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Escuela Bsica Nanihue

San Ramn
PAUTA DE OBSERVACIN DE CLASES

2017

Nombre del Docente:_____________________________________________________________

Curso:___________ Asignatura:____________________________________________________

Unidad Didctica o Tema:_________________________________________________________

N de alumnos presentes:______ Horario de la clase observada:__________ Fecha:__________

Registre el objetivo que tiene l o la


docente para esta clase

Momento de la clase observada: Inicio____ Desarrollo____ Cierre_____

CONDUCTAS A OBSERVAR
I Estructura de la clase
OBSERVACIONES
Inicio SI NO

1 Presenta el objetivo a lograr con


un lenguaje adecuado al nivel que
atiende
2 Activa conocimientos previos en
funcin del objetivo presentado
3 Realiza presentacin y uso de
materiales necesarios para
desarrollar la clase
4 Seala el plan de la clase o los
pasos que se realizarn en ella
Desarrollo
1 Incorpora diferentes estrategias de
enseanza: modelaje o
ejemplificacin de la tarea a
realizar, prctica guiada, prctica
independiente, entre otros
2 Incorpora apoyo visual, auditivo,
kinestsico
Cierre
1 Sntesis, conclusin o evaluacin
de los resultados
2 Reflexin sobre lo ms importante
3 Termina la clase en el tiempo
propuesto

II AMBIENTE PROPICIO PARA


EL APRENDIZAJE
1 La clase se desarrolla en un
ambiente motivado y desafiante
2 La clase se desarrolla en un

Riquelme N 1922-San Ramn


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ambiente organizado
3 Se percibe un inters por aprender
4 La actitud general del profesor
favorece una buena comunicacin
con los alumnos
5 Las instrucciones para la
realizacin de las actividades son
claras y precisas
6 Promueve un aprendizaje
participativo de sus alumnos
7 Recurre a las experiencias previas
de los alumnos, ya sea en el
mbito acadmico o en la vida
cotidiana
8 Posee un manejo adecuado del
grupo
9 Reacciona positivamente ante un
elemento que dificulta el normal
desarrollo de la clase
10 Se preocupa de recibir, mantener
y entregar la sala limpia
11 Se preocupa de distribuir las
mesas de acuerdo a las
exigencias de su clase
12 Toma y deja el curso a la hora

III PLANIFICACIN DE LA
CLASE
1 La planificacin se encuentra
fsicamente en la sala para su
revisin
2 Se ajusta la clase a la
planificacin presentada

IV PRESENTACIN DE LOS
CONTENIDOS
1 Desarrolla los contenidos a travs
de una estrategia clara y definida.
2 Implementa actividades variadas,
de acuerdo al tipo y complejidad
del contenido.
3 Las actividades propuestas
desafan cognitivamente a los
estudiantes.
4 Desarrolla los contenidos en forma
clara, precisa y adecuada al nivel
de desarrollo de los estudiantes.
5 Desarrolla los contenidos de la
clase con rigurosidad conceptual.

6 Utiliza un lenguaje y conceptos de


manera precisa y comprensible
para sus alumnos
7 Utiliza el tiempo disponible para la
enseanza en funcin de los
objetivos de la clase
8 Aborda los errores no como
fracasos, sino como ocasin de
enriquecer el proceso para el
aprendizaje.

9 Utiliza estrategias de
retroalimentacin que permitan a
los alumnos tomar conciencia de
sus logros
10 Formula preguntas de calidad que
favorecen el desarrollo de
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habilidades de pensamiento
superior en sus estudiantes y
concede el tiempo necesario para
responder
11 Propone actividades que
involucran cognitivamente y
emocionalmente a sus estudiantes
y entrega tareas que los
compromete en la exploracin de
los contenidos

V USO DE METODOLOGAS
EFECTIVAS
1 Utiliza estrategias de motivacin
inicial
2 Aplica tcnicas de organizacin de
la informacin: esquemas, mapas
conceptuales
3 Incorpora objetivos actitudinales a
la clase
4 Utiliza estrategias de trabajo
cooperativo o trabajo en equipo
5 El profesor proporciona ayuda en
cantidad y calidad, ajustndose a
las necesidades de los alumnos
6 Emplea recursos de aprendizaje:
tecnolgicos, material concreto,
audiovisual u otro
7 Se desplaza en el aula mientras
los alumnos trabajan aclarando
dudas individuales
8 Promueve debates y discusiones
respecto de un tema con todo el
curso
9 Promueve actividades individuales
y en grupo de acuerdo al objetivo
de la clase

VI CARACTERSTICAS PERSONALES DEL PROFESOR AL DESARROLLAR SU CLASE


1 Muy pasivo Muy activo Cordial Nervioso Alterado
2 Pasivo Activo Tranquilo Respetuoso Otro:

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OBSERVACIONES Y ACUERDOS
Auto evaluacin del Profesor
FORTALEZAS DEBILIDADES

OBSERVACIONES Y ACUERDOS
Evaluador
FORTALEZAS DEBILIDADES

______________________________ ____________________________

FIRMA DEL PROFESOR FIRMA DEL EVALUADOR

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