DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE ASIGNATURA: LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN VENEZUELA LECTURA N° 1

Hoy podemos hablar perfectamente de una
educación sistemática que se realiza tanto dentro como fuera del sistema escolar; los mensajes que transmiten los medios de comunicación, las iglesias, las organizaciones políticas, etc., bordan un cuadro coherente y sistemático, y todas ellas van a constituir un todo estructurado que permite diferenciar al sistema educativo del escolar. En este sentido los términos sistema educativo y sistema escolar corresponden a realidades distintas dentro de un todo coherente; el sistema educativo es una instancia más amplia donde el sistema escolar pasa a ser uno de sus componentes

Sistema educativo como un conjunto homogéneo y
coherente de elementos que presentan relaciones interdependientes y que a su vez tienen una disposición particular dentro de una formación económica y social determinada. La homogeneidad y la coherencia de los elementos del sistema educativo le vienen dadas por su finalidad que es la socialización

Los

elementos constitutivos del sistema educativo serían: El sistema escolar. La familia (las costumbres transmitidas, las tradiciones etcétera Los medios de comunicación masiva. La(s) iglesias(s). Las organizaciones políticas. Los sindicatos, las organizaciones gremiales

Corresponde a lo que tradicionalmente
se denomina subsistema formal de educación, donde se imparte la “educación sistemática”.

Artículo 25. El sistema de acuerdo a la ley orgánica de educación está organizado en:

Constituye este subsistema un conjunto
de elementos interrelacionados que se corresponden con planos tales como: El docente Los estudiantes Lo administrativo organizacional Lo jurídico – político Lo físico – ambiental

Subsistema de educación
educación inicial educación primaria educación media pregrado post grado

básica

Subsistema de educación superior:

El

subsistema de Educación rt.32 LOE Universitaria comprende los niveles de a educación universitaria profundiza el pregrado y postgrado universitarios. La duración, requisitos, certificados y proceso de formación integral y títulos de los niveles del subsistema de permanente de ciudadanos…. educación universitaria estarán definidos iene como función la creación, en la ley especial difusión, socialización, producción, apropiación y conservación del conocimiento en la sociedad, así como el estímulo de la creación intelectual y cultural en todas sus formas.

A L T

Su finalidad es formar profesionales e
investigadores o investigadoras de la más alta calidad y auspiciar su permanente actualización y mejoramiento, con el propósito de establecer sólidos fundamentos que, en lo humanístico, científico y tecnológico, sean soporte para el progreso autónomo, independiente y soberano del país en todas las áreas

Art.33 LOE Principios Rectores
El carácter público. Calidad y la innovación. El ejercicio del pensamiento crítico y reflexivo. La inclusión. la pertinencia, La formación integral. La formación a lo largo de toda la vida, La autonomía. La articulación y cooperación internacional. La democracia, la liberta.

La solidaridad, la universalidad.
La eficiencia, la justicia social, el respeto a los derechos humanos y la bioética. La participación e igualdad de condiciones y oportunidades.

En el cumplimiento de sus funciones,
la educación universitaria está abierta a todas las corrientes del pensamiento y desarrolla valores académicos y sociales que se reflejan en sus contribuciones a la sociedad.

BIBLIOGRAFÍA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN 2009

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