no
de una oportunidad la entienden las
materia personales
consignas de
Grupos que no trabajo
que salen mal en los asisten a las tutoras
primeros parciales de las ctedras

que no saben para

que estn en la
facultad
GABINETE TRABAJA CON :

CENTRO DE
CTEDRAS TUTORIAS ESTUDIANTES

PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO

ACADMICO DE NUESTROS
ALUMNOS DE FaCENA
MAILS:

mariaesterreso@gmail.com
candearque@yahoo.com.ar
andresnora@hotmail.com