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Educacin de Tradicin y Compromiso Ambientalista N NOTA

Profesoras: Yescika Sa nchez R.


NOTA

EVALUACIN DE LA UNIDAD 2 7
Acercndonos a la naturaleza a travs de la poesa
NOMBRE COMPLETO: FECHA: 23/ 06 / 2017
____________________________________________________________________________________ 6 An o B

Indicadores de Evaluacin: PUNTAJE IDEAL: 54 Pts


Comprenden el tema central de los poemas presentados PUNTAJE REAL : Pts
Interpretan expresiones , seg n el contexto de cada poema. PUNTAJE OBTENIDO _____
Identifican figras literarias en los poemas ledos Exigencia 60%
Conocen caractersticas de los textos poe ticos
Opinan sobre la tema tica de la nidad

Instrucciones :Recuerda leer atentamente cada una de las preguntas y despus


responder .No se aceptan borrones. Cuando tengas una duda y quieras consultar
a la profesora NO hables fuerte solo levanta tu mano. No olvides revisar tu prueba
antes de entregarla. ( 2 pts c/u)

I. Lee atentamente el poema y luego responde a las preguntas ,


encerrando la letra de la alternativa correcta:

Por eso ahora se esconde la luna,


hace silencio en la tierra muerta,
Poesa Ecolgica ya no se mira y refleja en la laguna,
la vida en el bosque parece desierta.
La Luna se esconde detrs del ro,
su brillo en el agua no se refleja. Paren el desmonte y la contaminacin!.
Tomen conciencia y la tierra cuiden.
El bosque ya no la cubre del fro,
No quiten al mundo su respiracin,
por eso est enojada y se queja. este poeta y la Luna se los piden.

Como el hombre trunca sus destinos, El viento llevar mi semilla en verso,


del sauce slo se escucha su llanto, florecer y entrarn en razones,
las aves ya se fueron de sus nidos, para que no exista el bosque talado
y brote la esperanza en los corazones.
del viento ya no se escucha su canto.

Arruinan y talan nuestros montes,


traen a su paso muerte y destruccin,
destruyen la tierra con su desmonte,
un dao ecolgico sin solucin.
1. Cul es el tema del poema?

1. Cul es el tema del poema?

A. El enojo de la luna
B. La tierra quiere paz
C. La tierra y sus problemas
D. La contaminacin y destruccin de la tierra

2. Qu pide el hablante a los hombres?

A. Que tomen conciencia y cuiden la tierra


B. Que paren la contaminacin
C. Que ya no corten ms arboles
D. Todas las anteriores

3. Qu sentimientos se expresan en el poema?

A. Alegra y tranquilidad
B. Rabia e indignacin
C. Preocupacin y esperanza
D. Cansancio y resignacin

4. Segn el texto Qu hace el hombre al medio ambiente?

A. Planta muchos rboles para tener mas bosques


B. Un dao ecolgico sin solucin
C. Se preocupa y lo cuida constantemente
D.
5. Cul es el significado del verso subrayado?

El viento llevar mi semilla en verso,


florecer y entrarn en razones,

A. Que el viento est muy fuerte en el bosque


B. Que la poesa es una semilla que florecer
C. El mensaje del poema se lo lleva el viento
D. El poema transmitir su mensaje a los hombres.

6. Qu expresa el hablante cuando dice : La Luna se esconde detrs del


ro,/su brillo en el agua no se refleja./El bosque ya no la cubre del fro,?
A. Que la luna tiene mucho fro
B. Que la luna no quiere que la vean.
C. Que ya no hay bosques en la tierra
D. Que la luna ya no brilla como antes.

7. Qu palabra reemplaza mejor el al trmino subrayado en el siguiente verso?

Como el hombre trunca sus destinos,


del sauce slo se escucha su llanto

A. Corta
B. Une
C. Atrapa
D. Sigue

8. El gnero lrico se compone de:


A. Poemas.
B. Cuentos.
C. Fbulas.
D. Obras de Teatro .

9. Indica qu caracterstica es importante en el gnero lrico.


A. Posee dilogos entre el poeta y el lector del poema.
B. Plantea temas relacionados con ancdotas y sucesos histricos.
C. Expresa los sentimientos a travs de las figuras literarias.
D. Presenta una estructura basada en la narracin

10. En los versos

La Luna se esconde detrs del ro,/ por eso est enojada y se queja.

Cul es la figura literaria que predomina?

A. Comparacin
B. Hiprbole
C. Personificacin
D. Anfora.
11. La personificacin consiste en:
A. Dar a un humano caractersticas de objetos y animales.
B. Atribuye a un animal u objeto caractersticas de los seres humanos.
C. La repeticin de una o varias palabras.
D. Fomentar una enseanza a travs de las figuras literarias.

Lee el siguiente poema

Viento
Viento suave como la caricia
de una madre
Viento mueves mis cabellos
como un remolino que hace girar las hojas en el
invierno.
Viento retrocede mis pasos cuando voy de prisa
y el remolino me avisa
que t andas jugando
. a las escondidas
Los rboles se agitan y alegran con tu silbido
me saludan a lo lejos mientras tus fras manos
acarician mi rostro enrojecido.
(Mnica Cisternas)

12. El texto ledo es:


A. un cuento.
B. un poema.
C. una silueta.
D. una rima.

13. El propsito del poema Viento es:


A. expresar emociones.
B. informar del viento.
C. contar una historia.
D. comunicar ideas.

14. En el texto anterior, el hablante lrico es:


A. Mnica Cisternas.
B. el viento fro.
C. el remolino.
D. un hombre.

15. Quines se alegran con el silbido del viento?


A. Las manos.
B. Los cabellos.
C. Los rboles.
D. Las escondidas.

16. La figura literaria que se presenta en estos versos es:


A. Personificacin.
B. Comparacin.
C. Reiteracin Viento suave como la caricia
D. Hiprbole
de una madre

17. la siguiente definicin AUMENTA O DISMINUYE EXAGERADAMENTE


UNA IDEA, corresponde a la figura literaria :
A. Comparacin
B. Personificacin
C. Hiprbole
D. Anfora
Lee el siguiente poema
Ronda de los Aromas

Albahaca del cielo


malva de olor,
salvia dedos azules,
ans desvariador.
Bailan atarantados
a la luna o al sol,
volando cabezuelas,
talles y color.

Las zamarrea el viento,


las abre el calor,
las palmotea el ro,
las aviva el tambor.

Cuando es que las mandaron


a ser matas de olor,
todas diran "s!"
y gritaran "yo!"

La menta va al casorio
del brazo del cederrn
y atrapa la vainilla
al clavito de olor.

Bailemos a los locos


y locas del olor.
Cinco semanas, cinco,
les dura el esplendor.
y no mueren de muerte
que se mueren de amor!

Gabriela Mistral

18. Cul de estas hierbas NO aparece en el poema?

A. Salvia
B. Vainilla
C. Romero
D. Albahaca

19. Segn el poema , cunto dura el olor a hierbas?


A. Cinco semanas
B. hasta que se mueren
C. lo que dure el casoro
D. Mientras les dura el amor

20. Cul de estos versos significa que las hierbas estn junto al agua?
A. Bailan atarantados
B. Las palmotea el ro
C. Salvia dedos azules
D. La menta va al casorio

21. Qu figura literaria aparece en la cuarta estrofa?


A. Hiprbole
B. Comparacin
C. Personificacin
D. Metfora

22. Cul es el sentido de los versos de la quinta estrofa?


A. Los olores son muy intensos
B. el cedrn tiene un olor particular
C. Los olores se renen y se mezclan
D. La menta y la vainilla tienen olores ms fuertes

23. La estructura externa de un poema es:


A. Verso y prrafo
B. Rima, hablante lrico
C. Estrofas y versos
D. Estrofa y ,motivo lrico

Responde las preguntas en forma completa , con letra clara y manuscrita.


Usa mayscula cuando corresponda
24. De todos los poemas vistos en clase cul te ha gustado ms? Por qu?( 2
pts)

25 Por qu crees que todos los poemas de la unidad estn relacionados con la
naturaleza? ( 2 pts)

26. Qu importancia le otorgas al cuidado de la naturaleza? Fundamenta ( 4 pts)