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Titulo

DIAGNOSTICAR EL BAJO RENDIMIENTO ACADMICO EN LOS


ADOLESCENTES

Captulo I

Planteamiento del problema

Dentro de este contexto la adolescencia es considerada como una de las etapas


de mayor estrs para los padres. Los hijos atraviesan un momento difcil, en el que la
rebelda, el inconformismo, la crisis de identidad multiplica los conflictos. Durante la
adolescencia se produce un rpido desarrollo fsico as como profundos cambios
emocionales que, aunque pueden ser excitantes, no obstantes tambin pueden resultar
confusos e incmodos para el adolescente como para sus padres.

Los adolescentes son ms dbiles que los nios pequeos para expresar lo que
piensan y sienten, son menos egocntricos y pueden ser ms susceptibles a los
sentimientos y pensamientos que sus amigos comparten con ellos.

El respaldo emocional y el compartir confidencias son vitales en las


amistades, durante su adolescencia y en la vida posterior. Los hombres tiendan ms a
contar con amigos que las mujeres, pero sus amistades son raras, a la vez tan cercanas
como las de ellas. La intimidad y la confianza de la mejor amistad llenan el vaco
creado por la separacin de los padres o algn problema familiar. La falta de atencin
por parte de los padres en los adolescentes crea en ellos una fuerte desatencin en los
estudios, ellos no se sienten motivados por estudiar, y por consiguiente su
rendimiento es menor que en los adolescentes que tienen el apoyo y atencin de sus
padres.

Es necesario reconocer a los adolescentes que sufren este tipo de situaciones,


pues servir de eje para el profesor y su labor docente, ayudando a identificar que
tiene un bajo rendimiento acadmico a causa de la falta de atencin, al igual, para
encontrar alternativas que le permitan al profesor ayudar al adolescente a que resurja
el inters por sus estudios. Tambin ser necesario orientar a los padres de familia,
que por diversas razones estn dejando de lado el aspecto acadmico de sus hijos.

Actualmente dentro de las familias es posible encontrar problemas de


desintegracin familiar, adicciones, infidelidad, hijos no deseados u otras situaciones
como las madres solteras, padres que laboran (ambos), familias muy grandes, hijos
predilectos, entre otros, que no permiten que los padres presten la atencin necesaria
a los hijos. Los adolescentes que asisten a su escuela secundaria, necesitan sentirse
motivados por aprender y esto se lograra nicamente si los padres prestan la atencin
a sus hijos, ellos deben apoyar y orientar al adolescente en el desarrollo de sus
actividades educativas para forjar una actitud positiva hacia sus estudios. Dentro de la
escuela, el profesor suele etiquetar al alumno burro, cuando este no trabaja en
ninguna actividad, ni participa dentro de clases, adems no presta atencin a la clase
ni deseos de aprender, pero no comprende ni se da cuenta de los problemas de
desorientacin y desatencin que tiene el alumno.

Sera ms sencillo combatir esta situacin si se sabe que el comportamiento


del adolescente es resultado de la falta de inters que los padres dejan de poner en el
desarrollo acadmico de sus hijos. Es debido a estos factores que este estudio se ha de
encaminar e investigar. Considerando lo sealado la comunicacin dentro de las
familias es vital, especialmente durante la etapa de la adolescencia, porque es un
factor determinante para que el adolescente sea capaz de comprender las normas que
le imponen sus padres, los valores que le transmiten, as como poder contar el
adolescente sus nuevas experiencias que lo van formando para llegar a ser un adulto
desarrollado e integrado a la sociedad.

Si los canales de comunicacin se mantienen abiertos entre el adolescente y


sus padres principalmente, estos sabrn propiciar los momentos oportunos para
expresar sentimientos de forma abierta y a la vez motivarlos hacia los estudios.
El desarrollo del presente estudio tiene como objetivo brindar la informacin
necesaria a padres y profesores para que sean capaces de lograr identificar a nios
que tienen un bajo rendimiento acadmico a causa de la desatencin de sus padres.

Justificacin

Los padres que apoyan a sus hijos como estudiantes contribuyen en


forma significativa a su xito escolar.

La adolescencia es una de las etapas ms complicada en la vida de los


humanos, no solo para los adolescentes, sino tambin para los padres. Habr
momentos en que te parecer que una persona irreconocible ha ocupado el
puesto de tu hijo(a) y aoraras un pasado ms fcil en cuanto a la disciplina se
refiere. Pero es importante recordar que durante la adolescencia los hijos
aprenden a ser su propia persona, a tomar decisiones ellos solos, a convivir
ms con sus compaeros, a vivir situaciones de amor correspondido o no
correspondido y, en definitiva, a servir como ser independiente en el mundo.

Es una tarea tan importante para su futuro como adulto, como


complicado y hay que respetar su forma de afrontar los retos de esta edad y,
en la mayor medida posible comprender su complejidad. Es fcil desesperarse
cuando vemos a los hijos tambalear entre la independencia de un nio y la
dependencia de un adulto segn el desafo del momento, pero hay que armarse
de paciencia e intentar no dejar ver la frustracin.

No pueden trasladar las reglas y las soluciones de adultos a los


problemas y situaciones de los adolescentes. Los adultos afrontan los retos
con un sentido ncleo ms desarrollado sobre quines son, cuales son los
valores importantes que desean y como lo consiguen. No pueden ni deben
intentar, trasladar este sentido (logrado despus de muchos aos de
aprendizaje personal y profesional) a sus hijos.

No deben imponer la manera de hacer las cosas o arreglar situaciones


difciles, por mucho que estn preparados para hacerlo. Pueden y deben
escuchar, aconsejar, ayudar o ensayar con ellos. Tienen que aprender y deben
respetar su manera de hacerlo con la mayor medida posible. Errores, falsos
inicios, opiniones, decisiones impulsivas, observaciones pasajeras, lealtades
cruzadas y fracasos, todo forma parte del aprendizaje.

Los adolescentes no solo tiene que aprender la respuesta correcta a una


dada situacin, sino que deben comprender el valor de esa respuesta y esto es
algo que a veces solo se aprende a travs de la experiencia. Adolescentes que
se sienten capaces de contarles a sus padres sus fracasos y sus aspiraciones sin
ser juzgados, tienen mucho ms posibilidades para convertirse en adultos
seguros y buenas personas que aquellos adolescentes que sienten la necesidad
de esconderles todo a sus padres.

La falta de atencin por parte de los padres en sus hijos sobre todo
durante la educacin secundaria crea en ellos una desatencin hacia los
estudio, ellos no se sienten motivados en la escuela, y por consiguiente su
rendimiento es menor que en los nios que tienen el apoyo y atencin de sus
padres.

Es necesario reconocer a los jvenes estudiantes de la Unidad


Educativa Privada Josefina De Ojeda que sufren de este tipo de
desatencin por parte de sus padres, pues servir de eje para los profesores y
su labor de docente, ayudndolo a identificar al estudiante que tiene un bajo
rendimiento escolar a causa de la falta de atencin, al igual, para encontrar
alternativas que le permitan al educador ayudar al nio a que resurja el inters
por la escuela.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Objetivo General

Describir el bajo rendimiento acadmico en los adolescentes, que asiste al 4to


ao B Unidad Educativa Privada Josefina De Ojeda Municipio Miranda Estado
Carabobo

Objetivos Especficos

Fomentar la participacin de los padres en las actividades acadmicas de sus


hijos adolescentes que asisten al 4to ao B Unidad Educativa Privada
Josefina De Ojeda.

Orientar a los padres y sus hijos sobre la importancia que tiene la


comunicacin entre ambos.

Debatir en relacin si la mala comunicacin entre padres e hijos influye en su


formacin acadmica.